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文檔簡(jiǎn)介
(口語(yǔ)交際么表演課本??;
教學(xué)目標(biāo)1.能主持關(guān)于怎么表演課本劇的討論,引導(dǎo)每個(gè)人積極參與討論,發(fā)表意見(jiàn)并通過(guò)協(xié)
商形成一致的看法。
2.參與討論時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),尊重大家的共同決定。
教學(xué)重點(diǎn)分組進(jìn)行劇本的交流和討論,選好演出劇本,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編課本?。荒芡ㄟ^(guò)自己的演繹,
學(xué)會(huì)通過(guò)表情、動(dòng)作等來(lái)反映人物的性格,將名著中的人物形象刻畫得生動(dòng)、形象,從而加
深對(duì)故事中人物的理解;培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和表演能力。
選好演出劇本,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編課本??;能通過(guò)自己的演繹,學(xué)會(huì)通過(guò)表情、動(dòng)作等來(lái)
反映人物的性格,將名著中的人物形象刻畫得生動(dòng)、形象,從而加深對(duì)故事中人物的
理解。
教學(xué)課時(shí)1課時(shí)
【教具準(zhǔn)備】榮德基小學(xué)課件資源
教學(xué)過(guò)程
一談話激趣,導(dǎo)入課題
教師口述:漫長(zhǎng)悠久的歲月,大千世界的風(fēng)景,性格迥異的人物,各具特色的故事,都可以濃
縮在課本劇中。讓我們分小組,開(kāi)展一次課本劇表演活動(dòng),在舞臺(tái)上,盡情地展示自己,重現(xiàn)
課文中精彩的精節(jié)。(板P口語(yǔ)交際——怎么表演課本?。?/p>
—明確交際要求
(一)思考:怎樣準(zhǔn)備課本劇活動(dòng)?
1.選文:從學(xué)過(guò)的課文中選擇最感興趣的故事。
2.改編:根據(jù)需要對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?;設(shè)計(jì)人物的臺(tái)詞、動(dòng)作、表情,要盡量符合人
物的身份、性格等。
3.排練:分好角色,各角色說(shuō)記臺(tái)詞,商量該怎么演;進(jìn)行排練,可以制作或選用一些簡(jiǎn)單的
道具,還可以配上音樂(lè)。
(二)怎么表演課本???
大家輪流做主持人,既要清楚地表達(dá)自己的想法,又要認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。意見(jiàn)不同時(shí),
要一起協(xié)商,形成一致的看法。
1.選文
(1)提出問(wèn)題:從學(xué)過(guò)的課文中選取劇本素材,你會(huì)選擇哪一篇?(學(xué)生思考后自由發(fā)言)教
師引導(dǎo):你為什么要選擇這篇呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
(2)指名總結(jié)適合改編成劇本的課文的特點(diǎn):
①故事性強(qiáng),情節(jié)波瀾起伏。
②人物不多,人物性格鮮明。
③時(shí)空集中,矛盾沖突尖銳。
④對(duì)話精彩。
(板h選文——故事性強(qiáng)人物性格鮮明時(shí)空集中對(duì)話精彩)
2.改編
(1)確定劇本結(jié)構(gòu)。
①問(wèn)題交流:劇本一般是分幕分場(chǎng)的,應(yīng)根據(jù)劇本,劃分出場(chǎng)次,想想每一場(chǎng)應(yīng)安排哪些
人物、哪些情節(jié)。
②學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)寫成簡(jiǎn)單的提綱。
③教師點(diǎn)撥:
a.定場(chǎng)次:把主要事件的發(fā)生地作為戲劇場(chǎng)景,定出場(chǎng)次,并把次要事件推到幕后,使
時(shí)空集中。
b.定脈絡(luò):通盤考慮戲劇沖突的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局在整個(gè)劇本各場(chǎng)次中應(yīng)如何布局。
c.定人物:根據(jù)劇本的情節(jié)和結(jié)構(gòu)確定全劇及每場(chǎng)戲的出場(chǎng)人物及其上下場(chǎng)情況。
[板^改編(結(jié)構(gòu))——時(shí)空集中層次分明人物有序]
(2)編寫人物臺(tái)詞。
①問(wèn)題交流:在劇本中,故事的發(fā)展及人物性格的展示,一般都依靠人物的對(duì)話來(lái)完成。
在編寫劇本時(shí),把課文中的人物語(yǔ)言抄入劇本,是否就完成了編寫臺(tái)詞的任務(wù)呢?為什
么?
②小組同學(xué)互相交流,代表發(fā)言,全班交流,教師評(píng)議,相機(jī)引導(dǎo)并小結(jié)。
a.人物說(shuō)的話,包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白。臺(tái)詞要以課文中的人物語(yǔ)言為基礎(chǔ)并進(jìn)行必要
的調(diào)整、充實(shí)和完善,以表現(xiàn)人物的性格、身份及思想感情。人物的語(yǔ)言要通俗自
然,簡(jiǎn)練明確,要口語(yǔ)化,適合舞臺(tái)表演。
b.人物的心理活動(dòng)、相互關(guān)系,以及幕后發(fā)生的情節(jié),一般也應(yīng)通過(guò)人物的臺(tái)詞自然地
顯示出來(lái)。
C.必要時(shí)可以使用獨(dú)白和旁白。獨(dú)白可用作人物的自我介紹或抒發(fā)情感,旁白可以串聯(lián)
情節(jié)或點(diǎn)明含義。
[榭改編(臺(tái)詞)——語(yǔ)言通俗突出心理獨(dú)白旁白]
(3)設(shè)計(jì)舞臺(tái)提示。
①問(wèn)題交流:什么是舞臺(tái)提示?你的劇本中將用到哪些舞臺(tái)提示?它們有什么作用?
