山東省濟寧市曲阜市杏壇中學20222023學年八年級下學期語文第二次階段性檢測試卷

Word文檔下載后可自行編輯1/1山東省濟寧市曲阜市杏壇中學20222023學年八年級下學期語文第二次階段性檢測試卷登錄在線組卷平臺助您教考全無憂

山東省濟寧市曲阜市杏壇中學2022-2023學年八年級下學期語文第二次階段性檢測驗卷

一、基礎積累：共8分.

1．（2023八下·趙縣月考）下列加點字的注音全都正確的一項是（）

A．歸省(xǐng)麋子(mí)羈絆(jī)恬靜(tián)

B．紈绔(wán)蘊藻(zāo)行輩(háng)閉塞(sāi)

C．分量(fèn)冗雜(rǒng)攛掇(cuān)踱步(duó)

D．亢奮(kàng)靜穆(mù)驀然(mù)斡旋(wò)

C

常用字字音；多音字字音

A.麋子(mí)——（méi）

B.蘊藻(zāo)——（zǎo）閉塞(sāi)——（sè）

C.正確。

D.驀然(mù)——（mò）

故解析為：C.

本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．下列詞語書寫有誤的一項是（）

A．欺侮照例油饃朦朧茂騰騰

B．怠慢領域瞳仁靜穆鬧嚷嚷

C．震撼恬靜思慕寬慰馬前卒

D．輻射繚原踴躍偏僻羊羔羔

D

音近字字形辨析；形近字字形辨析；音形相近字字形辨析

本道題考查學生對重點字的掌握程度，解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣，更要注意根據積累做出判斷。

ABC：正確，

D．錯誤。“繚原”的準確書寫為“燎原”。

故選：D。

故解析為：D。

本題考查學生正確書寫的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。

3．（2022七上·祁東期末）將下列句子填入語段橫線處，順序合理的一項是（）

千島湖畔的油茶樹，生就了一副怪脾氣。_____冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開放的菊花，古往今來，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂道，不慕虛華，更有君子氣。

①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。

②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場濃霜驟然降臨。

③她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。

A．③①④②B．④①②③C．③④①②D．④②③①

A

句子排序

縱觀語句，寫的是油茶樹的特點。本題抓住橫線前一句“怪脾氣”這一詞，仔細閱讀各句，可知，③句“不羨慕……卻選擇……”顯明是緊扣“怪脾氣”說的，應排在第一位；①中”這花“很明顯承接第③句的結尾，應排第二位；而第④句是介紹花的，具體解說①句中花的樣子，用排第三位；②句是既是遠觀，又是對花的聯想，根據符合由近到遠，由實到虛的邏輯認識，應排第四位。因此排序為③①④②。

故解析為：A

本題考查排序能力。句子排列能力的考查，目的是通過語段結構關系的客觀規(guī)定性考查考生語言理解能力、語言組合能力和語言表述能力，也同時考查考生的思維判斷能力。語段內部的句子排列次序是句子根據語意的需要進行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性，所以句序安排也有一定的規(guī)律：或以空間先后為序；從上到下，從左到右，從外到內；或以時間先后為序；或以事物發(fā)展前后、正反為序；或以人們的認識規(guī)律為序，由表及里、由淺入深，由感性認識到理性認識；或以主次輕重為序。

4．（2023八下·曲阜月考）下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．他數學作業(yè)都做完了，只剩下一道題沒算出解析來。(把都”改為“幾乎”)

B．商店里排滿了毛巾、肥皂、餅干、牙刷等日常用品。(刪掉“餅干”

C．通過語文綜合性實踐活動，使我們開闊了視野，提高了能力。(刪掉“通過”)

D．落后的原因主要是認識不高，職責不清，體制不順，投資不足造成的。(“職責不清”和和“體制不順”互換位置)

D

語序不當；成分殘缺；搭配不當

此題考查學生辨析并修改病句的能力。

D項中句子在于句意雜糅。可將“造成的”刪掉。

故解析為：D

此題考查學生辨析并修改病句的能力。首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結構成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結構混亂、語序不當等問題。

二、古詩文閱讀：共20分.

（2023八下·曲阜月考）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也，《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

①南華老仙①，發(fā)天機于漆園。吐崢嶸之高論，開浩蕩之奇言。徵至怪于齊諧，談北溟之有魚。吾不知其幾千里，其名曰鯤。化成大鵬，質凝胚渾。脫鬐鬣②于海島，張羽毛于天門。刷渤澥③之春流，晞④扶桑之朝暾。燀赫⑤乎宇宙，憑陵乎昆侖。一鼓一舞，煙朦沙昏。五岳為之震蕩，百川為之崩奔。

②六月一息，至于海湄。欻翳景以橫翥，逆高天而下垂憩乎泱漭⑥之野入乎汪湟⑦之池。猛勢所射，馀風所吹。溟漲⑧沸渭，巖巒紛披。天吳⑨為之怵栗，海若⑩為之躨跜。巨鰲冠山而卻走，長鯨騰海而下馳?？s殼挫鬣，莫之敢窺。吾亦不測其神怪之若此，蓋乃造化之所為。

（節(jié)選自李白《大鵬賦·并序》，有刪改）

①南華老仙：莊子。莊子著有《南華經》，故亦被稱為南華真人。②鬐鬣（qíliè）：此指魚的脊鰭。③渤澥（bóxiè）：即渤海。④晞（xī）：方言詞，急聚，快捷。⑤燀赫（chǎnhè）：顯赫。⑥泱漭：亦作“泱莽”，廣大無際的樣子。⑦汪湟：深廣。⑧溪漲，溪海與漲海，此泛指大海。⑨天吳：水神名。⑩海若：傳說中的海神。

5．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．怒而飛，其翼若垂天之云怒：振奮，這里指用力鼓動翅膀

B．摶扶搖而上者九萬里上：往上（飛）

C．一鼓一舞，煙朦沙昏鼓：擊鼓

D．蓋乃造化之所為造化：自然界的創(chuàng)造者

6．下列句子中，加點“于”字的意義和用法與例句相同的一項是（）

例句：徵至怪于齊諧

A．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也B．舜發(fā)于畎畝之中

C．所欲有甚于生者D．至于負者歌于途

7．下列對選文有關內容的解釋和分析，正確的一項是（）

A．《莊子》是莊周及其后學的著作集，是道家經典之一。莊子，春秋時期哲學家，道家學派的代表人物。

B．甲文運用夸張、擬人的修辭方法描繪鯤鵬身軀之大，飛離北海時的壯觀場面及磅礴的氣勢，意境壯闊雄渾。

C．乙文語言精妙，主要運用了對偶、比喻的修辭手法，寫出了鯤鵬“力大無窮、變化莫測、飛翔時氣勢壯美”的形象特點。

D．甲乙兩文都通過奇特的想象，描繪出一幅壯麗的圖景，乙文中李白以大鵬自比，表明他具有遠大的志向。

8．用現代漢語翻譯下面的句子。

天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？

9．用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

逆高天而下垂憩乎泱漭之野入乎汪湟之池。

5．C

6．B

7．D

8．天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？

9．逆高天而下垂/憩乎泱漭之野/入乎汪湟之池。

歸納內容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實詞

（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。

（2）此題考查學生理解文言虛詞的基本能力。重點記憶考綱規(guī)定的18個文言虛詞的用法和意義，重點記憶課本中的經典例句。根據句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義，解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，要根據語境判斷在選項中的含義。

（3）本題考查學生把握文章內容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確翻譯理解文言內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。

（4）本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

（5）本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。

參考譯文：

北海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤非常巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，也不知道有幾千里長；當它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥，大風吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個天然的大池子?！洱R諧》這本書，是記載一些怪異事情的書。書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風飛上了九萬里的高空，憑借六月的大風離開?！毕褚榜R奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，活動著的生物都因為風吹而運動。天空蒼蒼茫茫的，或許是上天真正的顏色？它的遼闊高遠也是沒有盡頭的嗎？鵬往下看的時候，看見的應該也是這個樣子。

莊子在漆園發(fā)揮他天賦的靈機，口吐不平凡的高論，發(fā)出廣大曠遠的奇言，從齊諧那里收集了非常怪異的事情，談論北海里的大魚，我不知道它有幾千里長，它的名字叫鯤。鯤化成大鵬，本體就凝結成為渾混的胚胎。在海島上脫去脊鰭，在天門張開羽毛。迅猛超過流往渤海的春天的河水，急驟勝過朝陽從樹梢升起。顯赫宇宙之間，高飛超過昆侖。每扇動一次翅膀，煙霧朦朧，沙土飛起，天色都昏暗下來。五岳因它而震動倒塌，百川因為它而沖破堤岸。

每過六個月的時間就它到海邊歇息一次。忽然間，它高舉奮飛，遮蔽了日月的光輝，從天而降時巨大的身形向下垂掛著。在廣大無邊的原野上休息，有時進入深廣的湖水。它迅猛的氣勢噴射到的地方，大海翻騰奔涌；余風吹過的地方，高峻的山巒一片散亂。水神天吳看到后驚恐不安，海神海若畏懼得一動不敢動。頭腦像山一樣的巨鰲退避跑開，騰飛在大海上的長鯨往下游飛馳。至于其它的生物，有的把頭縮進殼中，有的收縮鬣毛，恐懼得連看都不敢看大鵬一眼。我也沒有料想它的神奇怪異能到這種程度，這大約是大自然所創(chuàng)造的吧。

