有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板（31篇）

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板（31篇）

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板（精選31篇）

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)工作，將以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展校本研修，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體提升。

二、具體工作

（一）盡職盡責(zé)，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，以細(xì)致的工作促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課程表上課，保證開(kāi)齊、開(kāi)足、上好每一門(mén)課程，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。課程實(shí)施由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理，教師因事如需調(diào)課，要書(shū)面報(bào)給教導(dǎo)處，堅(jiān)決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象。認(rèn)真開(kāi)展好體育課、體育活動(dòng)課教學(xué)和大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初，每位教師要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)科教學(xué)需要，制定詳實(shí)的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，（內(nèi)容包括班級(jí)情況分析、教材分析、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)措施、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排、同步或配套的教改實(shí)驗(yàn)和課題研究等），一份附于教案首頁(yè)，一份于第二周二前交教導(dǎo)處。日常教學(xué)工作中要將計(jì)劃落到實(shí)處，有序推進(jìn)、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。

3、備課。

一是要加強(qiáng)集體備課。各備課組要精心組織好每次活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實(shí)。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容，積極參與備課討論，提高集體備課的效果。

二是要規(guī)范個(gè)人備課。要求打印書(shū)寫(xiě)規(guī)范、封面五項(xiàng)內(nèi)容、教案九個(gè)環(huán)節(jié)齊全。教學(xué)過(guò)程要層次清楚，修改補(bǔ)充充分，要有必要的引導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)和總結(jié)語(yǔ)，使備課更具實(shí)用性。要認(rèn)真落實(shí)好二次備課，至少每學(xué)期4次，以對(duì)教學(xué)的再思考促進(jìn)能力的再提升。將課標(biāo)精髓、課程資源的核心價(jià)值和學(xué)生發(fā)展有機(jī)融合，充分備課。注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高備課質(zhì)量。

4、上課。

每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念，落實(shí)“有效教學(xué)，高效課堂”的要求。一是要保證教學(xué)時(shí)間，做到提前候課、按時(shí)下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。二是要履行課堂教學(xué)責(zé)任，認(rèn)真授課、細(xì)心指導(dǎo)，盡心組織、嚴(yán)格管理。三是要提升課堂教學(xué)時(shí)效，要注重講練結(jié)合、精講精練，做到省時(shí)高效；要善于引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生積極積極動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。要扎實(shí)教學(xué)、抓牢雙基，啟發(fā)思維，提高能力。

5、聽(tīng)課。

每位教師要以提高課堂教學(xué)能力為目的，主動(dòng)互相聽(tīng)課，互助研討交流。每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，其中學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例不少于3節(jié)，校內(nèi)聽(tīng)課不少于15節(jié)。

6、作業(yè)。

對(duì)于作業(yè)，要做到“四精”：精心選題、精致書(shū)寫(xiě)、精細(xì)批改、精彩講評(píng)。

作業(yè)設(shè)置，在嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)減負(fù)規(guī)定，控制好作業(yè)量的前提下，通過(guò)精心選題，達(dá)成質(zhì)的提升，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)彈性作業(yè)，有基礎(chǔ)性作業(yè)（必做題）和自主性作業(yè)（選做題），提倡實(shí)踐性探究性作業(yè)，中高年級(jí)每學(xué)期設(shè)計(jì)兩次實(shí)踐探究性作業(yè)或綜合性學(xué)習(xí)作業(yè)，單獨(dú)裝訂保存。要及時(shí)落實(shí)好作業(yè)布置審批備案和網(wǎng)上公示工作要求。

作業(yè)書(shū)寫(xiě)，以書(shū)寫(xiě)規(guī)范、布局合理、頁(yè)面凈潔為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)要求與訓(xùn)練，開(kāi)學(xué)初要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，為每個(gè)學(xué)生確立參照的起點(diǎn)，學(xué)期中要持之以恒、始終如一地嚴(yán)格要求，逐步使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

作業(yè)批改，要做到凡布置必批改、認(rèn)真批改，及時(shí)反饋。無(wú)論是課本上的作業(yè)，還是基礎(chǔ)訓(xùn)練上的作業(yè)，布置了就要批改。決不能不批改作業(yè)或讓家長(zhǎng)、學(xué)生代批作業(yè)現(xiàn)象，批改時(shí)要盡力減少錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)困難的`學(xué)生的作業(yè)要有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。

對(duì)于備課、作業(yè)，學(xué)校將通過(guò)開(kāi)學(xué)初查、平時(shí)抽查、期中展評(píng)、期末檢查的方式，對(duì)于上課，學(xué)校將通過(guò)值班領(lǐng)導(dǎo)檢查候課情況，教學(xué)巡視檢查課堂秩序，隨堂聽(tīng)課觀察課堂常規(guī)的方式進(jìn)行檢查，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行即時(shí)反饋和定期總結(jié)通報(bào)。

7、輔導(dǎo)。

既面向全體學(xué)生，又要關(guān)注個(gè)體。對(duì)于全體學(xué)生，要通過(guò)集體反饋、作業(yè)講評(píng)的方式，對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中存在的整體性問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)，講評(píng)要講求時(shí)效，突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠明晰方法、舉一反三。關(guān)注個(gè)體，就是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的重點(diǎn)輔導(dǎo)，采取建檔跟蹤、課間提點(diǎn)、面批面改等方式，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

8、教學(xué)檢測(cè)。

加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，有效調(diào)控，提高質(zhì)量。教師、備課組和學(xué)校三個(gè)層面要做好自己的工作，層層把關(guān)。每位教師要做好自我檢測(cè)和課堂反饋，第一時(shí)間掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足。備課組要統(tǒng)一做好單元過(guò)關(guān)工作，及時(shí)進(jìn)行對(duì)比分析，采取措施，改進(jìn)教學(xué)，保存好過(guò)關(guān)試卷和試卷分析。學(xué)校要組織好各學(xué)科的考試考查和單項(xiàng)檢測(cè)工作。單項(xiàng)檢測(cè)注重基礎(chǔ)，有計(jì)劃地進(jìn)行語(yǔ)文生字、數(shù)學(xué)口算、課內(nèi)背誦、古詩(shī)背誦，英語(yǔ)口語(yǔ)的檢測(cè)與檢查，期中進(jìn)行以語(yǔ)文閱讀和數(shù)學(xué)解答題為主的小型質(zhì)量檢測(cè)，期末進(jìn)行綜合性考試，檢測(cè)與考試后要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析，提出改進(jìn)措施。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板篇2

