2024高中新學期體育學科教研組工作計劃（3篇）

2024高中新學期體育學科教研組工作計劃（3篇）

2024高中新學期體育學科教研組工作計劃（精選3篇）

2024高中新學期體育學科教研組工作計劃篇1

一、學期教研目標

踐行體育課教學新課程理念、落實教學常規(guī)，提高課堂學習的效益;促進教師專業(yè)發(fā)展，尤其是注重青年教師培養(yǎng);積極進行教育教學實驗研究,努力提高教師科研水平;全面推進教研組建設，促進體育學科教育教學質(zhì)量的進一步提高;加強訓練隊教育和思想品德建設，為校爭光。

二、主要教研任務及完成措施

1、認真做好教學常規(guī)工作

①嚴格按學校教學常規(guī)做好每一環(huán)節(jié)的教學工作，每個教師都要認真搞好備課、講課和輔導工作，圓滿完成教學工作任務。

②備課組要做好教學常規(guī)工作，包括教學進度統(tǒng)一、教材教法研究，組內(nèi)公開課教學及評課活動，做到資源共享，合作協(xié)調(diào)，相互研究共同提高。每個年級備課組安排一堂研究課。

③積極參加聽課、評課、教研活動，敢于發(fā)表自己的見解，提出好的建議。能及時討論解決教學中出現(xiàn)的問題，敢于交流。全期聽課12節(jié)以上。積極參加全市的各項教學研究活動，鼓勵參加市級以上教學交流和競賽活動。

2、搞好教學研究。尤其是對初三年級體育中考項目進行專題研討會，力保體育中考再創(chuàng)輝煌。

3、幫助青年教師健康成長。

重視青年教師積極性的調(diào)動，同時必須給青年教師的成長必需的幫助和良好的外部條件。做好師徒結對工作，教研組長和各備課組長要當好導師，每期聽青年老師的課不少于5節(jié)。新老師每期聽老教師的課不少于8節(jié)。

師徒關系：譚&&李、盧&&黃、王&&龍、張&&黎_，劉_&&徐_;

4、進一步推進學科組網(wǎng)站建設。積極組織材料上傳：逐步建立體育學科資源庫，搞好個人資料補充。每人每期必須給網(wǎng)上提供5件以上材料。

5、加強對本組成員的考核和督促工作。從教研活動考勤、公開課、教學常規(guī)、聽課、論文、校本課題研究、上網(wǎng)資料、命題、師徒關系等方面進行考核。

三、周工作安排

周次起止時間教研活動主題

第一周2月12日&2月18日安排本學期學校體育工作(主持)

第二周2月19日&2月25日去市教育局開學年體育工作會議

第三周2月26日&3月3日高中模塊教學協(xié)調(diào)會：落實分班、落實教學進度、制定教學計劃

第四周3月4日&3月10日初三體育中考項目教學經(jīng)驗交流專題會()

第五周3月11日&3月17日教師專業(yè)成長專題研討會()

第六周3月18日&3月24日初一EEPO研討課()

第七周3月25日&3月31日初二公開課(晶)

第八周4月1日&4月7日初三模擬考試微型課題申報

第九周4月8日&4月14日高一年級EEPO研討課()

第十周4月15日&4月21日高二年級模塊教學公開課()

第十一周4月22日&4月28日模塊教學經(jīng)驗交流會()

第十二周4月29日&5月5日體育組網(wǎng)絡資源建設報告會)

第十三周5月6日&5月12日學生綜合素養(yǎng)評價研討會()

第十四周5月13日&5月19日校本課程建設總結會()

第十五周5月20日&5月26日EEPO實驗班教學經(jīng)驗交流會()

第十六周5月27日&6月2日微型課題研討會(

第十七周6月3日&6月9日高考監(jiān)考機動

第十八周6月10日&6月16日監(jiān)考機動

第十九周6月17日&6月23日EEPO實驗、微型課題總結會()

第二十周6月24日&6月30日教學工作總結()

2024高中新學期體育學科教研組工作計劃篇2

本學期的體育工作已經(jīng)圓滿地結束了，在學校領導的大力支持和正確領導下，通過本組同仁的共同努力，圓滿完成了本學期學校體育工作的各項任務。

一、教學工作

針對我校的場地設施條件和特點，每位教師認真制定教學計劃，并按計劃完成教學任務。教學中重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學地鍛煉身體并健康地成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快地學好技術，形成技能，實現(xiàn)了體育教師真正的精講多練。最后，在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想品德教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、陽光體育活動工作

第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做陽光體育活動的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視、自覺、堅持、認真活動的良好習慣。

第二，跑操作為這學期全校重點開展的鍛煉項目，全校師生積極配合和參與，強調(diào)動作到位，整齊!要求全校學生參與，并安排比賽，使每個班平時跑操不敢絲毫馬虎，提高了課間操的質(zhì)量，使課間操落到實處。

第三，全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準》精神，組織學生參加測試，并按時上報數(shù)據(jù)。通過這項活動，使學生整體素質(zhì)得到提高，運動成績也有所提高。

三、課堂教學

教師對學生的過高要求是不利于快樂體育的實施的。教師在要求學生完成動作或訓練時，可必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功。對待學生，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，也應注重提高他們的自信心，教學中多采取鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神，使大部分學生樂于上體育課，這也是我們體育教師的目的。

四、在上課方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做好準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材內(nèi)容的教學安排由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量適度安排，防止身體過渡疲勞，影響下節(jié)課的教學。

五、體育教研工作

積極參加教研活動,通過集體備課與評課，很大程度上提高了我校體育老師的教學水平。我校是這樣安排的：每學期每人一節(jié)自薦課，課后評課說課，集體講評。

通過總結，本學年的體育教學工作相對還是比較好，當然還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。

2024高中新學期體育學科教研組工作計劃篇3

一、學情分析：

小學四年級的學生組織紀律性較強，學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了一定的基礎；能基本掌握基本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢和方法；基本學會與同伴合作學習；能正確評價自己己及他人的學習態(tài)度與學習能力；在主動參與體育游戲與活動。但部分班級學生由于個體差異的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量；個別女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉；本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。

二、教材分析：

小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，基本體操、小球類、技巧、游戲等基礎項目，以便使學生跑、跳、投等的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自己信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學總目標：

1、引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚的興趣，體驗到體育活動帶來的快樂。

2、引導學生通過學習各項體育活動內(nèi)容，獲得一些運動和健康的基礎知識；初步學習和體驗運動的技術與技能，學習科學鍛煉身體和自己鍛煉、自己表現(xiàn)、自己保護、自己評價的方法，培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

3、引導學生通過體育教學活動，和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關注自己己身體和健康的意識。

4、引導學生學與練的過程中，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己己的情緒，并在一定的困難的條件下進行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。

5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取等的精神，以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)。

四、教學要求：

每堂課教學，都應把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，教學中要關注四個學習領域目標的達成。

教材的設計要把重點放在培養(yǎng)學生參與活動和主動、積極的學習態(tài)度上。教師在選擇教材時，要在“趣”上做文章，發(fā)展學生體育基本活動能力。