暑假《童年》讀后感800字2篇

暑假《童年》讀后感800字暑假《童年》讀后感800字精選2篇（一）暑假期間，我讀完了《童年》，這本書給我留下了深化的印象。這本書是高陽的自傳體小說，講述了他的童年經(jīng)歷和回憶。通過讀這本書，我仿佛走進(jìn)了作者的童年世界，一起感受了他的喜怒哀樂。在《童年》中，高陽生動(dòng)地描繪了他的家鄉(xiāng)，山川河流、村莊農(nóng)田、農(nóng)舍家畜，以及那些活潑得意的鄉(xiāng)村孩子們。通過對(duì)自然環(huán)境的描寫，讀者可以感受到那種樸實(shí)而自由的鄉(xiāng)村氣氛。與此同時(shí)，高陽也以一個(gè)小孩子的眼睛觀察生活，他描繪了一幅童年純真、歡樂的畫面。他和伙伴們一起放風(fēng)箏、捉小鳥、游泳、玩耍，無拘無束地享受著童年的快樂。這些場(chǎng)景讓我回憶起了自己的童年，讓我體驗(yàn)到了那種無憂無慮的感覺。然而，童年不僅僅只有快樂和歡樂，也有很多的艱辛和困苦。在高陽的童年故事中，我看到了貧困的農(nóng)民生活和他們的苦難。高陽的父親經(jīng)營(yíng)著一家米店，由于經(jīng)濟(jì)困難，家人們的日子非常拮據(jù)。高陽從小就幫助父親做家務(wù)勞動(dòng)，幫助母親種地。即使困苦，高陽的父母也努力給他提供教育的時(shí)機(jī)。通過家庭的努力，高陽得以讀書上學(xué)，充實(shí)自己的知識(shí)和文化。這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，無論在生活中遇到什么困難，都要保持樂觀向上的態(tài)度，不放棄對(duì)美妙將來的追求。另外，《童年》還深化討論了農(nóng)村教育的問題。高陽的學(xué)校條件很艱辛，校舍簡(jiǎn)陋，教學(xué)條件有限，教材也不齊全。但高陽保持了對(duì)知識(shí)的渴望，雖然有時(shí)候會(huì)面臨困難，但他并沒有被打敗，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。他把現(xiàn)實(shí)生活的啟示運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，通過自己的努力和辛勤，最終考入了重點(diǎn)中學(xué)。這個(gè)故事告訴我們，不管環(huán)境如何，只要我們有堅(jiān)決的信念和不屈的毅力，就一定可以克制困難，實(shí)現(xiàn)自己的目的?？偟膩碚f，《童年》是一本富有溫情和哲理的書籍。通過這本書，我對(duì)童年有了更深化的理解，也更加珍惜眼前的一切。在快節(jié)奏的生活中，我們不妨停下腳步，回憶一下過去的光陰，感受一下童年的純真和美妙。同時(shí)，我們也要珍惜眼前的一切，努力向前，追求更美妙的將來。暑假《童年》讀后感800字精選2篇（二）暑假期間我讀完了維克多·雨果的《悲慘世界》。這是一本堪稱經(jīng)典的小說，深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。它以其深化的人物形象、復(fù)雜的情節(jié)和社會(huì)考慮引起了我對(duì)生活和社會(huì)的種種考慮，讓我對(duì)世界有了更加全面的認(rèn)識(shí)。整個(gè)故事以19世紀(jì)法國(guó)為背景，講述了主人公讓·瓦爾真和一系列眾多的次要人物的生活經(jīng)歷。小說中涉及了諸多社會(huì)問題，如貧富差距、社會(huì)不公和道德良知等等。通過描繪不同人物的命運(yùn)和遭遇，雨果深化地討論了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的不公平性。讓·瓦爾真是一個(gè)令人深思的主人公。他是一個(gè)因?yàn)橥得姘慌型叫淌拍甑淖锓福恼孕?，成為了一名仁慈、富有同情心的人。他表達(dá)了人性中的仁慈和美妙的一面，他對(duì)所有人都充滿了同情和包容。他不斷地幫助別人，尤其是窮苦人，盡管這對(duì)他來說并不容易。在他與貧窮婦人芳汀的關(guān)系中，我們看到了他對(duì)愛與悲傷的深化理解。這個(gè)角色使我感到非常震撼和敬仰，他的仁慈和寬容感染了我。與讓·瓦爾真相反的是主教米里爾教士。在小說中，主教被描繪成一個(gè)圣潔而慈祥的人。他的寬容、寬闊的胸懷和大方的行為給予了讓·瓦爾真重新開場(chǎng)的時(shí)機(jī)。主教的仁慈和慈悲向我展示了真正的寬容和寬容，并對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過這個(gè)角色，雨果告訴我們，無論我們身處何種境地，只要我們擁有一顆仁慈而慈悲的心，我們就有才能幫助別人，并使自己成為真正有價(jià)值的人?！侗瘧K世界》提醒了社會(huì)的陰暗面和人性的弱點(diǎn)。貧富差距是其中一個(gè)重要的主題。小說中展示了在一些人物角色的命運(yùn)和遭遇上宏大的差距。一個(gè)例子是讓·瓦爾真和松肩匠讓·加勒斯。盡管他們都叫讓·但他們卻處于完全不同的社會(huì)地位。讓·瓦爾真因?yàn)橥得姘慌型叫?，而讓·加勒斯卻成為了富有和成功的人物。這種差距引發(fā)了我對(duì)社會(huì)不公和貧富差距的考慮。小說通過描繪這些命運(yùn)和遭遇，提出了對(duì)社會(huì)和政府的批評(píng)，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)中的種種問題。此外，《悲慘世界》中的愛情元素也非常感人。其中最讓我感動(dòng)的是讓·瓦爾真和芳汀之間的愛情故事。盡管他們是在最困苦的時(shí)刻相遇，但他們互相給予了溫暖和關(guān)愛。這使我感受到了生活中愛情的美妙和力量。通過他們的愛情故事，雨果向我們展現(xiàn)了在困難和苦難中的堅(jiān)持和寬容。總結(jié)來說，讀完《悲慘世界》后，我對(duì)生活和社會(huì)有了更深化的認(rèn)識(shí)。這本書從多個(gè)角度描繪了人性和社會(huì)的復(fù)雜性。它讓我對(duì)什么是真正的仁慈，什么是真正的愛情有了更深化的考慮。同時(shí)，它也使我明白了社會(huì)中存在的不公和壓迫。通