為進(jìn)一步加強(qiáng)合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，探索教師培訓(xùn)新機(jī)制，將全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)《合肥市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)(－20__年)》和《關(guān)于分期分批建立合肥市中小學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)基地的通知》文件精神，制定__年度工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以合肥市教育局“中小學(xué)學(xué)科培訓(xùn)基地”建設(shè)意見(jiàn)為指導(dǎo)，以追求新理念、打造新課堂、培養(yǎng)名師、骨干為宗旨，以課程教學(xué)改革和骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向，注重培訓(xùn)實(shí)踐取向，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題解決，突出專(zhuān)業(yè)能力提升，著眼教師行為改進(jìn)，構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)共同體，實(shí)施導(dǎo)師引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)，示范輻射，開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)本年度培訓(xùn)，促使合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師在師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平、教育科研等各方面得到顯著提升，更好發(fā)揮其在本學(xué)科中的輻射和引領(lǐng)作用。具體目標(biāo)如下：

1、通過(guò)講座提升學(xué)員的師德修養(yǎng)和心理素養(yǎng)，培養(yǎng)樂(lè)觀情緒，遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠，把教育責(zé)任感內(nèi)化為一種品質(zhì)，激發(fā)專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力。

2、更新學(xué)員的教育教學(xué)觀念，提高專(zhuān)業(yè)理論修養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，具備將新課程理念全面落實(shí)到教育教學(xué)之中的能力，開(kāi)發(fā)和研究推動(dòng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法和策略。

3、提高科研素質(zhì)，樹(shù)立教育科研意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握教育研究的基本方法和相關(guān)的理論知識(shí)，提高確立研究課題、撰寫(xiě)課題報(bào)告的能力，由“經(jīng)驗(yàn)操作型”向“教育專(zhuān)家型”轉(zhuǎn)化。

4、通過(guò)學(xué)員與專(zhuān)家、學(xué)員與學(xué)員等不同方式的交流互動(dòng)，借鑒和探索有效的校本培訓(xùn)研修模式，提高校本研修的指導(dǎo)能力。

5、通過(guò)讀書(shū)交流、網(wǎng)絡(luò)研修、崗位實(shí)踐等活動(dòng)提高運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和進(jìn)行學(xué)科教學(xué)改革的能力，提煉自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色、教學(xué)見(jiàn)解，培養(yǎng)示范型、進(jìn)取型、專(zhuān)家型教師。

三、培訓(xùn)項(xiàng)目

本年度培訓(xùn)項(xiàng)目，從小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)教師培訓(xùn)和送培送教三個(gè)層面開(kāi)展扎實(shí)有效的教師培訓(xùn)工作。

（一）市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)

市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)圍繞師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐、課題研究、網(wǎng)絡(luò)研修六個(gè)模塊，分五個(gè)階段（開(kāi)學(xué)典禮暨集中培訓(xùn)、異地培訓(xùn)、實(shí)踐研究、在崗研修、成果交流）開(kāi)展培訓(xùn)。培訓(xùn)以問(wèn)題為中心、以案例為載體，開(kāi)展專(zhuān)題講座、名師課堂、課例分析、熱點(diǎn)研討、學(xué)員論壇、網(wǎng)上研討、qq互動(dòng)、實(shí)地考察等多種形式組織實(shí)施研訓(xùn)活動(dòng)，幫助提升骨干教師高度的教育責(zé)任感；了解和掌握當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)；提煉個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)能力、教學(xué)見(jiàn)解；提高教育科研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，努力成為示范型、進(jìn)取型、專(zhuān)家型教師。

（二）培訓(xùn)基地專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)

1、聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)教育方面的知名專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行教學(xué)展示和專(zhuān)題報(bào)告。

2、由市教育局組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)到外訓(xùn)基地進(jìn)行異地培訓(xùn)、教育考察。

3、圍繞專(zhuān)題開(kāi)展課例研討、課題研討，論壇活動(dòng)。

（三）基地名師講學(xué)團(tuán)“送培送教”活動(dòng)以送培送教活動(dòng)為載體，組織基地名師講學(xué)團(tuán)把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到教育薄弱地區(qū)、農(nóng)村小學(xué)，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，縮小城鄉(xiāng)間辦學(xué)水平的差異。活動(dòng)的開(kāi)展以“情景式”培訓(xùn)為主，開(kāi)展集中答疑、示范教學(xué)、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)和交流研討等活動(dòng)，提高農(nóng)村教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平，全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

四、培訓(xùn)專(zhuān)題

結(jié)合培訓(xùn)工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，升入開(kāi)展培訓(xùn)專(zhuān)題的研究。

《標(biāo)準(zhǔn)（__年版）》明確提出“四基”是數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的基本目標(biāo)，即使學(xué)生“獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”。四基”可以看做是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好數(shù)學(xué)教育的集中體現(xiàn)，關(guān)系到學(xué)生的當(dāng)前學(xué)習(xí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在不同學(xué)段和不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和具體方式的呈現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)考慮如何突出“四基”。

本次培訓(xùn)將站在關(guān)注學(xué)生持續(xù)發(fā)展的角度審視數(shù)學(xué)教育，圍繞“學(xué)生四基能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”專(zhuān)題進(jìn)行有益的探討。

五、培訓(xùn)方式。

在課程內(nèi)容、時(shí)間、途徑等方面提供個(gè)性化、多樣化的`選擇機(jī)會(huì),增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性和吸引力。

1.課程內(nèi)容:以《義務(wù)教育段學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（__年版）》《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能三個(gè)維度，堅(jiān)持師德為先，能力為重，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，以“學(xué)生四基的培養(yǎng)“為主線，以教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)為抓手，設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。

2.培訓(xùn)方式：注重培訓(xùn)方式的開(kāi)放性和多樣性。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、導(dǎo)師引領(lǐng)與自我研修相結(jié)合、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的原則，運(yùn)用以“案例為支撐的情境學(xué)習(xí)”、“以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)的行動(dòng)學(xué)習(xí)”“以交流互動(dòng)為基礎(chǔ)的合作學(xué)習(xí)”、“以經(jīng)驗(yàn)提升為基礎(chǔ)的反思學(xué)習(xí)”、“以發(fā)現(xiàn)規(guī)律為追求的研究學(xué)習(xí)“五種培訓(xùn)模式，將學(xué)思和知行相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)員的互動(dòng)參與，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性。

3.教學(xué)支撐環(huán)境方面：在教學(xué)支撐環(huán)境方面：在合肥學(xué)院遠(yuǎn)程教育平臺(tái)設(shè)置“合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)基地”研修主頁(yè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢(shì)，為每個(gè)學(xué)員建立個(gè)人學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)交互式活動(dòng)、參與式學(xué)習(xí)、資源共建共享，將學(xué)員的研修成果和體會(huì)即時(shí)轉(zhuǎn)化開(kāi)發(fā)成培訓(xùn)的動(dòng)態(tài)生成資源。

六、培訓(xùn)基地制度與職責(zé)

（一）培訓(xùn)基地專(zhuān)家指導(dǎo)組

安徽省教科院：

合肥市教研室：

合肥市教師事務(wù)管理中心、_學(xué)院_繼續(xù)教育學(xué)院

瑤海區(qū)教體局：

（二）培訓(xùn)基地人員構(gòu)成及職責(zé)

