幼兒園大班學(xué)期總結(jié)14篇

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幼兒園大班學(xué)期總結(jié)1

一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康快樂的成長著，心里真是感到欣慰。回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、加強保育工作：

針對我們大班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。一使幼兒堅持了良好的生活衛(wèi)生習慣。個別幼兒在日常生活中，還會涌現(xiàn)不講衛(wèi)生的情景，經(jīng)過我們的提示，幼兒能實時的改正，并堅持良好的衛(wèi)生習慣。二養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，所以部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的方法讓他們學(xué)會獨立完成自我的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。一學(xué)期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習慣、獨立本領(lǐng)上有了很大的提高。

二、五大領(lǐng)域全面進展：

健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡本領(lǐng)上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào)、敏捷了，對各項活動的愛好也提高了不少，每次活動都能進取地參與，并在活動中逐步構(gòu)成了安全意識和自我愛護意識。

語言領(lǐng)域：幼兒在理解本領(lǐng)上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了仔細傾聽他人講解并描述的習慣，不隨意插嘴。對閱讀、識字的愛好有了很大的提高，一學(xué)期來認識了不少字、詞，并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也加強了很多，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學(xué)期個別加強，多給他們表現(xiàn)的機會。

科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探究的欲望，喜愛和同伴共同探究，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識。愛好求知欲提高了，喜愛用多種感官探究四周環(huán)境，會發(fā)覺問題。但在知識閱歷上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進一步加強。

社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)章意識提高了，能自覺遵守團體生活中的各項規(guī)章，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和職責感。平常能主動得與大人及同伴相互溝通、合作、溝通，產(chǎn)生了團體意識。

藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動非常感愛好，對這些方面的表現(xiàn)欲也加強了，且提高非?？?，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動資料。

三、家長工作：

這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的團體構(gòu)成的家長工作，做到了家園協(xié)作全都。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系，著重與家長間的溝通，虛心聽取家長的看法，實時反思自我的教育方法。實時做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園情景，做到了家園協(xié)作全都。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長介紹科學(xué)的育兒方法，進取得做好宣揚工作。經(jīng)過以上形式使我班家長更加協(xié)作我們的工作。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提高，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的進展而努力。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)2

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期立刻就要結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的各項工作，在我跟班上老師和幼兒取得共同成長的過程中，我心中充斥感恩與欣慰。我要感謝我班周老師和全部的幼兒，是他們讓我在工作中不斷成長，不斷的感受歡樂和對自己逐步建立的自信，現(xiàn)在我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下

一、教學(xué)方面

我們班幼兒聰慧、活潑，喜愛蹦蹦跳跳的，心情比較浮躁，一堂課下來，幼兒的集中留意力不超過非常鐘，有的根本不聽，還喜愛下位，回答下列問題也不舉手?？吹接變旱牧粢饬@么不集中，我有時候真的措手不及，于是我采用在每一次的教學(xué)活動中，讓每位幼兒舉手來回答下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小伙伴在上課時基本上能集中留意力了。我們還開展了一些利于幼兒身心健康的游戲和律動：比如〔洗手娟、打大灰狼、豬八戒吃西瓜等〕，讓幼兒在游戲活動中獲得歡樂，歡樂中健康成長。

二、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)期我們班的衛(wèi)生比較好，每天早上和下午我們兩位老師都細心打掃。為了每一位幼兒都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我們嚴抓幼兒的一日衛(wèi)生習慣，飯前便后要洗手，餐后用紙擦拭嘴巴，不能隨意亂扔垃圾。有了這個目標，我更加著重培育幼兒的良好的衛(wèi)生習慣，加強幼兒的身體熬煉，加強幼兒的體質(zhì)，并仔細做好晨檢和消毒工作。每周督促幼兒剪指甲，并依據(jù)天氣的改變提示幼兒增減衣服。經(jīng)過老師和幼兒的努力，在家長的協(xié)作下，本學(xué)期生病請假的孩子少了，幼兒的出勤率也提高了。

三、安全方面

生命是珍貴的，人的生命只一次，失去了就不能復(fù)生。安全教育一貫是學(xué)校教育的一部分，也是社會所。幼兒的年齡尚小，對于安全知識并不了解。為了讓幼兒更了解什么是安全的，什么是危急的，我利用每天晨談的時間，對幼兒進行加強教育和宣揚安全知識，這個學(xué)期幼兒對安全有所理解，受傷事項也較少發(fā)生了。

四、家長工作

仔細做好家長工作，做好幼小連接工作，幼兒再過一個學(xué)期即將進入學(xué)前班了。開始一個新的起點，而大班末期的預(yù)備工作是至關(guān)重要的。因此我們常常觀測每個幼兒的進展狀況，利用離園時間與家長溝通，爭取家長的協(xié)作，做好幼兒升入學(xué)前班的連接工作。如：讓幼兒了解及認識一些學(xué)習用品等，做好幼兒的認知預(yù)備，家長也積極協(xié)作。

五、不足與努力方向

一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過程中要敏捷運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要加強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿足。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)3

