編本四班張惠怡

2023編本四班.張惠怡(2)-2目錄CONTENTS二、自我分析1四、職業(yè)定位3三、環(huán)境分析2六、評估調(diào)整5五、計劃實施4七、結(jié)束語6編本四班.張惠怡(2)成績河北傳媒學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)課作業(yè)結(jié)課作業(yè)：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書年級：2023級專業(yè)：舞蹈編導(dǎo)姓名：張惠怡授課時間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期授課教師：劉彥平評閱教師編本四班.張惠怡(2)一、基本情況姓名：張惠怡性別：女民族：漢族出生年月：2005.8.16政治面貌：群眾專業(yè)：舞蹈編導(dǎo)興趣愛好：聽音樂、跳舞就業(yè)意向：藝術(shù)總監(jiān)、舞臺活動導(dǎo)演、舞蹈專業(yè)教師編本四班.張惠怡(2)畢業(yè)時間：2027年6月二、自我分析1PART二、自我分析根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣測試，我的職業(yè)傾向是S(社會型)E(企業(yè)型)A(藝術(shù)型)，我認(rèn)為這與平時我對自我的認(rèn)識也較為符合(二)職業(yè)能力開朗樂觀自信，做事認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)心，積極且勤奮。會做ppt、PS程序、pisart剪輯(三)個人特質(zhì)我喜歡和人打交道，喜歡參加社交活動，適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍與各式各樣的人一起工作，對工作環(huán)境與我最看重的價值觀保持一致。我好奇心強(qiáng)，崇尚自由，想象和創(chuàng)意無限，具有想象、沖動、直覺，喜歡藝術(shù)性質(zhì)的職業(yè)和環(huán)境，追求美的價值，有完美傾向。我對管理和組織類的活動很感興趣，樂于施展自己的口才去征服別人，重視自己的表現(xiàn)和對團(tuán)體的貢獻(xiàn)(四)職業(yè)價值觀二、自我分析我最看重的三種職業(yè)價值要素為利他主義、成就滿足和智力激發(fā)看重成就滿足：希望能及時看到自己工作的成績，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事(五)勝任能力劣勢：平時做事有時只注重細(xì)節(jié)，忽視了對整體的把控；歷練不足，缺少經(jīng)驗;工作看重利他主義：希望自己的工作能夠直接為大眾的幸福和利益盡一份力看重智力激發(fā)：希望能在工作中不斷進(jìn)行智力的操作，動腦思考，學(xué)習(xí)和探索新事物，解決問題優(yōu)勢：公正嚴(yán)明，思想新潮，有良好的交際能力，待人友好，做事態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于與人溝通作風(fēng)過于大膽有時候不拘。謹(jǐn)二、自我分析根據(jù)專業(yè)科學(xué)測評以及家人、朋友、老師對我的評價，我是一個誠實守信，工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實，認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。做事有條理，有責(zé)任感，溝通和學(xué)習(xí)能力突出。我會付出我最大的努力在這條路上一直走下去，完成我的職業(yè)，完成我的夢想(六)自我分析小結(jié)0102三、環(huán)境分析2PART三、環(huán)境分析1.家庭環(huán)境分析我出生在一個普通家庭，但我卻覺得很幸運，他們用言行默默的影響著我，認(rèn)為只有讀書才有出路，才能改變命運，所以不遺余力的供我讀書。從小我就努力讀書，從小我就有一定要好好學(xué)習(xí)的決心，不想讓父母失望，現(xiàn)在我仍然在為這個曾經(jīng)的信念努力著，我要好好學(xué)習(xí)，努力工作，知識改變命運，要我自己的知識、努力給他們更好的生活2.學(xué)校環(huán)境分析我現(xiàn)在就讀于河北傳媒學(xué)院，學(xué)校尊重學(xué)生的個性發(fā)展及健康人格養(yǎng)成，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)新能力，強(qiáng)化實踐教學(xué)，注重職業(yè)能力培養(yǎng)，向社會輸送了一批批優(yōu)秀畢業(yè)生3.社會環(huán)境分析三、環(huán)境分析在這個滿街都是大學(xué)生的年代，我們的競爭壓力太大了，滿大街都是本科生，但是任何一個企業(yè)或公司需要的是一個有能力，有經(jīng)驗的員工，文憑變成了一塊敲門磚，變得不再有競爭力。