1、領(lǐng)銜名師兼基地負(fù)責(zé)人：。負(fù)責(zé)培訓(xùn)基地研修項(xiàng)目，負(fù)責(zé)確定培訓(xùn)基地培訓(xùn)專(zhuān)題、培訓(xùn)計(jì)劃方案、組織資源建設(shè)，經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)支出。

2、基地培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)分組情況及職責(zé)

⑴資源建設(shè)：根據(jù)研修主題，選取各組研修小主題，組織、實(shí)施本組研修活動(dòng)，及時(shí)上傳系列研修過(guò)程性材料。

⑵導(dǎo)師引領(lǐng)：培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)28位專(zhuān)家分成4個(gè)導(dǎo)師組，和組內(nèi)學(xué)員搭建研訓(xùn)共同體。每位學(xué)員配備一名導(dǎo)師，建立師徒關(guān)系，對(duì)學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、答疑解惑，搭建合作共贏的學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

⑶簡(jiǎn)報(bào)宣傳:組織組內(nèi)學(xué)員每月編制一期活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，組內(nèi)活動(dòng)及時(shí)報(bào)道。

⑷總結(jié)考核:每期培訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)本組研修工作（含基本情況、主要做法、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、問(wèn)題不足、特色成效、改進(jìn)方向），形成總結(jié)報(bào)告。

3、基地辦公室：湯代紅（主任）、丁婕（副主任）、張安梅、鄭玉茹及全體和平東校數(shù)學(xué)組教師。協(xié)助基地負(fù)責(zé)人并安排、協(xié)調(diào)好培訓(xùn)活動(dòng)場(chǎng)地安排和日常培訓(xùn)事務(wù)的組織與協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)會(huì)議記錄、資料準(zhǔn)備、安排培訓(xùn)前期調(diào)查問(wèn)卷。

4、基地宣傳組：張勇（組長(zhǎng)）、蔣廣東、雍成、何世明。負(fù)責(zé)培訓(xùn)基地的圖片資料收集、宣傳報(bào)道、博客群、qq群、飛信群動(dòng)態(tài)欄目信息的更新與維護(hù)，做好基地資源庫(kù)的建設(shè)。

5、基地后勤及財(cái)務(wù)保障組：張虹（組長(zhǎng)）、洪迎春（副組長(zhǎng)）、攜學(xué)?？倓?wù)、辦公室人員，協(xié)助基地負(fù)責(zé)人做好經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)支出，圖書(shū)購(gòu)買(mǎi)、后勤服務(wù)工作。負(fù)責(zé)學(xué)員、專(zhuān)家的食宿、交通安排及管理，（參訓(xùn)學(xué)員入住格林豪泰賓館或者聚賢大酒店，中午就餐在聚賢大酒店）.

6、骨干教師培訓(xùn)班班主任：雍成（總負(fù)責(zé)）、王琳、吳珊珊、阮仁芳。負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的日常管理（含報(bào)名工作、考勤、作業(yè)收交統(tǒng)計(jì)、反愧學(xué)員培訓(xùn)狀態(tài)反饋等）。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板篇3

一、學(xué)情分析

本班學(xué)生共56人，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn)，并能按時(shí)去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是班級(jí)中部分小組的學(xué)習(xí)氛圍不濃，少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，需要多加輔導(dǎo)。在上學(xué)期的期末測(cè)試中，學(xué)生在解決問(wèn)題、數(shù)的組成失分率較高，因此還要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

二、教材內(nèi)容分析

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形（二）、20以內(nèi)的退位減法、分類(lèi)與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)。教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)要求及重難點(diǎn)

1、能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的.，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)。

3、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛(ài)護(hù)人民幣。

四、教學(xué)方法與措施

1.認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書(shū)，提升教學(xué)理念，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂。

2.采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程。

4.在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。

5、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次，比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快。

6、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板篇4

指導(dǎo)思想：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，順應(yīng)課程改革大潮，深入基層，服務(wù)基層，推動(dòng)公平教育的逐步實(shí)施，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全市小學(xué)數(shù)學(xué)教研水平和科研水平有更大提高。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)全省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神并研究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究中進(jìn)行貫徹落實(shí)

從全省范圍來(lái)看，強(qiáng)力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重。應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，明確形勢(shì)和任務(wù)。深入研究在新形勢(shì)下，如何更好的推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。重點(diǎn)做好以下內(nèi)容：

（1）要研究如何進(jìn)一步減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，切實(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。

（2）要研究如何突破時(shí)空的限制，讓學(xué)生到大自然中，到社會(huì)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，研究數(shù)學(xué)。

（3）進(jìn)一步探索學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革。

2、進(jìn)一步推動(dòng)全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革向前發(fā)展

（1）課程改革已經(jīng)進(jìn)行了五個(gè)年頭，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級(jí)。對(duì)于高年級(jí)如何實(shí)施課程改革，應(yīng)與低、中年級(jí)有所不同。重點(diǎn)研究以下幾個(gè)問(wèn)題：如何提高計(jì)算教學(xué)、應(yīng)用題（解決問(wèn)題）教學(xué)的有效性，如何在重視問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的同時(shí)重視數(shù)學(xué)化研究過(guò)程，如何做到數(shù)學(xué)味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，如何做好初中和小學(xué)的有效銜接，如何提高教師相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)化水平。

（2）預(yù)計(jì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）將出臺(tái)。屆時(shí)應(yīng)組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于修訂的背景，增加、刪減的內(nèi)容要弄清楚，理解其中蘊(yùn)含的深刻意義，并準(zhǔn)確把握，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

（3）擬召開(kāi)一次全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革研討會(huì)。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，交流重點(diǎn)研究的理論成果，對(duì)骨干教師進(jìn)行相關(guān)的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，必要時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)作報(bào)告，使廣大數(shù)學(xué)教師對(duì)課程改革的發(fā)展方向有清楚的認(rèn)識(shí)。

3、繼續(xù)到校本教研聯(lián)系學(xué)校開(kāi)展工作

開(kāi)展校本教研是新形勢(shì)下學(xué)校和教師提高教研和科研水平，發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。（1）要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本教研的理論，了解外地校本教研好的'經(jīng)驗(yàn)和做法。（2）經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學(xué)校中，了解校本教研活動(dòng)開(kāi)展情況。（3）具體參與到學(xué)校的校本教研活動(dòng)中，針對(duì)具體的情況進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。（4）積累經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)校進(jìn)行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理，形成典型，并及時(shí)推廣。}

4、繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究活動(dòng)