時間過得飛速，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們四名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本組老師這學(xué)期新進了一名年輕人，教學(xué)閱歷相對不足，上學(xué)期在小班擔負保育員的這學(xué)期剛剛進班上課。針對實際狀況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，常常組織組內(nèi)老師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本學(xué)期我們大班班級組活動開展的繪聲繪色?；赝c點滴滴，有許多感慨，為促使自己今后有更明確的目標，使班級組工作更上一層樓，現(xiàn)對這一學(xué)期的班級組工作做一個總結(jié)：

一、常規(guī)教研

在開學(xué)初，我們班級組的4名老師大家共同分析了各班老師和幼兒的實際狀況，并依據(jù)各自的狀況從而制定了符合我們本班級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極仔細、相互學(xué)習、探究的立場開展工作。

1、每位老師都積極仔細的參與教研組的教研會，并且在教研會上鼓舞每位老師設(shè)身處地為班級的工作提出珍貴的看法和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的老師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出留意。如我們兩個大班公用一個盥洗室，洗手常規(guī)很難培育，由于盥洗室離教室較遠，不便于老師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及擾杯子，老師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成。當一個老師提出問題時，其余的老師均積極的出謀劃策，想方法，最末究竟找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當班長，幫助老師提示洗手的幼兒，而老師那么指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過來簡單涌現(xiàn)安全事故的沖突。采納此方法后，大班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。

2、進行了各班一日生活常規(guī)和老師教學(xué)活動的觀摩，推動并促進班級間、老師的相互學(xué)習，借鑒。本期我們共組織了兩次觀摩活動：包括早操，老師教學(xué)活動的觀摩。通過觀摩活動，相互之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學(xué)初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時，我們覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們增加了班級間的互動，走米字形路徑。通過這樣的改變，幼兒做操的積極性有了較大提高。

二、課題教研

本學(xué)期，我大班組結(jié)合幼兒園的總課題開展了在社會活動中對幼兒語言的進展的技能，進行了一系列的討論。我們組織了理論學(xué)習，爭論了真正落實到社會活動中的各種方案。通過可行性的分析爭論，最末確定為在社會活動中給孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的環(huán)境讓孩子大膽的溝通、交談，并且各班都積極進行嘗試。因此我們組的老師還進行了社會活動的兩節(jié)教研課，探討我們討論的方案是不是適合幼兒語言的進展，措施能不能得到應(yīng)用。此課題我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的詳細目標，一學(xué)期下來，孩子的語言進步了，得到了很好的熬煉，怎樣既表達幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)討論的問題。下學(xué)期我們將更努力的做好這一切，讓孩子得到全面進展。

總之在下學(xué)期，我們大班組的四名老師將更加同心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。

三、積極有效地組織班級組研討

本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)我們班級組的老師開展了多項研討活動，每一個研討活動我都鼓舞每個老師結(jié)合自己的實際工作大膽表達想法，在彼此的溝通與溝通中達成共識，促進教學(xué)工作的嚴謹性，援助年輕老師快速成長。在教學(xué)活動中讓新老師去聽有閱歷老師的課，學(xué)習別人的教態(tài)，教法和課堂上的偶發(fā)事項的敏捷應(yīng)變技能。

本學(xué)期我還帶領(lǐng)我們班級組的老師進行了集體備課，一開始由于沒有閱歷，所以大家一起摸索，而我自己也是首先擔負中心發(fā)言人，邊思索邊積累閱歷。一學(xué)期下來，我們每個老師都有輪到過做中心發(fā)言人，每一次的集體備課側(cè)重點也不一樣，有研討詳細活動安排的，有研討材料預(yù)備的，也有研討在哪個區(qū)域運用的，在聰慧的碰撞中促進相互提高。

四、老師的進步

我們大班班級組有良好的學(xué)習、合作氛圍，新老師虛心、積極，老老師們不遺余力地援助新老師成長，所以在大家的共同努力下，每位老師的進步都特別大。特別是周老師她越來越能干了，而她自己也很仔細、積極，班級的事情搶著做，在教學(xué)中已初步形成了自己的特色，自從有了她的加入，我們班級組更有了生氣和笑聲。

五、孩子的成長

一學(xué)期的學(xué)習也讓孩子更加能干了。本學(xué)期各班都在引導(dǎo)孩子學(xué)寫10以內(nèi)的數(shù)字和10以內(nèi)的加減運算，提高孩子的運算技能，也為幼小連接奠定基礎(chǔ)；還有個別孩子練習寫日記，一學(xué)期下來，也積累了厚厚的一本，而孩子的口頭表達技能也得到了很好的熬煉。正是由于老師們有心，點點滴滴地培育孩子，我們才能在各個活動中看到孩子精彩的表現(xiàn)。

班級組的工作其實還有許多許多，細細碎碎、零零散散，每一個都需要我上心去做，我會本著仔細、負責的立場，爭取讓以后的班級組工作更上一層樓。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)4

回顧這過去的20**～20**學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充斥感恩。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)進展的支撐點，是他們予以了我許多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責的立場給了我榜樣的能量，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切!