②教師小結(jié):
舞臺(tái)提示是劇本里的一些說(shuō)明性的語(yǔ)言,包括劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、服裝、道具、布景、
人物的表情、動(dòng)作、上下場(chǎng)等。舞臺(tái)提示一般出現(xiàn)在每一場(chǎng)的開(kāi)頭、結(jié)尾和對(duì)話中間,一
般用括號(hào)括起來(lái)。
幾種常用的舞臺(tái)提示的作用:
①舞臺(tái)場(chǎng)景說(shuō)明,可交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及環(huán)境。
②服裝、道具提示,可暗示人物的身份、性格、愛(ài)好等。
③情緒、動(dòng)作提示,可輔助臺(tái)詞刻畫人物,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。
[拗改編(舞臺(tái)提示)——時(shí)間、地點(diǎn)服裝、道具情緒、動(dòng)作]
3.排練
教師導(dǎo)言:如何排練,排練得是否精彩將直接關(guān)系到舞臺(tái)演出的效果,也能表達(dá)出學(xué)生對(duì)原作品
的理解和感悟,更能藝術(shù)地再現(xiàn)原作品的藝術(shù)魅力,使學(xué)生的再創(chuàng)造的能力得到質(zhì)的升華。
注意:
(1)首先根據(jù)劇本的編排選演員。主要演員的表演實(shí)力要強(qiáng)一些,可以分為A角、B角,以保證
演出的順利進(jìn)行和演出的質(zhì)量。
(2)根據(jù)演出需要準(zhǔn)備舞臺(tái)道具、布景、服裝等。
(3)安排好排練的場(chǎng)所,制定必要的規(guī)章制度,精心排練,挖掘?qū)W生的不同特長(zhǎng),賦予其不同
的任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的自制能力以及精誠(chéng)合作的精神。
(4)各個(gè)角色根據(jù)劇本聯(lián)系課文,深入挖掘人物的內(nèi)心世界,真實(shí)地再現(xiàn)人物性格發(fā)展的軌
跡,突出人物的性格特點(diǎn),力求塑造出生動(dòng)的人物形象。
(5)不斷排練,不斷改進(jìn)細(xì)節(jié)。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生要充分發(fā)揮自身的感悟能力和表演能
力,全身心地投入對(duì)人物形象的塑造,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新素質(zhì)。
(板B排練——精選演員布景設(shè)計(jì)精心排練塑造形象改進(jìn)細(xì)節(jié))
三欣賞范例
《皇帝的新裝》課本劇劇本
人物:
皇帝宮女侍從
老大臣官員騙子甲
騙子乙觀眾甲觀眾乙小孩
(臺(tái)上布置:臺(tái)右角放一報(bào)架當(dāng)織機(jī),臺(tái)正中置一椅子,臺(tái)左角立一衣架,衣架上掛滿了各式
各樣的衣服。臺(tái)左立一鏡子,皇帝正對(duì)鏡試衣,鏡邊立一宮女)
第一場(chǎng)
(老大臣上)
侍從:(立于椅旁)老大臣求見(jiàn)!
宮女:皇帝正在更衣呢!
(老大臣立于臺(tái)側(cè),官員上)
侍從:官員求見(jiàn)!
宮女:皇帝正在更衣呢!
(官員立于老大臣旁,兩個(gè)騙子上)
侍從:兩個(gè)裁縫求見(jiàn)!
皇帝:快宣?。x開(kāi)更衣處,坐上椅子)
騙子甲、乙:參見(jiàn)陛下?。ㄐ卸Y)
皇帝:你們有什么特殊的本事嗎?
騙子甲:我們是從遙遠(yuǎn)的東方專程趕來(lái)為陛下效勞的。
騙子乙:我們能夠織出人類所能想到的最美麗的布料來(lái)。
騙子甲:這布不僅色彩和圖案都分外美麗,而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性。
騙子乙:任何不稱職的,或者是愚蠢得不可救藥的人,都看不見(jiàn)這衣服。
皇帝:那可真是理想的衣服!我要是有了這樣的衣服,就可以看出哪些人愚蠢,哪些人不稱職了。
來(lái)人呀!多多地給他們金子,讓他們馬上開(kāi)工!
老大臣、官員:遵旨?。ū娙送藞?chǎng),皇帝回更衣室繼續(xù)試衣)
第二場(chǎng)
(兩個(gè)騙子上場(chǎng),來(lái)到織機(jī)前,做織布的動(dòng)作。老大臣上場(chǎng))
老大臣:???(吃驚地,用手扶眼鏡)我怎么什么也沒(méi)看見(jiàn)?
騙子甲:哎呀,老大臣來(lái)了!請(qǐng)請(qǐng)請(qǐng)!請(qǐng)走近一點(diǎn)兒,仔細(xì)地看。
騙子乙:這花紋美麗不美麗?這色彩漂亮不漂亮?
老大臣:我的老天爺!難道我愚蠢嗎?難道我不稱職嗎?我可決不能讓人知道這一點(diǎn)!
騙子甲:您還滿意嗎?
老大臣:滿意滿意,非常滿意!
騙子乙:您一點(diǎn)兒意見(jiàn)也沒(méi)有嗎?
老大臣:沒(méi)有沒(méi)有。我一定稟報(bào)皇上!我對(duì)這布料實(shí)在太滿意了。(老大臣下)
騙子甲、乙:我們非常高興!您老慢走?。ü賳T上)
官員:咦?(吃驚,張嘴,揉眼)我并不愚蠢呀,大概是我不配有現(xiàn)在的官職吧!這也真夠滑稽的!