5．本題考查重點文言詞語在文中的含義。C.解釋不正確?！耙还囊晃?，煙朦沙昏”意思是：每扇動一次翅膀，煙霧朦朧，沙土飛起，天色都昏暗下來?！肮摹笔枪膭樱ǔ岚颍┑囊馑?，而非“擊鼓”。

故解析為：C。

6．本題考查文言虛詞“于”的意義和用法。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法。例句“徵至怪于齊諧”中的“于”是介詞，從。

A.于：介詞，對于；

B.于：介詞，從；

C.于：介詞，比；

D.于：連詞，用于句首，表示兩段的過渡，提起另一件事；

故解析為：B。

7．本題考查內容理解。A.莊子是戰(zhàn)國中期哲學家，而非“春秋時期”；

B.文“鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也”“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”運用了夸張的手法，“怒而飛，其翼若垂天之云”運用了比喻的修辭手法，文中沒有擬人的修辭手法；

C.文“吐崢嶸之高論，開浩蕩之奇言”運用了對偶的修辭手法，“吾不知其幾千里”“五岳為之震蕩，百川為之崩奔”等運用了夸張的修辭手法，文中沒有比喻的修辭手法；

故解析為：D。

8．本題考查文言翻譯。蒼蒼：深藍。其：抑，或許。正色：真正的顏色。邪：同“耶”，疑問語氣詞。極：盡。

故解析為：天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？

9．本題考查文言斷句?！澳娓咛於麓鬼蹉箐葜叭牒跬翡抑亍币馑际牵簭奶於禃r巨大的身形向下垂掛著，在廣大無邊的原野上休息，有時進入深廣的湖水?！澳娓咛於麓埂眲淤e結構，應在“垂”后停頓；“憩乎泱漭之野”狀語后置句，應在“野”后停頓；因此斷句為：逆高天而下垂/憩乎泱漭之野/入乎汪湟之池。

故解析為：逆高天而下垂/憩乎泱漭之野/入乎汪湟之池。

（2023八下·曲阜月考）閱讀下列詩歌，完成小題。

晚次鄂州

(唐)盧綸

云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。

估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。

三湘衰姜逢秋色，萬里歸心對月明。

舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓警聲。

晚次：晚上到達。由于戰(zhàn)亂，詩人被迫浪跡異鄉(xiāng)，流徙不定，曾作客部陽，南行軍中，路過三湘，次于鄂州而寫了這首詩

10．本詩“連環(huán)承轉”曲盡情致”，試就此談談你的理解。

11．本詩展現出詩人“爐火純青”的藝術創(chuàng)造力，試任選角度加以賞析。

10．①起句即點題，述說心情的喜悅，次句突轉，透露沉郁的心情，用筆騰挪跌宕，使平淡的語句體現微妙的思致。②頷領聯寫“晚次鄂州”的景況。詩人寫的是船中常景，然而筆墨中卻透露出他晝夜不寧的紛亂思緒。③頸聯寫“晚次鄂州”的聯想。詩人情來筆至，借景抒懷：時值寒秋，正是令人感到悲涼的季節(jié)，無限的惆悵已使我兩鬢如霜了；我人往三湘去，心卻馳故鄉(xiāng)，獨對明月，歸思更切！尾聯寫“晚次鄂州”的感慨，田園家計，事業(yè)功名，都隨著不停息的戰(zhàn)亂喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，江上仍然傳來干戈鳴響，戰(zhàn)鼓聲聲，詩人雖然遠離了淪為戰(zhàn)場的家鄉(xiāng)，可是他所到之處又無不是戰(zhàn)云密布。詩的最后兩句，把思鄉(xiāng)之情與憂國愁緒結合起來，使此詩具有更大的社會意義。

11．示例一：借景抒懷。詩人借鄂州秋景，發(fā)漂泊在外的孤獨思鄉(xiāng)之情和歸家的急切心情，以及時處戰(zhàn)亂的憂國情緒。示例二：運用視覺、聽覺等多種感官寫景擇情。“更堪江上鼓整聲”，田園家計，事業(yè)功名，都隨著不停息的戰(zhàn)制，喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，江上仍然傳來干戈鳴響，戰(zhàn)鼓聲聲，詩的最后兩句，把思鄉(xiāng)之情與憂國愁緒結合.

把握詩歌內容；形象、語言及表述技巧賞析

（1）本題考查對詩歌內容和寫作手法的理解。這是一首即景抒懷的詩。這首詩，詩人只不過截取了飄泊生涯中的一個片段，卻反映了廣闊的社會背景，寫得連環(huán)承轉，意脈相連，而且迂徐從容，曲盡情致。在構思上，不用典故來支撐詩架；在語言上，不用艷藻來求其綺麗；在抒情上，不用潑墨來露出筋骨。全詩淡雅而含蓄，平易而熾熱，讀來覺得舒暢自若，饒有韻味。

（2）本題考查詩詞中表現手法及其作用。古詩中常見的表現手法有：借景抒情、托物言志、情景交融、對比映襯、借古諷今、虛實相生、點面結合、動靜結合、聯想與想象、引用典故等。此外還有夸張、烘托和反襯等。作答時，根據詩句內容所運用了什么表現手法（寫作手法）、修辭手法、煉字技巧等，結合具體的語句賞析即可。

10．本題考查對詩歌內容和寫作手法的理解。這是一首即景抒懷的詩。首聯寫“晚次鄂州”的心情。濃云散開，江天晴明，舉目遠眺，漢陽城依稀可見，因為“遠”，還不可及，船行尚須一天。這樣，今晚就不得不在鄂州停泊了。詩人由江西溯長江而上，必須經過鄂州，直抵湖南。漢陽城在漢水北岸，鄂州之西。起句即點題，述說心情的喜悅，次句突轉，透露沉郁的心情，用筆騰挪跌宕，使平淡的語句體現微妙的思致。詩人在戰(zhàn)亂中風波漂泊，對行旅生涯早已厭倦，巴不得早些得個安憩之所。因此，一到云開霧散，見到漢陽城時，怎能不喜?！蔼q是”兩字，突顯詩人感情的驟落。這二句，看似平常敘事，卻仿佛使人聽到詩人在撥動著哀婉纏綿的琴弦，傾訴著孤凄苦悶的心曲，透紙貫耳，情韻不匱。

次聯寫“晚次鄂州”的景況。詩人簡筆勾勒船艙中所見所聞：同船的商賈白天水窗倚枕，不覺酣然入夢，不言而喻，此刻江上揚帆，風平浪靜；夜深人靜，忽聞船夫相喚，雜著加纜扣舷之聲，不問而知夜半漲起江潮來了。詩人寫的是船中常景，然而筆墨中卻透露出他晝夜不寧的紛亂思緒。所以盡管這些看慣了的舟行生活，似乎也在給他平增枯澀乏味的生活感受。

三聯寫“晚次鄂州”的聯想。詩人情來筆至，借景抒懷：時值寒秋，正是令人感到悲涼的季節(jié)，無限的惆悵已使我兩鬢如霜了；我人往三湘去，心卻馳故鄉(xiāng)，獨對明月，歸思更切！“三湘”，指湖南境內，即詩人此行的目的地。而詩人的家鄉(xiāng)則在萬里之遙的蒲州（今山西永濟）。秋風起，落葉紛下，秋霜落，青楓凋，詩人無賞異地的秋色之心，卻有思久別的故鄉(xiāng)之念。一個“逢”字，將詩人的萬端愁情與秋色的萬般凄涼聯系起來，移愁情于秋色，妙合無垠?！叭f里歸心對月明”，其中不盡之意見于言外，有迢迢萬里不見家鄉(xiāng)的悲悲戚戚，亦有音書久滯縈懷妻兒的凄凄苦苦，真可謂愁腸百結，煞是動人肺腑。

末聯寫“晚次鄂州”的感慨，寫詩人有家不可歸，只得在異域他鄉(xiāng)顛沛奔波的原因。最后二句，把憂心愁思更加地深化了：田園家計，事業(yè)功名，都隨著不停息的戰(zhàn)亂喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，江上仍然傳來干戈鳴響，戰(zhàn)鼓聲聲。詩人雖然遠離了淪為戰(zhàn)場的家鄉(xiāng)，可是他所到之處又無不是戰(zhàn)云密布，這就難怪他愁上加愁了。詩的最后兩句，把思鄉(xiāng)之情與憂國愁緒結合起來，使此詩具有更大的社會意義。