一、班級狀況分析：開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不焦急，耐下心來進行教育、培育、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同技能的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)當要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活技能等等。

二、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，仔細觀測孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，做孩子們尊敬的良師益友。

三、仔細寫好《家園聯(lián)系冊》：我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題實時訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與援助。這樣班級工作開展起來也會比較順當，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，可怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后全都同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有肯定的吸引力，是一個暖和的集體?！?/p>

我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進步。

回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是缺憾與慚愧，請讓我用形象的比方來述說。假如，把幼兒園的保教工作比方成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導(dǎo)演，還有那悄悄無聞、...

**年是我與全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的又一年，在繡衣幼兒園的進展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來，我園的進展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。

一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們深入貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以建設(shè)高質(zhì)量、高水平的幼兒教育為目標，以提高保教質(zhì)量為核心，優(yōu)化幼教隊伍，推動幼教改革，深化素養(yǎng)教育，為我縣幼教事業(yè)的可持續(xù)進展奠...

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)5

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持援助下，在我們中一班的兩位老師的齊心協(xié)作下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際狀況，采用各種教育形式、方法、手段，以實際進展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、不斷開展教育教學(xué)工作，加強幼兒的素養(yǎng)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針為教育工作目標，結(jié)合本班幼兒進展狀況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有性格的進展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)章意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我愛護的意識和技能；援助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊敬他人，對人有禮貌，老實、守信；培育了幼兒積極主動參與各項活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進展。

我們依據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動。開展的主題活動有：《城市風景線》、《我健康，我歡樂》、《奇異的大自然》、《我會玩》、《小問號》等活動；在這一系列的活動中幼兒從各方面得到了不同的進展，如在《城市風景線》主題活動中，我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的改變等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的溝通信息的技能。在《我會玩》主題活動中，我們請幼兒將自己喜愛的玩具帶來與同伴一起交換玩具，共享閱歷，合作游戲，培育幼兒的社會交往技能。并指導(dǎo)幼兒共同完成一件事情，建立伙伴欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，援助幼兒進展對人親近、合作的立場。老師應(yīng)留意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并尊敬游戲規(guī)章，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪番和共享等方面的技能。

二、培育幼兒的傾聽技能，加強師幼的溝通

本學(xué)期我們針對幼兒的進展，著重培育了幼兒的傾聽技能，以往我們只著重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說，從而使我們班上的小伙伴在傾聽方面有了很大的進展，而且老師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，加強了老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進了一步。

三、創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習。

我們仔細學(xué)習貫徹《綱要》的精神，走進幼兒生活，把握幼兒的年齡特點，追隨幼兒的愛好和進展需要，創(chuàng)設(shè)支持幼兒進展的環(huán)境，努力貫徹新的教育理念。在日?；顒又?，努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使之成為幼兒學(xué)習過程和結(jié)果的記錄。針對本班實際，我們努力建構(gòu)好幼兒與老師，幼兒與幼兒之間的關(guān)系，使之成為孩子歡樂健康成長的基礎(chǔ)。同等民主的師生關(guān)系是幼兒歡樂成長的動力，我們以同等的合的身份參加幼兒的活動。工作中我們通過親切的目光、關(guān)切的問候、溫柔的撫摩、百變不厭的啟發(fā)引導(dǎo)，與幼兒進行心與心的溝通。我們關(guān)注個別差異，尊敬幼兒的自尊、接納幼兒的性格，我們盡可能地捕獲幼兒自身進步的閃光點。

墻面的主題和內(nèi)容與教育活動及孩子的學(xué)習活動相全都、相呼應(yīng)的理念是我們在學(xué)習中獲得的，也是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境時所遵循的原則。在活動中，當孩子們看到自己的看法被采用，自己的作品用來裝飾環(huán)境，孩子們感到信心百倍，更加積極地投入到活動之中。孩子間的情感增進了，自信心加強了，自我意識提高了。墻面布置不在成為一種負擔，孩子們會自發(fā)地投入環(huán)境裝飾與設(shè)計中，一起商量、共同制作，使幼兒真正成為環(huán)境的主人，孩子們在探究、感受、溝通、表達中主體性和制造性得到了不斷地進展。豐富多彩的互動環(huán)境，使每一個角落都育人，每一面墻壁都說話，充分發(fā)揮了每一寸空間的教育價值。

四、營造自由、寬松的氣氛，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中主動探究、學(xué)習。

在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并實時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、技能投放了不同難度的活動材料。本學(xué)期，區(qū)域活動中，我們開設(shè)了如下一些活動區(qū)：益智區(qū)、表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工活動區(qū)、角色游戲區(qū)等。在區(qū)域活動中，材料的投放是相當重要的，徑直關(guān)系著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結(jié)束后的連續(xù)。二是讓家長與幼兒一起來收集材料，了解資料對學(xué)習的重要性。

