《琵琶行并序》統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

琵琶行（并序）第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鞏固“行”這一詩(shī)歌體裁及相關(guān)文學(xué)常識(shí)2.閱讀小序、明確小序的作用3.整體感知，梳理全詩(shī)的寫(xiě)作脈絡(luò)，鑒賞“江頭送客聞琵琶”“琵琶女出場(chǎng)”以及“初彈序曲”三幅畫(huà)面。4.鑒賞首段當(dāng)中的景物描寫(xiě)預(yù)習(xí)反饋：1.“弟走從軍阿姨死”中“阿姨”指誰(shuí)？“別時(shí)茫茫江浸月”怎么解釋?zhuān)?.琵琶女為何“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”？3.文章是如何表現(xiàn)音樂(lè)的藝術(shù)魅力的？4.“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”有何表達(dá)效果？5.文中穿插的景物描寫(xiě)有什么作用？6.“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”怎么理解？預(yù)設(shè)問(wèn)題：《琵琶行》解題小序作用整體感知，用七言概括各段內(nèi)容賞析首段“江頭送客聞琵琶”在琵琶女演奏之前，詩(shī)人先寫(xiě)她的調(diào)弦動(dòng)作和神情有什么作用？小故事：

白居易從小刻苦學(xué)習(xí)，白天黑夜地讀書(shū)作文，顧不上休息，以致于口舌生瘡，手肘磨出老繭。苦學(xué)使他的文學(xué)才華成熟較早。據(jù)傳在長(zhǎng)安時(shí)，曾攜帶所作詩(shī)文去謁見(jiàn)前輩詩(shī)人顧況。顧況望著詩(shī)卷上“居易”這個(gè)陌生的名字，開(kāi)玩笑說(shuō)：“長(zhǎng)安百物方貴，居大不易！”說(shuō)著打開(kāi)看，頭一篇《賦得古原草送別》，讀到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的句子，大為贊嘆道：“有句如此，居天下亦不難?！痹陬櫅r的推獎(jiǎng)下，年輕的詩(shī)人開(kāi)始聞名，不久就名動(dòng)京城。本為唐代詩(shī)人顧況以白居易的名字開(kāi)玩笑。后比喻居住在大城市，生活不容易維持。

作者簡(jiǎn)介

白居易，字樂(lè)天，晚號(hào)香山居士，中唐杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，強(qiáng)調(diào)繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)。今存詩(shī)3000首，代表作有諷喻詩(shī)《秦中吟》《新樂(lè)府》和敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》。

杜甫而后，白居易是我國(guó)古代一位杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他所生活的七十多年里，正是安史之亂后各種矛盾沖突急劇發(fā)展的時(shí)期，也正是唐朝走向衰亡的時(shí)候。

正值唐代衰微的時(shí)期，錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在白居易詩(shī)中得到了較全面的反映。今存白居易詩(shī)近三千首，數(shù)量之多在唐代詩(shī)人中首屈一指。

他的成就，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是政治諷喻詩(shī)，如《賣(mài)炭翁》，把當(dāng)時(shí)社會(huì)病態(tài)的癥結(jié)所在，幾乎全部呈露在他的筆底。一是以《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》為代表的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。有著曲折離奇、自具首尾的細(xì)致的情節(jié)描寫(xiě)，和完整而鮮明的人物形象的塑造。在語(yǔ)言和音調(diào)上又顯得特別得流暢勻稱(chēng)，優(yōu)美和諧。這是一種新型的詩(shī)，當(dāng)時(shí)號(hào)稱(chēng)“千字律詩(shī)”，流傳極廣，正如宣宗李忱所說(shuō)：“童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇”。著有《白氏長(zhǎng)慶集》七十一卷。白居易·詩(shī)作