故解析為：①起句即點題，述說心情的喜悅，次句突轉，透露沉郁的心情，用筆騰挪跌宕，使平淡的語句體現微妙的思致。②頷領聯寫“晚次鄂州”的景況。詩人寫的是船中常景，然而筆墨中卻透露出他晝夜不寧的紛亂思緒。③頸聯寫“晚次鄂州”的聯想。詩人情來筆至，借景抒懷：時值寒秋，正是令人感到悲涼的季節(jié)，無限的惆悵已使我兩鬢如霜了；我人往三湘去，心卻馳故鄉(xiāng)，獨對明月，歸思更切！尾聯寫“晚次鄂州”的感慨，田園家計，事業(yè)功名，都隨著不停息的戰(zhàn)亂喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，江上仍然傳來干戈鳴響，戰(zhàn)鼓聲聲，詩人雖然遠離了淪為戰(zhàn)場的家鄉(xiāng)，可是他所到之處又無不是戰(zhàn)云密布。詩的最后兩句，把思鄉(xiāng)之情與憂國愁緒結合起來，使此詩具有更大的社會意義。

11．本題考查詩詞中表現手法及其作用。如：“三湘衰鬢逢秋色，萬里歸心對月明”，意思是看三湘秋色兩邊鬢發(fā)衰白，望萬里明月思歸心意更增。詩人情來筆至，借景抒懷：時值寒秋，正是令人感到悲涼的季節(jié)，無限的惆悵已使我兩鬢如霜了；我人往三湘去，心卻馳故鄉(xiāng)，獨對明月，歸思更切！“三湘”，指湖南境內，即詩人此行的目的地。而詩人的家鄉(xiāng)則在萬里之遙的蒲州（今山西永濟）。秋風起，落葉紛下，秋霜落，青楓凋，詩人無賞異地的秋色之心，卻有思久別的故鄉(xiāng)之念。一個“逢”字，將詩人的萬端愁情與秋色的萬般凄涼聯系起來，移愁情于秋色，妙合無垠。

再如：“舊業(yè)己隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓鼙聲”，意思是家鄉(xiāng)舊業(yè)已經被戰(zhàn)亂毀盡，哪堪再聽見江上鼓角聲聲。尾聯運用視覺、聽覺等多種感官寫景抒情，直陳詩人的感慨?！芭f業(yè)”指家中原有用以維持生計的產業(yè)。它已隨著戰(zhàn)亂而化為烏有?！肮能薄苯柚笐?zhàn)亂。戰(zhàn)爭已使人傾家蕩產，江海飄零，更哪堪江上再傳來戰(zhàn)鼓的聲音？句中“更堪”意謂“更哪堪”，因受詩句的限制，省作“更堪”。這一句言外之意是：雖然戰(zhàn)爭已令我一無所有，但戰(zhàn)火未熄，在逃難的途中，難保前方水路上不再碰上兵災。倘若真的碰上，那簡直無法忍受了。極力渲染戰(zhàn)亂給人民帶來的深重苦難。

示例：移情于景?！叭嫠ヴW逢秋色，萬里歸心對月明。”一個“逢”字，將詩人的萬端愁情與秋色的萬般凄涼聯系起來，移愁情于秋色，妙合無垠。

故解析為：示例一：借景抒懷。詩人借鄂州秋景，發(fā)漂泊在外的孤獨思鄉(xiāng)之情和歸家的急切心情，以及時處戰(zhàn)亂的憂國情緒。示例二：運用視覺、聽覺等多種感官寫景擇情?！案敖瞎恼暋保飯@家計，事業(yè)功名，都隨著不停息的戰(zhàn)制，喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，江上仍然傳來干戈鳴響，戰(zhàn)鼓聲聲，詩的最后兩句，把思鄉(xiāng)之情與憂國愁緒結合。

12．（2023八下·曲阜月考）名句默寫。

（1）浮云游了意，。(李白《送友人》)

（2）揀盡

寒枝不肯棲，。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)

（3）零落成泥碾作塵，。(陸游《卜算子·詠梅》

（4）《茅屋為秋風所破歌》中表述博大的濟世情懷和曠達胸襟的詩句是：，！

（5）韓愈的《馬說》中表明中心論點的句子是：，。

（1）落日故人情

（2）寂寞沙洲冷

（3）只有香如故

（4）何時眼前突兀見此屋；吾廬獨破受凍死亦足

（5）世有伯樂；然后有千里馬

一般性默寫；理解性默寫

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯的字詞有：寞、洲、兀、廬。

故解析為：（1）落日故人情（2）寂寞沙洲冷（3）只有香如故（4）何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足（5）世有伯樂然后有千里馬

此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。

三、綜合運用：共8分.

（2023八下·曲阜月考）國際博物館日這一天，班級組織博物館研學活動，請根據要求，完成相關任務。

山東省博物館數量統計表(單位：家)

指標/年份2018年2019年2020年2021年

數量541567585639

山東省第七次全國人口普查公報顯示，全省常住人口約為1.01億人。也就是說，每15萬山東人擁有1家博物館，而全國平均每24.39萬人擁有1家博物館。

5月12日上午，濟寧市博物館走進社區(qū)，為群眾帶來“中國運河之都———濟寧”流動博物館，吸引了眾多居民駐足觀展，受到熱烈歡迎?！?·18國際博物館日”來臨之際，李白紀念館利用網絡平臺搭建了全景實景展陳，讓群眾足不出戶即可享受“‘太白遺風詩韻齊魯’李白專題展”帶來的盛宴。鄒城博物館舉辦“考古小課堂”直播活動，邀請山東大學歷史文化學院教授親臨博物館，在邾國故城成果展廳，現場講解邾國故城考古發(fā)掘成果。

13．根據材料一和材料二，用簡潔的語言說說你的研究結果。

14．根據材料三，仿照下畫線語句的格式補寫相應內容。

國際博物館日到來之際，濟寧的三家博物館開展了富有創(chuàng)意的活動。，貼心服務送到身邊；在線展陳，；專家助陣，現場講解促進宣傳。

15．《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象，有人說：假如沒有朱赫來的指引，沒有和達雅結婚，保爾不會成為一個真正的“英雄”。你同意嗎？請結合小說談談自己的理解感受。

13．示例：從2018年到2021年，山東省博物館數量逐年增長，每15萬山東人擁有1家博物館，這個數據遠高于全國平均數。

14．走進社區(qū)；足不出戶享受專題“盛宴”

15．示例一：同意。因為朱赫來給保爾講述以一些革命道理，培養(yǎng)了保爾的革命熱情；后來，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍，成了著名的騎兵師中最勇敢的士兵之一。朱赫來是保爾的精神導師，為他指明前進的方向；保爾因失去戰(zhàn)斗的能力，一度想到了自殺。他向達雅提出結婚，達雅答應了他。在保爾雙腿完全癱瘓時，他提出要和達雅離婚遭拒，達雅善解人意，幫助保爾積極生活。這兩人對保爾成為英雄是必不可少的。示例二：不同意。保爾的一生經歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，有戰(zhàn)場上的搏殺、工地上的磨難，病魔的纏身，都沒能使他倒下，他一生從未向命運低頭，始終能夠以鋼鐵般的一致和頑強奮斗的精神克服種種苦難，在當時時代，即使沒有朱赫來和達雅，他也能夠憑借自己的美好品質成為英雄.

新聞、材料類；概括文章主要內容；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；作品的人物形象

（1）本題考查對閱讀材料探究。圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。

（2）本題考查對文本內容的理解和仿寫能力。作答時仿照“專家助陣，現場講解促進宣傳”的句式來寫，做到句式一致，修辭一致，語意連貫，前后句構成排比即可。

（3）本題考查名著人物分析。開放性試題，解析不唯一。如果同意，可以從朱赫來對保爾的精神引領和達雅對保爾的情感影響來談；如果不同意，可談保爾自身具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的精神。

13．本題考查對閱讀材料探究。觀察材料一中的圖表，分析比對其中數據可知，山東省博物館數量由2018年541家，增加到2021年的639家，這幾年間博物館數量逐年增加；根據材料二中“每15萬山東人擁有1家博物館，而全國平均每24.39萬人擁有1家博物館”可知，每15萬山東人擁有1家博物館，這個數據遠高于全國平均數。據此可概括作答，意對即可。

故解析為：從2018年到2021年，山東省博物館數量逐年增長，每15萬山東人擁有1家博物館，這個數據遠高于全國平均數。

14．本題考查對文本內容的理解和仿寫能力。作答時仿照“專家助陣，現場講解促進宣傳”的句式來寫，做到句式一致，修辭一致，語意連貫，前后句構成排比即可。

結合材料三內容，“5月12日，上午，濟寧市博物館走進社區(qū)，為群眾帶來中國運河之都——濟寧流動博物館，吸引了眾多居民駐足觀展，受到熱烈歡迎”可知，①處可填寫“走進社區(qū)”；

根據“‘5·18國際博物館日’來臨之際，李白紀念館利用網絡平臺搭建了全景實景展陳，讓群眾足不出戶即可享受‘太白遺風詩韻齊魯’李白專題展帶來的盛宴”可知，②處可填寫“足不出戶享受專題‘盛宴’。

故解析為：走進社區(qū)

足不出戶享受專題“盛宴”