小課題研究已經(jīng)激起了學(xué)校和老師們的極大興趣，并有了初步的成果。應(yīng)該繼續(xù)按照這條路走下去。

（1）對(duì)于課外研究課的研究，要進(jìn)行鞏固和提高，并使之常規(guī)化、長(zhǎng)期化。

（2）對(duì)于課內(nèi)研究課的研究，要繼續(xù)擴(kuò)大研究的領(lǐng)域，不僅涉及新授課，也要涉及練習(xí)課、復(fù)習(xí)課；不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計(jì)算課，解決問(wèn)題的課等，并逐步與單元教學(xué)、常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來(lái)。

（3）積累好有關(guān)的材料，做好理論方面的提升，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。

（4）擬召開(kāi)一次全市數(shù)學(xué)小課題研究展示交流活動(dòng)，推動(dòng)小課題研究活動(dòng)上水平、上臺(tái)階。

5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研活動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來(lái)為教學(xué)研究服務(wù)是當(dāng)下應(yīng)該研究的重要內(nèi)容。

（1）研究利用電子郵件、教育局網(wǎng)站、qq、博客進(jìn)行教研信息的發(fā)布、交流等。

（2）研究利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員、基層學(xué)校的教師進(jìn)行溝通和交流，了解情況，提供指導(dǎo)和幫助。

（3）研究利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于文字的、視頻的教學(xué)案例、學(xué)術(shù)報(bào)告、教學(xué)課件等進(jìn)行及時(shí)的交流和研究。

6、為參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選作準(zhǔn)備

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板篇5

本期我校數(shù)學(xué)教研組的活動(dòng)，將在區(qū)教研室的統(tǒng)一部署下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化落實(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓我校數(shù)學(xué)教師做一批“仰望星空”的人。具體活動(dòng)要立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率。著力于改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，大面積地提高教育質(zhì)量。結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定我校教研計(jì)劃。

一、強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué)意識(shí)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素質(zhì)。

本學(xué)期將重點(diǎn)組織數(shù)學(xué)教師結(jié)合本校課堂教學(xué)和教學(xué)觀摩課錄相等，不斷更新教育教學(xué)理念，以適應(yīng)課程改革的需求，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。確保每次教研活動(dòng)有成效，每次活動(dòng)重點(diǎn)解決一個(gè)問(wèn)題。

2、做好教育教研的常規(guī)工作。

扎實(shí)而有效地課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。本期要區(qū)級(jí)骨干教師上好示范課。每位教師要認(rèn)真地備好、上好每一堂課。充分發(fā)揮教具和教師用書(shū)的作用，向40分鐘要質(zhì)量。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。從而全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

教師要認(rèn)真執(zhí)行《鳳凰嶺小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)》，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，開(kāi)創(chuàng)作業(yè)特色，追求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范整潔、科學(xué)實(shí)效。教師要及時(shí)地、認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)地訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)困生、潛能生要及時(shí)地輔導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏；作業(yè)時(shí)評(píng)講。評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，做到培優(yōu)輔困，使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

要求老師積極參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)以及本校教研組安排的公開(kāi)課。積極推進(jìn)年級(jí)集體備課，開(kāi)創(chuàng)有情趣的課堂文化，豐富學(xué)生愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。

二、強(qiáng)化全面發(fā)展的質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步完善評(píng)估機(jī)制。

1、各學(xué)區(qū)、教導(dǎo)處要把主要精力放在教學(xué)上，要深入教學(xué)第一線，研究教學(xué)，開(kāi)展調(diào)研，正確指導(dǎo)教學(xué)工作。學(xué)區(qū)校長(zhǎng)要主持制定學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃。

2、加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。本學(xué)期將對(duì)各年級(jí)不定時(shí)的進(jìn)行抽測(cè)。同時(shí)要落實(shí)好教師對(duì)單元測(cè)試題使用情況。有針對(duì)性質(zhì)的做好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。各學(xué)校要以“學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成月”為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為培養(yǎng)為培養(yǎng)良好習(xí)慣為主陣地，將學(xué)習(xí)常規(guī)落實(shí)到教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。要深入到各學(xué)區(qū)，杳看學(xué)生的`學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指出；要深入課堂，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況和教師的教學(xué)行為。本年度將繼續(xù)從規(guī)范書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的整潔等入手，加大習(xí)慣養(yǎng)成工作的評(píng)比和督查力度。

三、目標(biāo)明確，提高水平。

⒈認(rèn)真落實(shí)《河?xùn)|區(qū)教育局關(guān)于“三名工程”建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，抓好學(xué)校特色建設(shè)，實(shí)現(xiàn)名校、名校長(zhǎng)、名師得培養(yǎng)目標(biāo)。

⒉充分發(fā)揮各級(jí)教學(xué)能手的作用，促其向更高層次發(fā)展。通過(guò)他們上示范課等活動(dòng)，發(fā)揮他們示范、帶頭和輻射作用。通過(guò)教研活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的教學(xué)能手。對(duì)潛質(zhì)、有發(fā)展前途的青年教師要大力扶持，重點(diǎn)培養(yǎng)，盡量給他們提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以增加骨干教師隊(duì)伍的壯大。

⒊加強(qiáng)學(xué)區(qū)、教導(dǎo)處數(shù)學(xué)學(xué)科教研組的建設(shè)。要充分發(fā)揮教導(dǎo)處在教學(xué)管理上的實(shí)體作用，使數(shù)學(xué)教研組成為真正意義上的教研實(shí)體。

⒋繼續(xù)抓好新上崗教師的培養(yǎng)工作。各學(xué)校要結(jié)合自己的實(shí)際，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)的作用，采取結(jié)對(duì)子等形式，對(duì)近幾年畢業(yè)的新教師加大指導(dǎo)和培養(yǎng)力度。通過(guò)隨堂聽(tīng)課、同步備課、指導(dǎo)教法、共同聽(tīng)評(píng)課、相互探討交流等形式，幫助他們度過(guò)教學(xué)適應(yīng)期，要求他們“一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年做出成績(jī)，三年成為骨干”。

四、教學(xué)教研活動(dòng)安排表：

10月份：

1、制定數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃。

2、制定上半年校際聯(lián)研活動(dòng)和單元集體備課活動(dòng)安排表。

3、舉行“課堂教學(xué)開(kāi)放月”活動(dòng)。

4、開(kāi)展“學(xué)生養(yǎng)成月”活動(dòng)。

11月份：

1、參加區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。

2、參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)。

3、對(duì)教師教學(xué)常規(guī)綜合檢查。

12月份：

1、準(zhǔn)備區(qū)級(jí)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評(píng)選。

2、參加區(qū)南片聯(lián)演。

3、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

4、對(duì)教師教學(xué)常規(guī)綜合檢查。

01月份：

1、舉行小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課研討會(huì)。

2、組織慶“六一”活動(dòng)

3、組織六年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

5、迎接區(qū)級(jí)教學(xué)綜合視導(dǎo)。

6、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

7、對(duì)教師教學(xué)常規(guī)綜合檢查。

7月份：

1、組織1—5年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

2、核算教師綜合積分。

3.進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。

8月份：

1、參加教學(xué)教研工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、市區(qū)級(jí)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)和班級(jí)管理獎(jiǎng)評(píng)選。

