廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告

PAGE1廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告二O一四年一月目錄省“高技能人才實(shí)訓(xùn)基地”和“廣東省特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。2006年經(jīng)廣東省勞動(dòng)與社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立了“廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)技能鑒定所”；2003年、2010年學(xué)院被廣東省授予“職業(yè)教育先進(jìn)單位”；2004年獲得教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀等級(jí)獎(jiǎng)；2010年被國(guó)家教育部、財(cái)政部確定為全國(guó)骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位；2011年第一批被國(guó)家水利部確認(rèn)為“全國(guó)水利職業(yè)教育示范院?！保?013年被廣東省確認(rèn)為“省示范性高等職業(yè)院?！?。學(xué)院由廣州從化校區(qū)、廣州天河校區(qū)、飛來(lái)峽教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地、江灣實(shí)習(xí)電站等組成，占地面積915畝，總建筑面積28.5萬(wàn)平方米，教學(xué)行政用房面積14.88萬(wàn)平方米，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地31個(gè)（內(nèi)含實(shí)訓(xùn)室152個(gè)），校外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所183個(gè)，校內(nèi)實(shí)踐基地建筑面積10.43萬(wàn)平方米。教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值9386.2萬(wàn)元，2013年新增1245.5萬(wàn)元。學(xué)院現(xiàn)有在職教職工662人，其中專任教師498人，具有高級(jí)職稱教師166人，具有博士、碩士研究生學(xué)位教師274人，“雙師素質(zhì)”教師占專任專業(yè)教師比例為90.2%，兼職教師805人。近年來(lái)，有1名教師榮獲“全國(guó)模范教師”稱號(hào)；3名教師榮獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)；1名教師被評(píng)為“全國(guó)高校優(yōu)秀思想政治理論課優(yōu)秀教師”；1名教師被聘請(qǐng)為中國(guó)水利學(xué)會(huì)水力學(xué)專委會(huì)委員；1名教師被聘請(qǐng)為省國(guó)土資源地質(zhì)災(zāi)害防治應(yīng)急專家；4名教師被評(píng)為“南粵優(yōu)秀教師”；3名教師榮獲“全國(guó)水利職教名師”；2名教師被評(píng)為南粵優(yōu)秀教育工作者，廣東省水利系統(tǒng)崗位能手1名；確定為廣東省高等學(xué)?！扒О偈惫こ淌〖?jí)培養(yǎng)對(duì)象2名、校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象12人。學(xué)院面向全國(guó)18個(gè)?。ㄊ小^(qū)）招生，生源質(zhì)量好，2013年考生第一志愿上線率達(dá)到113%。學(xué)院是高職自主招生和中高職銜接“三二分段”試點(diǎn)學(xué)校，并開(kāi)展了中澳合作辦學(xué)。學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生12859人，近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到99％以上，2012年總體就業(yè)率全省本?？婆琶谌瑢？婆琶诙?。學(xué)院緊扣地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展脈搏，設(shè)有水利工程系、電力工程系、土木工程系、市政工程系、建筑與環(huán)境工程系、機(jī)械工程系、自動(dòng)化工程系、計(jì)算機(jī)信息工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、應(yīng)用外語(yǔ)系等10個(gè)系和思政、數(shù)學(xué)、體育3個(gè)公共課教學(xué)部，開(kāi)設(shè)水利水電建筑工程、水政水資源管理、電廠設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、建筑工程技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、財(cái)務(wù)管理、商務(wù)英語(yǔ)等44個(gè)專業(yè)57方向，基本覆蓋了華南地區(qū)和廣東省主要支柱產(chǎn)業(yè)。