幼兒園大班科學(xué)活動《放大鏡》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)活動《放大鏡》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景幼兒科學(xué)是幼兒園教育活動的組成部分，也是幼兒認(rèn)知世界的重要途徑。幼兒期是探索世界，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而形成認(rèn)知的重要時期。在幼兒園教育中科學(xué)活動是幼兒接觸自然科學(xué)、感知自然、了解自然的一種重要方式，設(shè)計科學(xué)活動應(yīng)當(dāng)符合幼兒的認(rèn)知特點，讓幼兒在活動中以自我主動方式探索、發(fā)現(xiàn)，從而引導(dǎo)幼兒對科學(xué)知識的主動探索和獲得。二、教學(xué)目標(biāo)通過本次教學(xué)，幼兒應(yīng)當(dāng)能夠：了解什么是放大鏡；學(xué)會使用放大鏡；感受“觀察—發(fā)現(xiàn)—分析—解釋”的物理科學(xué)探究方法；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題的科學(xué)態(tài)度和動手能力。三、教學(xué)內(nèi)容3.1教學(xué)重點放大鏡的認(rèn)知、放大原理的認(rèn)知、探究科學(xué)現(xiàn)象的方法與科學(xué)思維。3.2教學(xué)難點幼兒認(rèn)知和使用放大鏡的困難，以及探究與發(fā)現(xiàn)的科學(xué)方法的引導(dǎo)。四、教學(xué)準(zhǔn)備4.1材料準(zhǔn)備放大鏡、蚊子、蒼蠅、披薩卡片、顯微鏡、玻璃凹透鏡、玻璃平透鏡、白紙、筆和紙。4.2環(huán)境準(zhǔn)備科學(xué)實驗室、黑板、幻燈片投影儀、音響設(shè)備和計算機。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入教師利用幻燈片投影儀展示一幅圖畫，讓幼兒觀察半分鐘，不要有任何說話，然后清除幻燈片，詢問幼兒觀察到了什么。接著，教師引導(dǎo)幼兒進行“觀察—發(fā)現(xiàn)—分析—解釋”的活動，從而引出激發(fā)幼兒對科學(xué)的好奇心，提出問題和解決問題的興趣。5.2用畫筆來探究在白紙上畫上任意的線條和圖形，放大鏡把圖畫中的細節(jié)放大，讓幼兒觀察，分析，感受放大。將放大鏡傳給幼兒，讓他們親手嘗試放大。5.3觀察昆蟲教師放4只昆蟲，讓幼兒一起觀察昆蟲，幼兒會對昆蟲進行細致的觀察并發(fā)表自己的看法，之后教師向幼兒展示使用放大鏡觀察昆蟲后的效果，以此引出放大鏡的作用，如何使用放大鏡，強化學(xué)生對放大鏡的認(rèn)知。同時，啟發(fā)幼兒的觀察昆蟲的興趣，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍自然環(huán)境，在做事情時留意那些小細節(jié)。5.4用披薩卡片做放大鏡使用黑板向幼兒展示如何用披薩卡制作放大鏡，教師利用玻璃凹透鏡進行實驗演示，此次進行了形式豐富的科學(xué)實驗，讓幼兒不但了解放大鏡的作用和原理，還學(xué)會了制作放大鏡。這種做事情的方式，啟發(fā)了幼兒的創(chuàng)新思維，增強了幼兒解決問題的能力，并在幼兒中培養(yǎng)了對科學(xué)的興趣。5.5實驗探究教師用顯微鏡、玻璃凹透鏡、玻璃平透鏡組成實驗，教師讓幼兒先進行簡單的實驗嘗試，體驗到科學(xué)帶給他們的驚喜與快樂，基于實驗的結(jié)果，帶領(lǐng)幼兒分析實驗原因，幫助幼兒理清實驗原理，獲得新知識。六、教學(xué)反思通過幼兒園大班科學(xué)活動《放大鏡》的教學(xué)，我深刻認(rèn)識到幼兒對科學(xué)的理解，也了解到只有充分發(fā)掘幼兒的天賦與潛力，用一種適宜幼兒的符合幼兒特點的方式讓他們學(xué)以致用，才能為幼兒的科學(xué)教育奠定堅實基礎(chǔ)。在充分了解幼兒的認(rèn)知特點并建立情感聯(lián)系的基礎(chǔ)上，我將設(shè)計更多的極具趣味性、活躍幼兒思考的科學(xué)實驗，積極引