他曾將自己的詩(shī)分為四類(lèi)：

諷喻、閑適、感傷、雜律他本人最得意，價(jià)值也最高的是他的諷喻詩(shī)。他的諷喻詩(shī)主要包括了兩方面的內(nèi)容：一、廣泛地反映人民的苦難。這其中有同情農(nóng)民的作品，如《杜陵叟》，也有哀嘆婦女命運(yùn)的悲歌，如《上陽(yáng)白發(fā)人》、《后宮詞》等。二、深刻地揭露統(tǒng)治者的罪惡，如《賣(mài)炭翁》、《紅絨毯》等。白居易·詩(shī)作時(shí)期生活特點(diǎn)詩(shī)歌特點(diǎn)前期（從入仕到貶江州司馬以前）仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請(qǐng)命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。以諷喻詩(shī)為主。代表作品為《賣(mài)炭翁》后期（即自貶江州司馬到死）是他“獨(dú)善其身”的時(shí)期，揉和儒家“樂(lè)天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來(lái)作“明哲保身”的法寶?！堕L(zhǎng)恨歌》《琵琶行》白居易生平與詩(shī)作10直接原因：元和十年，平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡，向中央政權(quán)示威。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫，是個(gè)陪侍太子的閑職，不能過(guò)問(wèn)朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，認(rèn)為這是重大“國(guó)恥”。他率先上疏“急請(qǐng)捕賊，以雪國(guó)恥”。但都被權(quán)貴們加上“越職奏事”的罪名，又造謠誣蔑說(shuō)，白居易的母親因看花墜井而死，而白居易卻作賞花詩(shī)，“有傷明教”。于是貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬（九品小官）?！杜眯小肪蛯?xiě)于貶謫第二年秋天。五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調(diào)回長(zhǎng)安。真正原因：他寫(xiě)的針砭時(shí)弊的諷喻詩(shī)得罪了許多人，為人所排擠。正如他自己所說(shuō)：“始得名于文章，終得罪于文章”。被貶原因解題

關(guān)于歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長(zhǎng)恨歌》。

歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。三者的名稱(chēng)雖不同，其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩(shī)是一篇抒情色彩很濃的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。

楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨潯陽(yáng)千尺水，勾留江上別離情潯陽(yáng)樓楹聯(lián)：合作探究

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆曹二善才。年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。翻譯小序并思考其作用整體感知，概括各段內(nèi)容元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。貶官降職鏗鏘悅耳的樣子，然：形容詞詞尾，……的樣子曾經(jīng)容貌托身，這里是嫁的意思商人暢快、盡情憂郁的樣子漂泊流落，困頓萎靡的樣子寧?kù)o安適的樣子被貶謫于是創(chuàng)作總共命名第二年才這天輾轉(zhuǎn)流浪歌女技藝高超的樂(lè)師京官外調(diào)這個(gè)小序的作用？時(shí)間地點(diǎn)人物故事概況

凄切傷懷

在正文前面，作者有一段小序。交代、、和。說(shuō)明寫(xiě)作的原因，并為全詩(shī)定下了的感情基調(diào)。

第一部分江頭送客聞琵琶第二部分第三部分第四部分第五部分江心聆聽(tīng)琵琶曲江中聽(tīng)訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕

少年歡樂(lè)處境悲苦邀見(jiàn)琵琶女演奏名曲聽(tīng)者陶醉晚年淪落初讀課文整體感知（用七言概括各段內(nèi)容）謫居臥病孤苦寂寞知己難尋討論學(xué)習(xí)目標(biāo)1.梳理文章第一二段字詞，積累文言字詞，學(xué)會(huì)翻譯的基本原則2.分析詩(shī)歌中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，以及琵琶女彈奏音樂(lè)的描寫(xiě)，賞析其藝術(shù)特色預(yù)習(xí)反饋1.作者寫(xiě)音樂(lè)的妙處。2.為什么第二段要看重描寫(xiě)指法和琵琶音的變化？3.“東船西方悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”，寫(xiě)這句詩(shī)有何用意？4.文章寫(xiě)音樂(lè)的起伏變化是不是與作者的心境變化有關(guān)？5.最后一次彈琵琶時(shí)，為什么“凄凄不似向前聲”但卻又“滿座重聞皆掩泣”？潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫(xiě)：交代秋天的背景，又蘊(yùn)含離別之意渲染悲涼氣氛，奠定全詩(shī)基調(diào)。（互文）江頭送客聞琵琶朗讀第一段“慘”！離愁之慘

淪落之慘側(cè)面寫(xiě)出琵琶女的演奏確實(shí)很有吸引力，以致于主人客人都駐足不愿離開(kāi)琵琶女：寂寞詩(shī)人、客人：離愁（慘將別）鑒賞“楓葉荻花秋瑟瑟”“別時(shí)茫茫江浸月”的景象尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。琵琶女出場(chǎng)急切欣喜矛盾含羞夸張動(dòng)作/神態(tài)描寫(xiě)琵琶女“欲語(yǔ)遲，始出來(lái)，半遮面”表現(xiàn)出了什么？作者的“千呼萬(wàn)喚”又表現(xiàn)出什么？

