猴子撈月幼兒園故事通用課件

猴子撈月幼兒園故事通用課件CATALOGUE目錄封面與導(dǎo)言故事內(nèi)容與講解互動(dòng)環(huán)節(jié)故事寓意與討論結(jié)尾與感謝01封面與導(dǎo)言選擇一張與故事內(nèi)容相關(guān)的精美圖片作為封面，如一只可愛的猴子在水中撈月的場(chǎng)景，以吸引幼兒的注意力。封面圖片在封面上方居中位置設(shè)置大字標(biāo)題“猴子撈月”，字體采用活潑、可愛的樣式，以符合幼兒審美。標(biāo)題設(shè)計(jì)在封面的下方或適當(dāng)位置添加副標(biāo)題，簡(jiǎn)要介紹故事內(nèi)容，如“一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想與努力的溫馨故事”。副標(biāo)題封面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要介紹故事發(fā)生的背景，如古代的一個(gè)森林里，有一群猴子住在水邊。故事背景簡(jiǎn)述故事情節(jié)，即猴子們看到水中的月亮，以為是可以吃的食物，于是開始撈月亮。故事簡(jiǎn)介故事背景與簡(jiǎn)介讓幼兒了解月亮的形態(tài)和特點(diǎn)，明白水中撈月的道理。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒在故事中尋找解決問題的方法。通過故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒感受友情、團(tuán)結(jié)和勇敢的品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒積極向上的心態(tài)。030201教學(xué)目標(biāo)02故事內(nèi)容與講解總結(jié)詞：輕松愉快詳細(xì)描述：猴子們?cè)谏掷锿嫠＃分鸫螋[，充滿了童真和歡樂。故事開頭：猴子們?cè)谕嫠？偨Y(jié)詞：好奇探索詳細(xì)描述：一只猴子抬頭看見天空中的月亮，它好奇地想觸摸。其他猴子看見它的動(dòng)作，也跟著抬頭看。它們發(fā)現(xiàn)月亮竟然在不遠(yuǎn)處的湖水中，于是紛紛來到湖邊。故事發(fā)展：猴子發(fā)現(xiàn)月亮在水中總結(jié)詞：急切激動(dòng)詳細(xì)描述：猴子們看到水中的月亮，以為可以輕易撈起來。它們紛紛找來樹枝、繩子，試圖撈取月亮。但無(wú)論它們?nèi)绾闻Γ铝潦冀K在湖水中，仿佛在向它們挑釁。猴子們的心情愈發(fā)急切，場(chǎng)面也愈發(fā)激動(dòng)。故事高潮：猴子們撈月VS總結(jié)詞：恍然大悟詳細(xì)描述：就在猴子們即將放棄的時(shí)候，一只老猴子突然明白了一切。它告訴其他猴子，水中的月亮只是一個(gè)倒影，真正的月亮還在天上。猴子們恍然大悟，終于明白了自己無(wú)法撈起月亮的原因。它們感到有些失望，但也從中學(xué)到了一個(gè)寶貴的教訓(xùn)。故事結(jié)局：猴子們明白真相03互動(dòng)環(huán)節(jié)提問與回答猴子為什么要撈月亮？猴子看到水中的月亮，誤以為是可以吃的食物，所以想要撈起來。猴子最后為什么沒有撈到月亮？猴子雖然努力撈月亮，但月亮實(shí)際上是倒映在水中的，無(wú)法被撈起來。提問回答提問回答一只猴子、一只兔子、一只狐貍角色猴子看到水中的月亮后，向兔子和狐貍求助，他們一起嘗試撈月亮。情節(jié)猴子、兔子、狐貍的頭飾，水桶和小木棍道具角色扮演步驟2.用黃色顏料給月亮上色。4.讓卡片自然晾干，然后進(jìn)行裝飾，如貼上閃粉、亮片等。材料：白色卡紙、黃色顏料、畫筆、水彩筆1.在白色卡紙上畫出月亮的形狀。3.用水彩筆在月亮上添加細(xì)節(jié)，如星星、云彩等。010203040506手工制作：月亮卡片04故事寓意與討論這個(gè)故事告訴我們，有些事情看起來很困難，其實(shí)只是表面現(xiàn)象。當(dāng)我們了解真相后，會(huì)發(fā)現(xiàn)事情并非想象中那么復(fù)雜。通過圖片、動(dòng)畫等形式，生動(dòng)形象地展示故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解故事寓意。故事寓意講解講解方式故事寓意

引導(dǎo)幼兒討論：生活中有哪些類似的事情？討論點(diǎn)1在日常生活中，我們是否也遇到過類似的情況，一開始覺得很難，但后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單？討論點(diǎn)2當(dāng)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該如何調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)問題？討論點(diǎn)3如何培養(yǎng)自己的觀察力和思考力，更好地認(rèn)識(shí)和解決問題？觀察力培養(yǎng)通過觀察故事中的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察生活中的事物，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律。思考力培養(yǎng)通過討論和思考生活中的類似事情，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分析問題、推理和判斷，提高解決問題的能力。教育啟示：培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考力05結(jié)尾與感謝故事情節(jié)梳理幫助孩子們理解故事情節(jié)的發(fā)展，讓他們明白故事中的因果關(guān)系和邏輯。故事主題回顧引導(dǎo)孩子們回顧故事中的主題和重要信息，如友情、團(tuán)結(jié)、勇敢等。故事寓意解析引導(dǎo)孩子們理解故事所蘊(yùn)含的深刻寓意，如珍惜友情、勇敢面對(duì)困難等。小結(jié)與回顧鼓勵(lì)孩子們分享感受鼓勵(lì)孩子們分享聽完故事后的感想和收獲，讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。