幼兒園大班主題藝術(shù)活動(dòng)紙盤(pán)變變變教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班主題藝術(shù)活動(dòng)紙盤(pán)變變變教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)通過(guò)手工制作，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和對(duì)美的感知力；了解紙盤(pán)的基本形態(tài)，黏貼、裁剪、折疊、繪畫(huà)的基本技能；通過(guò)觀察、探究和操作的方式，發(fā)現(xiàn)自然界中的變化規(guī)律。1.2能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)材料的認(rèn)識(shí)和操作，提高幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力；培養(yǎng)幼兒的合作能力和互助精神；通過(guò)教師的引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和想象力。1.3情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的愛(ài)護(hù)環(huán)境的觀念；讓幼兒感悟自然、享受生活、學(xué)會(huì)用心生活；培養(yǎng)幼兒的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)內(nèi)容與方法2.1教學(xué)內(nèi)容做紙盤(pán)告訴孩子們?nèi)绾巫黾埍P(pán)，可以讓孩子們自行制作，也可以讓老師演示教學(xué)。制作紙盤(pán)時(shí)，可以讓孩子們選擇自己喜歡的顏色和物品，如糖果、卡通動(dòng)物等，增加孩子們的興趣。變變變讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力，將紙盤(pán)變成各種形狀，如飛碟、蘑菇、火車等。教師可以給孩子們提供一些思路，也可以讓孩子們自由發(fā)揮。互相欣賞讓孩子們展示自己的作品，互相欣賞、表?yè)P(yáng)和肯定，提高孩子們的自信心和合作意識(shí)。2.2教學(xué)方法本次教學(xué)采用的方法是啟發(fā)式教學(xué)法。首先，讓孩子們自由發(fā)揮想象力，只要不違反安全規(guī)定和不毀壞班級(jí)環(huán)境，老師不加限制。孩子們可以選擇自己喜歡的材料、顏色和造型，讓他們的創(chuàng)造力得到全面鍛煉。其次，老師鼓勵(lì)孩子們多交流，多互相欣賞、表?yè)P(yáng)和肯定。最后，老師本次活動(dòng)的精華，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到紙盤(pán)變變變活動(dòng)的重要性，讓孩子們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量，同時(shí)通過(guò)與同伴分享、交流，增強(qiáng)合作意識(shí)。三、教學(xué)流程3.1整體流程時(shí)間內(nèi)容9:10-9:20介紹紙盤(pán)變變變活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)則9:20-9:40提供材料，讓孩子們自由制作紙盤(pán)9:40-9:55開(kāi)始紙盤(pán)變變變活動(dòng)，讓孩子們發(fā)揮想象力9:55-10:05孩子們自由展示，互相欣賞和表?yè)P(yáng)3.2分步流程介紹紙盤(pán)變變變活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)則（10分鐘）老師介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)則，告訴孩子們制作紙盤(pán)的方法；為了讓孩子們更清楚理解活動(dòng)，老師可以通過(guò)圖片和圖表形式展示。提供材料，讓孩子們自由制作紙盤(pán)（20分鐘）老師提供紙盤(pán)制作用的材料，如彩紙、生活用品等；孩子們可以根據(jù)自己的喜好，制作出自己心目中的紙盤(pán)。開(kāi)始紙盤(pán)變變變活動(dòng)，讓孩子們發(fā)揮想象力（15分鐘）老師鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，將自己制作的紙盤(pán)變成想要的形態(tài)，如甲蟲(chóng)、蝴蝶等；孩子們有自己的想法和構(gòu)思，可以折疊、剪切、黏貼等。孩子們自由展示，互相欣賞和表?yè)P(yáng)（10分鐘）孩子們展示自己的作品，老師給予表?yè)P(yáng)和肯定；孩子們可以交流、分享自己的心得和體驗(yàn)。四、教學(xué)反思幼兒園大班主題藝術(shù)活動(dòng)紙盤(pán)變變變教學(xué)設(shè)計(jì)，是一個(gè)有趣、實(shí)踐性強(qiáng)的課堂活動(dòng)。本次活動(dòng)讓孩子們?cè)谧杂砂l(fā)揮的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)培養(yǎng)了其觀察能力、交流合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒積極參與，自由發(fā)揮，制作出了很多有趣的作品，獲得了成功的體驗(yàn)和愉悅的情感體驗(yàn)，給孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的幫助和促進(jìn)。同時(shí)，本次活動(dòng)也存在一些不足之處。首先，由于孩子們年齡較小，需要老師高度監(jiān)護(hù)和幫助，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行；其次，由于孩子們的想象力和創(chuàng)造力有限，老師需要及時(shí)給予引導(dǎo)和啟示，讓他們發(fā)揮最大的創(chuàng)意