五、班級工作的順當開展，離不開家長的辛勤援助

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推動，吸納家長參加我們的家園共育是必不可少的。本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務(wù)外，還進行電話回訪、面對面的溝通等方式了解孩子在家狀況及讓家長了解幼兒在園的狀況，和家長一起為幼兒的進展而努力。在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝集著家長對我們工作的支持和協(xié)作；在家長開放日中我們請家長參加指導(dǎo)孩子的活動，展示我們的特色教育，讓家進步一步理解教育的重要性，以便更好的協(xié)作我們的工作。并做好家長反饋工作，仔細聽取他們提出的看法與建議，真正做到家園共育的方針。我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作確定會更上一層樓，也祝福明天會更好！

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)6

第二學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班二名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好?；仡檮诼?、焦灼的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。在本學(xué)期學(xué)習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

一、本學(xué)期取得的成果：

〔一〕教育教學(xué)方面：我們依據(jù)大班幼兒進展目標，結(jié)合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動，如：《歡樂六一》，《做個好孩子》。透過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，進展了幼兒的制造潛力，使主題活動開zhan的非常有好處。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還上心開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒的運算潛力。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)。幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開zhan豐富多彩的活動。有競爭游戲，接力賽、老狼、切西瓜、拔河競賽等群眾游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)潛力。依據(jù)幼兒潛力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高反抗疾病的潛力。

〔二〕家長工作開學(xué)伊始，我們以滿腔地熱忱接待家長，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注汪秋晨小伙伴在幼兒園的心情改變，透過早晚家長接幼兒的時候溝通幼兒在園、在家的狀況。家長的滿足就是對我們的工作的認可。俗話說：眾口難調(diào)。我想用在家長工作中再恰當?shù)橇恕Ｓ袝r是家長提出要求我們?nèi)フ湛?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動狀況，請家長協(xié)作教育。依據(jù)我班家長的特點，我們常常在接送時和家進步行溝通，以誠相待，我們的工作得到家長們的大力支持和充分確定，這對我們來說是莫大的鼓舞！

〔三〕班級管理我比較提倡民主，團結(jié)的合作氛圍，這學(xué)期我是新老師，在工作中得到大家的幫忙，在此我由衷的感謝大家。班上的物品，大家都很疼惜，共同保管，總的來說，我還是順當?shù)耐瓿闪税嗉壒芾砉ぷ鳌?/p>

二、學(xué)期中存在的不足與措施：我班的區(qū)域活動存在的不足：

1、幼兒活動時間不能很好的保證。

2、老師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深入措施：在下半學(xué)期中制定出詳細的區(qū)域活動時間，并嚴格遵守。依據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料，制作時留意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候，要加強詳細的指導(dǎo)。例如：對訓(xùn)練觀測力的活動材料加以說明，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探究材料的玩法。我班家長工作存在的不足：我們自認為對家長工作做得不遺余力了，但是還存在著家長有一些推舉，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足：作業(yè)布置的問題，有的家長要求在校完成作業(yè)，我感覺不是很好。措施：

我們能夠利用電話、上網(wǎng)、早晚談話對個別幼兒的問題和家進步行溝通。針對布置作業(yè)的問題，我想查找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育工作。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班群眾完善起來，時刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作確定會更上一層樓，也祝福明天會更好！

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)7

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又過去了。一份耕耘、一份收獲。在我們的努力下，各方面的工作都開展得很順當，也取得了肯定的成果。，在本學(xué)期的工作中，我既有因勝利感到興奮，又有因工作中的不足感到缺憾。工作是勞碌的、辛苦的，但也是充盈的、歡樂的。在同事的援助和自己的努力下，才使自己本年度的工作劃上一個圓滿的句號。

一、幼兒狀況

〔1〕生活自理技能強。大多的幼兒都能夠依據(jù)自己的冷暖穿脫衣服，入廁后會自己塞衣服，午睡起床后主動疊好自己的被子，用餐時留意個人衛(wèi)生，不撒米粒，不潑湯，積極做好值日生工作。

〔2〕交往技能強。我們班的幼兒性格活潑好動，喜愛與人交往，大膽而不受拘束，不僅與班里的同伴交往還愿意與其他幼兒做伙伴，個個都是“甜嘴巴”，作為大哥哥大姐姐會關(guān)懷弟弟妹妹，儼然象個“小大人”。

〔3〕自信心進展突出。每一名幼兒都可以洪亮地告知你，“我的特長是……”；在每周的好孩子評比上，他們會對你說“老師，我覺得我可以，……”。在工作中，他們會說：“老師，我想自己試試……”。

〔4〕語言表達技能強。幼兒在寬松的環(huán)境下能說、會說、樂于說，會看書講故事，會滔滔不絕地講新聞，會手舞足蹈地告知你他對某個問題的見解，會將自己的觀點有板有眼地亮出來，還會將不同于你的觀點駁得體無完膚。

但是在這些孩子身上也存在著諸多的不足之處。個別幼兒羞于交往，不擅長將自己的見解與大家共享；個別幼兒對學(xué)習缺乏愛好；有些幼兒不能正確運用量詞；有些幼兒常常會涌現(xiàn)浮躁心情，規(guī)章意識較欠。

