幼兒園中班體育課教案《小魚逃圈圈》2篇

幼兒園中班體育課教案《小魚逃圈圈》(2)幼兒園中班體育課教案《小魚逃圈圈》(2)精選2篇（一）教案名稱：小魚逃圈圈教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性；2.提高幼兒的動(dòng)作反應(yīng)能力；3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.標(biāo)志物（如繩子、小球等）；2.逃圈圈游戲規(guī)則卡片。教學(xué)步驟：引入活動(dòng)：1.教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹逃圈圈游戲，并展示相關(guān)標(biāo)志物；2.教師示范游戲規(guī)則，讓幼兒對(duì)游戲有初步了解。活動(dòng)一：訓(xùn)練反應(yīng)能力1.教師將幼兒分成若干小組，讓每組站成一圈；2.每組選出一名“小魚”站在圈中間，其他幼兒站在圈外；3.教師手持標(biāo)志物在圈外轉(zhuǎn)動(dòng)，所有“小魚”在教師停下時(shí)，盡快跑到教師手中；4.第一個(gè)成功搶到標(biāo)志物的小魚將成為下一輪的抓標(biāo)志物者。活動(dòng)二：團(tuán)隊(duì)合作1.教師將幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)站成一列；2.每隊(duì)選出一名“小魚”作為隊(duì)長(zhǎng)，其他幼兒站在隊(duì)長(zhǎng)的后面；3.教師手持標(biāo)志物在兩隊(duì)之間移動(dòng)，每個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)分別盡快跑到教師手中抓住標(biāo)志物后返回隊(duì)列，下一個(gè)隊(duì)員才能跑；4.標(biāo)志物只能由隊(duì)長(zhǎng)接觸，隊(duì)友不能幫助隊(duì)長(zhǎng)；5.第一個(gè)完成爭(zhēng)奪的隊(duì)伍勝出，隊(duì)長(zhǎng)下一個(gè)可以參與爭(zhēng)奪的隊(duì)員成為隊(duì)長(zhǎng)。活動(dòng)三：游戲擴(kuò)展1.教師可根據(jù)幼兒的情況適當(dāng)增加游戲的難度，如增加標(biāo)志物數(shù)量或增大團(tuán)隊(duì)人數(shù)。2.教師可引導(dǎo)幼兒討論游戲中的體會(huì)和策略，鼓勵(lì)他們分享思路和經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)：1.教師與幼兒一起回顧游戲的規(guī)則和活動(dòng)內(nèi)容；2.教師與幼兒共同總結(jié)游戲中需要注意的細(xì)節(jié)和技巧；3.教師鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)這一活動(dòng)的感受和心得。拓展活動(dòng)：1.教師可引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己的類似游戲規(guī)則；2.教師可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與游戲，增加親子互動(dòng)。幼兒園中班體育課教案《小魚逃圈圈》(2)精選2篇（二）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。2.鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和速度反應(yīng)能力。3.增強(qiáng)幼兒對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和樂趣。教學(xué)內(nèi)容：小魚逃圈圈游戲教學(xué)準(zhǔn)備：1.草坪或室內(nèi)場(chǎng)地。2.各種顏色的圈圈。3.實(shí)驗(yàn)器材：音響。教學(xué)步驟：Step1：引入老師將各種顏色的圈圈隨機(jī)擺放在場(chǎng)地上，并提問：“你們進(jìn)過么？這些圈圈是怎么樣放的呢？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圈圈亂放的現(xiàn)象）Step2：講解老師簡(jiǎn)單講解游戲規(guī)則：“我們今天要玩一個(gè)游戲叫做小魚逃圈圈。在游戲中，你們要扮演小魚，而圈圈則是大海里的危險(xiǎn)圈圈，你們要盡量避開它們，讓自己盡早到達(dá)安全的目的地?！盨tep3：分組并游戲演練將幼兒隨機(jī)分組，每個(gè)組有兩名幼兒扮演“捕魚人”，其他幼兒為“小魚”。1.將圈圈隨機(jī)放置在場(chǎng)地上，保證每個(gè)小魚離最近的一圈圈的距離相同。2.“小魚”在規(guī)定的起點(diǎn)處等待開始，而“捕魚人”站在場(chǎng)地四周。3.當(dāng)老師播放音樂時(shí)，“小魚”需要盡量快速地穿過圈圈，移到另一側(cè)的終點(diǎn)處。4.“捕魚人”利用圈圈將“小魚”圈住，被圈住的“小魚”出局，需要重新開始。5.游戲終止后，被捕獲最少次數(shù)的小魚組獲勝。Step4：總結(jié)與拓展游戲結(jié)束后，老師與幼兒一起總結(jié)游戲中的規(guī)則，并鼓勵(lì)幼兒分享自己的體驗(yàn)和感受。同時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒討論如何才能在游戲中更好地避開