我決不能讓人看出這一點(diǎn)!
騙子甲:您看這布料美不美?
官員:美!美!太美了!
騙子乙:您還滿意嗎?
官員:滿意!滿意!太滿意了!我?定如實(shí)向皇上稟報(bào)。
騙子甲、乙:多謝您啦!(官員下,兩個(gè)騙子繼續(xù)做出織布的動(dòng)作)
第三場(chǎng)
皇帝:難道我愚蠢嗎?難道我不夠資格做一個(gè)皇帝嗎?這可太駭人聽(tīng)聞了!
老大臣:陛下您看,這布華麗不華麗?
官員:瞧瞧,多美的花紋!多美的色彩!
皇帝:我十二分地滿意。我要封你們?yōu)橛缚棊?,我要重重地?jiǎng)賞你們!
騙子甲、乙:謝陛下。(兩個(gè)騙子退場(chǎng))
老大臣:請(qǐng)陛下趕快更衣吧!
皇帝:好!好?。ū娙藖?lái)到鏡前為皇帝脫下衣服,穿上“新衣”)
侍從:游行大典現(xiàn)在開(kāi)始!
(官員持刀在前,老大臣舉華蓋在后側(cè),侍從托“后裙”在后,繞場(chǎng)慢行)
(觀眾甲、乙,小孩上場(chǎng))
觀眾甲:乖乖,皇上的新裝真漂亮呀!
觀眾乙:看!他的后裙多美麗呀!
小孩:咦!他什么衣服也沒(méi)有穿呀!
觀眾甲:上帝喲!你聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)天真的聲音,有個(gè)小孩說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服!
觀眾乙:他確實(shí)是沒(méi)有穿什么衣服呀!
皇帝:(驚恐,顫抖)我一定要把這游行大典舉行完畢!(擺出更驕傲的神氣,下場(chǎng))
1.思考并評(píng)價(jià)。
(1)我們閱讀了《皇帝的新裝》的課本劇劇本,在這個(gè)劇本中,哪個(gè)人物給你留下的印象最
深?或者你最喜歡誰(shuí)?為什么?
略。
(2)作者是怎樣將這些人物的特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)的?(引導(dǎo)學(xué)生從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作以及故事情
節(jié)的合理安排等方面來(lái)理解)
略。
(3)你想當(dāng)一回自己喜歡的人物嗎?
略。
2.教師小結(jié):
希望同學(xué)們也能根據(jù)課文內(nèi)容自己改編課本劇,表演課本劇。
四自選編寫,表演評(píng)價(jià),升華形象
1.自選課文。
(1)自選適合編寫的課文。
(2)小組內(nèi)討論,定出要改編的課文內(nèi)容。
2.深入課文,編寫劇本。
(1)再次細(xì)讀自己所選的課文,閱讀相關(guān)資料,了解故事發(fā)生的背景,一邊讀一邊在頭腦中
形成戲劇的畫面。
(2)小組分工、合作完成劇本,教師巡視,幫助有困難的小組。
3.小組試演,獨(dú)自修稿。
(1)分配好角色試演。
(2)組內(nèi)共同商議修改劇本。
4.展示成果。
(1)各組表演。
(2)師生討論點(diǎn)評(píng)各組劇本,重點(diǎn)指出創(chuàng)新和成功之處。
①討論欣賞要求、評(píng)價(jià)方法:認(rèn)真欣賞表演者的每句話、每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)神情,準(zhǔn)備推選
出最佳劇本、最佳演員、最佳評(píng)論員。鑒賞整個(gè)編排是否有創(chuàng)意。
②先肯定優(yōu)點(diǎn)再指出不足。著重引導(dǎo)學(xué)生從人物的個(gè)性化語(yǔ)言、動(dòng)作、神情入手;再?gòu)氖?/p>
否富有創(chuàng)造性等方面來(lái)評(píng)價(jià)。也可以提出自己的疑問(wèn),由編導(dǎo)或表演者來(lái)闡述自己的設(shè)計(jì)
意圖。
(3)評(píng)選最佳劇本,最佳演員、最佳評(píng)論員。
五教師小結(jié)
1.教師小結(jié):課文中的這些人物形象通過(guò)同學(xué)們的通力合作,傾情演繹,真是生動(dòng)逼真。這不僅
說(shuō)明了大家對(duì)人物的理解很到位,而且體現(xiàn)出同學(xué)們相互交流的價(jià)值,這也正是我們口語(yǔ)交
際的目的。(板日傾情演繹生動(dòng)逼真)
2.拓展延伸。
(1)文學(xué)作品中還有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事等著我們?nèi)ジ惺?,去?xì)細(xì)品味。
(2)今天的表演只是初步的嘗試,同學(xué)們可以融合大家的合理性建議,嘗試著做一回編導(dǎo),
并與同學(xué)合作進(jìn)行創(chuàng)編。
①學(xué)生積累了創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)后,可從現(xiàn)實(shí)生活中選取素材編寫戲劇、小品。
②成立班級(jí)話劇團(tuán)。
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的課外閱讀,更深入地了解人物的特點(diǎn),為進(jìn)一步創(chuàng)編奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,變"要我學(xué)'’為"我要學(xué)”,真正體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于
激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
板^口語(yǔ)交際一一怎么表演課本劇
選文——故事性強(qiáng)人物性格鮮明時(shí)空集中對(duì)話精彩改
編(結(jié)構(gòu))——時(shí)空集中層次分明人物有序
改編(臺(tái)詞)——語(yǔ)言通俗突出心理獨(dú)白旁白傾情演繹
改編(舞臺(tái)提示)——時(shí)間、地點(diǎn)服裝、道具情緒、動(dòng)作排生動(dòng)逼真
續(xù)——精涉造吊在昌遙H蠟心桃維塑造弦生故濟(jì)謝書
班主任期末評(píng)語(yǔ)100則,收藏備用!