15．本題考查名著人物分析。開放性試題，解析不唯一。比如同意。朱赫來和達雅確實對保爾的成長和塑造起到了很大的影響。朱赫來作為保爾的啟蒙導師，不僅傳授了他知識和人生態(tài)度，也讓他對無產階級事業(yè)充滿了熱愛和信仰。朱赫來的存在，讓保爾在早期就受到了正確的引導，使得他后來能夠獨立思考、堅定信仰，成為一個真正的共產主義者。而達雅則是保爾情感的支柱和精神榜樣。她的堅強、自立和理智深深地吸引了保爾，讓他從一個孤兒、無助的少年逐漸成長為一個懂得愛情、珍惜生命的年輕人。在保爾經歷了戰(zhàn)爭、失去親人、受到痛苦折磨的時候，達雅總是能給他帶來希望和力量，讓他繼續(xù)前行。因此，朱赫來和達雅的存在確實對保爾的成長和起到了極其重要的作用。

故解析為：示例一：同意。因為朱赫來給保爾講述以一些革命道理，培養(yǎng)了保爾的革命熱情；后來，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍，成了著名的騎兵師中最勇敢的士兵之一。朱赫來是保爾的精神導師，為他指明前進的方向；保爾因失去戰(zhàn)斗的能力，一度想到了自殺。他向達雅提出結婚，達雅答應了他。在保爾雙腿完全癱瘓時，他提出要和達雅離婚遭拒，達雅善解人意，幫助保爾積極生活。這兩人對保爾成為英雄是必不可少的。

示例二：不同意。保爾的一生經歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，有戰(zhàn)場上的搏殺、工地上的磨難，病魔的纏身，都沒能使他倒下，他一生從未向命運低頭，始終能夠以鋼鐵般的一致和頑強奮斗的精神克服種種苦難，在當時時代，即使沒有朱赫來和達雅，他也能夠憑借自己的美好品質成為英雄.

四、現代文閱讀：共24分。

（2023八下·曲阜月考）閱讀下面文章完成第下題。

蜀繡：百針繡盡千年美

高桃芝

①“芙蓉城三月雨紛紛，四月繡花針，羽毛扇遙指千軍，陣錦緞裁幾寸……”在央視春晚上，李宇春深情演唱的這首《蜀繡》，讓中國四大名繡之一的蜀繡再次進入人們的視野。

②蜀繡，又稱川繡，是以四川成都為中心的刺繡品總稱，以蠶絲和彩線在絲綢、軟緞等織物上繡制出精美圖案的傳統工藝。產地主要集中在成都、溫江、郫縣（今成都郫都區(qū)）等。成都平原自古為蠶桑產地，蜀繡取用得便，從而以嚴謹細膩、光亮平整、構圖疏朗、渾厚圓潤、色彩明快等獨特的風格著稱。

③蜀繡起源于川西民間，最早可追溯到3000年前的古蜀時期。從漢代起，朝廷開始在蜀地設置“錦官”，經營管理絲織業(yè)，成都也因而得“錦官城”別稱。西漢文學家揚雄在《蜀都賦》中寫道，“錦布繡望，芒芒兮無幅”，反映了當時蜀地紡織、刺繡的繁盛景象。到了宋代，蜀繡美名更是揚遍神州，文獻稱蜀繡技法“窮工極巧，冠于天下”。清朝中葉以后，蜀繡逐漸形成行業(yè)，當時各縣官府均設“勸工局”以鼓勵蜀繡生產。成都市現有郫都區(qū)安靖鎮(zhèn)、青羊區(qū)兩個四川省民間文化藝術之鄉(xiāng)——蜀繡之鄉(xiāng)。20世紀70年代末，川西農村“家家女紅，戶戶針工”，人數達四五千之多。

④蜀繡品種豐富，除純欣賞品繡屏以外，還有被面、枕套、衣、鞋、靠墊、桌布、頭巾、手帕、畫屏等，既有巨幅條屏，又有袖珍小件，是觀賞性與實用性兼?zhèn)涞木浪囆g品。其題材大多以芙蓉、熊貓為主，也有鯉魚、荷花、鴛鴦等系列，形成了濃厚的地方風格。蜀繡共有十二大類130多種針法，其中常用的針法有暈針、鋪針、滾針、截針、摻針、沙針、蓋針等。各種針法交錯使用，變化多端，或粗細相間，或虛實結合，陰陽遠近表現無遺。這些傳統技藝既長于刺繡花鳥蟲魚等細膩的工筆，又善于表現氣勢磅礴的山水圖景，刻畫的人物形象也逼真?zhèn)魃瘛?/p>

⑤蜀繡制作工藝有選稿、制稿、上繃、配線、刺繡五個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都細致講究、不容疏忽。刺繡的基本要點，按順序由下到上、由遠到近、由內到外，環(huán)環(huán)相扣、層層疊加，針跡整齊、疏密得當，最終達到平、勻、齊、密、潔、亮的整體藝術效果。

⑥千百年來，無數巧奪天工的蜀繡作品化丹青濃彩于絲絹之上，如同一幅幅波瀾壯闊的宏圖巨制，描繪著變幻莫測、鬼斧神工的藝術風貌，又如一曲曲跌宕起伏的交響樂，演奏著美輪美奐的千古絕唱。較早的實物見證，是北宋《雙冠圖》，繡料為綾地，繡品高44厘米，寬30.7厘米，上繡鮮艷的雞冠花，一只公雞昂首催曉，鈐“明昌御覽”玉璽，繡工精細，仿佛穿透了歷史、定格了時間一般，將千年風雅凝固于此，完美展現了宋代蜀繡“畫繡”的特點，精妙絕倫，技藝高超。

⑦蜀繡的一大特色便是雙面三異繡，即兩面異形、異色、異針法。如蜀繡中經典的作品《九子·熊貓》，在薄如蟬翼的半透明繡紗上，正面是圍坐在松下的9個童子，背面卻是兩只熊貓盤坐在樹下。令人稱奇的是，根本找不出針腳在哪里。雙面三異繡雖令人驚嘆不已，但真正有能力完成此高難度系數的人卻寥寥無幾。據說，在整個川渝地區(qū)，能繡制三異繡的蜀繡大師總共不足10人。

⑧公眾熟悉的蜀繡產品首推人民大會堂四川廳的《芙蓉鯉魚》繡屏。在一塊淺米黃色綢緞上繡上3尾悠然游動的金色鯉魚，魚眼、魚尾、魚鰓、魚唇活靈活現，再配上俏麗鮮艷的芙蓉，觀者只覺水波微漾，魚行花開，竟比站在水塘邊觀魚還要逼真和生動。尤其是魚身光滑而柔軟的線條，彰顯了刺繡藝人鬼斧神工般的高超技藝。整幅作品以針代筆，以線暈色，共使用50多種不同的刺繡技法。

⑨蜀繡在國際上已享有很高聲譽，1915年榮獲國際巴拿馬大賽金獎；2006年5月，入選第一批國家級非物質文化遺產名錄；2012年，成為中國國家質檢總局地理標志保護品；2019年11月，被列入國家級非物質文化遺產代表性項目名錄。

⑩蜀繡，凝聚著川人靈巧的精湛技藝，蘊藏著獨具風情的文化靈魂。藝人們用一根繡花針，帶著五彩絲線于軟緞上翩翩起舞，繡出了傳承千年的絢爛蜀繡，氤氳出一抹中國水墨畫般的淡雅意境。

刊載于2023.5.12

16．文章第②~④段主要說明了蜀繡什么樣的特點？請結合文章簡要概括。

17．文章開頭從歌曲《蜀繡》寫起，有何用意？

18．小川覺得文章第⑦段中加點詞語“據說”使得說明文不夠權威準確，應該刪去。你是否同意他的觀點？為什么？

19．文章第⑥段畫線部分主要運用了什么說明方法？有何作用？

16．有嚴謹細膩、光亮平整、構圖疏朗、渾厚圓潤、色彩明快等獨特的風格；起源于川西民間，歷史悠久，發(fā)展昌盛；品種豐富，觀賞性與實用性兼?zhèn)洹?/p>

17．內容上，文章開頭通過寫歌曲《蜀繡》，引出本文的說明對象——蜀繡；結構上，通過寫歌曲《蜀繡》引出下文對蜀繡的介紹，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

18．不能刪去?！皳f”在程度上進行限制，是指據別人說，在整個川渝地區(qū)，能繡制三異繡的蜀繡大師總共不足10人，人數仍未有確切的說法，若刪去，不符合客觀事實，這也體現了說明文語言的準確性、嚴密性。

19．主要運用了舉例子、列數字的說明方法，通過舉北宋《雙冠圖》的例子，說明這幅繡品的高、寬以及圖案等外觀，表明了宋代蜀繡“畫繡”的特點，讓讀者對蜀繡的精妙絕倫和技藝高超有了更進一步的認識。

說明文語言分析；事物性說明文；文章開頭及其作用；概括文章主要內容；分析說明方法及其作用

（1）本題考查學生篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握文章的核心內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。

（2）此題考查把握段落作用的能力。分析語段的作用，首先明確語段的內容，然后從結構和內容的角度分析，結構上注意伏筆、照應、鋪墊等，內容注意主旨的體現，和其它語段的關系。還要注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統領全文、奠定情感基調、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結尾注意點明深化主旨等。

（3）本題考查說明文語言準確性的特點。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當以及刪除后的不準確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。

（4）本題考查說明方法。初中說明文常用說明方法的分類及作用：①舉例子：通過舉具體的事例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。③分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

