幼兒園小班數(shù)學活動送餅干教學設(shè)計【含教學反思】

幼兒園小班數(shù)學活動送餅干教學設(shè)計【含教學反思】1.教學目標1.1知識與技能小班幼兒通過參與數(shù)學活動，能夠：理解數(shù)量概念，能夠用數(shù)字表示數(shù)量；認知基本數(shù)字，能夠拼湊數(shù)字；培養(yǎng)操作能力，掌握簡單數(shù)學概念和操作；增強自信心和合作意識。1.2情感、態(tài)度、價值觀注重觀察、發(fā)現(xiàn)事物中的數(shù)學聯(lián)系；培養(yǎng)良好的合作意識；通過活動培養(yǎng)小朋友的耐心，增強自信心。2.教學內(nèi)容2.1數(shù)量認知通過小組合作，用數(shù)字牌表示一定數(shù)量的對象，教師可以根據(jù)不同的難易程度逐漸增加數(shù)量的大小，引導(dǎo)幼兒認識0-10的數(shù)字，可適時增加認識更大數(shù)字的情況。2.2數(shù)字拼湊采用圓形餅干，標有數(shù)字(1-6)，采用在原有數(shù)字基礎(chǔ)上進行加減法拼湊的方法，增強小朋友的認知能力、口算能力。2.3數(shù)學游戲通過數(shù)量比較、數(shù)字排序等游戲，培養(yǎng)小班幼兒對于數(shù)量大小的感知和數(shù)字認知的能力。3.教學過程3.1熱身活動通過繞口令、音樂兒歌等方式進行熱身，調(diào)整小朋友的身心狀態(tài)，逐漸進入數(shù)學活動的主題。3.2認知數(shù)學概念采取集體講解和個別幫助相結(jié)合的方式，向小班幼兒講解數(shù)字、數(shù)量概念，引導(dǎo)小朋友用數(shù)字和數(shù)量牌表示不同的物品數(shù)量。3.3數(shù)字拼湊活動在幼兒園室外的花壇內(nèi)事先埋入餅干，通過小組輪流進行數(shù)字拼湊游戲，每個小組依次從花壇內(nèi)取出圓形餅干，并將餅干對應(yīng)的數(shù)字相加或相減，得出新的數(shù)字后交給下一位小朋友進行最終計算，最后交給老師把數(shù)字結(jié)果相加，給出最終的答案，并宣布勝出組別。3.4數(shù)學游戲采用種豆子游戲、小班互動數(shù)學游戲等方式，讓小朋友通過游戲體驗數(shù)學，激發(fā)小朋友的學習興趣。3.5結(jié)束活動教師和小班幼兒一起清理、收拾游戲場地，待小班幼兒發(fā)現(xiàn)拼湊餅干內(nèi)藏彩色卡片后，愉快的加入到了獨立尋找標識咕嚕的行列中，迎來了本次數(shù)學活動的完美收尾。4.教學反思通過本次教學活動，我認為我取得了以下教學成果：培養(yǎng)了小班幼兒的合作意識。增強了小班幼兒在數(shù)學學習方面的自信。通過游戲，激發(fā)了小朋友的學習興趣和好奇心。在教學過程中，我也注意到了一些存在的問題：由于小班幼兒年齡較小，注意力難以持久，故教學過程有時存在不專心現(xiàn)象。部分小朋友次數(shù)短暫的離開造成分組的較大變化?？傮w來說，本次數(shù)學活動取得了不錯的效果，未來