作為在校大學(xué)生，為了適應(yīng)競爭越來越激烈的社會，我們要努力去尋找能夠鍛煉自己的機(jī)會，重點培養(yǎng)自己的核心競爭力，學(xué)精自己的專業(yè)知識，提供自身的精神素養(yǎng)，才能在未來求職中脫穎而出，畢業(yè)之后得到自己滿意的工作4.職業(yè)環(huán)境分析(行業(yè)分析)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)前景相對較窄，需要具備較高的專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗，同時也需要具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和教育能力，才能夠在競爭激烈的就業(yè)市場中獲得更好的就業(yè)機(jī)會(地域分析)舞蹈編導(dǎo)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)較受歡迎，有更多大型設(shè)計制作、策劃執(zhí)行的活動，機(jī)會更多三、環(huán)境分析(職業(yè)分析)舞蹈編導(dǎo)可以加入舞蹈團(tuán)隊或公司，擔(dān)任團(tuán)隊的指導(dǎo)或編排工作。這種職業(yè)道路需要專業(yè)知識和經(jīng)驗，同時要具有良好的溝通和協(xié)作能。舞蹈編導(dǎo)可以在舞蹈學(xué)校擔(dān)任教師或者編排師，教授學(xué)生舞蹈技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力。舞蹈學(xué)校的工作適合那些對教育和藝術(shù)有濃厚興趣的人。舞蹈編導(dǎo)可以在電視臺或網(wǎng)絡(luò)平臺擔(dān)任舞蹈編排師，參與影視劇、綜藝節(jié)目、廣告等的舞蹈設(shè)計和制作。這種職業(yè)道路需要創(chuàng)新性和對流行文化的敏感度5.職業(yè)分析小結(jié)通過自身的自我探索和外部環(huán)境的分析，我對舞蹈編導(dǎo)有了更清晰的認(rèn)知，我適合從事藝術(shù)總監(jiān)，我善于處理細(xì)節(jié)和事務(wù)，同時具備靈活適應(yīng)問題并解決的能力，我愿意通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力來實現(xiàn)個人目標(biāo)四、職業(yè)定位3PART四、職業(yè)定位職業(yè)目標(biāo)將來從事舞臺編創(chuàng)、舞蹈專業(yè)教師或節(jié)目導(dǎo)演編創(chuàng)職業(yè)發(fā)展政策進(jìn)入公務(wù)類型公司職業(yè)發(fā)展路徑走專業(yè)技術(shù)路線具體路徑實習(xí)舞臺后勤—正式幕后—參與編創(chuàng)人員—主編創(chuàng)五、計劃實施4PART五、計劃實施大一主要學(xué)習(xí)馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針和政策；系統(tǒng)地掌握舞蹈的基本理論和專業(yè)技能，了解相關(guān)學(xué)科的知識五、計劃實施大二以專業(yè)為主，掌握舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的基本理論、基本知識；掌握舞蹈編導(dǎo)的編創(chuàng)方法和技術(shù)；具有舞蹈編導(dǎo)的基本能力五、計劃實施大三大四提升自己，了解舞蹈編導(dǎo)的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài)；掌握舞蹈文獻(xiàn)、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。有機(jī)會出國讀研開闊眼界，進(jìn)一步提高專業(yè)知識素養(yǎng)和理論實踐六、評估調(diào)整5PART六、評估調(diào)整1.評估內(nèi)容(1)職業(yè)目標(biāo)評估：若加入在這個職業(yè)中一直停滯不前，那么將仔細(xì)研究自己的問題，加以改正，不得己情況下將重新選擇更適合自己的職業(yè)(2)職業(yè)路徑評估：參加工作后，若沒有按自己計劃方向發(fā)展，我會再接再厲直至實現(xiàn)。若與家人發(fā)生分歧，可商量后行，若覺得自己能力無法達(dá)到預(yù)期，就需要加強(qiáng)能力訓(xùn)練(3)實時策略評估：以身體為重，若在短期內(nèi)壓力過大或過度勞累，應(yīng)停下來休息。若在此期間被其他事情阻隔，則犧牲休息時間，完成既定目標(biāo)七、結(jié)束語6PART七、結(jié)束語職業(yè)生涯的規(guī)劃不僅僅是人生的計劃和目標(biāo)，也是對自己的一種責(zé)任，制定下這份職業(yè)生涯規(guī)劃報告，它幫助我明確發(fā)展目標(biāo)，提高我的生涯規(guī)劃能力人無點滴的積累，無