評(píng)語(yǔ)100則
1.你是一個(gè)積極向上,有自信心的孩子。學(xué)習(xí)上有計(jì)劃、有目標(biāo),能夠合理安排自己的時(shí)間
學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好;心態(tài)平和,關(guān)心、幫助同學(xué),關(guān)心班集體,積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各
項(xiàng)活動(dòng),具有較強(qiáng)的勞動(dòng)觀念,積極參加體育活動(dòng),尊敬師長(zhǎng)。希望你再接再厲,不滿足
于現(xiàn)狀,爭(zhēng)取做的更好。
2.你是一個(gè)開(kāi)朗、大方、有禮貌的可愛(ài)女孩,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人;積極參加社會(huì)活動(dòng),關(guān)
心班集體,生活上比較儉樸,熱愛(ài)勞動(dòng),能嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)上認(rèn)真、有目標(biāo),但缺乏
吃苦精神;能積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),心理素質(zhì)好。希望你在今后的學(xué)習(xí)中
繼續(xù)努力,各方面取得更好成績(jī)。
3.你是個(gè)樸實(shí)、勤奮、聰明的女生。聽(tīng)課用心,學(xué)習(xí)刻苦,勤于思考,有很強(qiáng)的進(jìn)取心,能
克服在外求學(xué)的諸多困難,有較強(qiáng)的生活自理能力,能吃苦,與人為善,尊敬師長(zhǎng),積極
參加班級(jí)事務(wù),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良且穩(wěn)定。望繼續(xù)努力,始終保持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢(shì),相信你會(huì)
做的更好。
4.你是個(gè)既聰明又勤奮,有思想、有目標(biāo)的男生。善于思考,聽(tīng)課認(rèn)真,做事仔細(xì),尊敬老
師,友善同學(xué),尤其是熱情為班級(jí)服務(wù),協(xié)助老師工作,具有很好的綜合能力。學(xué)習(xí)處事
都能冷靜面對(duì),成績(jī)優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好,潛力大,相信你會(huì)更加努力,學(xué)無(wú)止境,爭(zhēng)
取更好的成績(jī)。
5.你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富,但不善表達(dá)的男孩,你有思想、聰明。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動(dòng)
踏實(shí),有集體榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真聽(tīng)老師上課,作業(yè)能按時(shí)完成。老師記住了你的
優(yōu)點(diǎn)。老師希望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些,對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要大膽地問(wèn),注意學(xué)習(xí)方法。老師相
信你一定能做好。
6.你是一個(gè)言語(yǔ)不多,性格文靜的女孩。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué),尊重老師,思想品德好,勞
動(dòng)踏實(shí)。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)目的明確,同時(shí)你的自理能力很強(qiáng)。
7.或許你有些調(diào)皮,有些好動(dòng),也常挨批評(píng),其實(shí)在老師心中,一直認(rèn)為你很不錯(cuò)。你勞動(dòng)
積極,憨厚可愛(ài),臉上總是掛著笑容。如果你能在每次盡情玩耍后,靜下心來(lái)認(rèn)真思考,
勤奮學(xué)習(xí)。那么,你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好消息。
8.當(dāng)看見(jiàn)你認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影時(shí),當(dāng)閱讀到你令人仿佛身臨其境的佳作時(shí),當(dāng)看到你書寫的一
行行規(guī)范字時(shí),當(dāng)聽(tīng)到你深情并茂的朗讀時(shí),老師倍感欣慰,你成長(zhǎng)道路的每一步足跡都
很踏實(shí)。繼續(xù)努力吧,將來(lái)你定會(huì)成為國(guó)家的棟梁。
9.老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學(xué),思維敏捷,優(yōu)美的文筆,一手漂亮的好字
課堂上精彩的回答?你品學(xué)兼優(yōu),令老師贊嘆,同學(xué)們羨慕。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中,
你能更大膽地施展自己的才干,你將會(huì)贏得更多的掌聲和榮譽(yù)。
10.你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰,令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相
處得很好。你聰明、認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀。最讓老師忘不了的就是你的那一篇篇佳作,讓老師
領(lǐng)略到了你那不凡的才氣。繼續(xù)努力吧,成功是永遠(yuǎn)偏愛(ài)勤奮者的!
11.你是一個(gè)思維活躍的小男孩,你愛(ài)表現(xiàn)自己,上課時(shí)能經(jīng)??匆?jiàn)你高舉小手,老師也從
你的談?wù)撝辛私獾秸n外知識(shí)豐富,但在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中“認(rèn)真”二字做得不夠,希望
你再接再厲,自覺(jué)學(xué)習(xí),做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
12.你是個(gè)聰明活潑而且非常可愛(ài)的小女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、思維敏捷,特別使
老師高興的是:你的語(yǔ)言是多么豐富,多么與眾不同,簡(jiǎn)直棒極了!老師相信,如果你以
后對(duì)待同學(xué)更友善些,對(duì)待長(zhǎng)輩更體貼些,你會(huì)是個(gè)更受歡迎的女孩!你也會(huì)獲得更多快
樂(lè)!
