幼兒園大班體育教案及反思《走大鞋》2篇

幼兒園大班體育教案及反思《走大鞋》(2)幼兒園大班體育教案及反思《走大鞋》(2)精選2篇（一）教案：幼兒園大班體育教案《走大鞋》一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確理解和模仿“走大鞋”動作。2.通過游戲，培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和步伐控制能力。3.培養(yǎng)幼兒的體育興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.足球2.音樂播放器3.準(zhǔn)備場地（室內(nèi)或室外，選擇平坦的地面）三、教學(xué)內(nèi)容及過程：1.溫習(xí)復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)之前學(xué)過的“走路”、“跑步”等基本動作。2.引入新內(nèi)容：簡要介紹“走大鞋”的動作，并示范給幼兒觀看。3.分組活動：a.將幼兒分成若干小組，每組一個“大鞋”的代表。b.當(dāng)音樂播放時，幼兒跟著音樂一起走動，代表“大鞋”的幼兒帶領(lǐng)全組走大鞋。4.玩游戲：a.游戲一：“撿球比賽”-準(zhǔn)備足球，將教室或活動場地分成兩個區(qū)域作為球場。-幼兒按小組站好隊，每個小組有一個代表站在對方球場上。-每個小組的代表都要走大鞋，來回?fù)烨?，走到自己球場上交給下一個小組成員。-以時間或者執(zhí)行次數(shù)作為比賽結(jié)果，看哪個小組完成得更快更準(zhǔn)確。b.游戲二：“大鞋飛球”-幼兒按小組分好隊，每組站成一列。-每個小組的第一個幼兒拿球站好，將第二個幼兒的大鞋放在球上，依次放好所有幼兒的大鞋。-然后，第一個幼兒用足球?qū)⒆约宏犖榈娜俊按笮倍忌溥M(jìn)籃筐或某個目標(biāo)區(qū)域。-看哪個小組將“大鞋”射進(jìn)目標(biāo)區(qū)域的數(shù)量最多。5.小結(jié)體會：鼓勵幼兒分享游戲中的體驗和感受，并總結(jié)“走大鞋”的動作要領(lǐng)。6.家庭延伸：鼓勵幼兒在家中和家人一起模仿“走大鞋”，增進(jìn)親子互動。反思：在這堂體育課中，我采用了游戲的方式來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握“走大鞋”的動作。通過游戲，幼兒在愉快的氛圍中積極參與，提高了興趣和主動性。他們通過觀察和模仿，逐漸掌握了“走大鞋”的動作要領(lǐng)。游戲一的“撿球比賽”活動，有效促進(jìn)了幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作意識。在游戲中，幼兒需要準(zhǔn)確地走大鞋，同時與隊友配合，將球傳遞到對方球場上。通過這個活動，他們學(xué)會了如何在走動中保持平衡和控制步伐。游戲二的“大鞋飛球”活動，則培養(yǎng)了幼兒的手足眼協(xié)調(diào)能力和目標(biāo)感知能力。在游戲中，他們需要用足球射向目標(biāo)區(qū)域，并將大鞋射進(jìn)去。這個活動不僅鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，還提高了他們的團(tuán)隊協(xié)作意識。通過這堂體育課，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于體育活動的興趣很高，他們積極參與課堂活動，愉快地與伙伴們互動。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)他們的動作協(xié)調(diào)能力和合作意識，通過游戲的方式讓他們更好地掌握了“走大鞋”的動作。希望他們在今后的體育活動中能夠保持積極的態(tài)度，不斷進(jìn)步。幼兒園大班體育教案及反思《走大鞋》(2)精選2篇（二）教案：一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會運(yùn)用大步走的姿勢和動作。2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作意識和團(tuán)隊精神。3.鍛煉幼兒的大肌肉群，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡性。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.簡單的大步走動作示范視頻或圖片。2.大鞋（可用大型塑料籃球鞋代替）。三、教學(xué)過程：1.熱身活動：讓幼兒做一些簡單的拉伸運(yùn)動，以準(zhǔn)備身體。2.介紹目標(biāo)：向幼兒介紹大步走的概念，并展示大步走的正確姿勢和動作。3.分組活動：將幼兒分成幾個小組，每個小組有一雙大鞋。幼兒依次穿上大鞋，跟著老師或組長進(jìn)行大步走的練習(xí)。要求每個小組一起前進(jìn)，保持隊形，齊步走。提醒幼兒注意平衡和站姿。4.增加難度：加入一些變化動作，如向前傾斜、向后傾斜、側(cè)身走等，讓幼兒嘗試不同的步伐和姿勢。5.游戲競賽：設(shè)置一個終點線，讓每個小組依次進(jìn)行比賽?？茨膫€小組的幼兒能夠以最快的速度和正確的姿勢走到終點線，并保持隊形。6.結(jié)束活動：讓幼兒脫下大鞋，回到教室進(jìn)行簡單的放松活動，如伸展身體、深呼吸等。四、教學(xué)反思：1.教學(xué)目標(biāo)是否明確清晰：通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒是否達(dá)到了學(xué)會運(yùn)用大步走的姿勢和動作的目標(biāo)？2.教學(xué)過程是否順暢：在分組活動和游戲競賽環(huán)節(jié)，是否有幼兒因為大鞋不合適或者跟不上動作而出現(xiàn)困難或挫敗感？3.教學(xué)方法是否得當(dāng)：通過示范、練習(xí)和游戲等活動，是否能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度？4.教學(xué)評