學(xué)院擁有2個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，2個(gè)中央財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè)，9個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)培育專業(yè)，4個(gè)全國(guó)水利高等職業(yè)教育示范專業(yè)，14個(gè)院級(jí)示范專業(yè)，7個(gè)院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)；3門國(guó)家級(jí)精品課程，11門省級(jí)精品課程，1門省級(jí)精品資源共享課，7門國(guó)家教指委精品課程，64門校院級(jí)精品課程，2門國(guó)家精品資源共享建設(shè)課程。二、學(xué)生成長(zhǎng)成才，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高（一）就業(yè)形勢(shì)喜人，凸顯學(xué)生培養(yǎng)效果1．就業(yè)率我院畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)居廣東省同類院校前列，近年來(lái)畢業(yè)生總體就業(yè)率均達(dá)到99％以上（2010屆—2012屆總體就業(yè)率見(jiàn)圖1），受到社會(huì)的普遍認(rèn)可與好評(píng)。截至2013年8月31日，學(xué)校2013屆3329名畢業(yè)生（含結(jié)業(yè)生）中已就業(yè)3307人，初次就業(yè)率為99.34%。圖1：2010屆—2012屆總體就業(yè)率2．畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口率根據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)院2012屆畢業(yè)生崗位對(duì)口率達(dá)到85.9%，各個(gè)教學(xué)系畢業(yè)生就業(yè)崗位對(duì)口率如下，請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)表1。表1：2012屆畢業(yè)生就業(yè)崗位對(duì)口率統(tǒng)計(jì)教學(xué)系人數(shù)對(duì)口人數(shù)對(duì)口率電力工程系37433489.30%機(jī)械工程系45233073.01%計(jì)算機(jī)信息工程系37032888.65%建筑與環(huán)境系24522089.80%經(jīng)濟(jì)管理系30328192.74%市政工程系18716186.10%水利工程系54645382.97%土木工程系45142894.90%自動(dòng)化工程系20814670.19%應(yīng)用外語(yǔ)系11611195.69%總計(jì)3250279285.9%同時(shí)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)院2012屆畢業(yè)生就業(yè)單位對(duì)口率達(dá)到77.29%，各個(gè)教學(xué)系畢業(yè)生就業(yè)單位對(duì)口率如下，請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)表2。表2：2012屆畢業(yè)生就業(yè)單位對(duì)口率統(tǒng)計(jì)教學(xué)系人數(shù)對(duì)口人數(shù)對(duì)口率電力工程系37427172.46%機(jī)械工程系45230367.04%計(jì)算機(jī)信息工程系37021558.11%建筑與環(huán)境系24514458.78%經(jīng)濟(jì)管理系30327590.76%市政工程系18716789.30%水利工程系54647587.00%土木工程系45142794.68%自動(dòng)化工程系20812560.00%應(yīng)用外語(yǔ)系11611094.83%總計(jì)3250251277.29%根據(jù)回收的畢業(yè)生就業(yè)單位和崗位信息情況分析，我院2012屆畢業(yè)生就業(yè)的單位大多為技術(shù)崗位或者專業(yè)管理崗位。其中崗位對(duì)口率和單位對(duì)口率最高的都是土木工程系，崗位對(duì)口率為94.9%，單位對(duì)口率為94.68%。各專業(yè)崗位對(duì)口率和單位對(duì)口率最高的達(dá)100%。崗位對(duì)口率達(dá)100%的專業(yè)有：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)（中高職對(duì)接兩年制）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（中高職對(duì)接兩年制）、財(cái)務(wù)管理（工程財(cái)務(wù)方向）、行政管理（商務(wù)文秘方向）；單位對(duì)口率達(dá)100%的專業(yè)有：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（中高職對(duì)接兩年制）、行政管理（商務(wù)文秘方向）。