二、常規(guī)方面

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明朗的大活動室，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當?shù)亻_展，這是我們在開學(xué)初就思索的問題。我班幼兒主要來自農(nóng)村，一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過上個學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小伙伴一般話不標準；少數(shù)的小伙伴上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采納談話講故事情景表演游戲等形式教育小伙伴，讓小伙伴知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。

現(xiàn)在小伙伴禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習上，愛好高，還能積極大膽地發(fā)言，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情應(yīng)當自己做?？傊?，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。

三、教育方面

1.嫻熟掌控各項常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的干凈，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理技能強。

2.主動、積極地參加體育熬煉活動，不怕苦，不怕累。

3.對自己有信心，有鮮亮的辨別美丑的技能，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、伙伴、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求。

4.對四周環(huán)境及更大領(lǐng)域進行探究，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。了解“世界”及當今進展的實事，有愛國主義情感。

5.努力探究動、植物常識，有良好的觀測技能，喜愛大自然，有環(huán)保意識，愛惜動、植物。

6.言語表達力進一步加強，各種詞匯組織、運用適當，了解成語等非常詞組，能組織語言完整地表達一件事情，有良好的傾聽習慣。

7.能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講解并描述，有生動的表現(xiàn)力。

8.能識常用漢字，會按常規(guī)寫字，姿態(tài)正確。

9.能依據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行判斷、推理。嫻熟掌控10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動手技能強。

10.為入學(xué)校有良好的心理和物質(zhì)預(yù)備，養(yǎng)成良好的姿態(tài)，學(xué)習習慣，自理、自控技能，愛勞動。

四、家長工作方面：

1、積極向家長宣揚育兒知識及教育理念。

⑴利用宣揚欄，向家長宣揚講解當前的幼兒教育，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中援助幼兒增進與大自然親切接觸的機會，著重孩子口語、動手技能的培育。

⑵班級教學(xué)工作公開化，利用家長園地，每周幼兒評估，讓家長在接送孩子時就能了解我們每周、每月的教學(xué)狀況。

2、利用多種途徑與家長溝通。

⑴利用家長接送幼兒時間，讓家長積極參加各種爭論，讓家長在共同探討中學(xué)習創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

⑵針對個別幼兒狀況，通過來離園時、電話、電子郵件等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學(xué)習與活動狀況，尋求家庭協(xié)作共同教育的最正確途徑。

3、鼓舞家長積極參加幼兒園和班級活動

⑴鼓舞家長積極參加家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

五、存在的問題和下學(xué)期的工作重點

1、良好的學(xué)習習慣仍需要進一步培育，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答下列問題聲音不夠洪亮等。

2、對自理技能還比較差的小伙伴，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

3、對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒，也要鼓舞、援助他們加強熬煉。

4、下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最末一個學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與學(xué)校接軌，加強幼小連接的力度，為他們?nèi)雽W(xué)校做好預(yù)備工作。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的知識。都離不開園長與家長們的支持，過去的一學(xué)期所取得的成果只是一個開始，迎接我們的又是一個新的挑戰(zhàn)。我們的工作既是艱難的，又是美滿的，我們將在以后的工作中，為了同一美妙的理想，繼續(xù)譜寫我們愛的篇章！

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)8

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的蹤跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的**年，回顧一學(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充斥感恩。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們予以了我許多關(guān)于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的援助和支持，是他們援助我很快的融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)方面

1、開學(xué)初，我是新老師到大二班所以對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就和幼兒談心，談天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不焦急，耐下心來進行教育、培育、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同技能的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。

2、在針對大班幼兒心理狀況，以進展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，從幼兒的實際出發(fā)，留意調(diào)動幼兒學(xué)習的積極性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。

3、在學(xué)習上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。

4、在游戲活動時，仔細觀測孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，做孩子們尊敬的良師益友。

二。安全方面

安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要。以前我對安全沒有太多的概念，經(jīng)過時間的磨合，我在我力所能及的狀況下

不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如：剪刀，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的.離園。

但有時候也會遺忘一些小的環(huán)節(jié)，以后我會更加留意，連一點細小的環(huán)節(jié)都不放過。

三、在家長工作方面

今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和家長細心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可依據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采納多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。仔細填寫按時發(fā)放《幼兒手冊》，照實反映了幼兒在園在家學(xué)習、生活狀況。

四、心得體會

回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到，老師工作特別辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好伙伴。做一名優(yōu)秀的幼兒老師需要具備愛心、責任心，就似乎對孩子要求，在對待學(xué)習接受慢的孩子多點耐煩，多點關(guān)懷，使每個孩子在期末都有不同的改變，全面、公正的喜愛每一名幼兒。我要從幼兒心理進展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在技能，放手讓幼兒在實踐中熬煉、成長。盡管他們有許多的不足,但我對于他們的每一點進步都有予以鼓舞,技能差的幼兒更要多給些暖和，理解、尊敬、上心培育孩子對集體和他人的愛.