“相逢何必曾相識(shí)”是什么使素不相識(shí)，萍水相逢的詩(shī)人和琵琶女聯(lián)系在一起？音樂(lè)音樂(lè)是溝通詩(shī)人和琵琶女情感的橋梁詩(shī)中幾次寫(xiě)到琵琶女的演奏？分別是明寫(xiě)還是暗寫(xiě)？詳寫(xiě)還是暗寫(xiě)？再聞琵琶訴淪落三聞琵琶青衫濕一聞琵琶邀相見(jiàn)暗寫(xiě)明寫(xiě)略寫(xiě)明寫(xiě)詳寫(xiě)潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫(xiě)：交代秋天的背景，又蘊(yùn)含離別之意渲染悲涼氣氛，奠定全詩(shī)基調(diào)。（互文）“慘”！離愁之慘

淪落之慘側(cè)面寫(xiě)出琵琶女的演奏確實(shí)很有吸引力，以致于主人客人都駐足不愿離開(kāi)琵琶女：寂寞詩(shī)人、客人：離愁（慘將別）

一聞琵琶：邀相見(jiàn)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑（低沉抑郁）聲聲思（悲），似訴平生不得志。低眉信手（隨手）續(xù)續(xù)彈,說(shuō)盡心中無(wú)限事。（寫(xiě)琵琶女的調(diào)弦、音調(diào)、感受、神態(tài)，好似包含豐富的切身生活體驗(yàn)，為后面的故事發(fā)展設(shè)置懸念，為下文彈奏有情作鋪墊。這里略寫(xiě)，預(yù)示以后琵琶女自敘身世的一段敘述。）第二段:在琵琶女演奏之前，詩(shī)人先寫(xiě)她的調(diào)弦動(dòng)作和神情有什么作用？合作探究1.概括一下琵琶女為詩(shī)人和賓客演奏的音樂(lè)大致分為幾段？每一段具有什么樣的特點(diǎn)？2.詩(shī)人是如何表現(xiàn)這段音樂(lè)的/這段音樂(lè)的描寫(xiě)精彩在哪？3.“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”的環(huán)境描寫(xiě)有何作用？轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。

冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。序曲第一樂(lè)曲第二樂(lè)曲第三樂(lè)曲曲終傾訴悲情急切愉快幽愁暗恨激越雄壯曲終收撥再聞琵琶：訴淪落“前奏曲”“歡樂(lè)曲”“沉思曲”“悲憤曲”琵琶聲----------訴盡心中悲憤情

傾訴悲情，低沉抑郁。

清脆圓潤(rùn)、輕快舒緩。歡樂(lè)明朗

冷澀凝絕，哀怨凄楚激越雄壯，高亢急促。宣泄爆發(fā)詩(shī)句

音樂(lè)特點(diǎn)大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)大珠小珠落玉盤(pán)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛粗重深沉細(xì)膩柔美婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁激越高亢氣勢(shì)雄壯戛然而止分析琵琶女演奏琵琶曲的特點(diǎn)圓潤(rùn)清脆錯(cuò)落有致

比喻（明寫(xiě)詳寫(xiě)）妙用比喻的作用

詩(shī)人運(yùn)用一連串的比喻來(lái)寫(xiě)虛渺飄忽、過(guò)耳即逝的無(wú)形的音樂(lè)，用音強(qiáng)、音高、音色、節(jié)奏、旋律各不相同的十多種聲音來(lái)比喻四根琴弦所發(fā)出的不同樂(lè)聲，

將抽象的音樂(lè)變?yōu)榭筛械男蜗?，使讀者如聞其聲，如見(jiàn)其形，不僅調(diào)動(dòng)了讀者的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，而且能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。