3．畢業(yè)生就業(yè)地域分析根據(jù)2012屆畢業(yè)生就業(yè)單位去向分析調(diào)查可知，已就業(yè)的畢業(yè)生分布在珠江三角洲九市（廣州、深圳、珠海、佛山、江門、東莞、中山、惠州和肇慶）的占28.8%，去往廣東東翼四市（汕頭、汕尾、潮州和揭陽(yáng)）的占20.4%，在廣東西翼三市（湛江、茂名和陽(yáng)江）的占16.9%，在廣東山區(qū)五市（韶關(guān)、河源、梅州、清遠(yuǎn)和云?。┑恼?2.4%，在廣東其他城市的占6.2%。在外省的僅占5.3%，很好地服務(wù)了廣東省的區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。具體的流域去向請(qǐng)見(jiàn)圖2。圖2：2012屆畢業(yè)生就業(yè)地域數(shù)據(jù)比例圖4．畢業(yè)生薪酬情況根據(jù)對(duì)2013屆3307名畢業(yè)生的試用期薪酬調(diào)查結(jié)果顯示，1000-1999的占6.32%，2000-2999元占79.83%，3000-3999元的占13.24%，4000元以上的占0.61%。在此次調(diào)查中，各個(gè)單位的情況均有所不同，例如薪酬較低的一般屬于為文員崗位，部分單位雖然薪金較低，但是解決食宿問(wèn)題。一些單位雖然看起來(lái)薪金較高，但是需畢業(yè)生自行解決住宿，并且住宿費(fèi)用并不低。具體如下表3：表32013屆畢業(yè)生試用期薪金情況薪金1000-1999元2000-2999元3000-3999元4000元以上人數(shù)209264043820百分比6.32%79.83%13.24%0.61%（二）第三方評(píng)價(jià)良好，彰顯人才培養(yǎng)質(zhì)量據(jù)麥可思公司（MyCOS）對(duì)我校2012屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)狀況和工作能力進(jìn)行調(diào)查分析表明，我校畢業(yè)生有如下特點(diǎn)：1．就業(yè)現(xiàn)狀滿意度高于全國(guó)骨干高職院校就業(yè)現(xiàn)狀滿意度：被調(diào)查的畢業(yè)生針對(duì)自己的現(xiàn)狀進(jìn)行滿意度打分，該調(diào)查屬于畢業(yè)生的主觀判斷指標(biāo)，代表著畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的滿意程度。2．就業(yè)率高于全國(guó)骨干高職院校就業(yè)率：指就業(yè)人數(shù)占總畢業(yè)生需要就業(yè)人數(shù)比例；分子是受雇全職工作人員、受雇半職工作人員和自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員，分母是全體畢業(yè)生減去“專轉(zhuǎn)本”人數(shù)（即在就業(yè)市場(chǎng)的畢業(yè)生人群）。3．就業(yè)質(zhì)量高就業(yè)質(zhì)量：主要體現(xiàn)在月收入、工作與專業(yè)相關(guān)度、職業(yè)吻合度、離職率方面。收入的高低，是本校培養(yǎng)的畢業(yè)生質(zhì)量的市場(chǎng)價(jià)值的體現(xiàn)；工作與專業(yè)相關(guān)度越高，越能體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)對(duì)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更多市場(chǎng)價(jià)格的幫助；職業(yè)吻合度，反映了畢業(yè)生所從事的職業(yè)與期待的差距；離職率低，工作穩(wěn)定性較強(qiáng)，反映了畢業(yè)生與用人單位匹配度較高，畢業(yè)生滿足了用人單位的需求，用人單位也符合了畢業(yè)生的期望。（1）月收入高于全國(guó)骨干高職院校（2）專業(yè)相關(guān)度高于全國(guó)骨干高職院校工作與專業(yè)相關(guān)度：畢業(yè)生是知識(shí)的使用者，他們能夠判斷在自己的工作中是否用到了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。因此在問(wèn)卷涉及到的問(wèn)題中，包括畢業(yè)生受雇全職工作是否與所學(xué)專業(yè)相關(guān)。工作與專業(yè)相關(guān)度分子是受雇全職工作并且與專業(yè)相關(guān)的畢業(yè)生人數(shù)，分母是受雇全職工作（包括與專業(yè)相關(guān)及無(wú)關(guān)）的畢業(yè)生人數(shù)。（3）職業(yè)吻合度高于全國(guó)骨干高職院校職業(yè)期待吻合度：畢業(yè)生目前的工作與職業(yè)期待吻合的人數(shù)百分比。職業(yè)吻合度反映了現(xiàn)在的就業(yè)質(zhì)量和職業(yè)匹配度。