“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒又?，我仔細學(xué)習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還許多，要學(xué)的東西還許多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持仔細學(xué)、仔細做，我才會更上一層樓。我在其她同事的援助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有很多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。

五、自身的進步

在本學(xué)期，跟其他班老師相互溝通之中讓我在學(xué)習娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗，同時也吸取了他們多年積累閱歷之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的伙伴，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出許多的心血，用個人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、積極向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進步。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)9

太陽一次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù)，看著小伙伴學(xué)本事、看著小伙伴做游戲、看著小伙伴笑、看著小伙伴哭，一個學(xué)期的工作又將接近尾聲，在這個學(xué)期，我和許老師各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，共同協(xié)作，把我們班的工作做得更到點、到位。孩子們在這學(xué)期里各方面都有了很大的進展和進步，但是也存在一些不足之處，回首一個學(xué)期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。現(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、學(xué)習、工作等方面做以下匯報和總結(jié)。

一、保育工作方面：

1、做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加著重幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照看。對于個別心

2、建立值日生制度，提高幼兒的自我服務(wù)技能，培育幼兒為集體服務(wù)的意識。

我班孩子以前從未進行過值日生工作，在剛開展值日生工作的時候，孩子們都沒有為集體服務(wù)的意識。依據(jù)這些狀況，我和許老師進行鼓舞愛勞動的小伙伴,讓其他幼兒受到熏陶,從而積極參與各項值日活動.在日常生活中，我們常常提示幼兒飯前、便后洗手，關(guān)注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不合適的實時提示家長為幼兒預(yù)備，使家長對我們的工作更加放心。

3、每天保證幼兒有不少于半小時的戶外活動時間，通過各種體育活動加強幼兒的體質(zhì)。

我班每天堅持至少半小時的戶外活動,本學(xué)期我班和大3班進行接力競賽,在讓幼兒熬煉身體同時又能讓幼兒產(chǎn)生班級榮譽意識.本學(xué)期還加強了幼兒的自我愛護意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避開幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣.

二、堅決信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活技能，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)我班小伙伴的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒寧靜下來，怎樣讓孩子自覺的寧靜下來呢?面對這個問題已經(jīng)思索了很久，有一次看到很多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子寧靜下來呢?于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“今日誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的最好的小伙伴來做?！焙⒆觽円幌伦訉庫o了下來，有一次我班的小伙伴正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子寧靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培育了孩子喜愛勞動的習慣，也能在班中形成自覺寧靜的習慣。

三、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。我們兩位老師仔細組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動學(xué)習，多給他們表達的機會。幼兒漸漸積極參加、互動、探究，學(xué)習熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無限的學(xué)習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小伙伴在上課時都能集中留意力了。當老師提問時，有些小伙伴就會用求救援助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的眼光時，這時有的孩子就能勇猛的舉起小手。在培育幼兒音樂愛好方面，我還依據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，常常豐富、充盈區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習、探究愛好。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣，動手技能、想象力、制造力也大有進展。

四、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。很多家長特別重視教育，也知道從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐煩、細心地回答他們的迷惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習狀況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想

在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

本學(xué)期我努力做好自己的本職工作,并且搭班友好相處，互幫互助努力營造一個寬松、和諧的生活工作環(huán)境。以幼兒的安全保障為第一要責，大家同心協(xié)力共建文明班集體。“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)10

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習生活了。讓孩子們能夠順當?shù)倪M入學(xué)校以及如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，做好幼小連接工作，加強孩子的數(shù)學(xué)及語言等方面的知識學(xué)習、加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習習慣和學(xué)習立場是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保教方面的要點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓舞幼兒自強、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的進展。

一、教育工作：

我班孩子求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，汲取新的知識也快。我們仔細做好各項教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動性，特別是在有效連接工作方面，我們更是做了大量的工作。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌控了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在大部分孩子可以完全脫離實物，上心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維技能得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。

幼兒喜愛探究，觀測事物也較細致，通過了解長沙、祖國日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，通過識字閱讀活動，幼兒的識字面更廣了，認識了許多字，讀書習慣也很好，許多孩子都能夠自由閱讀書籍，同時還培育了幼兒的傾聽技能及表達技能，提高幼兒對文學(xué)作品感愛好，促進幼兒思維的進展。家長們對焦老師的工作也非常滿足。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡約的科學(xué)小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作技能，同時也獲得了勝利的體驗。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。我班孩子在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維機敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的掌控了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。

二、本學(xué)期大型活動的開展：

1、本學(xué)最重要的大型活動就是“慶六一畢業(yè)典禮”，我班老師共同努力，不僅要排我班的節(jié)目，還要組織舞蹈班的孩子排練和老師的舞蹈排練，常常加班加點，付出了辛勤的勞動，在6月份演出那天，孩子們的精彩演出、還有家長的大力支持和確定，活動氛圍非常激烈，讓我們體驗了付出的歡樂，更覺得全部的辛苦很值得。