3、參加暑假教材培訓(xùn)。

9月份：

1、參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)研討會(huì)。

2、制定下半年校際聯(lián)研活動(dòng)和單元集體備課活動(dòng)安排表。

4、新上崗教師培訓(xùn)。

5、對(duì)教師教學(xué)常規(guī)綜合檢查。

10月份：

1、參加教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

1、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

2、對(duì)教師教學(xué)常規(guī)綜合檢查。

11月份：

1、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

2、迎接區(qū)級(jí)小學(xué)綜合教學(xué)視導(dǎo)。

3、對(duì)教師教學(xué)常規(guī)綜合檢查。

12月份：

1、組織期末考試。

2、總結(jié)教學(xué)工作。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板篇6

一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)洋學(xué)杜的教學(xué)改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、開(kāi)展以學(xué)洋思、學(xué)杜郎，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力改革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3、積極參加集團(tuán)組織的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施：

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈

活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實(shí)效。

(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（3）加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到45節(jié)。

2、加強(qiáng)教研工作：

（1）每周一下午第一、二節(jié)為教研及集體備課時(shí)間，切做到活動(dòng)前有研究主題，活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言，其他教師補(bǔ)充，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用開(kāi)學(xué)培訓(xùn)時(shí)的新理念來(lái)反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師每期要上一到二公開(kāi)課，骨干教學(xué)上示范課，青年教師上達(dá)標(biāo)課，并寫(xiě)好反思；每位老師本學(xué)期上交一篇學(xué)洋或?qū)W杜的（經(jīng)驗(yàn)或反思）文章。

（3）每次活動(dòng)都定時(shí)，定人，具體負(fù)責(zé)。

（4）認(rèn)真落實(shí)“師徒結(jié)隊(duì)”工程，做到捆綁式，達(dá)到互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

（5）落實(shí)好“培優(yōu)輔差”工作，每次周清考、月考、期中考后要認(rèn)真作好分析，制定措施。

（6）做好備課和作業(yè)批改的檢查，備課實(shí)行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，嚴(yán)格按照考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

四.工作安排：

周次

工作要點(diǎn)

負(fù)責(zé)人

1

洋思，杜郎的學(xué)習(xí)，制訂學(xué)科教學(xué)工計(jì)

劃、作業(yè)批改要求、檢查教案。

校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)

2

1、落實(shí)師徒結(jié)隊(duì)工程

2、周一下午做好“小組合作”課題研究

3

校級(jí)公開(kāi)課：劉義兵、曾鳳美

劉義兵、曾鳳美

4

1、課題研究：如何正確評(píng)價(jià)學(xué)生

2、交每月論文

3、學(xué)校進(jìn)行備課、作業(yè)批改普查。

5

學(xué)校月考及考試質(zhì)量分析。

各科任老師

6

小學(xué)數(shù)學(xué)擂臺(tái)賽

肖春艷

7

學(xué)洋學(xué)杜“師徒”捆綁式教學(xué)大比武

教務(wù)處、教研組

8

1、課題研究：學(xué)杜的體會(huì)

2、論文

3、常規(guī)教學(xué)檢查

教研組、劉義兵

9

開(kāi)展“學(xué)洋、學(xué)杜”的觀摩活動(dòng)

教務(wù)處、教研組

10

學(xué)生作業(yè)展覽及10.5放假

教研組

11

集團(tuán)聯(lián)考及考試質(zhì)量分析

各科任教師

12

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、每月論文

肖春艷、陳國(guó)翠

13

參加集團(tuán)組織的高段數(shù)學(xué)競(jìng)賽

各相關(guān)教師

14

公開(kāi)課：陳國(guó)翠、周紅、肖春艷

陳國(guó)翠、周紅、肖春艷

15

復(fù)習(xí)研討會(huì)

教務(wù)處

16

小升初升學(xué)考試

教務(wù)處、教研組

17

1、期末考試

2、統(tǒng)計(jì)教師論文發(fā)表情況

3、上交教學(xué)研組教學(xué)工作總結(jié)

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板篇7

一、工作目標(biāo)和思路：

1、工作目標(biāo)：堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，本學(xué)期將深入青年教師的課堂教學(xué)，促青年教師課堂駕馭能力，向40分鐘要質(zhì)量。樹(shù)骨干教師為旗幟，充分展現(xiàn)教研引領(lǐng)作用。

2、工作思路：以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，把課題研究、青年教師的教育教學(xué)能力提升作為組內(nèi)教研的主體。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高效課堂，積極開(kāi)展教材研究工作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。

二、具體工作及措施

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅(jiān)持每周二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專(zhuān)題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人。

2、繼續(xù)堅(jiān)持同年級(jí)集體備課、超周備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討共享，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師教案進(jìn)行評(píng)比推優(yōu)。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的'重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服

課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)互聽(tīng)互促，推門(mén)聽(tīng)課，對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作;促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高;在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、在學(xué)生的學(xué)習(xí)中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，除了積極響應(yīng)學(xué)校的活動(dòng)之外，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)增強(qiáng)數(shù)學(xué)生活化的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于學(xué)校要求數(shù)量。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板篇8

這學(xué)期還是帶一(1)、一(2)班，我經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的深入了解，我對(duì)各班里的孩子已有了一定的了解。特制定下學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析

剛步入小學(xué)階段，有許多孩子還不能馬上適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)，個(gè)別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來(lái)許多的不便，但也給我們帶來(lái)了許多歡聲笑語(yǔ)。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

但一班許多學(xué)生由于父母沒(méi)時(shí)間照顧學(xué)習(xí)，送到托管所去托管，但學(xué)習(xí)效果不佳，成績(jī)也沒(méi)提高，這也是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的普遍問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。

二、學(xué)困生基本情況分析

一班級(jí)學(xué)困生有等學(xué)生。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，由于父母做生意無(wú)人監(jiān)管，放到托管所托教，作業(yè)雖能完成，但成績(jī)不升反而降。

二班學(xué)困生有等，前兩人上課不聽(tīng)，下課不做作業(yè)，似乎智力有點(diǎn)問(wèn)題，嚴(yán)重影響了整個(gè)班級(jí)的平均成績(jī)。

三、采用的相關(guān)教學(xué)措施：

1、結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué)。

2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的`情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

5、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。

6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

7、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。

改進(jìn)教學(xué)思路：

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

四、教學(xué)進(jìn)度安排(略)

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板篇9

四(3)班學(xué)生共有54人；四(4)班學(xué)生共有55人。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中部分孩子的成績(jī)不太理想，但是成績(jī)不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。因此對(duì)這些學(xué)生，應(yīng)該關(guān)注的是使已經(jīng)形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂(lè)趣、成功。