（4）離職率低于全國(guó)骨干高職院校離職率：從畢業(yè)時(shí)起到當(dāng)年的12月31日，有離職經(jīng)歷的畢業(yè)生占有工作經(jīng)歷的畢業(yè)生的百分比。離職類型：分為只有主動(dòng)離職、只有被解雇、兩者均有三類情形。離職率如果很高，會(huì)影響學(xué)校在用人單位的聲譽(yù)。被動(dòng)離職反映了畢業(yè)生沒(méi)有滿足用人單位的需求，主動(dòng)離職反映本校畢業(yè)生對(duì)用人單位缺乏忠誠(chéng)度。（三）綜合素質(zhì)高，展現(xiàn)在校學(xué)習(xí)能力1．專業(yè)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況截止到2013年11月底，我院學(xué)生參加各類專業(yè)技能競(jìng)賽獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)以上為112次。我院學(xué)生當(dāng)年在全國(guó)職業(yè)技能大賽、全國(guó)水利技能大賽“齊魯杯”、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)高職高專房地產(chǎn)業(yè)務(wù)技能大賽、第六屆“高教杯”先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽、全國(guó)高等院校斯維爾杯“BIM”軟件建模大賽等比賽中獲得了多個(gè)單項(xiàng)或團(tuán)體一等獎(jiǎng)。近年來(lái)，我院形成了高度重視技能競(jìng)賽的氛圍，把技能競(jìng)賽當(dāng)作體現(xiàn)辦學(xué)水平和實(shí)力的重要指標(biāo)；同時(shí)加大了對(duì)技能競(jìng)賽的投入，并在人力和物力方面給予了全力的支持；在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面，向參與競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師傾斜；另外學(xué)院還制定了相應(yīng)的政策措施，鼓勵(lì)師生參與各級(jí)各類競(jìng)賽，真正落實(shí)了以賽促學(xué)、以賽促教的政策。實(shí)例12013年學(xué)院各系學(xué)生獲獎(jiǎng)碩果累累2013年12月，在廣東省營(yíng)銷師（學(xué)生組）職業(yè)技能競(jìng)賽決賽中，我院派出的經(jīng)濟(jì)管理系代表隊(duì)歷經(jīng)選拔賽、團(tuán)隊(duì)半決賽的激烈比拼，成功闖入決賽并取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2013年11月，在第五屆全國(guó)普通高校信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)（簡(jiǎn)稱高校NOC活動(dòng)）決賽中，我院計(jì)算機(jī)信息工程系學(xué)生分別參加了多媒體課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)三個(gè)賽項(xiàng)的競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)層層選拔，共有3組作品入圍全國(guó)決賽，最終，我院獲得了兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)。2013年10月，在第七屆全國(guó)水利高等職業(yè)院校“齊魯杯”技能大賽中，來(lái)自全國(guó)22所水利高職院校的333名學(xué)生參加了比賽。本次大賽共設(shè)工程測(cè)量工、制圖員（水利工程CAD）、水利施工圖預(yù)算編制、單片機(jī)系統(tǒng)快速開(kāi)發(fā)、水環(huán)境監(jiān)測(cè)工、壩工土料試驗(yàn)工（常規(guī)土工檢測(cè)）等6個(gè)比賽項(xiàng)目(工種)，我院參加了所有項(xiàng)目的比賽，分別獲得了1個(gè)特等獎(jiǎng)（同時(shí)該學(xué)生獲得了技師證書(shū)），2個(gè)一等獎(jiǎng)，6個(gè)二等獎(jiǎng)，9個(gè)三等獎(jiǎng)，同時(shí)我院還獲得了“最佳組織獎(jiǎng)”。2013年10月，在由中國(guó)建筑學(xué)會(huì)建筑經(jīng)濟(jì)分會(huì)舉辦的首屆全國(guó)高職高專房地產(chǎn)業(yè)務(wù)技能大賽上，建筑與環(huán)境工程系的學(xué)生獲得本次大賽最高獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了我院房地產(chǎn)專業(yè)全國(guó)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)零的突破。2013年8月，在“第六屆‘高教杯’全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽”上，共有129所高校157個(gè)團(tuán)隊(duì)參加，參賽學(xué)生人數(shù)達(dá)到1200余人。