2、在6、1當天我們圍圍著慶“六一”國際兒童節(jié)，全園一起組織了慶祝游園活動，然后一起游戲、唱歌、共享食物，讓孩子們度過了一個開心的節(jié)日。

3、仔細開展了安全教育工作，通過活動的現(xiàn)場模擬式練習，讓孩子們對“防歹徒、防火防電”安全知識有了更多的認識和體驗。

4、仔細開展了每月一節(jié)活動，在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點設(shè)計活動，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的愛好帶動了家長的積極性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的援助。在3月份、4月份我們班帶頭開展“我的爸爸”、“我的媽媽”主題活動，家長和孩子一起預(yù)備家庭趣事、照片等等，我班還組織了和爸爸媽媽一起去登山的活動，讓孩子們與父母親近接觸、讓孩子們對爸爸媽媽有了更多的了解。在本月我們開展了幼兒故事競賽，競賽時孩子們都踴躍表現(xiàn)自己，能大膽上臺，預(yù)備充分，羅涵予、佘楚瑩、周宇軒等孩子去的了一等獎的好成果。

5、開展了畢業(yè)典禮活動，在“老師老師，再見了?！钡母杪曋?、在“感恩的心”的手語舞蹈中、在洋溢著濃濃離情別緒里，20**屆大班畢業(yè)典禮圓滿結(jié)束了。通過系列活動及知識競賽活動，我們從孩子們戀戀不舍的表情和家長們快樂滿足的的笑臉中，看出畢業(yè)典禮還是比較勝利。畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站，愿孩子們努力學(xué)習，不斷進步，踏出人生美妙的征程！但愿孩子們健康成長，一生平安！也祝愿各位家長伙伴們美滿安康！

三、保育工作：

因園內(nèi)一些安排，我班本學(xué)期更換了幾次保育老師，所以在每次新保育員來時，我們細心指導(dǎo)，讓其很快能夠接受班級的保育工作。其次我們在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理技能進步較大，特別是在做值日生時，都能援助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我愛護技能的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常積極鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，加強幼兒體質(zhì)。特別季節(jié)性流行疾病期間，更留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了許多，班級的出勤率穩(wěn)定。

四、家長工作：

這學(xué)期重點圍繞“幼小連接”，通過畢業(yè)典禮時請學(xué)校老師到園上課，通過教學(xué)活動讓孩了解學(xué)校，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，以及每周學(xué)習的新知識，讓家長了解幼兒的學(xué)習內(nèi)容、教育要求；對幼兒涌現(xiàn)的問題實時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的進展。

五、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長了很多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：每月一節(jié)主題活動的開展不夠深入和仔細；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機會不夠；活動中老師的觀測著重全面性，個別性、深入性不夠；制造性游戲的開展較薄弱；在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)11

幼兒園的工作是光榮偉大的，該學(xué)期在老師的忙勞碌碌中也結(jié)束了。

本班共有53人，都是即將畢業(yè)上學(xué)校的孩子，各方面的智力進展均衡，接受技能也有很大的進展。深化《綱要》精神的推動和落實，促進師生的共同進展，以管理求生存，以質(zhì)量求進展，以分析實踐教育教學(xué)質(zhì)量活動為研討核心，優(yōu)化了自己教學(xué)活動的組織，合理的安排每月的常規(guī)，完善了各區(qū)域游戲活動的開展，并且繼續(xù)嘗試新課改。在做好師生情感溝通的同時，也在繼續(xù)加強家園聯(lián)系工作，增進了與家長的溝通，同時擴大了社會影響力，提高了自己的教學(xué)質(zhì)量。

該學(xué)期的教學(xué)工作環(huán)節(jié)步步緊扣，老師的工作雖繁忙，但卻是豐富多彩的。除了做好提高教學(xué)質(zhì)量的工作外，還有豐富幼兒的各項生活技能活動。在園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各項工作環(huán)節(jié)完成的特別好。

二月份老師要調(diào)整好幼兒在園心態(tài)及情感，使其盡快適應(yīng)回園的生活。

三月份老師除了優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，培育幼兒良好的生活習性，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣之外，還有對環(huán)境進行合適的創(chuàng)設(shè)，給幼兒一個具有童趣和聰慧的課室環(huán)境氛圍。

四月份老師們積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習，內(nèi)容是《幼兒園指導(dǎo)綱要》，并且寫了心得體會。園內(nèi)老師與老師之間在教學(xué)上進行了一個互動活動聽課活動。在活動中，我受益匪淺，并且自己制作了兩個玩具：奇妙的手偶和萬能的車，還得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

五月份繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量外，還要做好預(yù)防手足口病工作，提高幼兒生活的技能。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師的合理安排下，幼兒在開心的氛圍中，歡樂的完成《穿脫衣服競賽》的技能活動。

六月份繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，做好預(yù)防手足口病工作。提高幼兒繪畫手工技能，幫助園內(nèi)順當完成幼兒繪畫、手工競賽等。我班的羅心悅在競賽中獲得一等獎，文妍獲得二等獎，成果可嘉。本學(xué)期即將結(jié)束，在此之前我還要做好本學(xué)期的結(jié)束工作。

回顧該學(xué)期工作的環(huán)節(jié)，我在心里做了反思和總結(jié)，在工作中做得不好的地方，自己要不斷的改進。積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的素養(yǎng)和內(nèi)涵。堅持不解，為幼兒教育做出更多的貢獻。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)12

