大班上學期健康教案《貼人》3篇

大班上學期健康教案《貼人》大班上學期健康教案《貼人》精選3篇（一）教案題目：《貼人》健康教案教學目標：1.了解貼人對健康的影響。2.學習正確的貼人方式。3.培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣。教學準備：1.電子白板或黑板和白板筆/粉筆。2.PPT或幻燈片資料。3.貼人相關的圖片/卡片。教學過程：Step1:引入話題(5分鐘)使用圖片或卡片展示一些常見的貼人行為，如抱抱、握手、親吻等，引發(fā)學生對貼人的注意。Step2:討論貼人的影響(10分鐘)與學生一起討論貼人的影響，包括傳播疾病、傳染病等。通過提問的方式引導學生思考貼人是否總是好的習慣，以及貼人的一些注意事項。Step3:學習正確的貼人方式(15分鐘)展示一些常見的正確貼人方式的圖片或示范，如正確的握手、擁抱等。與學生一起討論正確的貼人方式，并強調重要性。Step4:分組討論及展示(15分鐘)將學生分成小組，讓他們討論并展示一個常見的貼人行為，并分享正確的貼人方式。鼓勵學生積極參與討論，并保持良好的個人衛(wèi)生習慣。Step5:總結和反思(5分鐘)與學生一起總結本節(jié)課的內容，并讓他們思考如何在日常生活中正確地貼人。鼓勵學生互相提醒并遵守良好的個人衛(wèi)生原則。Step6:作業(yè)布置(5分鐘)布置作業(yè)，要求學生觀察和記錄自己在一天中的貼人行為，并思考貼人的影響及如何改善自己的貼人方式。作業(yè)可以是寫日記或制作海報。教學延伸：1.邀請一位醫(yī)生或專家來班級上進行貼人和個人衛(wèi)生的講座，加深學生對健康習慣的認識。2.組織學生參與貼人宣傳活動，校園里設置貼人宣傳板或展板，讓更多的人了解正確的貼人方式。評估方式：1.對學生在小組討論中的表現給予評價。2.收集學生的作業(yè)并進行評估。3.學生的課堂參與和討論表現。大班上學期健康教案《貼人》精選3篇（二）健康教案-跳球教學目標：1.了解跳球的基本規(guī)則和技術要領；2.培養(yǎng)學生的跳球能力和協(xié)作意識；3.增強學生的身體活動能力和團隊合作意識。教學內容：1.跳球的基本規(guī)則和技術要領；2.跳球的步驟和技巧；3.身體的協(xié)調和平衡能力。教學準備：1.跳球器械（籃球、排球等）；2.課堂背景音樂；3.課件或教學PPT。教學過程：引導學生（5分鐘）：1.引導學生回憶上一節(jié)課所學的籃球運動，介紹本節(jié)課所學的跳球運動；2.播放一段關于跳球運動的視頻，激發(fā)學生的興趣。講解跳球規(guī)則（10分鐘）：1.通過PPT或課件，介紹跳球的基本規(guī)則，如跳球前的站位、跳球時的手勢等；2.讓學生觀看示范視頻，加深對跳球規(guī)則的理解。示范跳球動作（15分鐘）：1.指導學生接觸跳球器械，如籃球或排球；2.進行跳球動作的示范，包括手勢、步驟和技巧；3.讓學生模仿老師的動作，進行熱身準備。分組練習（20分鐘）：1.將學生分成小組，每組四人；2.每個小組內分成兩名跳球員和兩名接球員；3.讓學生依次進行跳球和接球練習，加深技術掌握。比賽活動（15分鐘）：1.設置跳球比賽場地，安排學生進行比賽；2.鼓勵學生團隊合作，發(fā)揮自己的跳球技巧；3.評選出表現最佳的小組，進行獎勵?？偨Y與反思（5分鐘）：1.學生集體回顧所學的跳球知識和技巧；2.讓學生分享自己的體會和感想；3.進行跳球活動的反思和總結。教學延伸：1.學生可在課后繼續(xù)練習跳球技巧，提高敏捷度和準確度；2.鼓勵學生參與校內的跳球比賽，鍛煉自己的比賽能力；3.可組織班級間的跳球比賽，增進班級之間的交流和合作。大班上學期健康教案《貼人》精選3篇（三）教案標題：《過小島》健康教案教案目標：1.了解小島上的健康生活方式和習慣。2.培養(yǎng)學生良好的飲食、運動、衛(wèi)生等健康習慣。3.提高學生的閱讀理解和表達能力。4.培養(yǎng)學生合作學習和實踐操作的能力。教學準備：1.《過小島》故事書及相關圖表資料。2.預先準備一些與故事相關的健康問題。3.準備一些小組合作活動的材料，如海報、貼紙等。4.準備音樂和音響設備。教學過程：引入活動：1.通過觀看圖片或聽故事《過小島》短片，引起學生興趣，引導學生談論小島上的生活。2.聽完故事后，鼓勵學生提出他們對健康生活方式的理解和認識。閱讀理解：1.分發(fā)《過小島》故事書，讓學生分組閱讀故事。2.確保學生理解故事的主要情節(jié)和人物，提問細節(jié)問題以檢查學生的閱讀理解能力。3.小組間分享答案，鼓勵學生互相討論和解釋故事中的健康習慣。討論與交流：1.通過提問，引導學生討論小島上的健康生活方式和習慣。-小島上的居民有哪些健康習慣？-為什么小島上的居民健康又快樂？-我們應該怎樣保持健康？2.鼓勵學生分享自己的健康習慣和想法。-你每天都做些什么來保持健康？-有沒有一些健康生活方式你想改變或培養(yǎng)？小組活動：1.將學生分成小組，每個小組負責制作一個海報，展示小島上的健康生活方式和習慣。2.學生可以使用圖片、文字、貼紙等來裝飾海報，突出健康生活的重點。3.活動結束后，每個小組向全班展示他們的海報，并分享他們在制作過程中的體會和感悟。評價與總結：1.對學生的海報進行評價，看是否能準確地表達小島上的健康生活方式和習慣。2.整理學生的學習總結和反思，通過討論加深對健康生活的認識。3.提醒學生將小島上的