大賽充分展現(xiàn)了現(xiàn)代高校大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)、產(chǎn)品信息建模的創(chuàng)新能力。學(xué)院代表隊(duì)在比賽中經(jīng)過(guò)激烈角逐、出色發(fā)揮，一舉獲得建筑類團(tuán)體二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了前幾屆建筑類團(tuán)體獎(jiǎng)零的突破；并獲得1人個(gè)人全能一等獎(jiǎng)、2人個(gè)人全能二等獎(jiǎng)、2人個(gè)人建模一等獎(jiǎng)、4人個(gè)人建模二等獎(jiǎng)、1人尺規(guī)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)；本次大賽的三位指導(dǎo)老師也都獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。2013年6月，在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組測(cè)繪測(cè)量賽項(xiàng)比賽中，我院水利工程系代表隊(duì)取得了“二等水準(zhǔn)測(cè)量賽項(xiàng)”一等獎(jiǎng)，“一級(jí)導(dǎo)線測(cè)量賽項(xiàng)”三等獎(jiǎng)，“1:500數(shù)字測(cè)圖”賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)（本次比賽不設(shè)團(tuán)體總成績(jī)獎(jiǎng)），同時(shí)，參賽的四位同學(xué)還獲得由國(guó)家測(cè)繪地理信息局職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)的“國(guó)家三級(jí)測(cè)量員”（高級(jí)工）資格證書(shū)。在第四屆全國(guó)高職高專應(yīng)用英語(yǔ)寫(xiě)作大賽廣東賽區(qū)選拔賽上，我院外語(yǔ)系派出的公共英語(yǔ)和專業(yè)英語(yǔ)兩組競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)共三名選手分別獲得了兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)。在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組工程造價(jià)技能項(xiàng)目廣東選拔賽上，學(xué)院土木工程系代表隊(duì)獲得了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，其中第1隊(duì)參賽選手取得第二名的好成績(jī)。優(yōu)異的成績(jī)體現(xiàn)了我院學(xué)生良好的造價(jià)理論基礎(chǔ)和熟練的造價(jià)軟件操作技能。在第四屆全國(guó)高等院校斯維爾杯“BIM”軟件建模大賽總決賽中，我院建筑與環(huán)境工程系學(xué)生克服重重壓力，兩支隊(duì)伍分別獲得了參賽團(tuán)隊(duì)全能（專科類）一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。其中我院學(xué)生獲得專科安裝算量與清單計(jì)價(jià)冠軍及專項(xiàng)一、二、三名等大小獎(jiǎng)項(xiàng)共15項(xiàng)，十位指導(dǎo)老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2013年4月，在第二屆“有道汽車杯”廣東高職院校汽車技能大賽上，我院經(jīng)濟(jì)管理系代表隊(duì)獲得了1項(xiàng)二等獎(jiǎng)和2項(xiàng)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在廣東省高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中，我院外語(yǔ)系派出的公共英語(yǔ)組和專業(yè)英語(yǔ)組分別榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。學(xué)院積極組織學(xué)生開(kāi)展各類校園文化科技藝術(shù)活動(dòng)，2013年學(xué)生在各類活動(dòng)中成果豐碩。實(shí)例2校園文化科技藝術(shù)活動(dòng)展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采2013年，在由共青團(tuán)廣東省委員會(huì)、廣東省教育廳、廣東省科學(xué)技術(shù)廳、廣東省學(xué)生聯(lián)合會(huì)聯(lián)合舉辦的以“中國(guó)夢(mèng)?青春創(chuàng)”為主題的第七屆廣東大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)院的科技發(fā)明作品《基于單片機(jī)電子密碼鎖的智能安防系統(tǒng)》喜獲一等獎(jiǎng)，另外有兩個(gè)作品榮獲二等獎(jiǎng)，兩個(gè)作品榮獲三等獎(jiǎng)。