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，幼兒就要畢業(yè)了，回顧一學(xué)期來的勞碌工作，看到孩子們的成長與進步，頗感欣慰，當然離不開家長對我們工作的支持與協(xié)作，現(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

本班是日托班，幼兒性格活躍，這學(xué)期幼兒的自理技能、學(xué)習立場、日常行為習慣等方面都有了明顯地提高，幼兒的任務(wù)意識和學(xué)習的積極性也大有提高，特別是班上有一部分來自農(nóng)村的幼兒，他們象野馬似的喜愛打鬧、行為散漫，學(xué)習很被動，對于這些幼兒，老師只有耐下心來進行教育、培育、訓(xùn)練，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)當要團結(jié)友愛，遵守規(guī)章，經(jīng)過老師的細心培育和家長的協(xié)作輔導(dǎo)，他們在這些方面有了明顯的改善，活動中表現(xiàn)積極，主動了，學(xué)習愛好大有提高，看到了孩子有好的表現(xiàn)和點滴進步，我們也有勝利感。

仔細做好幼小連接工作，為了讓幼兒能順當?shù)刈哌M學(xué)校，本學(xué)期召開了家長會，共同商討了幼兒進學(xué)校將面臨一些不適尖反應(yīng)及家長該做的預(yù)備工作，并邀請了有閱歷的學(xué)校老師到班上來，向家進步行具體介紹學(xué)校的一些規(guī)章制度及要求，為了激發(fā)幼兒上學(xué)校的愿望，我們還組織了幼兒到學(xué)校參觀學(xué)習，為幼兒入學(xué)做好了充分預(yù)備。

嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”，首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力、樂業(yè)、敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)，對班上的每一個孩子我們都樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學(xué)習上、生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點和錯誤，在班級中他們樹立自信，適度的表揚也是老師工作中最常用的手段，在游戲中仔細觀測孩子，了解孩子，同孩子打成一片和孩子們一起學(xué)習、一起游戲，做他們尊敬的良師益友。

一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，我們兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，取得了可喜的成果，在今后的工作中，我們要更細致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的進展。

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)13

生活在充盈的節(jié)奏中好像要過的快一些，再過幾天，大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束?；厥走@短暫的一個學(xué)期，感慨頗深?，F(xiàn)對這個學(xué)期的狀況作一個總結(jié)，總結(jié)優(yōu)點，指出不足，有待于在下個學(xué)期中彌補，把工作做得更好。

本班共有48名幼兒，這些孩子是由三個班級外加4名村小幼兒重新組成的，所以，老師對幼兒的狀況、性格特征、脾氣都不是非常的了解，并且孩子們都已有了自己的生活、學(xué)習習慣，要統(tǒng)一常規(guī)，進入一個團結(jié)的集體氛圍需要肯定引導(dǎo)和時間支持。但是，經(jīng)過我們?nèi)槐＝倘藛T的團結(jié)全都，很快班級工作就進入了穩(wěn)定的軌道，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ)。

一.常規(guī)工作：

針對組班的非常狀況，從學(xué)期一開始，我們便著重加強了幼兒的常規(guī)管理，從統(tǒng)一對規(guī)章的認識到正確遵守規(guī)章，孩子們在這一階段經(jīng)常會不適應(yīng)。比如，有些孩子在原來的班級是一起洗手然后排兩隊拿午餐的，而有些孩子那么是習慣于分組進行，排一隊取午餐;另外孩子課堂的一些紀律以及和游戲開展的規(guī)章都涌現(xiàn)了沖突，尤其是同伴、老師的轉(zhuǎn)變，更造成了個別孩子心理上的空虛和缺乏安全感，如許嘉琪小伙伴，從原來的外向到現(xiàn)在的不參加集體活動，都是我們老師所面臨的辣手問題。為此，我們以幼兒的心理疏導(dǎo)為工作重點，輔以徑直的引導(dǎo)，老師不厭其煩的重復(fù)提示，讓孩子在安全感中，漸漸接受新的規(guī)章和習慣?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)習慣了新的生活方式，但我們?nèi)詫⑻岢鲂碌某Ｒ?guī)要求，以為幼小連接做好先期預(yù)備。

我們還重視孩子的養(yǎng)成教育，如：孩子的動手操作、語言表達、人際交往、解決問題等技能的培育以及一些文明禮儀、道德行為習慣培育，我們利用一日活動對幼兒進行教育，并針對幼兒的個別差異，努力做到既面對全體又照看個別，使班上的每一位幼兒在情感、立場、技能、知識、技能等方面都得到了不同程度的進展與提高。我班幼兒聰慧、活潑，接受新知識快，但心情過于浮躁，幼兒個別上課不能遵守紀律，有待改善，同時時間概念也要加強，特別是小周或和蔣欣涵，進餐速度和進餐量都需要加強。

二、保育工作：

一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰，大家的工作需要彼此的協(xié)作與支持。工作中我們?nèi)换突ブ餐瑒?chuàng)