13.你是一只幸福的小鳥,爸爸媽媽用愛(ài)梳理你的羽毛,老師用教育鍛煉你的翅膀,你沒(méi)有
辜負(fù)父母、老師的期望,很好地完成了各項(xiàng)任務(wù),成績(jī)非常優(yōu)秀,老師為你取得的成績(jī)而
欣慰。希望你“百尺竿頭,更進(jìn)一步!
14.你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí),即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔聚,淳
樸之中透著踏實(shí)。每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清楚的字跡。雖然這學(xué)期媽媽生病了,家人
關(guān)心你的時(shí)間也沒(méi)以前多了,但你各方面反而更自覺(jué)懂事了。你會(huì)取得好成績(jī)的,我始終
對(duì)你充滿信心。
15.你生性好動(dòng),聰明活潑,同學(xué)們都很喜歡你。老師最喜歡聽(tīng)到你響亮而又有感情的回答
同學(xué)們最喜歡聽(tīng)到你生動(dòng)而有趣的故事。如果你寫的作文像你的故事那樣生動(dòng)、感人就好
了,愿老師的信任。同學(xué)們的微笑伴隨你走向一個(gè)個(gè)新的奮斗目標(biāo)。
16.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),很懂事的孩子,平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),班級(jí)工作認(rèn)真
負(fù)責(zé),是老師的得力小助手,是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。希望你再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī),記?。撼?/p>
功是永遠(yuǎn)偏愛(ài)肯努力、多付出的人。
17.在老師眼里,你是一位很乖巧、可愛(ài)的女孩,你的嗓音清脆甜美,學(xué)習(xí)認(rèn)真,字跡工整
漂亮,可為什么在老師和同學(xué)們面前卻言語(yǔ)不多呢,其實(shí)你挺不錯(cuò),大膽表現(xiàn)吧,你將會(huì)
更優(yōu)秀的。
18.在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色,在班級(jí)工作中你也能盡心盡責(zé),你的聰明、你的靈氣老師看在眼
里,喜在心上,常言道:金無(wú)足赤,人無(wú)完人。希望克服“粗心”的小毛病,時(shí)刻只要
嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己,相信成功就在不遠(yuǎn)處等你!
19.你是一個(gè)很有禮貌,較懂事的女孩。你像一只快樂(lè)的百靈鳥,你熱愛(ài)集體,助人為樂(lè)。
學(xué)習(xí)上較刻苦,老師提醒你書寫一定要規(guī)范,希望你能更膽大心細(xì),刻苦努力,做一個(gè)品
學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
20.你是一個(gè)善解人意、樂(lè)于助人、文明禮貌的孩子,老師真希望你能有更多的優(yōu)點(diǎn),比如
上課聽(tīng)講再認(rèn)真一些,課后作業(yè)完成得再好一些。努力從今天開(kāi)始,你不會(huì)讓老師失望吧
21.你在班級(jí)中默默無(wú)聞,從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),為人誠(chéng)實(shí)。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋,舉手
發(fā)言,課后多花工夫,把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢,只有這樣,才能跟上班級(jí)好的同學(xué),不掉隊(duì)
22.你是個(gè)乖巧、聽(tīng)話的孩子,課堂上老師??匆?jiàn)你高舉的小手,你的勤奮、踏實(shí)讓老師欣
賞,你的書寫較以前有了進(jìn)步,但離高標(biāo)準(zhǔn)還不夠,“只要功夫深,鐵棒磨成針。希
望你繼續(xù)努力,”老師相信你一定能寫出一手漂亮的字來(lái)!
23.你活潑開(kāi)朗、懂事乖巧,一直以為你是個(gè)非常認(rèn)真、踏實(shí)的小男孩??蛇@學(xué)期你的學(xué)習(xí)
作業(yè)情況真讓老師不敢相信。學(xué)習(xí)貴在持之以恒,回頭看看自己的成長(zhǎng),只有腳踏實(shí)地做
的事才會(huì)是最美的。繼續(xù)努力,做一個(gè)善始善終的人。
24.你是個(gè)性格內(nèi)向,討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)能一絲不茍地完成,與同學(xué)能和睦
相處,關(guān)心集體。新年來(lái)臨之際,老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,課堂上大膽發(fā)言,更上一
個(gè)新的臺(tái)階!