2013年11月，在從化團(tuán)市委舉辦的“動(dòng)漫大舞臺(tái)校園之星”大學(xué)生才藝比賽中，從化有九所高校參與共選送了一百多個(gè)節(jié)目參加了才藝比賽。經(jīng)過(guò)激烈角逐，學(xué)院市政工程系選送的舞蹈節(jié)目《進(jìn)城》奪得桂冠，另有一節(jié)目獲得了魔術(shù)節(jié)目決賽三等獎(jiǎng)，同時(shí)我院還獲得大賽組委會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2013年5月，我院“走基層、下街道、進(jìn)社區(qū)”三下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)獲得團(tuán)省委授予2012年廣東省大中專學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，并有10名師生被評(píng)為“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。2013年5月，在由共青團(tuán)廣東省委員會(huì)、廣東省教育廳、廣東省文化廳、廣東省學(xué)生聯(lián)合會(huì)主辦的第七屆大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)之“舞動(dòng)未來(lái)”廣東大學(xué)生舞蹈大賽第二賽區(qū)（高職高專、獨(dú)立二級(jí)學(xué)院）比賽中，我院藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)最新排練極具嶺南特色的舞蹈作品《英歌舞》以總成績(jī)94.3的高分技?jí)喝盒郢@得本次比賽的一等獎(jiǎng)。2．綜合素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)院十分重視學(xué)生的全面發(fā)展，確立了以“四大平臺(tái)、五項(xiàng)建設(shè)”為主線的校園職業(yè)文化建設(shè)，以適應(yīng)社會(huì)為目標(biāo)，積極開(kāi)展了一系列培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)。如設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、就業(yè)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)比及“科技文化藝術(shù)節(jié)”、“心理健康活動(dòng)月”、“金秋讀書(shū)月”、“亞運(yùn)志愿者服務(wù)”等文化、體育、藝術(shù)和公益活動(dòng)，豐富了校園文化生活，拓展了學(xué)生視野，促進(jìn)了學(xué)生成長(zhǎng)成才。全院10個(gè)系均已建立?。ㄊ?、區(qū)）級(jí)職業(yè)素質(zhì)拓展基地，其中電力系達(dá)27個(gè)，各系建立的學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與技能訓(xùn)練基地已超過(guò)80個(gè)。思政部人文素質(zhì)教研室相繼在全院開(kāi)設(shè)了40余門人文素質(zhì)類任選課程，確定了《大學(xué)生法律實(shí)務(wù)》、《大學(xué)生職業(yè)化能力塑造與訓(xùn)練》、《演講與口才》、《合唱藝術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練》等4門學(xué)院素質(zhì)教育名人課、特色課程。各教學(xué)系均已建立1門以上職業(yè)技能競(jìng)賽課。學(xué)院以團(tuán)委社團(tuán)活動(dòng)為主線，每學(xué)年擬定了我院“學(xué)生校園文化活動(dòng)方案”；每學(xué)年按計(jì)劃開(kāi)展了90余場(chǎng)次全院性的就業(yè)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)比以及各類科技文化、體育、藝術(shù)和公益文化活動(dòng)，有計(jì)劃組織實(shí)施；并在全省就業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽中獲得特等獎(jiǎng)，成績(jī)顯著；學(xué)院每學(xué)年舉辦3次以上主題鮮明的“科技文化藝術(shù)節(jié)”、“心理健康活動(dòng)月”、“金秋讀書(shū)”等社團(tuán)活動(dòng)月。（四）用人單位滿意，肯定畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)后的職業(yè)發(fā)展情況，并組織相關(guān)部門對(duì)畢業(yè)生做了及時(shí)的跟蹤調(diào)查。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)畢業(yè)生能夠勝任本職工作，而且有相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生工作出色并得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。