教材分析

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)、角的度量、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)、大數(shù)的認(rèn)識(shí)均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了除數(shù)是兩位數(shù)的除法、三位數(shù)乘兩位數(shù)以及大數(shù)的認(rèn)識(shí)。這部分乘、除法計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。從本冊(cè)開(kāi)始引入億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)大數(shù)的知識(shí)和問(wèn)題，這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的范圍，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)及四則運(yùn)算做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元，這是這冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成如何判斷角的大小、表達(dá)與交流平行四邊形和梯形的特征。通過(guò)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，探索并體會(huì)平行四邊形和梯形的特征，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面安排了一個(gè)單元，專(zhuān)門(mén)教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)籌思想，并能應(yīng)用統(tǒng)籌的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

教學(xué)目標(biāo)

1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

2.會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的大數(shù)，初步知道各數(shù)位上數(shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě)億以內(nèi)的`數(shù)，初步比較億以內(nèi)數(shù)的大小；會(huì)把億以內(nèi)的數(shù)改寫(xiě)成以萬(wàn)作單位的數(shù)；在認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上再認(rèn)識(shí)更大的數(shù)；了解數(shù)的產(chǎn)生及計(jì)數(shù)、計(jì)算工具。

以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計(jì)劃了，讓孩子們?cè)陂_(kāi)心中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是興趣。

九月份

目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

內(nèi)容

a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

十月份

內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

十一月份

踮步、踏點(diǎn)步、小跑步

目標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

十二月份:

內(nèi)容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥(niǎo)飛、小兔跳、開(kāi)火車(chē)、摘果子

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板篇10

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

1、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。

2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到12節(jié)以上)組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、反思活動(dòng)。評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

4、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

5、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(三)抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃。

3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)

2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)

(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

1、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。備課要細(xì)致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思。

2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。

三、具體工作安排

1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

4、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研究活動(dòng)。

5、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

6、組織一至六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

7、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

8、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

9、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和各類(lèi)小結(jié)、心得。

10、做好教研組工作總結(jié)。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板篇11

一、指導(dǎo)思想

以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以“常規(guī)管理、教學(xué)改革、減負(fù)增效”為工作重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理;加強(qiáng)課堂教學(xué)研究;重視課題研究與學(xué)科工作的整合;探索提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的途徑;培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;積極開(kāi)展“動(dòng)感教學(xué)”和在小學(xué)數(shù)學(xué)“大問(wèn)題”導(dǎo)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣及能力的研究。結(jié)合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、加大教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫(xiě)各級(jí)各類(lèi)論文。

3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做科研型教師。

4、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

三、主要工作

(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

1、數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》仍然是我們當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，每位數(shù)學(xué)教師要繼續(xù)認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。鼓勵(lì)教師以自學(xué)為主，堅(jiān)持每雙周為備課組集體備課活動(dòng)時(shí)間、每單周為教研組活動(dòng)，確保教研活動(dòng)有成效，每次活動(dòng)重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問(wèn)題。

2、數(shù)學(xué)教研組組織教師閱讀教育理論專(zhuān)著、讀數(shù)學(xué)教育教學(xué)期刊，關(guān)注國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)研究中的重點(diǎn)、

熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得。

(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地，扎實(shí)而有效地課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。每位教師要認(rèn)真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來(lái);以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。不斷總結(jié)反思，堅(jiān)持每每節(jié)課都有教學(xué)反思，每學(xué)期兩篇優(yōu)秀教學(xué)案例，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

2、教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障。教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，學(xué)生作業(yè)要整潔。教師要及時(shí)地、認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)地訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)困要及時(shí)地輔導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏;作業(yè)及時(shí)評(píng)講。評(píng)選優(yōu)秀作業(yè);合理地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，做到培優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、要進(jìn)一步加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

(三)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，活躍校園氣氛。

老師要積極參加各級(jí)組織的教研活動(dòng),為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計(jì)劃地按排教研課。開(kāi)展中、青年教師基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

(四)注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、好習(xí)慣,益終生。平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素,不是臨考時(shí)想控制就能控制的,需要每一位數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注,循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測(cè)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來(lái)認(rèn)識(shí),大處著手,小處著眼,在日常的教學(xué)中反復(fù)抓,抓反復(fù),通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考,敢于質(zhì)疑,認(rèn)真細(xì)致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、認(rèn)真做好學(xué)生錯(cuò)題集，課堂筆記和教師錯(cuò)題集的建立和使用工作，使之成為課程開(kāi)發(fā)的有效資源。

(五)加強(qiáng)科研工作，向科研要質(zhì)量。1.扎實(shí)開(kāi)展課題科研工作，通過(guò)科研增效

2.加強(qiáng)對(duì)課題研究的檢查和管理，重點(diǎn)跟蹤區(qū)級(jí)課題和市級(jí)課題的研究的進(jìn)展情況，各校要按課題計(jì)劃開(kāi)展相關(guān)工作。

3.積極組織教師參加各級(jí)論文的評(píng)選工作。

四、具體安排表

九月份：1、制定教研組工作計(jì)劃2、各年級(jí)組制定數(shù)學(xué)學(xué)科計(jì)劃3、組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)4、組織中青年教師參加、鎮(zhèn)級(jí)基本功大賽選拔賽

十月份：1、組織教師參加縣基本功大賽2、按計(jì)劃舉行鎮(zhèn)級(jí)教研課3、組織教師參加教研室組織的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)(城鎮(zhèn)四小)4、期中考試，質(zhì)量分析。

十一月份：1、教學(xué)常規(guī)大檢查2、教學(xué)研討。3、開(kāi)展小學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接研討活動(dòng)

十二月份：1、組織教師撰寫(xiě)縣級(jí)論文2、各年級(jí)教師集體備課、上課3、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

一月份：1、期末復(fù)習(xí)2、期末考試，質(zhì)量分析3、教研組工作總結(jié)

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板篇12

提要：加強(qiáng)對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的檢評(píng)指導(dǎo)力度，檢評(píng)重在發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì)策略的精神實(shí)質(zhì)

1.絡(luò)教育資源的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)教研室研究，教委同意，在全鎮(zhèn)推行網(wǎng)略平臺(tái)備課，讓全鎮(zhèn)有博客的教師把個(gè)人備課備在博客中，鼓勵(lì)中老年教師創(chuàng)建博客，進(jìn)行網(wǎng)略備課。加強(qiáng)對(duì)教師備課的監(jiān)控和指導(dǎo)交流，提高備課的科學(xué)性、實(shí)效性。

2、為加強(qiáng)單元集體備課的實(shí)效性，增進(jìn)教師的互相研討，數(shù)學(xué)單元集體備課以全鎮(zhèn)年級(jí)為單位，讓教師在網(wǎng)略平臺(tái)發(fā)表評(píng)論，把教師的評(píng)論亮出來(lái)，提高教師的研究水平。