25.你天真活潑、聰明伶俐,是一位講文明,講禮貌的學(xué)生,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是稱職的好班
長(zhǎng),能夠積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng),在學(xué)校好好鍛煉吧,愿你成為優(yōu)秀的接班
人。
26.在老師眼里,你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),關(guān)心集體,樂(lè)意為大家
服務(wù),學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手,大膽發(fā)言,抓住機(jī)會(huì),努力培養(yǎng)
自己的口頭表達(dá)能力,為寫好作文打基礎(chǔ)。
27.你是個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),能按時(shí)完成老師布置的
作業(yè),但很少見(jiàn)你主動(dòng)舉手發(fā)言,希望你能做一個(gè)對(duì)自己充滿信心的好孩子。
28.你尊敬老師,熱愛(ài)勞動(dòng),能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性,玩字當(dāng)頭,把作業(yè)
丟在腦后,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,其實(shí)你并不笨,希望你明確學(xué)習(xí)目的,向班上的好同學(xué)看齊
做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
29.你在班級(jí)中默默無(wú)聞,從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),為人忠誠(chéng)。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋,舉手
發(fā)言,課后花花工夫,把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢,只有這樣,才能跟上班級(jí)好的同學(xué),不掉隊(duì)
30.你是一個(gè)很有禮貌,較懂事的女孩。你像一只快樂(lè)的百靈鳥,你熱愛(ài)集體,是個(gè)助人為
樂(lè)、大公無(wú)私的好女孩。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大,但不能放松,字要寫規(guī)范,希望你能膽大心細(xì)
刻苦努力、做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
31.你為人正直,性格內(nèi)向,生活儉樸,你遵守學(xué)校紀(jì)律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)尚認(rèn)真
但作業(yè)質(zhì)量不高,希加倍努力,做一個(gè)勤奮好學(xué),不斷進(jìn)取的好少年。
32.你能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動(dòng)積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性,上課有時(shí)走神,作業(yè)
馬虎少做。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊,早晨來(lái)校后認(rèn)真讀書,要利用自己聰明頭腦,做個(gè)
愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
33.你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,見(jiàn)到老師總是很有禮貌,對(duì)待同學(xué)你很熱情,上課能專
心聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心,多檢查,避免不必要的錯(cuò)誤,爭(zhēng)
取更好的成績(jī)。
34.你是個(gè)非??蓯?ài)的女孩。積極參加公益勞動(dòng),樂(lè)于幫助有困難的同學(xué),有奉獻(xiàn)精神。上
課能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心,多檢查,避免不必
要的失誤,爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
35.在老師眼里,你是一個(gè)比較聰明的女孩,活潑可愛(ài)。你尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),關(guān)心集體
樂(lè)于為大家服務(wù),學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真,還能寫出一手好字,要是你膽子放大些,心胸開(kāi)闊
些會(huì)是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生。
36.在老師眼里,你是一個(gè)活潑,聰明而又能干的學(xué)生,在同學(xué)眼里,你是一個(gè)樂(lè)于助人的
好干部,老師交給你的任務(wù),你能認(rèn)真地完成,對(duì)待同學(xué)熱情、真誠(chéng),學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀
希望你能嚴(yán)格要求自己,以身作則,爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
37.你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。你尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),上課能專心聽(tīng)講,積極思考,按
時(shí)完成作業(yè),你寫的字也越來(lái)越漂亮,只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心,盡量減少不應(yīng)該的失誤,
希以后積極舉手,大膽發(fā)言,爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
38.你是一個(gè)捉摸不透的女孩。在老師面前,你是一個(gè)文靜、內(nèi)向懂事的孩子,在同學(xué)面前
你開(kāi)朗、活潑,比較外向,你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,按時(shí)完成作業(yè),字跡也漂亮,希以后積極舉
手,大膽發(fā)言,相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步。
39.你是一個(gè)文靜又懂事的女孩。你在班中默默無(wú)聞,從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),為人忠誠(chéng),性格儉
樸,能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性。希上課要積極動(dòng)腦,舉手發(fā)言,課后要花工夫,把學(xué)
到的知識(shí)鞏固牢,揚(yáng)長(zhǎng)避短,相信你會(huì)更出色。
40.你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性,
作業(yè)能按時(shí)完成,但上課有時(shí)會(huì)走神,希望你以后不要太貪玩,要自始自終做好每一件事
一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
41.你是一個(gè)好動(dòng)的男孩。你尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),你能積極參
力口。上課能積極動(dòng)腦,舉手發(fā)言,但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)不能按時(shí)完成,希今后揚(yáng)長(zhǎng)避
短,更上一層樓。
42.你是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師,熱愛(ài)勞動(dòng),能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),但學(xué)習(xí)上缺
乏自覺(jué)性,玩字當(dāng)頭,把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)你并不笨,力氣又大,希望你明確學(xué)習(xí)目的
向班上好同學(xué)看齊,不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉。
43.你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩,積極參加體育訓(xùn)練,干得滿頭大汗,學(xué)習(xí)上有自
覺(jué)性,作業(yè)能按時(shí)完成。上課時(shí)也能舉手發(fā)言,但不夠刻苦,希望你平時(shí)一定要下苦工夫
不懂就問(wèn),爭(zhēng)做一個(gè)懂事可愛(ài)的好孩子。
44.你是一個(gè)好動(dòng)、可愛(ài)的男孩,你能積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)公益活動(dòng),能與同學(xué)和睦
相處,學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性,作業(yè)也能按時(shí)完成,但作業(yè)較馬虎,字跡也不端正,希學(xué)習(xí)上多
用一份心,做一個(gè)活潑可愛(ài)富有朝氣的好少年。
45.你在班級(jí)中默默無(wú)聞,從不與人爭(zhēng)執(zhí),為人忠誠(chéng)。課內(nèi)外作業(yè)能按時(shí)完成,希上課要積
極動(dòng)腦,舉手發(fā)言,課后要花工夫,把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢,只有這樣,才能跟上班級(jí)同學(xué)
不掉隊(duì)。
46.看到你的臉就能知道你是一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生。你尊敬老師,熱心為大家做事,上課也
能積極舉手,但有時(shí)不夠自覺(jué)、愛(ài)管閑事,老師希望你不要惹事生非,講話要有分寸,一
心把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上。
47.你是一個(gè)文靜、善良的女孩。你積極參加公益勞動(dòng),樂(lè)于幫助有困難的同學(xué),有奉獻(xiàn)精
神,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)令老師滿意,希你考試時(shí)細(xì)心、多檢查,避免不必要的失誤,
爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
48.在老師眼里,你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的女孩。你尊敬老師帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng),作業(yè)字跡清
楚,上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,舉手發(fā)言各方面都很出色,希望你要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的
理想,朝著自己的目標(biāo)奮斗,相信自己!