16．本題考查學生篩選文本重要信息的基本能力。

“從而以嚴謹細膩、光亮平整、構圖疏朗、渾厚圓潤、色彩明快等獨特的風格著稱”“蜀繡起源于川西民間，最早可追溯到3000年前的古蜀時期”“蜀繡品種豐富，除純欣賞品繡屏以外，還有被面、枕套、衣、鞋、靠墊、桌布、頭巾、手帕、畫屏等，既有巨幅條屏，又有袖珍小件，是觀賞性與實用性兼?zhèn)涞木浪囆g品”，據此概括。

故解析為：有嚴謹細膩、光亮平整、構圖疏朗、渾厚圓潤、色彩明快等獨特的風格；起源于川西民間，歷史悠久，發(fā)展昌盛；品種豐富，觀賞性與實用性兼?zhèn)洹?/p>

17．此題考查把握段落作用的能力。

“芙蓉城三月雨紛紛，四月繡花針，羽毛扇遙指千軍，陣錦緞裁幾寸……”內容和結構方面分析。內容上，用歌曲引出本文的說明對象——蜀繡；結構上，出下文對蜀繡的介紹，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

故解析為：內容上，文章開頭通過寫歌曲《蜀繡》，引出本文的說明對象——蜀繡；結構上，通過寫歌曲《蜀繡》引出下文對蜀繡的介紹，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

18．本題考查說明文語言準確性的特點。作答時應先表明觀點，然后指出“據說”的含義，并聯系說明文的語言特點作答?！皳f”在程度上進行限制?！皳f，在整個川渝地區(qū)，能繡制三異繡的蜀繡大師總共不足10人”，意思是這不足10人也是傳聞，說明人數的不確定性。

故解析為：不能刪去?！皳f”在程度上進行限制，是指據別人說，在整個川渝地區(qū)，能繡制三異繡的蜀繡大師總共不足10人，人數仍未有確切的說法，若刪去，不符合客觀事實，這也體現了說明文語言的準確性、嚴密性。

19．本題考查說明方法。

“較早的實物見證，是北宋《雙冠圖》”這是舉例子。“繡品高44厘米，寬30.7厘米”是列數字。

故解析為：主要運用了舉例子、列數字的說明方法，通過舉北宋《雙冠圖》的例子，說明這幅繡品的高、寬以及圖案等外觀，表明了宋代蜀繡“畫繡”的特點，讓讀者對蜀繡的精妙絕倫和技藝高超有了更進一步的認識。

（2023八下·曲阜月考）閱讀下面文章完成第下題。

辣椒花開

曉寒

①天麻麻亮，楊意紅就起床了。洗漱過后，在屋邊轉一圈，活動一下筋骨，然后拿著灑水壺，給院子里的花草澆水，用剪子清理枯黃的枝葉?；ú菝?，花開滿枝，他心情格外舒暢。

②吃過早餐，他慢悠悠地出了門，向他的辣椒研發(fā)基地走去?；仉x家不遠，一里多的路程。瀝青公路在薄霧中延伸，路邊開著各種顏色的花，立有辣椒形的路燈和雕飾，這是湖南瀏陽葛家鎮(zhèn)為打造辣椒小鎮(zhèn)而精心設計的。

③到了基地，太陽還沒出來。四周安靜，空氣中彌漫著草木的香味，田間不時能看到忙碌的身影。

④又是一個美好的早晨。

⑤楊意紅推開鋼架大棚的門。大棚里，工廠化育苗溫室一個、聯棟溫室五個、冬暖式日光溫室五個，主要用來育苗和育種。新苗已經移走了大部分，還有小部分等著移栽。辣椒種在盆子里，盆子整整齊齊地擱在架子上，跟昨天相比，枝條上的花朵更多了，細細的潔白的朵兒在沖著他笑他彎下腰嗅了嗅，似乎聞到了一股淡淡的清香他踩著松軟的泥土，在大棚里走了兩個來回，臉上露出了笑容：辣椒長勢良好，溫度和濕度剛合適。他不用去看那些智能化的監(jiān)測設備，光憑感覺，就足以確認——八十二歲的他，已經和辣椒打了一輩子的交道。

⑥不少人稱呼楊意紅為“辣椒大王”，楊意紅不以為然：“我不是什么‘大王’，在培育辣椒品種的路上，百分之九十九都是失敗的。但只要有一絲希望，我就要去嘗試?！痹诤Ｄ戏N辣椒的那段時間，楊意紅一直惦記著老家葛家鎮(zhèn)。葛家鎮(zhèn)是一個農業(yè)大鎮(zhèn)，主要種植水稻、玉米和油菜。這些農作物在整個瀏陽和周邊縣市隨處可見，這讓葛家鎮(zhèn)的農業(yè)缺乏競爭力。楊意紅一直想回老家種辣椒，帶領村里人致富。但由于氣候的問題，產量上不來，價格又低，沒人愿意種。

⑦能不能培育一個新品種，適應溫差，夏秋兩季都能掛果？這樣產量上來了，效益好了，大家就會愿意種。有想法，就要去嘗試，這是楊意紅的性格。

⑧培育一個新品種，并不是一件簡單的事情，需要時間、精力和大量資金的投入。那段時間，楊意紅和他的孫子楊劍鋒兩人天天待在大棚里。育種注定是一場長跑，果型、長度、口感、抗性等，都要經過長時間的選育，才能達到理想的效果。幾百株辣椒里面，符合育種條件的只有一兩株，至少要經過兩三年的選育才能完成一輪提純復壯。提純復壯每過幾年就要進行一次，否則就會出現退化，比如辣椒的長度縮短，或者抗病力降低。

⑨無數個揮汗如雨的白天，無數個鉆研總結的夜晚，一輪又一輪的篩選和試驗，楊意紅終于培育出了他夢寐以求的優(yōu)質品種。

⑩2018年，楊意紅為葛家鎮(zhèn)量身培育的“葛家雞腸子辣椒”獲得國家農產品地理標志。那天，楊意紅讓孫子給他拍了張照。照片中，他蹲在自己培育的雞腸子辣椒樹邊，手扶著辣椒的枝丫，側過頭望著長長的辣椒，皺紋舒展，像個孩子似的咧著嘴笑……

挨個看完幾個大棚，楊意紅接到了金源村的電話，請他去他們村里的辣椒基地指導，說一會兒開車來接他。楊意紅樂呵呵地說：“不用來接，我叫劍鋒開車過去?！敝灰f是去看辣椒，楊意紅就特別高興。他現在的身份是葛家鎮(zhèn)辣椒種植技術顧問，他很看重這個身份，并不因為沒有一分錢的薪水而懈怠，反而干得十分認真：“我這個年紀了，還能為鄉(xiāng)村振興出點力，感到很開心?！?/p>

坐著孫子開的車，楊意紅很快到了金源村，幾位村干部已經在等他了。辣椒基地就在村部門口，一片大棚看不到頭，這些大棚都是在楊意紅的指導下搭起來的。下車后，楊意紅問：“是有什么問題嗎？”村干部笑著說：“沒啥特殊情況，就是想請您看看?！睏钜饧t也會心地笑了。這種情況常有，每個村的基地和農戶承包的大棚都這樣，即使沒有發(fā)現什么問題，隔一段時間也要請楊意紅去看看，只有他看了才放心。

楊意紅和楊劍鋒進入大棚，一路看過去，不時蹲下來，伸手扶著辣椒樹仔細觀察。辣椒長勢不錯，枝丫粗壯，葉子綠得發(fā)亮，很多已經點上了花苞。楊意紅邊看邊對村里的管理員說：“前一段落了很多雨，這里面有些潮濕，要注意通風。趁天氣好的中午，時間控制好，不能超過三十分鐘，時間長了，溫度降低了，對生長不利。最好控制在二十到二十八攝氏度?！弊叩搅硪粋€大棚，他打量了一會兒說：“這個溝還得挖深一點，以防暴雨天水漫上壟，辣椒怕水，水淹過根就會腐爛，活不成了?！边@樣一路看過去，邊走邊提出自己的建議，管理員在一旁不停地點頭?？傮w上，楊意紅感到很滿意：“辣椒長得好，今年又會是個豐收年?！甭犓@樣說，村干部們的臉上露出了笑容。

離開玉潭村的辣椒基地，楊意紅準備回家。對他來說，這樣忙碌而充實的一天，只是眾多日子中平常的一天。在他的生活中，辣椒像是個軸心，每一個日子都圍著辣椒在轉。

車在村莊中穿行，陽光斜照著田野和遠處的山巒。草木蔥蘢的四月天，到處開著各種各樣的花朵。而在楊意紅的眼里，最美的最看不厭的，還是潔白如雪的辣椒花……

20．文章中的楊意紅是一個怎樣的人？請結合文章內容完成下列表格。

語句人物形象

“有想法，就要去嘗試，這是楊意紅的性格?！雹?/p>

“②?！庇幸懔?、能堅持

“③?！闭J真負責

“這樣一路看過去，邊走邊提出自己的建議，管理員在一旁不停地點頭?！雹?/p>

21．請根據文章內容，回答括號內的問題。

①跟昨天相比，枝條上的花朵更多了，細細的潔白的朵兒在沖著他笑。（請從修辭手法角度進行句子賞析）

②他彎下腰嗅了嗅，似乎聞到了一股淡淡的清香。（怎么理解加點詞“似乎”）

22．讀完本文之后，有同學覺得第①段寫楊意紅起床洗漱后的生活片段與文章寫他種植辣椒無關，這個開頭不太合適。你聽到之后，想為他解釋開頭這樣寫的作用，請你先將你的想法寫出來。