用人單位對(duì)我院畢業(yè)生的整體印象較好，對(duì)畢業(yè)生的思想、道德、文化、心理、身體的綜合評(píng)價(jià)以及業(yè)務(wù)、職業(yè)技能、實(shí)踐能力等的評(píng)價(jià)給予了充分肯定。1．敬業(yè)精神好由于我院許多專業(yè)面向的是艱苦行業(yè)，因此，用人單位在錄用人才時(shí)往往很注重學(xué)生的吃苦耐勞及敬業(yè)精神。經(jīng)調(diào)查，我院畢業(yè)生在就業(yè)崗位有志向和事業(yè)心，具有吃苦耐勞、勤奮務(wù)實(shí)的精神，樂(lè)于扎根在生產(chǎn)一線，用人單位樂(lè)于進(jìn)一步培養(yǎng)。綜合調(diào)查走訪的單位意見(jiàn)，我院近幾年的畢業(yè)生敬業(yè)精神較好以上的評(píng)價(jià)占99%。2．動(dòng)手能力強(qiáng)我們?cè)谡{(diào)查中了解到，用人單位普遍認(rèn)為我院畢業(yè)生好學(xué)肯干，上手快，實(shí)際動(dòng)手能力比較強(qiáng)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，用人單位對(duì)我院畢業(yè)生動(dòng)手能力做出較好以上評(píng)價(jià)的占97%。3．具有可持續(xù)發(fā)展能力用人單位普遍認(rèn)為我院畢業(yè)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，接受新鮮事物、現(xiàn)代技術(shù)等業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)后能較快掌握各種新技術(shù)、新設(shè)備，能在較短的時(shí)間內(nèi)勝任自己的本職工作。工作中體現(xiàn)的處理問(wèn)題的能力也較強(qiáng)，具有可持續(xù)發(fā)展能力。4．有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神用人單位普遍認(rèn)為，我院畢業(yè)生在政治上積極要求進(jìn)取，畢業(yè)生黨員能在單位發(fā)揮模范先鋒作用；在工作上能虛心向同事請(qǐng)教，較好處理同事之間的關(guān)系，具有較強(qiáng)的相容性，體現(xiàn)了良好的文化素質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。社會(huì)對(duì)我院2012屆畢業(yè)生的整體評(píng)價(jià)優(yōu)良率為99.38%；用人單位對(duì)我院就業(yè)指導(dǎo)工作滿意率為99%。三、深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量（一）深化校企合作，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革校企合作是高職院校生存和發(fā)展的內(nèi)在需要。學(xué)院根據(jù)廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)優(yōu)勢(shì)，以育人為本，通過(guò)“行企?！甭?lián)動(dòng)辦學(xué)體制機(jī)制改革創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)了企業(yè)、社會(huì)參與高職教育的積極性，不斷深化校企合作，推進(jìn)學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革。工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革必須落實(shí)到教學(xué)系與專業(yè)和課程層面的校企合作。在教學(xué)系層面，水利工程系與廣東水電建設(shè)集團(tuán)、省水利水電勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院等水利企業(yè)開(kāi)展合作，電力系與黃埔電廠、白盆珠水電廠、東莞集明電力工程公司等電力企業(yè)開(kāi)展合作，機(jī)械系與廣州數(shù)控機(jī)床公司、廣州廣日電梯公司等制造企業(yè)開(kāi)展合作，土木系、市政工程系與廣東源天工程公司等建筑施工、監(jiān)理公司開(kāi)展合作，計(jì)算機(jī)系與深圳華為公司、用友軟件公司、傳智播客公司等IT企業(yè)開(kāi)展合作，經(jīng)管系與廣州濟(jì)達(dá)投資公司等企業(yè)開(kāi)展合作。在專業(yè)和課程層面，專業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)人員合作開(kāi)展專業(yè)與課程建設(shè)、擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)、頂崗實(shí)習(xí)安排、推薦學(xué)生就業(yè)等工作。