間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。

此文中，除了大量的使用“比喻”的修辭方法外，你還能找出其他的手法？一：大量

運(yùn)用比喻。二：以聲摩聲|比喻。三：敘議結(jié)合，妙語(yǔ)點(diǎn)睛?！皷|船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”有什么作用？①突出音樂(lè)效果?！扒臒o(wú)言”比報(bào)之以熱烈的掌聲或喝彩聲更好，這就是一種“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。樂(lè)曲引人入勝，感人肺腑，它雖然結(jié)束了，但聽(tīng)眾還是曲意未盡，仍然沉浸在動(dòng)人的音樂(lè)中，在大段的直接描寫(xiě)之后，續(xù)以這兩句精練而意味深長(zhǎng)的間接描寫(xiě)，更突出了音樂(lè)的魅力,是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。（聽(tīng)眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。）②深化詩(shī)歌的意境。它把輪明月，江心倒映一派光輝。這兩句詩(shī)里，情和景，意和景，悲愴的樂(lè)曲和凄清的畫(huà)面都融為一體，頗有“言有盡而意無(wú)窮”之妙。（明寫(xiě)略寫(xiě)）詩(shī)句卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急凄凄不似向前聲滿座重聞皆掩泣座中泣下誰(shuí)最多江州司馬青衫濕（直接描寫(xiě)音樂(lè)的悲凄）（側(cè)面烘托音樂(lè)的感人）三聞琵琶青衫濕琵琶女三次演奏琵琶曲第一次(暗寫(xiě)):詩(shī)人送客聞琵琶“醉不成歡慘將別”(烘托)“主人忘歸客不發(fā)”(側(cè)面烘托琴技)第二次(明寫(xiě)詳寫(xiě)):彼此相見(jiàn),琵琶女奏《霓裳》《六幺》第三次(明寫(xiě)略寫(xiě)):

“感我此言”“卻坐促弦”(正寫(xiě))“江州司馬青衫濕”(側(cè)面烘托)

音樂(lè)是心靈世界最美的語(yǔ)言，是情感宣泄的最佳方式。琵琶女一曲彈奏，盡訴胸中怨悱，道出命運(yùn)的滄桑。悲憤的曲調(diào)塑造了一個(gè)被侮辱、被玩弄的悲劇形象，令普天下傷心人同聲一哭。古人描寫(xiě)音樂(lè)美的詞語(yǔ)和句子：

在齊聞韶，三月不知肉味。

——《論語(yǔ)·述而》

余音繞梁，三日不絕。

——《列子·湯問(wèn)》

此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞？

——唐·杜甫《贈(zèng)花卿》拓展延伸聽(tīng)蜀僧濬（jùn）彈琴李白

蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。

為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松。

客心洗流水，馀響入霜鐘。

不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重。拓展延伸注：①綠綺：古代名琴。

思考：同是描寫(xiě)音樂(lè)，此詩(shī)與《琵琶行》相比，在音樂(lè)描寫(xiě)上有何不同？聽(tīng)蜀僧濬彈琴李白

蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松。

客心洗流水，馀響入霜鐘。

不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重。三四句正面描寫(xiě)蜀僧彈琴，“揮手”是彈琴的動(dòng)作。用大自然宏偉的音響比喻琴聲，使人感到這琴聲一定是極其鏗鏘有力的。

聽(tīng)了蜀僧的彈琴，自己的心好象被流水洗過(guò)一般地暢快，愉悅。

音樂(lè)終止以后，馀音久久不絕，和薄暮時(shí)分寺廟的鐘聲融合在一起。詩(shī)人聽(tīng)完蜀僧彈琴，舉目四望，不知從什么開(kāi)始，青山已罩上一層暮色，灰暗的秋云重重疊疊，布滿天空。時(shí)間過(guò)得真快??！

這首詩(shī)描寫(xiě)音樂(lè)的獨(dú)到之處是，除了“萬(wàn)壑松”之外，沒(méi)有別的比喻形容琴聲，而是著重表現(xiàn)聽(tīng)琴時(shí)的感受，表現(xiàn)彈者、聽(tīng)者之間的感情交流。其實(shí)“如聽(tīng)萬(wàn)壑松”這一句也不是純客觀的描寫(xiě)，詩(shī)人從琴聲聯(lián)想到萬(wàn)壑松聲，聯(lián)想到深山大谷，是結(jié)合自己的主觀感受來(lái)寫(xiě)的。

