中班數(shù)學(xué)公開課教案《小青蛙過河》

匯報(bào)人：2023-12-20中班數(shù)學(xué)公開課教案《小青蛙過河》目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反思教學(xué)資源開發(fā)與利用家校合作與溝通01課程介紹與目標(biāo)背景本次公開課教案《小青蛙過河》是基于中班兒童的數(shù)學(xué)認(rèn)知水平，結(jié)合生動(dòng)有趣的故事情境，旨在通過游戲化的教學(xué)方式，提高兒童對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。目的通過本次課程的學(xué)習(xí)，讓兒童掌握數(shù)的概念、數(shù)的順序和數(shù)的大小比較等基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)兒童的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。教案背景及目的數(shù)的概念、數(shù)的順序、數(shù)的大小比較。知識(shí)點(diǎn)能夠正確認(rèn)讀數(shù)字1-10，掌握數(shù)字的順序和大小關(guān)系，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。技能要求知識(shí)點(diǎn)與技能要求情感態(tài)度通過游戲化的教學(xué)方式，讓兒童感受到數(shù)學(xué)的趣味性，激發(fā)兒童對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。價(jià)值觀培養(yǎng)通過本次課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)兒童的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力，讓兒童認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。同時(shí)，通過小組合作和競賽的形式，培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)02教學(xué)內(nèi)容與方法《小青蛙過河》是一本以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合生動(dòng)故事情節(jié)的兒童數(shù)學(xué)教材。通過有趣的故事和豐富的插圖，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教材特點(diǎn)本教材符合中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，將抽象的數(shù)學(xué)概念以形象化的方式呈現(xiàn)，便于幼兒理解和接受。同時(shí)，教材中的故事情節(jié)和角色形象能夠吸引幼兒的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。選用依據(jù)教材分析與選用依據(jù)通過創(chuàng)設(shè)故事情境，讓幼兒在生動(dòng)的場景中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，模擬小青蛙過河的情景，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)的順序和大小關(guān)系。情景教學(xué)法將數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，設(shè)計(jì)“小青蛙跳荷葉”的游戲，鍛煉幼兒的計(jì)數(shù)和比較能力。游戲化教學(xué)法利用多媒體技術(shù)，展示豐富的圖片、動(dòng)畫和視頻資源，幫助幼兒更好地理解數(shù)學(xué)概念。例如，通過動(dòng)畫演示數(shù)的分解與組合過程，加深幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。多媒體輔助教學(xué)教學(xué)方法及手段創(chuàng)新提問與回答01鼓勵(lì)幼兒積極提問，教師及時(shí)回答并引導(dǎo)幼兒深入思考。同時(shí)，教師也可通過提問了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。分組討論與合作02組織幼兒進(jìn)行分組討論和合作活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。例如，讓幼兒分組探討不同過河方案的優(yōu)劣，鍛煉他們的分析和判斷能力。激勵(lì)與表揚(yáng)03對(duì)于幼兒在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)異表現(xiàn)和進(jìn)步，教師及時(shí)給予激勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒之間相互欣賞和學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。師生互動(dòng)與課堂氛圍營造03教學(xué)過程設(shè)計(jì)通過講述小青蛙要過河的故事，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。故事導(dǎo)入問題提出主題揭示引導(dǎo)幼兒思考小青蛙如何過河，需要用到哪些數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。介紹本次公開課的主題是學(xué)習(xí)數(shù)的排序和比較大小，幫助小青蛙順利過河。030201導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題通過游戲的形式，讓幼兒將數(shù)字卡片按照從小到大的順序排列，理解數(shù)字的大小關(guān)系。數(shù)的排序引導(dǎo)幼兒觀察比較兩組數(shù)字的大小，學(xué)習(xí)使用“大于”、“小于”等數(shù)學(xué)語言。比較大小提供小青蛙過河的道具，讓幼兒根據(jù)數(shù)字大小進(jìn)行排序和比較，幫助小青蛙選擇合適的荷葉過河。實(shí)踐操作探究環(huán)節(jié)：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐操作設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)活動(dòng)，如連線、涂色、走迷宮等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)活動(dòng)及時(shí)給予幼兒積極的反饋和評(píng)價(jià)，肯定他們的進(jìn)步和成績，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。反饋評(píng)價(jià)引導(dǎo)幼兒思考在日常生活中遇到的排序和比較問題，鼓勵(lì)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。拓展延伸鞏固環(huán)節(jié)：練習(xí)反饋，加深理解04教學(xué)評(píng)價(jià)與反思