49.你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性,
作業(yè)按時(shí)完成,但作業(yè)太馬虎、粗心,字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動(dòng),成為全
面發(fā)展的好學(xué)生。
50.你是一個(gè)活潑、聰明而有能干的學(xué)生,你團(tuán)結(jié)同學(xué),手腳勤快,才思敏捷,想象豐富,
學(xué)習(xí)勤奮,成績(jī)優(yōu)秀,希今后嚴(yán)格要求自己,以身作則,做一個(gè)同學(xué)們信得過(guò)的好干部。
51.你是一個(gè)內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),關(guān)心集體,樂(lè)意為大家服務(wù)
學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真,上課也能開(kāi)動(dòng)腦筋,舉手發(fā)言,但作業(yè)不能夠及時(shí)完成,希對(duì)自己要
求再嚴(yán)一點(diǎn),爭(zhēng)做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
52.你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加公益勞動(dòng),干得滿頭大汗,上課能專心聽(tīng)講,積極舉
手發(fā)言,作業(yè)也能按時(shí)完成,要是你能把字寫端正,考試時(shí)多檢查,肯定你的成績(jī)會(huì)更出
色。
53.在老師面前,你是一個(gè)天真、可愛(ài)的男孩,但走出校門,就會(huì)貪玩,把作業(yè)丟在腦后,
忘記了自己是個(gè)學(xué)生,而且字跡較差,上課老走神,希望你明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度
以學(xué)業(yè)為重,上課多動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言。只要努力,相信你能行。
54.你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué)。令老師高興的是,上課
也能見(jiàn)到你舉手發(fā)言,但平時(shí)作業(yè)不夠自覺(jué),時(shí)而有拖拉現(xiàn)象,希望你做一名自覺(jué)、自愛(ài)
守信用的好孩子。
55.你性格內(nèi)向,平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體,積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),但作為一名學(xué)
生,應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺(jué)性,作業(yè)不能按時(shí)完成,希望你改正缺點(diǎn)
正視自己的優(yōu)點(diǎn),爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
56.你是一個(gè)機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大,你對(duì)人有禮貌,勞動(dòng)能積極參
力口。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不要惹事生非,做一個(gè)人
人喜愛(ài)的好學(xué)生。
57.你是一個(gè)可愛(ài)的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,你講禮貌,講衛(wèi)生,能積極配合
老師做好班內(nèi)的工作,但上課舉手發(fā)言太少,希今后更加努力、刻苦,相信你的明天是一
片光明的。
58.你是一個(gè)聰明伶俐的女孩,平時(shí)能按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)較認(rèn)真,愛(ài)說(shuō)愛(ài)打扮,但上課不
認(rèn)真,自控能力差,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希今后改掉自身的壞習(xí)慣,寫好字,爭(zhēng)做好學(xué)生
59.你是一個(gè)沉默寡言的學(xué)生,平時(shí)很少看見(jiàn)你和別人說(shuō)話,真因如吃此,你的寫作能力較
差,再加上老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成,時(shí)常拖欠,學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希今后認(rèn)真讀書
上課積極發(fā)言,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
60.你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,在班里,不看見(jiàn)你和別人交談,上課能專心聽(tīng)講,作業(yè)能按
時(shí)完成,學(xué)習(xí)上能盡主觀努力,但思維反應(yīng)較慢,學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。希今后發(fā)揚(yáng)笨鳥先
飛的精神,多看課外書,提高自己的閱讀能力和寫作水平。
61.你是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正,課間
愛(ài)活動(dòng),善于和同學(xué)交朋友,真討人熹歡,但自控能力差,上課隨便講話,希你今后正視
自身的缺點(diǎn),爭(zhēng)做諸方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
62.你是一個(gè)性格內(nèi)向、沉默寡言的孩子,膽子較小,遇到一點(diǎn)困難和挫折就會(huì)掉眼淚。平
時(shí)老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,執(zhí)筆姿勢(shì)不正確。希你今后養(yǎng)成良
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做作業(yè)的速度就會(huì)大幅度提高。
63.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩,真討人喜歡。平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真,成績(jī)較好,發(fā)言熱列,勞動(dòng)
積極。但老師布置的做業(yè)不能完成,時(shí)常拖拉。希你今后按時(shí)完成作業(yè),爭(zhēng)做好學(xué)生。
64.你平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),勞動(dòng)積極,臟活、累活
搶著干,但學(xué)習(xí)上較馬虎,錯(cuò)別字太多。在這里,老師要送你一句話:“勤能補(bǔ)拙是良
訓(xùn),一分辛苦一分才?!?/p>
65.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),很懂事的孩子,平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),班級(jí)工作認(rèn)真
負(fù)責(zé),是老師的小助手,是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模,希你再接再厲,記住“人外有人,天外有
天”的名言。
66.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),懂禮貌的女孩子,每天等主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),平時(shí)穿戴整
潔,關(guān)心集體,與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,你的一顆心“像”閃光的金子
各項(xiàng)活動(dòng)能積極參加,希你再接再厲,乘勝前進(jìn)。
67.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子,很討人喜歡,平時(shí)穿戴整潔,待人有禮貌,同學(xué)之間和睦
相處,學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的進(jìn)步,作業(yè)常拖拉,不能按時(shí)完成,希今后加快做作業(yè)的速度,認(rèn)
真寫好字。
68.你是一個(gè)聰明活潑的女孩,普通話說(shuō)得流利,平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活
動(dòng),思維敏捷,時(shí)常做小動(dòng)作,自控能力較差,希今后取己之長(zhǎng),補(bǔ)其之短,努力提高學(xué)
