加強(qiáng)感統(tǒng)訓(xùn)練的幼兒園小班體育綜合教案：小蜜蜂采花蜜

【前言】感統(tǒng)是人體的一種“第七感”，包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等一系列感覺，以及它們的整合、對(duì)比、分辨、聯(lián)想等。幼兒期是感統(tǒng)發(fā)展的關(guān)鍵階段，感統(tǒng)訓(xùn)練可以促進(jìn)幼兒的神經(jīng)發(fā)育、提高身體協(xié)調(diào)能力、認(rèn)知能力、語言表達(dá)能力等方面的綜合素養(yǎng)。本文將為大家介紹一種適合幼兒園小班的綜合感統(tǒng)訓(xùn)練教案——《小蜜蜂采花蜜》?！窘虒W(xué)目的】培養(yǎng)幼兒的感官敏銳性；提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力；增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力；促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)能力。【教學(xué)對(duì)象】3-4歲幼兒?！窘虒W(xué)內(nèi)容】以野外中的小蜜蜂采花蜜為主題，設(shè)計(jì)以下項(xiàng)目：穿越“沙漠”在班級(jí)里鋪設(shè)一些枕頭、海綿等墊子，讓孩子們穿著襪子在這些凹凸不平的“沙漠”中穿過，鍛煉腳掌的肌肉及神經(jīng)反應(yīng)能力。收集“花蜜”教師在場(chǎng)上放置不同的花朵和顏色的球，每種顏色的球?qū)?yīng)的象征不同的花蜜，如黃球?qū)?yīng)的花蜜是向日葵蜜，紅球?qū)?yīng)的花蜜是玫瑰蜜等。當(dāng)教師喊出某種花蜜的名稱時(shí)，孩子們需要快速的去收集對(duì)應(yīng)的球，這樣鍛煉了孩子們的聽覺反應(yīng)和對(duì)不同顏色和形狀的敏感度。采集到家將教室的角落設(shè)置成野外茂密的草叢，其中藏有小蜜蜂在采集花蜜。孩子們的任務(wù)是幫助小蜜蜂找到它家，并把采集到的花蜜送給它。這樣一來鍛煉了孩子們的細(xì)致觀察、定向能力。拔河比賽讓孩子們分成兩組，拔河比賽的勝負(fù)不僅取決于隊(duì)伍的努力，也有很大的偶然因素。通過這樣鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，還可以讓他們明白到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)。【教學(xué)方法】口號(hào)引導(dǎo)法教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易學(xué)的口號(hào)，讓孩子們?cè)谛袆?dòng)中不斷重復(fù)口號(hào)，這樣不僅增強(qiáng)了孩子們動(dòng)作的規(guī)范性，還能夠加深他們對(duì)口號(hào)所帶有的意義的理解。游戲模仿法這種方法利用游戲的方式達(dá)到運(yùn)動(dòng)目的，特別適合幼兒群體，既能提高運(yùn)動(dòng)水平，又能培養(yǎng)興趣。小組互動(dòng)法通過分組競(jìng)爭(zhēng)的方式去進(jìn)行游戲，這種方式不僅有助于集體協(xié)作，還能激發(fā)孩子的主動(dòng)性和熱情?！窘虒W(xué)評(píng)價(jià)】能否較好地完成任務(wù)動(dòng)作是否規(guī)范、優(yōu)美精神狀態(tài)是否積極是否有個(gè)人對(duì)集體的貢獻(xiàn)【課后作業(yè)】家長與孩子完成好事日志告訴家長練習(xí)方法和技巧【注意事項(xiàng)】孩子的身體狀況一定要檢查清楚，不能讓孩子進(jìn)行過激的運(yùn)動(dòng)。在進(jìn)行游戲的過程中，一定要讓孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，如不互相傷害、不搶球、不作弊等。游戲時(shí)間一定要掌握好，不超過30分鐘?！究偨Y(jié)】這個(gè)《小蜜蜂采花蜜》的項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)扮演的是一個(gè)既有趣又實(shí)用的角色，既滿足了孩子們的娛樂性，也促進(jìn)了幼兒園小班教學(xué)中的感統(tǒng)訓(xùn)練，達(dá)到了