幼兒園管理學(xué)20秋在線作業(yè)(2)-參考資料

幼兒園管理學(xué)20秋在線作業(yè)11單選題1我國衛(wèi)生工作的根本方針是（）。A治病為主B注重保健C針對(duì)性治療D預(yù)防為主2古典管理理論認(rèn)為，人是（）。A經(jīng)濟(jì)人B自我實(shí)現(xiàn)的人C復(fù)雜人D社會(huì)人3幼兒園的（）主要指領(lǐng)導(dǎo)者作用于被領(lǐng)導(dǎo)者的工作方式，即園長(zhǎng)如何處理與教職工的關(guān)系。A領(lǐng)導(dǎo)方式B領(lǐng)導(dǎo)行為C領(lǐng)導(dǎo)性格D領(lǐng)導(dǎo)理論4幼兒園（）培訓(xùn)方式是保教人員相互看活動(dòng)，聽課，并相互交流學(xué)習(xí)，可以根據(jù)日常教學(xué)工作開展，也可以專題觀摩。A教研活動(dòng)B以老帶新C競(jìng)賽評(píng)比D觀摩活動(dòng)5幼兒園管理要素中，（）是指育人活動(dòng)和管理工作。A人B物C事D手段6下列不屬于日常生活管理內(nèi)容的是（）。A兒童的飲食B兒童的盥洗C兒童的教育D臥室管理7馬斯洛的需要層次理論中最高層次的需要是（）。A自我實(shí)現(xiàn)需要B尊重需要C學(xué)習(xí)的需要D社會(huì)交往需要8班級(jí)保教工作的特點(diǎn)不具有（）。A教育性B強(qiáng)制性C控制性D全面性9進(jìn)行了著名的“霍桑試驗(yàn)”的是（）。A泰羅B法約爾C梅奧D馬斯洛10下列不屬于幼兒園保教工作的是（）。A教師帶幼兒做游戲、手工B對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)、品德教育和行為訓(xùn)練C保育員安排孩子的進(jìn)餐、午休等D對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)11幼兒園目標(biāo)管理過程中計(jì)劃階段的工作有（）。A論證決策B目標(biāo)層層展開C建立目標(biāo)體系D咨詢指導(dǎo)E定責(zé)授權(quán)2多選題1幼兒園衛(wèi)生保健工作的任務(wù)具體是指（）。A保護(hù)幼兒的生命B保護(hù)幼兒的健康C促進(jìn)其生長(zhǎng)發(fā)育D增強(qiáng)體質(zhì)E為幼兒全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)2目標(biāo)管理過程中執(zhí)行階段的主要工作有（）。A咨詢指導(dǎo)B展開目標(biāo)C檢查控制D總結(jié)經(jīng)驗(yàn)E調(diào)節(jié)平衡3加強(qiáng)幼兒園家長(zhǎng)工作需要做到（）。A加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的計(jì)劃性B注重制度建設(shè)C指導(dǎo)班級(jí)家長(zhǎng)工作D征求家長(zhǎng)意見E更好服務(wù)家長(zhǎng)4按照檢查的內(nèi)容來劃分，可以分為（）。A全面檢查B單項(xiàng)檢查C隨時(shí)檢查D專題性檢查E定期檢查5要確保幼兒園管理機(jī)制有效的運(yùn)轉(zhuǎn)，幼兒園應(yīng)達(dá)到以下要求（）。A幼兒園園內(nèi)的環(huán)境B園外的環(huán)境C上級(jí)指示D社會(huì)環(huán)境E幼兒園實(shí)際6古典管理學(xué)派的代表人物有（）。A泰羅B法約爾C梅奧D馬斯洛E韋伯7班級(jí)保教工作的特點(diǎn)主要包括（）。A直接的目的性B教育性C全面性D創(chuàng)造性E控制性8管理過程的四個(gè)階段包括（）。A觀察B計(jì)劃C組織D檢查E總結(jié)9班級(jí)保教工作的內(nèi)容主要包括（）。A全面安排幼兒的生活和活動(dòng)B觀察了解幼兒基礎(chǔ)上制訂教育目標(biāo)組織多形式獲得C創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的環(huán)境D班級(jí)衛(wèi)生安全工作E家園聯(lián)系配合促進(jìn)幼兒發(fā)展10美國管理學(xué)家德魯克在其《管理的實(shí)踐》一書中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張。A錯(cuò)誤B正確3判斷題1幼兒園提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵因素是改善辦園條件。A錯(cuò)誤B正確2幼兒園公共關(guān)系管理是對(duì)幼兒園與社會(huì)之間交流互動(dòng)的過程進(jìn)行決策、監(jiān)督、協(xié)調(diào)等。A錯(cuò)誤B正確3目標(biāo)管理思想最早是由美國管理學(xué)家羅伯特在1954年提出來的。A錯(cuò)誤B正確4幼兒園衛(wèi)生保健制度一般包括：幼兒生活制度、兒童飲食制度、體格鍛煉制度、防病工作制度、健康檢查制度和安全制度等。A錯(cuò)誤B正確5目標(biāo)管理是以目標(biāo)為中心進(jìn)行管理活動(dòng)的一種現(xiàn)代管理方法。A錯(cuò)誤B正確6幼兒園思想政治工作主要可采取以下方式開展：理論學(xué)習(xí)與日常思想政治教育相結(jié)合；思想政治工作與職業(yè)道德教育相結(jié)合；增強(qiáng)幼兒園園風(fēng)等組織文化建設(shè)。A錯(cuò)誤B正確7幼兒園教職工（代表）大會(huì)的職責(zé)不包括評(píng)議園長(zhǎng)和其他幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部的工作和業(yè)績(jī)。A錯(cuò)誤B正確8按照檢查的內(nèi)容來劃分，檢查可以劃分為領(lǐng)導(dǎo)檢查、群眾互檢和自我檢查。A錯(cuò)誤B正確9家長(zhǎng)學(xué)校是一種最普遍最經(jīng)常的家長(zhǎng)工作形式，是班級(jí)保教工作的一部分重要內(nèi)容。A錯(cuò)誤B正確10馬斯洛認(rèn)為安全需要是指人們要求勞動(dòng)安全、職業(yè)安全、生活穩(wěn)定、免于災(zāi)難，未來有保障等方面的欲望。A錯(cuò)誤B正確11目前，在幼兒園管理當(dāng)中，群眾互檢和自我檢查這兩種檢查方式越來越受到重視，可以起到自上而下的管理，進(jìn)行自我調(diào)控和自我管理的作用。A錯(cuò)誤B正確12韋伯的“行政組織體系”是一種既要取得效率又具有理性的組織。A錯(cuò)誤B正確13幼兒園是對(duì)三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分。A錯(cuò)誤B正確14幼兒園管理要加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)。A錯(cuò)誤B正確15齊塞利他所提出的“權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論”開創(chuàng)了西方領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論的一個(gè)新階段，使以往盛行的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)學(xué)理論研究轉(zhuǎn)向了領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)態(tài)學(xué)研究的新軌道。A錯(cuò)誤B正確16幼兒園的行政組織包括黨團(tuán)和群眾組織。A錯(cuò)誤B正確17韋伯認(rèn)為“行政組織體系”中的等級(jí)系統(tǒng)是自下而上的。A錯(cuò)誤B正確18幼兒園人事管理作為人事管理的重要組成部分，在教育管理工作中處于核心地位，現(xiàn)代社會(huì)一切管理職能的發(fā)揮需