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略和標(biāo)準(zhǔn)觀察法通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如注意力集中情況、參與討論的積極性等，來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。提問法通過向?qū)W生提出問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及對(duì)問題的理解程度。練習(xí)法通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力和解題技巧。在教學(xué)過程中，及時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。同時(shí)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的不同需求。在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的知識(shí)掌握情況、能力提升程度、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。通過總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)估。實(shí)施過程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)過程性評(píng)價(jià)教學(xué)效果反思根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和成績，對(duì)本次公開課的教學(xué)效果進(jìn)行反思。分析成功之處和不足之處，為今后的教學(xué)提供借鑒和改進(jìn)方向。改進(jìn)建議針對(duì)教學(xué)過程中存在的問題，提出具體的改進(jìn)建議。如加強(qiáng)課堂互動(dòng)、增加實(shí)踐環(huán)節(jié)、優(yōu)化教學(xué)方法等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，也可以針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。反思教學(xué)效果，提出改進(jìn)建議05教學(xué)資源開發(fā)與利用日常生活中的數(shù)學(xué)結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，挖掘與數(shù)學(xué)相關(guān)的教育資源，如購物時(shí)的價(jià)格計(jì)算、時(shí)間管理等。觀察自然環(huán)境利用戶外環(huán)境，如校園的小花園或附近的公園，引導(dǎo)孩子觀察自然界中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如花朵的數(shù)量、樹葉的排列等。游戲化學(xué)習(xí)通過游戲的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如利用積木搭建、拼圖游戲等培養(yǎng)孩子的空間思維和形狀認(rèn)知。挖掘生活中數(shù)學(xué)教育資源實(shí)物教具準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物教具，如青蛙玩具、荷葉道具等，幫助孩子更直觀地理解數(shù)學(xué)概念。自制教具鼓勵(lì)孩子和家長一起動(dòng)手制作簡單的教具，如使用廢舊材料制作數(shù)數(shù)棒、時(shí)鐘模型等，提高孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力?；?dòng)式課件制作或選用具有互動(dòng)功能的課件，通過動(dòng)畫、聲音等多媒體元素激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。制作或選用優(yōu)質(zhì)課件、教具等輔助材料123鼓勵(lì)家長在家中開展與數(shù)學(xué)相關(guān)的親子活動(dòng)，如一起數(shù)數(shù)、測量物體等，加強(qiáng)家庭對(duì)數(shù)學(xué)教育的重視。家庭數(shù)學(xué)活動(dòng)充分利用社區(qū)資源，如圖書館、博物館等公共場所提供的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)或展覽，拓寬孩子的視野。社區(qū)資源利用將數(shù)學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科領(lǐng)域相結(jié)合，如通過繪畫、音樂等方式表達(dá)數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展?？鐚W(xué)科整合拓展延伸活動(dòng)，豐富孩子經(jīng)驗(yàn)06家校合作與溝通在課程開始前，邀請家長來校觀摩，了解課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。邀請家長觀摩請家長協(xié)助孩子收集有關(guān)小青蛙的圖片、故事等資料，為課堂活動(dòng)做好準(zhǔn)備。家長協(xié)助孩子準(zhǔn)備鼓勵(lì)家長在課堂上與孩子一起參與互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、游戲等，增進(jìn)親子關(guān)系。家長參與課堂互動(dòng)家長參與課堂活動(dòng)安排03鼓勵(lì)孩子多實(shí)踐建議家長鼓勵(lì)孩子在家中多進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如測量、計(jì)數(shù)等，提高孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。01共同培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣通過與家長溝通，讓家長了解孩子在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)興趣和特長，鼓勵(lì)家長在家中為孩子創(chuàng)造更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。02分享教育方法和經(jīng)驗(yàn)與家長分享有效的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助家長更好地輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。家校共育，促進(jìn)孩子全面發(fā)展定期向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況定期向家長反饋孩子在數(shù)學(xué)課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。