23．楊意紅是一個普通人，但是他憑借自己的熱愛和努力，為家鄉(xiāng)建設、為鄉(xiāng)村振興做出巨大貢獻。請結合文章，談談你從他的身上獲得的啟發(fā)和感悟。

20．勇于實踐；無數個揮汗如雨的白天，無數個鉆研總結的夜晚，一輪又一輪的篩選和試驗，楊意紅終于培育出了他夢寐以求的優(yōu)質品種；他現在的身份是葛家鎮(zhèn)辣椒種植技術顧問，他很看重這個身份，并不因為沒有一分錢的薪水而懈怠，反而干得十分認真；專業(yè)素養(yǎng)高

21．①運用擬人的修辭手法，寫出了楊意紅看到辣椒長勢很好后的喜悅心情。②“似乎”表示好像、仿佛，辣椒花本沒有香氣，這里寫楊意紅好像聞到了淡淡清香，表現出他對辣椒的喜愛，更突出他對辣椒種植這份工作的喜愛。

22．第①段直接提出楊意紅這個人，然后敘寫他的日常生活，激發(fā)讀者的閱讀興趣；除此之外，文章全文圍繞楊意紅來寫，第①段以此開頭便于引出下文的記敘。

23．示例：楊意紅因為對辣椒種植行業(yè)的熱愛，不斷鉆研，一生都在為之努力，最終取得重大突破，并且為家鄉(xiāng)建設和鄉(xiāng)村振興做出巨大貢獻。這讓我明白了一個人擁有自己的熱愛是一件多么重要的事情，我們應該為我們的熱愛付出精力，一直堅持下去，保持熱愛，努力奮斗，爭取為家鄉(xiāng)的建設和祖國的建設貢獻自己的一份力量。

記敘性散文；文章開頭及其作用；概括文章主要內容；概括理解文中人物形象；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

（1）此題考查把握人物形象的能力。分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質等總體上把握小說人物形象特點，然后根據描寫這個人物的言行舉止的語句，以及的議論，或者借作品中其他人物對他的評價的語句，直接提取或概括即可。

（2）本題考查學生對語句的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內容、情感等。不管從哪個角度，都要會結合語境作正確的賞析。

（3）此題考查把握段落作用的能力。分析語段的作用，首先明確語段的內容，然后從結構和內容的角度分析，結構上注意伏筆、照應、鋪墊等，內容注意主旨的體現，和其它語段的關系。還要注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統領全文、奠定情感基調、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結尾注意點明深化主旨等。

（4）本題考查學生的語言表述能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導學生學會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當然測試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應多練習、多積累。

20．此題考查把握人物形象的能力。

“有想法，就要去嘗試，這是楊意紅的性格。”即勇于實踐。

“無數個揮汗如雨的白天，無數個鉆研總結的夜晚，一輪又一輪的篩選和試驗，楊意紅終于培育出了他夢寐以求的優(yōu)質品種”，即有毅力、能堅持。

“他現在的身份是葛家鎮(zhèn)辣椒種植技術顧問，他很看重這個身份，并不因為沒有一分錢的薪水而懈怠，反而干得十分認真”，即認真負責。

“這樣一路看過去，邊走邊提出自己的建議，管理員在一旁不停地點頭?！奔磳I(yè)素養(yǎng)高。

故解析為：勇于實踐

無數個揮汗如雨的白天，無數個鉆研總結的夜晚，一輪又一輪的篩選和試驗，楊意紅終于培育出了他夢寐以求的優(yōu)質品種

他現在的身份是葛家鎮(zhèn)辣椒種植技術顧問，他很看重這個身份，并不因為沒有一分錢的薪水而懈怠，反而干得十分認真

專業(yè)素養(yǎng)高

21．本題考查學生對語句的賞析能力。①“細細的潔白的朵兒在沖著他笑”，“笑”運用擬人的修辭手法，寫出了楊意紅看到辣椒長勢很好后的喜悅心情。

②“他彎下腰嗅了嗅，似乎聞到了一股淡淡的清香”，“似乎”表示好像、仿佛，不是真實存在的，但是楊意紅聞到，完全出于對辣椒的喜愛之情。

故解析為：①運用擬人的修辭手法，寫出了楊意紅看到辣椒長勢很好后的喜悅心情。

②“似乎”表示好像、仿佛，辣椒花本沒有香氣，這里寫楊意紅好像聞到了淡淡清香，表現出他對辣椒的喜愛，更突出他對辣椒種植這份工作的喜愛。

22．此題考查把握段落作用的能力。

“天麻麻亮，楊意紅就起床了。洗漱過后，在屋邊轉一圈，活動一下筋骨，然后拿著灑水壺，給院子里的花草澆水，用剪子清理枯黃的枝葉。花草茂盛，花開滿枝，他心情格外舒暢”，第一段寫楊意紅的日常生活，這是很尋常的生活情境，引起讀者興趣，不一樣的地方是什么呢。主角是楊意紅，所以楊意紅出場理所當然。

故解析為：第①段直接提出楊意紅這個人，然后敘寫他的日常生活，激發(fā)讀者的閱讀興趣；除此之外，文章全文圍繞楊意紅來寫，第①段以此開頭便于引出下文的記敘。

23．本題考查學生的語言表述能力。

最主要就是楊意紅的種植辣椒的熱愛。熱愛可抵歲月漫長，熱愛是一種強烈的情感，可以激發(fā)人們的潛能和創(chuàng)造力，讓人們在生活中充滿激情和動力。只有真正熱愛和溫柔對待生活，才能在歲月的長河中保持自己的本色，克服生活中的困難和挫折。

故解析為：楊意紅因為對辣椒種植行業(yè)的熱愛，不斷鉆研，一生都在為之努力，最終取得重大突破，并且為家鄉(xiāng)建設和鄉(xiāng)村振興做出巨大貢獻。這讓我明白了一個人擁有自己的熱愛是一件多么重要的事情，我們應該為我們的熱愛付出精力，一直堅持下去，保持熱愛，努力奮斗，爭取為家鄉(xiāng)的建設和祖國的建設貢獻自己的一份力量。

五、寫作：共40分。

24．（2023八下·曲阜月考）閱讀下面的文字，按要求作文。

旅行的意義在于開闊眼界、拓展視野，認識不同的文化和風土人情，改變我們的思維方式和觀念，讓我們的心態(tài)更加開放和包容……

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯想、感觸與思考？結合你的經歷和體驗，請以《我和有個約會》為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：⑴選好角度，將題目補充完整；⑵除詩歌外，文體自選；⑶要有真情實感，不得抄襲和套作；⑷文中不得出現真實的校名、人名等信息。

略

半命題作文

本題考查學生的寫作能力。題目中“我和__”橫線處應選填一個合適的詞：可以是人，如“老師”“同學”“爸爸”“媽媽”等，可以是文學作品中的人，也可以是古今中外你崇拜的人；也可以是物，如大自然中“樹木”“花草”“春、夏、秋、冬”“水水水水”等等；還可以是任何你想要的過去的、未來的……思維應活躍，應放開。

要用心體會提示語中隱含的信息或要求?！凹s是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼?！薄凹s”不是隨口的一句話，它是一種莊嚴的“誓言”、“承諾”或“期盼”，這一句向考生闡述了什么是“約”。“約同伴、約親朋……”又給考生自由想象和發(fā)揮的空間，讓考生們選擇的寫作角度和范圍大增，選材時應選擇自己最能得心應手的材料?！跋嗉s在甜美的春風里，讓我們用心相約。”本文的主題應該是美好的，應該是積極向上的，寫作時主題千萬不能寫成悲觀、消極的。

本題考查半命題作文。寫好半命題作文，補題是關鍵。補好題以后的寫作思路，就和其他作文相差無幾了。半命題作文，既有限制性，又有一定的靈活性，主要表現在橫線處。要根據自己的知識儲備、情感積淀的側重點去選取立意。

在線組卷平臺（zujuan.）自動生成1/1登錄在線組卷平臺助您教考全無憂

山東省濟寧市曲阜市杏壇中學2022-2023學年八年級下學期語文第二次階段性檢測驗卷

一、基礎積累：共8分.