3、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的檢評(píng)指導(dǎo)力度，檢評(píng)重在發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì)策略的精神實(shí)質(zhì)，提高教師靈活運(yùn)用策略的'能力。搞好校際聯(lián)研、集體備課活動(dòng)，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開(kāi)展學(xué)科研討活動(dòng)，以解決一線教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，繼續(xù)進(jìn)行“問(wèn)題教研”，從問(wèn)題和需要出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)題研究，創(chuàng)新研討形式，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體研討。開(kāi)展實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)，內(nèi)容體現(xiàn)個(gè)性化、生活化和社會(huì)化，作業(yè)的形式強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、探究和合作，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑、充滿智慧與情趣的作業(yè)，使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在生活中學(xué)習(xí)。

4、繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、示范課、公開(kāi)課、研究課等與互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)有效結(jié)合，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益；將論文（案例、課件）評(píng)選的答辯、通報(bào)結(jié)合，督促教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。

（二）繼續(xù)以構(gòu)建“高效課堂”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化

5、繼續(xù)推進(jìn)和研究市教學(xué)策略，今年的落實(shí)重點(diǎn)是將教學(xué)策略的運(yùn)用與研究推向深入，在廣度和深度上都要有新的突破。做好策略的深入研究工作，要通過(guò)調(diào)研、座談、開(kāi)研討會(huì)的形式，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量；利用好縣級(jí)教學(xué)能手和教學(xué)新秀，在策略的研究、應(yīng)用的過(guò)程中做出表率，推動(dòng)全鎮(zhèn)的課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

6、加強(qiáng)校際聯(lián)研，促均衡發(fā)展，共同提高課堂教學(xué)水平。除了和駐城小學(xué)結(jié)成對(duì)子學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)外，把全鎮(zhèn)六處學(xué)校每?jī)商帉W(xué)校結(jié)成聯(lián)研共同體，利用網(wǎng)絡(luò)教研或其它教研活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平再上臺(tái)階。立足實(shí)際，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性。搞好校際聯(lián)研和集體備課活動(dòng)，各小學(xué)要立足于本校教師的實(shí)際，研究解決一些力所能及的教學(xué)問(wèn)題，重點(diǎn)在規(guī)范上下功夫。校本教研要扎實(shí)有效，在教研方式上要?jiǎng)?chuàng)新，不能搞形式，造成低效或無(wú)效的結(jié)果。

7、要以“高效課堂”為旗幟，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。一是要加強(qiáng)小課題研究，切實(shí)制定可操作、符合時(shí)代要求的高效標(biāo)準(zhǔn)；二是要充分利用縣課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行高效課堂研究；三是按照更加有利于突出學(xué)生的主體地位，更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，更加有利于減輕老師的工作負(fù)擔(dān)的原則，大膽進(jìn)行教學(xué)常規(guī)改革，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。

8、為了加大高效課堂落實(shí)的力度，繼續(xù)將高效當(dāng)作一把“硬尺子”，作為備課、上課的主要依據(jù)，促進(jìn)教師深入研究課堂，運(yùn)用策略，自覺(jué)地滲透課改的新理念。組織“人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”等有一定規(guī)模的課堂教學(xué)研討和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的普遍提高。

三、具體安排

一月份：

1、做好20__年各項(xiàng)教研工作總結(jié)。

二月份：

2、制定20__年小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃。

3、籌備數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。

4、安排部署數(shù)學(xué)集備活動(dòng)。

5、進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)人教版教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。

三月份：

6、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研初探

7、參加臨沂市高效課堂研討會(huì)

9、舉行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)選

10、開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一天推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。

11、做好迎接市教研室對(duì)我鎮(zhèn)結(jié)對(duì)學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)工作。

12、安排本月“每月一薦”材料。

13、開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。

14、數(shù)學(xué)教師寫(xiě)范例數(shù)學(xué)周記活動(dòng)。

四月份：

15.參加市小學(xué)各學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)

16、開(kāi)展“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)。

15、安排本月“每月一薦”材料。

五月份：

16、參加小學(xué)生特長(zhǎng)展示

17、迎接市星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室驗(yàn)收

18、安排本月“每月一薦”材料。

19、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)。

六月份：

20、參加市小學(xué)各學(xué)科聯(lián)系校、教研基地實(shí)踐活動(dòng)

21、安排本月“每月一薦”材料。

22、學(xué)期末教師業(yè)務(wù)檢評(píng)。

七月份：

23、做好上半年各項(xiàng)教研工作總結(jié)。

八月份：

24、組織全鎮(zhèn)教師進(jìn)行鎮(zhèn)級(jí)

九月份：

25、組織參加各學(xué)科教學(xué)研討會(huì)暨實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)

26、安排本月“每月一薦”材料。

27、開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一天推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。

十月份：

28.參加小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)辦小學(xué)教師課堂教學(xué)研討會(huì)

29.參加小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)

30、組織第二次課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)

31、安排本月“每月一薦”材料。

32、名師、專(zhuān)家課堂教學(xué)觀摩。

十一月份：

33、迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估

34、安排本月“每月一薦”材料。

十二月份：

35、迎接縣小學(xué)教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)

36、迎接市星級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評(píng)定

37、安排本月“每月一薦”材料。

38、總結(jié)20__年教研工作。

39、制定20__年教研工作計(jì)劃。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板篇13

在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，我們不能僅僅只滿足與“想要給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水”，而是要有“為有源頭活水來(lái)”的觀念，為此，我必須梳理終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀，改進(jìn)原有的教學(xué)方法，教學(xué)行為和教學(xué)手段。走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。所以，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷研修。本人在本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學(xué)習(xí)“有效教學(xué)模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教書(shū)育人；始終保持飽滿的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，努力提升自己的`思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。

二、主要工作與措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專(zhuān)著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思。教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

5、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、緊抓常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)行必要的課堂常規(guī)教育與訓(xùn)練、及時(shí)檢查驗(yàn)算、書(shū)寫(xiě)工整。在活躍的數(shù)學(xué)課堂里，獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，既是學(xué)好新課、取得高效的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。讓學(xué)生有盡可能多的機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)；除了學(xué)習(xí)之外，還有生活習(xí)慣的培養(yǎng)，都是這學(xué)期我們要繼續(xù)緊抓的重點(diǎn)內(nèi)容。

總之，我一定會(huì)珍惜一切的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極向各位老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論和業(yè)務(wù)水平，提升各方面綜合素質(zhì)，做一名合格的新時(shí)代教師。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板篇14

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將以“生態(tài)課堂”為抓手，以課程改革為核心，結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，以課例研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，立足課堂，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，20__學(xué)年度第二學(xué)期兆豐實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。教師要注意改變自身的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面。

