怎樣培養(yǎng)孩子自我約束能力呢

第第頁怎樣培養(yǎng)孩子自我約束能力呢

其次，做父母的應(yīng)當(dāng)重視孩子行為約束技能的培育，細(xì)心查找自我教育的跡象。父母可以與孩子一起制定每日的作息計劃表，并且要讓孩子明確制表的目的，然后按時完成表上的詳細(xì)規(guī)定。幼小的孩子在父母的呵護下漸漸長大，他的自我教育表現(xiàn)，開始的時候往往不易發(fā)覺。父母應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀測，擅長隨時發(fā)覺孩子微小的自我教育跡象。當(dāng)孩子做得好時，莫忘卻即使予以確定，借此激活孩子潛在的榮譽感及孩子努力向上的愿望，有助于促進孩子養(yǎng)成良好的自我約束習(xí)慣；當(dāng)孩子違反規(guī)定或有逆反心理時，理性對待孩子的行為。

第三，家長應(yīng)當(dāng)援助孩子進行行為識別。通過對生活中一些教育性很強的事例進行簡約地分析和判斷，讓孩子初步認(rèn)識現(xiàn)實生活中的真、善、美、惡、丑，然后，再讓孩子明白為什么要這樣做？長時間訓(xùn)練下去，孩子心中的“天平”也就漸漸地鑄成了。

第四，家長要有意識地對孩子進行心理素養(yǎng)方面的訓(xùn)練。自我約束技能屬于心理素養(yǎng)范疇。為了提高孩子的心理素養(yǎng)，家長可以借助日常生活小事進行訓(xùn)練，比如何時起床、何時就餐、何時到校，放學(xué)何時到家等等，都應(yīng)當(dāng)有嚴(yán)格的規(guī)定和要求。在這種規(guī)范的約束下，孩子就會有意識地克服自己的惰性，努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)，然后，由這些日常小事進而擴大到社會道德、社會責(zé)任感的強化。我所教的班級里有一位母親是這樣來訓(xùn)練孩子的.意志品質(zhì)：她每天接送孩子都要經(jīng)過一條鋪著地磚的小道，小女孩很喜愛辦班級板報，經(jīng)常問我要一些彩色粉筆，在她喜愛的地方練寫粉筆字。每天放學(xué)經(jīng)過那里，她都想在地磚上寫寫字，可是她的母親并不為之所動，還曉之以理。有一天，母親有意沒來學(xué)校接她，而是藏在小道的一棵大樹下，她想考驗一下孩子獨處時的表現(xiàn)。結(jié)果如下：當(dāng)孩子經(jīng)過此地時并沒有在地磚上寫字。通過這種抗誘惑的訓(xùn)練，孩子的道德水平、意志品質(zhì)和自控技能都有了明顯的提高。

第五，家長的表率能量不可忽視，欲要孩子有掌握自己的技能，家長應(yīng)當(dāng)有良好的約束自己言行、心情的技能。馬卡連柯曾經(jīng)說過：“父母是孩子人生的第一任老師，他們的每一句話、每一個舉動、每一個眼神，甚至看不見的精神世界，都會給孩子潛移默化的影響?！睘榱撕⒆拥拿罎M，為了社會的安定，父母不能只看到孩子身上存在的問題，而應(yīng)當(dāng)主動轉(zhuǎn)變自己的教育方法，以更多的好習(xí)慣影響自己的孩子。

培育孩子的自我約束技能需