1．（2023八下·趙縣月考）下列加點字的注音全都正確的一項是（）

A．歸省(xǐng)麋子(mí)羈絆(jī)恬靜(tián)

B．紈绔(wán)蘊藻(zāo)行輩(háng)閉塞(sāi)

C．分量(fèn)冗雜(rǒng)攛掇(cuān)踱步(duó)

D．亢奮(kàng)靜穆(mù)驀然(mù)斡旋(wò)

2．下列詞語書寫有誤的一項是（）

A．欺侮照例油饃朦朧茂騰騰

B．怠慢領域瞳仁靜穆鬧嚷嚷

C．震撼恬靜思慕寬慰馬前卒

D．輻射繚原踴躍偏僻羊羔羔

3．（2022七上·祁東期末）將下列句子填入語段橫線處，順序合理的一項是（）

千島湖畔的油茶樹，生就了一副怪脾氣。_____冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開放的菊花，古往今來，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂道，不慕虛華，更有君子氣。

①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。

②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場濃霜驟然降臨。

③她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。

A．③①④②B．④①②③C．③④①②D．④②③①

4．（2023八下·曲阜月考）下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．他數學作業(yè)都做完了，只剩下一道題沒算出解析來。(把都”改為“幾乎”)

B．商店里排滿了毛巾、肥皂、餅干、牙刷等日常用品。(刪掉“餅干”

C．通過語文綜合性實踐活動，使我們開闊了視野，提高了能力。(刪掉“通過”)

D．落后的原因主要是認識不高，職責不清，體制不順，投資不足造成的。(“職責不清”和和“體制不順”互換位置)

二、古詩文閱讀：共20分.

（2023八下·曲阜月考）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也，《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

①南華老仙①，發(fā)天機于漆園。吐崢嶸之高論，開浩蕩之奇言。徵至怪于齊諧，談北溟之有魚。吾不知其幾千里，其名曰鯤?；纱簌i，質凝胚渾。脫鬐鬣②于海島，張羽毛于天門。刷渤澥③之春流，晞④扶桑之朝暾。燀赫⑤乎宇宙，憑陵乎昆侖。一鼓一舞，煙朦沙昏。五岳為之震蕩，百川為之崩奔。

②六月一息，至于海湄。欻翳景以橫翥，逆高天而下垂憩乎泱漭⑥之野入乎汪湟⑦之池。猛勢所射，馀風所吹。溟漲⑧沸渭，巖巒紛披。天吳⑨為之怵栗，海若⑩為之躨跜。巨鰲冠山而卻走，長鯨騰海而下馳?？s殼挫鬣，莫之敢窺。吾亦不測其神怪之若此，蓋乃造化之所為。

（節(jié)選自李白《大鵬賦·并序》，有刪改）

①南華老仙：莊子。莊子著有《南華經》，故亦被稱為南華真人。②鬐鬣（qíliè）：此指魚的脊鰭。③渤澥（bóxiè）：即渤海。④晞（xī）：方言詞，急聚，快捷。⑤燀赫（chǎnhè）：顯赫。⑥泱漭：亦作“泱莽”，廣大無際的樣子。⑦汪湟：深廣。⑧溪漲，溪海與漲海，此泛指大海。⑨天吳：水神名。⑩海若：傳說中的海神。

5．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．怒而飛，其翼若垂天之云怒：振奮，這里指用力鼓動翅膀

B．摶扶搖而上者九萬里上：往上（飛）

C．一鼓一舞，煙朦沙昏鼓：擊鼓

D．蓋乃造化之所為造化：自然界的創(chuàng)造者

6．下列句子中，加點“于”字的意義和用法與例句相同的一項是（）

例句：徵至怪于齊諧

A．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也B．舜發(fā)于畎畝之中

C．所欲有甚于生者D．至于負者歌于途

7．下列對選文有關內容的解釋和分析，正確的一項是（）

A．《莊子》是莊周及其后學的著作集，是道家經典之一。莊子，春秋時期哲學家，道家學派的代表人物。

B．甲文運用夸張、擬人的修辭方法描繪鯤鵬身軀之大，飛離北海時的壯觀場面及磅礴的氣勢，意境壯闊雄渾。

C．乙文語言精妙，主要運用了對偶、比喻的修辭手法，寫出了鯤鵬“力大無窮、變化莫測、飛翔時氣勢壯美”的形象特點。

D．甲乙兩文都通過奇特的想象，描繪出一幅壯麗的圖景，乙文中李白以大鵬自比，表明他具有遠大的志向。

8．用現代漢語翻譯下面的句子。

天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？

9．用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

逆高天而下垂憩乎泱漭之野入乎汪湟之池。

（2023八下·曲阜月考）閱讀下列詩歌，完成小題。

晚次鄂州

(唐)盧綸

云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。

估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。

三湘衰姜逢秋色，萬里歸心對月明。

舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓警聲。

晚次：晚上到達。由于戰(zhàn)亂，詩人被迫浪跡異鄉(xiāng)，流徙不定，曾作客部陽，南行軍中，路過三湘，次于鄂州而寫了這首詩

10．本詩“連環(huán)承轉”曲盡情致”，試就此談談你的理解。

11．本詩展現出詩人“爐火純青”的藝術創(chuàng)造力，試任選角度加以賞析。

12．（2023八下·曲阜月考）名句默寫。

（1）浮云游了意，。(李白《送友人》)

（2）揀盡

寒枝不肯棲，。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)

（3）零落成泥碾作塵，。(陸游《卜算子·詠梅》

（4）《茅屋為秋風所破歌》中表述博大的濟世情懷和曠達胸襟的詩句是：，！

（5）韓愈的《馬說》中表明中心論點的句子是：，。

三、綜合運用：共8分.

（2023八下·曲阜月考）國際博物館日這一天，班級組織博物館研學活動，請根據要求，完成相關任務。

山東省博物館數量統計表(單位：家)

指標/年份2018年2019年2020年2021年

數量541567585639

山東省第七次全國人口普查公報顯示，全省常住人口約為1.01億人。也就是說，每15萬山東人擁有1家博物館，而全國平均每24.39萬人擁有1家博物館。

5月12日上午，濟寧市博物館走進社區(qū)，為群眾帶來“中國運河之都———濟寧”流動博物館，吸引了眾多居民駐足觀展，受到熱烈歡迎?！?·18國際博物館日”來臨之際，李白紀念館利用網絡平臺搭建了全景實景展陳，讓群眾足不出戶即可享受“‘太白遺風詩韻齊魯’李白專題展”帶來的盛宴。鄒城博物館舉辦“考古小課堂”直播活動，邀請山東大學歷史文化學院教授親臨博物館，在邾國故城成果展廳，現場講解邾國故城考古發(fā)掘成果。

13．根據材料一和材料二，用簡潔的語言說說你的研究結果。

14．根據材料三，仿照下畫線語句的格式補寫相應內容。

國際博物館日到來之際，濟寧的三家博物館開展了富有創(chuàng)意的活動。，貼心服務送到身邊；在線展陳，；專家助陣，現場講解促進宣傳。

15．《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象，有人說：假如沒有朱赫來的指引，沒有和達雅結婚，保爾不會成為一個真正的“英雄”。你同意嗎？請結合小說談談自己的理解感受。

四、現代文閱讀：共24分。

（2023八下·曲阜月考）閱讀下面文章完成第下題。

蜀繡：百針繡盡千年美

高桃芝

①“芙蓉城三月雨紛紛，四月繡花針，羽毛扇遙指千軍，陣錦緞裁幾寸……”在央視春晚上，李宇春深情演唱的這首《蜀繡》，讓中國四大名繡之一的蜀繡再次進入人們的視野。

②蜀繡，又稱川繡，是以四川成都為中心的刺繡品總稱，以蠶絲和彩線在絲綢、軟緞等織物上繡制出精美圖案的傳統工藝。產地主要集中在成都、溫江、郫縣（今成都郫都區(qū)）等。成都平原自古為蠶桑產地，蜀繡取用得便，從而以嚴謹細膩、光亮平整、構圖疏朗、渾厚圓潤、色彩明快等獨特的風格著稱。

③蜀繡起源于川西民間，最早可追溯到3000年前的古蜀時期。從漢代起，朝廷開始在蜀地設置“錦官”，經營管理絲織業(yè)，成都也因而得“錦官城”別稱。西漢文學家揚雄在《蜀都賦》中寫道，“錦布繡望，芒芒兮無幅”，反映了當時蜀地紡織、刺繡的繁盛景象。到了宋代，蜀繡美名更是揚遍神州，文獻稱蜀繡技法“窮工極巧，冠于天下”。清朝中葉以后，蜀繡逐漸形成行業(yè)，當時各縣官府均設“勸工局”以鼓勵蜀繡生產。成都市現有郫都區(qū)安靖鎮(zhèn)、青羊區(qū)兩個四川省民間文化藝術之鄉(xiāng)——蜀繡之鄉(xiāng)。20世紀70年代末，川西農村“家家女紅，戶戶針工”，人數達四五千之多。

④蜀繡品種豐富，除純欣賞品繡屏以外，還有被面、枕套、衣、鞋、靠墊、桌布、頭巾、手帕、畫屏等，既有巨幅條屏，又有袖珍小件，是觀賞性與實用性兼?zhèn)涞木浪囆g品。其題材大多以芙蓉、熊貓為主，也有鯉魚、荷花、鴛鴦等系列，形成了濃厚的地方風格。蜀繡共有十二大類130多種針法，其中常用的針法有暈針、鋪針、滾針、截針、摻針、沙針、蓋針等。各種針法交錯使用，變化多端，或粗細相間，或虛實結合，陰陽遠近表現無遺。這些傳統技藝既長于刺繡花鳥蟲魚等細膩的工筆，又善于表現氣勢磅礴的山水圖景，刻畫的人物形象也逼真?zhèn)魃瘛?/p>