二、主要工作

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素質(zhì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求，根據(jù)課程改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間。鼓勵(lì)教師以自學(xué)為主，堅(jiān)持每雙周為教研組活動(dòng)時(shí)間、備課組每周至少活動(dòng)一次，確保教研活動(dòng)的成效性。每次活動(dòng)有主題，有內(nèi)容，有記錄，重點(diǎn)解決一、兩個(gè)主要問(wèn)題。本學(xué)期將重點(diǎn)組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材編排，學(xué)習(xí)理論專(zhuān)著和報(bào)刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章，不斷更新教育教學(xué)理念，以適應(yīng)課程改革的需求，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2.加強(qiáng)教研組的日常管理，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作

（1）優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地，扎實(shí)而有效地課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。每位教師要認(rèn)真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。

（2）加強(qiáng)課題研究，提高研究質(zhì)量。深入、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來(lái)；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！泵课粩?shù)學(xué)組的成員要結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際，有自己的研究課題，平時(shí)堅(jiān)持不斷總結(jié)、反思、提煉，堅(jiān)持每月至少寫(xiě)好一至二篇教育教學(xué)隨筆和一篇教學(xué)案例，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文。

（3）做好“六認(rèn)真”工作，提高工作效益。每一位教師要切實(shí)做好“六認(rèn)真”工作。要求每位教師精備數(shù)學(xué)課，特別是新授課，認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合自己的研究課題，重視備教法和學(xué)法。認(rèn)真上課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，學(xué)生作業(yè)格式要規(guī)范、整潔。教師要及時(shí)地、認(rèn)真地批改，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)地訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)困生要及時(shí)輔導(dǎo)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺；評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，合理地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，做到培優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)試。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3.開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

（1）開(kāi)展好三課一評(píng)活動(dòng)。各備課組認(rèn)真研究，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展好本學(xué)期三課一評(píng)活動(dòng)，做到課前集體備課，課后集中評(píng)課，教研組的每一位成員都要積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高教研組成員的整體素質(zhì)，從而整體推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）骨干教師示范課和青年教師打磨課。為了發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，在學(xué)期初，讓骨干教師身先垂范，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，教研組組織大家一起學(xué)習(xí)研討。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，在剛上崗不久的青年教師中推出打磨課，通過(guò)大家的評(píng)議，研討，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。

（3）結(jié)合本校實(shí)際，組織本組成員開(kāi)展試卷編制競(jìng)賽、教師解題能力競(jìng)賽和課件制作比賽，通過(guò)活動(dòng)，提高教教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓更多的青年教師有鍛煉的機(jī)會(huì)。

（4）積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，讓更多的教師有外出參加活動(dòng)的機(jī)體。為了提高教師的整體素質(zhì)，教研組將統(tǒng)籌安排，爭(zhēng)取每一次外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓更多的教師參與研討、交流活動(dòng)。

三、活動(dòng)安排二月份：

1.備課，制定好各班教學(xué)計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。（開(kāi)學(xué)初）

2.制定并通過(guò)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

3.各年級(jí)進(jìn)行期初質(zhì)量摸底調(diào)研。

4.教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查。（開(kāi)學(xué)初）

三月份：

1.一年級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。

2.青年教師打磨課：黃萍。

3.青年教師打磨課：顧海連。

4.教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查。

四月份：

1.六年級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。（三課一評(píng)）

2.青年教師打磨課：徐錦娟。

3.進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)質(zhì)量調(diào)研。

4.教師解題能力競(jìng)賽。

5.教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查。

五月份：1.骨干教師展示課：茅衛(wèi)東。

2.二年級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。（一課三議）

3.口算比賽。

4.小學(xué)數(shù)學(xué)“名師引路”活動(dòng)。

5.教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查。

六月份：1.教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

2.四年級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。（師徒同題異構(gòu)）

3.迎接市教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)。

4.期末考試，質(zhì)量分析。

5.期末教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查考核。

6.教研組工作總結(jié)，材料整理歸檔。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板篇15

為了更好的讓知識(shí)走進(jìn)課堂，教育學(xué)習(xí)所獲的校能及學(xué)習(xí)所得，也為了提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)個(gè)人讀書(shū)

1、精讀教育教學(xué)方面的專(zhuān)著，充實(shí)自己。

2、制訂個(gè)人研修計(jì).

3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

4、做好學(xué)科知識(shí)的更新。

5、結(jié)合“教案反思與研究，寫(xiě)一篇自己的感受

6、每學(xué)期完成學(xué)習(xí)筆記不少于6次。

(二)聽(tīng)評(píng)課

積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。

(三)公開(kāi)課：

學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。

二、研修目標(biāo)

1、通過(guò)研修，進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì);

2、能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過(guò)程;

3、力求課堂教學(xué)實(shí)效性，并能不斷審視自己的教學(xué)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的教育教學(xué)逐漸完美。

三、學(xué)習(xí)形式

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔，在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為，并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

1、專(zhuān)題培訓(xùn)

交流研討，教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)、講、評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。

2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

3、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用

通過(guò)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過(guò)程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來(lái)，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)目的。

四、研修主要措施

1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。

2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃模板篇16

我至擔(dān)任五年級(jí)（3）班班主任職務(wù)和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作以來(lái)，就深知任務(wù)重，因?yàn)楸景鄶?shù)學(xué)成績(jī)差，基礎(chǔ)底子薄弱，學(xué)困生占很大部分，所以這學(xué)期我要把大量的時(shí)間放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，重點(diǎn)選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難的學(xué)生為幫教的對(duì)象，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長(zhǎng)的支持，爭(zhēng)取讓學(xué)困生取得明顯的進(jìn)步。具體措施如下：

一、經(jīng)常與學(xué)困生談心，隨時(shí)掌握學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教師要不時(shí)與學(xué)困生互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況，讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

二、降低門(mén)檻，激發(fā)興趣。

針對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)困難，接受知識(shí)慢，對(duì)學(xué)習(xí)很容易失望。作為教師，我注意做到降低門(mén)檻，放寬對(duì)他們的`要求，讓學(xué)困生能容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的知識(shí)。這樣，就容易把學(xué)困生引入學(xué)習(xí)的殿堂，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三.學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。

班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)困生逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。確定學(xué)困生名單，對(duì)學(xué)困生實(shí)行一對(duì)一幫扶形式進(jìn)行。根據(jù)學(xué)困生存在的問(wèn)題和面對(duì)的困難，選擇能幫助到學(xué)困生的優(yōu)等生每個(gè)學(xué)困生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查。

四、生活上優(yōu)先照顧。

教師對(duì)學(xué)困生要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。特別是對(duì)留守兒童和單親家庭的孩子多從生活上關(guān)心它們，讓孩子在一個(gè)溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)習(xí)。

總之，希望通過(guò)和該生的努力和配合，能讓孩子的成績(jī)能有所進(jìn)步。

計(jì)劃人：

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為進(jìn)一步加強(qiáng)合肥市小學(xué)數(shù)