①直接描寫(xiě)音樂(lè)。②運(yùn)用比喻描寫(xiě)音樂(lè)。③通過(guò)寫(xiě)音樂(lè)效果描寫(xiě)音樂(lè)。④通過(guò)寫(xiě)演奏者的動(dòng)作態(tài)度描寫(xiě)音樂(lè)。⑤運(yùn)用疊詞/擬聲詞描寫(xiě)音樂(lè)。⑥議論點(diǎn)撥音樂(lè)中的感情。小結(jié)：本詩(shī)描寫(xiě)音樂(lè)的方法和角度琵琶行－白居易第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.分析詩(shī)中兩個(gè)“天涯淪落人”的形象，找尋他們身上的共同點(diǎn)，理解詩(shī)歌主旨。2.明確重點(diǎn)字詞和重點(diǎn)句子的翻譯。3.在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)誦讀，背誦這首詩(shī)。預(yù)習(xí)反饋1.全詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的琵琶女形象？塑造了一個(gè)怎樣的“江州司馬”形象？2.琵琶女前后經(jīng)歷的對(duì)比，有什么作用？3.文末寫(xiě)到作者流淚最多，是在感傷歌女的經(jīng)歷還是自己的悲苦人生？4.“血色羅裙翻酒污”中為何要用“血色”？第三詩(shī)段:運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法描寫(xiě)琵琶女身世？自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。門(mén)前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買(mǎi)茶去。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。籍貫、住處年長(zhǎng)色衰才貌雙全，色藝出眾被紈袴追捧，紅極一時(shí)歡樂(lè)奢華的歌妓生活門(mén)庭冷落，嫁給商人，很不如意獨(dú)守空船，孤單寂寞回首往事，悲慟不已（過(guò)渡）對(duì)比少年得意中年失意門(mén)庭若市年輕貌美昔日歡笑獨(dú)守空船今日辛酸年長(zhǎng)色衰反襯合作探究1.“琵琶女”是一個(gè)怎樣的人物形象？為什么要極力鋪寫(xiě)這一形象？2.詩(shī)人認(rèn)為自己與琵琶女“同是天涯淪落人”，他們的經(jīng)歷和遭遇“同”在何處？“琵琶女”是一個(gè)怎樣的人物形象？

琵琶女是一個(gè)歷盡繁華、美人遲暮的歌伎。

從性格上說(shuō)，琵琶女羞澀靦腆、多愁善感，面對(duì)詩(shī)人及朋友相邀，“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”;在詩(shī)人講述了自己的遭遇后，“感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急”。

她年輕時(shí)才貌雙絕，名噪教坊，富貴子弟爭(zhēng)著向她獻(xiàn)寵——“五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”。生活中充滿了歡笑，日日醉生夢(mèng)死——“鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污”。

待到年長(zhǎng)色衰，“門(mén)前冷落鞍馬稀”，不得已“嫁作商人婦”，可是商人又“重利輕別離”，她只好孤苦伶仃地“轉(zhuǎn)徙于江湖間”，過(guò)著凄清的生活。

這個(gè)形象具有高度的典型性。琵琶女的不幸遭遇，深刻地揭示了封建社會(huì)中被侮辱被損害的歌伎們的悲慘命運(yùn)。為什么要極力鋪寫(xiě)這一形象？

詩(shī)人著力刻畫(huà)琵琶女的目的只是為了更好地抒寫(xiě)自己的天涯淪落之恨。第四詩(shī)段:詩(shī)人認(rèn)為自己與琵琶女“同是天涯淪落人”，他們的經(jīng)歷和遭遇“同”在何處？我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)？我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。同情琵琶女的不幸遭遇產(chǎn)生情感共鳴官場(chǎng)失意，又疾病纏身貶地偏遠(yuǎn)，沒(méi)有音樂(lè)，生活無(wú)趣居住環(huán)境惡劣鳥(niǎo)獸鳴聲悲切良辰美景，卻孤寂無(wú)聊村野之樂(lè)粗俗，妙樂(lè)難求再度贊賞，表達(dá)內(nèi)心觸動(dòng)請(qǐng)求再?gòu)?，?xiě)詩(shī)相贈(zèng)

唐憲宗元和十年(815年)，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長(zhǎng)安城頓時(shí)一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫，是個(gè)陪侍太子的閑職，不能過(guò)問(wèn)朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書(shū)請(qǐng)求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。《琵琶行》就寫(xiě)于貶謫第二年秋天。詩(shī)人正是借琵琶女的遭遇共鳴自身天涯淪落的不幸。五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調(diào)回長(zhǎng)安。知人論世琵琶女白居易