⑤蜀繡制作工藝有選稿、制稿、上繃、配線、刺繡五個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都細致講究、不容疏忽。刺繡的基本要點，按順序由下到上、由遠到近、由內到外，環(huán)環(huán)相扣、層層疊加，針跡整齊、疏密得當，最終達到平、勻、齊、密、潔、亮的整體藝術效果。

⑥千百年來，無數巧奪天工的蜀繡作品化丹青濃彩于絲絹之上，如同一幅幅波瀾壯闊的宏圖巨制，描繪著變幻莫測、鬼斧神工的藝術風貌，又如一曲曲跌宕起伏的交響樂，演奏著美輪美奐的千古絕唱。較早的實物見證，是北宋《雙冠圖》，繡料為綾地，繡品高44厘米，寬30.7厘米，上繡鮮艷的雞冠花，一只公雞昂首催曉，鈐“明昌御覽”玉璽，繡工精細，仿佛穿透了歷史、定格了時間一般，將千年風雅凝固于此，完美展現了宋代蜀繡“畫繡”的特點，精妙絕倫，技藝高超。

⑦蜀繡的一大特色便是雙面三異繡，即兩面異形、異色、異針法。如蜀繡中經典的作品《九子·熊貓》，在薄如蟬翼的半透明繡紗上，正面是圍坐在松下的9個童子，背面卻是兩只熊貓盤坐在樹下。令人稱奇的是，根本找不出針腳在哪里。雙面三異繡雖令人驚嘆不已，但真正有能力完成此高難度系數的人卻寥寥無幾。據說，在整個川渝地區(qū)，能繡制三異繡的蜀繡大師總共不足10人。

⑧公眾熟悉的蜀繡產品首推人民大會堂四川廳的《芙蓉鯉魚》繡屏。在一塊淺米黃色綢緞上繡上3尾悠然游動的金色鯉魚，魚眼、魚尾、魚鰓、魚唇活靈活現，再配上俏麗鮮艷的芙蓉，觀者只覺水波微漾，魚行花開，竟比站在水塘邊觀魚還要逼真和生動。尤其是魚身光滑而柔軟的線條，彰顯了刺繡藝人鬼斧神工般的高超技藝。整幅作品以針代筆，以線暈色，共使用50多種不同的刺繡技法。

⑨蜀繡在國際上已享有很高聲譽，1915年榮獲國際巴拿馬大賽金獎；2006年5月，入選第一批國家級非物質文化遺產名錄；2012年，成為中國國家質檢總局地理標志保護品；2019年11月，被列入國家級非物質文化遺產代表性項目名錄。

⑩蜀繡，凝聚著川人靈巧的精湛技藝，蘊藏著獨具風情的文化靈魂。藝人們用一根繡花針，帶著五彩絲線于軟緞上翩翩起舞，繡出了傳承千年的絢爛蜀繡，氤氳出一抹中國水墨畫般的淡雅意境。

刊載于2023.5.12

16．文章第②~④段主要說明了蜀繡什么樣的特點？請結合文章簡要概括。

17．文章開頭從歌曲《蜀繡》寫起，有何用意？

18．小川覺得文章第⑦段中加點詞語“據說”使得說明文不夠權威準確，應該刪去。你是否同意他的觀點？為什么？

19．文章第⑥段畫線部分主要運用了什么說明方法？有何作用？

（2023八下·曲阜月考）閱讀下面文章完成第下題。

辣椒花開

曉寒

①天麻麻亮，楊意紅就起床了。洗漱過后，在屋邊轉一圈，活動一下筋骨，然后拿著灑水壺，給院子里的花草澆水，用剪子清理枯黃的枝葉。花草茂盛，花開滿枝，他心情格外舒暢。

②吃過早餐，他慢悠悠地出了門，向他的辣椒研發(fā)基地走去?；仉x家不遠，一里多的路程。瀝青公路在薄霧中延伸，路邊開著各種顏色的花，立有辣椒形的路燈和雕飾，這是湖南瀏陽葛家鎮(zhèn)為打造辣椒小鎮(zhèn)而精心設計的。

③到了基地，太陽還沒出來。四周安靜，空氣中彌漫著草木的香味，田間不時能看到忙碌的身影。

④又是一個美好的早晨。

⑤楊意紅推開鋼架大棚的門。大棚里，工廠化育苗溫室一個、聯棟溫室五個、冬暖式日光溫室五個，主要用來育苗和育種。新苗已經移走了大部分，還有小部分等著移栽。辣椒種在盆子里，盆子整整齊齊地擱在架子上，跟昨天相比，枝條上的花朵更多了，細細的潔白的朵兒在沖著他笑他彎下腰嗅了嗅，似乎聞到了一股淡淡的清香他踩著松軟的泥土，在大棚里走了兩個來回，臉上露出了笑容：辣椒長勢良好，溫度和濕度剛合適。他不用去看那些智能化的監(jiān)測設備，光憑感覺，就足以確認——八十二歲的他，已經和辣椒打了一輩子的交道。

⑥不少人稱呼楊意紅為“辣椒大王”，楊意紅不以為然：“我不是什么‘大王’，在培育辣椒品種的路上，百分之九十九都是失敗的。但只要有一絲希望，我就要去嘗試?！痹诤Ｄ戏N辣椒的那段時間，楊意紅一直惦記著老家葛家鎮(zhèn)。葛家鎮(zhèn)是一個農業(yè)大鎮(zhèn)，主要種植水稻、玉米和油菜。這些農作物在整個瀏陽和周邊縣市隨處可見，這讓葛家鎮(zhèn)的農業(yè)缺乏競爭力。楊意紅一直想回老家種辣椒，帶領村里人致富。但由于氣候的問題，產量上不來，價格又低，沒人愿意種。

⑦能不能培育一個新品種，適應溫差，夏秋兩季都能掛果？這樣產量上來了，效益好了，大家就會愿意種。有想法，就要去嘗試，這是楊意紅的性格。

⑧培育一個新品種，并不是一件簡單的事情，需要時間、精力和大量資金的投入。那段時間，楊意紅和他的孫子楊劍鋒兩人天天待在大棚里。育種注定是一場長跑，果型、長度、口感、抗性等，都要經過長時間的選育，才能達到理想的效果。幾百株辣椒里面，符合育種條件的只有一兩株，至少要經過兩三年的選育才能完成一輪提純復壯。提純復壯每過幾年就要進行一次，否則就會出現退化，比如辣椒的長度縮短，或者抗病力降低。

⑨無數個揮汗如雨的白天，無數個鉆研總結的夜晚，一輪又一輪的篩選和試驗，楊意紅終于培育出了他夢寐以求的優(yōu)質品種。

⑩2018年，楊意紅為葛家鎮(zhèn)量身培育的“葛家雞腸子辣椒”獲得國家農產品地理標志。那天，楊意紅讓孫子給他拍了張照。照片中，他蹲在自己培育的雞腸子辣椒樹邊，手扶著辣椒的枝丫，側過頭望著長長的辣椒，皺紋舒展，像個孩子似的咧著嘴笑……

挨個看完幾個大棚，楊意紅接到了金源村的電話，請他去他們村里的辣椒基地指導，說一會兒開車來接他。楊意紅樂呵呵地說：“不用來接，我叫劍鋒開車過去?！敝灰f是去看辣椒，楊意紅就特別高興。他現在的身份是葛家鎮(zhèn)辣椒種植技術顧問，他很看重這個身份，并不因為沒有一分錢的薪水而懈怠，反而干得十分認真：“我這個年紀了，還能為鄉(xiāng)村振興出點力，感到很開心?！?/p>

坐著孫子開的車，楊意紅很快到了金源村，幾位村干部已經在等他了。辣椒基地就在村部門口，一片大棚看不到頭，這些大棚都是在楊意紅的指導下搭起來的。下車后，楊意紅問：“是有什么問題嗎？”村干部笑著說：“沒啥特殊情況，就是想請您看看?！睏钜饧t也會心地笑了。這種情況常有，每個村的基地和農戶承包的大棚都這樣，即使沒有發(fā)現什么問題，隔一段時間也要請楊意紅去看看，只有他看了才放心。

楊意紅和楊劍鋒進入大棚，一路看過去，不時蹲下來，伸手扶著辣椒樹仔細觀察。辣椒長勢不錯，枝丫粗壯，葉子綠得發(fā)亮，很多已經點上了花苞。楊意紅邊看邊對村里的管理員說：“前一段落了很多雨，這里面有些潮濕，要注意通風。趁天氣好的中午，時間控制好，不能超過三十分鐘，時間長了，溫度降低了，對生長不利。最好控制在二十到二十八攝氏度。”走到另一個大棚，他打量了一會兒說：“這個溝還得挖深一點，以防暴雨天水漫上壟，辣椒怕水，水淹過根就會腐爛，活不成了?！边@樣一路看過去，邊走邊提出自己的建議，管理員在一旁不停地點頭。總體上，楊意紅感到很滿意：“辣椒長得好，今年又會是個豐收年。”聽他這樣說，村干部們的臉上露出了笑容。

離開玉潭村的辣椒基地，