習(xí)成績(jī)。
69.你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處,氣量大,膽量較小,但上課不專
心,愛(ài)開(kāi)小差,老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希今后改掉壞習(xí)慣,爭(zhēng)
取更大的進(jìn)步。
70.你是一個(gè)文靜、懂事的女孩。平時(shí)能嚴(yán)格要求自己,是老師的好助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)
優(yōu)良,作業(yè)字跡端正、清楚,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希今后再接再厲,學(xué)習(xí)更上一層樓。
71.你是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子,平時(shí),團(tuán)結(jié)同學(xué),但上課不夠?qū)P?,老師布置的作業(yè)不能及
時(shí)地完成。思維反應(yīng)較慢,記憶力特別差,各門功課成績(jī)也差,希今后加倍努力提高各科
成績(jī)。
72.你是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難
的同學(xué),班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的好助手,同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希你戒驕戒躁,力爭(zhēng)
上游。
73.你是一個(gè)性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,成
績(jī)優(yōu)良,做事認(rèn)真。但可后不太喜歡活動(dòng)。希今后上課大膽發(fā)言,多看課外書,努力提高
寫作水平。
74.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩,真討人喜歡,做事能干,是老師的得力助手。平時(shí)能歌善舞
同學(xué)們都很羨慕你。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),真了不起,但由于年齡小,自控能力差。希你發(fā)
揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)不足。
75.你雖是女孩,卻有男孩般的性格,同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛(ài)看、愛(ài)弄。學(xué)習(xí)較認(rèn)真,課后能
主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),平時(shí)愛(ài)管閑事。希你認(rèn)真寫好字,爭(zhēng)做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩
子。
76.你是一個(gè)活潑的男孩。平時(shí)很頑皮,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),
學(xué)習(xí)較認(rèn)真,成績(jī)較好,但上課注意力不集中,愛(ài)開(kāi)小差,有時(shí)還要惹是生非。希你發(fā)揚(yáng)
成績(jī),改掉壞習(xí)慣,努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
77.你見(jiàn)到老師總是禮貌相待,平時(shí)能做好老師的小助手,每天還能幫助差生補(bǔ)習(xí)功課。老
師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細(xì)心,希望你堅(jiān)持下去。希你再接再厲,乘勝前進(jìn)。
78.你是一個(gè)性格內(nèi)向,做事謹(jǐn)慎的孩子,在校能遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,自尊自
重,渴求知識(shí),學(xué)習(xí)刻苦、踏實(shí),但學(xué)習(xí)過(guò)程中不講究學(xué)習(xí)方法,學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)
用。希你發(fā)揚(yáng)笨鳥先飛的精神,將會(huì)到達(dá)理想的彼岸。
79.你是一個(gè)思維敏捷,樂(lè)于助人的學(xué)生。課上能積極發(fā)言,遇到疑難有鉆研精神,但學(xué)習(xí)
中缺乏恒心,時(shí)好時(shí)壞,如果你平時(shí)能嚴(yán)格要求自己,改掉粗心的毛病,你將會(huì)是同學(xué)學(xué)
習(xí)中的榜樣。
80.你是一個(gè)聰明的孩子,生活中你能與大家和陛相處,平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),
但學(xué)習(xí)中沒(méi)有鉆研精神,遇到疑難得過(guò)且過(guò),故學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希你正視自身的缺點(diǎn)
爭(zhēng)取下學(xué)期有更新的進(jìn)步。
81.你為人和善,不與他人斤斤計(jì)較,儀表整潔,尊敬師長(zhǎng),按時(shí)完成老師布置的作業(yè),但
學(xué)勁不足,思維反應(yīng)不快,故成績(jī)不能突出,假如你能勤思多問(wèn),積極動(dòng)腦,收獲益匪淺
82.你機(jī)靈、調(diào)皮,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),但在學(xué)習(xí)上無(wú)進(jìn)
取心,得過(guò)且過(guò),課后貪玩少,溫習(xí)功課,上課有時(shí)開(kāi)小差。希你正視自身缺點(diǎn),加倍努
力,今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
83.你是個(gè)老實(shí)、害羞的人,在班內(nèi)與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,學(xué)習(xí)中較認(rèn)真,但思維反映遲鈍,有
疑難的不能靈活運(yùn)用,學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。希你認(rèn)真細(xì)心些,努力提高小成績(jī)。
84.你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的孩子,與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正、清楚,但
學(xué)習(xí)上鉆研不深,知難而退,求知欲不強(qiáng),學(xué)過(guò)的知識(shí),不能靈活運(yùn)用,正因如此,正確
率降低。希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進(jìn)取,將取得更大的成績(jī)。
85.你開(kāi)朗、樂(lè)觀,助人為樂(lè),熱情大方,在課上你認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,獨(dú)立、分析問(wèn)題
的能力較強(qiáng),但學(xué)習(xí)上主觀不努力,沒(méi)有恒心,時(shí)好時(shí)壞,有時(shí)出現(xiàn)驕傲情緒,學(xué)習(xí)成績(jī)
不夠穩(wěn)定。希你平時(shí)嚴(yán)格要求自己,改掉粗心的毛病,將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。
86.你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處,學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,上課專心,老師布置的
作業(yè)能按時(shí)完成。但活動(dòng)中不大活躍,興趣不濃。上課舉手不積極,學(xué)習(xí)不得答,正確率
不高,成績(jī)不夠理想。希你今后大膽發(fā)言,爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
87.你聰明可愛(ài),活潑調(diào)皮,熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),按時(shí)完成作業(yè),但上課注意力不集中,
愛(ài)開(kāi)小差,好勝心不強(qiáng),課后貪玩上,溫習(xí)功課,故成績(jī)不夠理想。希你充分發(fā)掘你的聰
明才智,爭(zhēng)做好學(xué)生。
88.你是一個(gè)內(nèi)向忠厚的人,同學(xué)都愿與你交朋友,平時(shí)穿
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