各專業(yè)根據(jù)職業(yè)崗位要求，構(gòu)建具有本專業(yè)特色的校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。表4學(xué)院各系部分專業(yè)人才培養(yǎng)模式序號(hào)教學(xué)系專業(yè)名稱人才培養(yǎng)模式1水利工程系水利水電建筑工程以水利工程項(xiàng)目為主導(dǎo)的校企合作人才培養(yǎng)模式2水政水資源管理“崗標(biāo)課”相互貫通、工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式3電力工程系電廠設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)“雙重身份、校企共育”人才培養(yǎng)模式4供用電技術(shù)“多階段交替式工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式5土木工程系建筑工程技術(shù)“項(xiàng)目導(dǎo)向、雙證融合”人才培養(yǎng)模式6工程監(jiān)理“4.5+1.5工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式7建筑與環(huán)境系建筑裝飾工程技術(shù)“321工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式8市政工程系給排水工程技術(shù)“準(zhǔn)訂單崗位培養(yǎng)，多級(jí)技能訓(xùn)練”型人才培養(yǎng)模式9基礎(chǔ)工程技術(shù)“工學(xué)結(jié)合、崗位技能核心、項(xiàng)目化教學(xué)”的人才培養(yǎng)模式10機(jī)械工程系數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)“企業(yè)鏈訂單，校企全程培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式11模具設(shè)計(jì)與制造“企業(yè)鏈訂單，校企全程培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式12自動(dòng)化工程系電氣自動(dòng)化技術(shù)“與職業(yè)資格證書(shū)結(jié)合、理論實(shí)踐一體化”人才培養(yǎng)模式13計(jì)算機(jī)信息工程系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)“項(xiàng)目導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式14經(jīng)濟(jì)管理系市場(chǎng)營(yíng)銷“2+1”人才培養(yǎng)模式15應(yīng)用外語(yǔ)系商務(wù)英語(yǔ)“基于情境教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)演練”人才培養(yǎng)模式實(shí)例3：發(fā)揮“校企”雙方優(yōu)勢(shì)，打造中、高端軟件開(kāi)發(fā)人才計(jì)算機(jī)信息工程系近年來(lái)，一直發(fā)揮“校企”雙方優(yōu)勢(shì)，打造中、高端軟件開(kāi)發(fā)人才，取得豐碩成果。在麥可思2013年的廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告中，2012屆畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度排列第一的專業(yè)是軟件技術(shù)專業(yè)（83%）；2012屆畢業(yè)生半年后月收入排名第一的專業(yè)是軟件技術(shù)專業(yè)（3458元）；2012屆畢業(yè)生職業(yè)期待吻合度排名第一的專業(yè)的是軟件技術(shù)專業(yè)（72%）。在軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的全過(guò)程中，充分發(fā)揮“校企”雙方的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)計(jì)劃制定、實(shí)施和反饋中，都有企業(yè)參與；核心技能課程邀請(qǐng)企業(yè)兼職教師施教；特別是選擇部分優(yōu)秀學(xué)生，在實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，重金讓企業(yè)的資深培訓(xùn)教師指導(dǎo)，強(qiáng)化培訓(xùn)五個(gè)月，相當(dāng)于二年的實(shí)際開(kāi)發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)結(jié)束后全部就業(yè)于開(kāi)發(fā)崗位，打造中、高端軟件開(kāi)發(fā)人才。比如：2013屆軟件技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生易智禮同學(xué)，于2012年05月08日參加了學(xué)院與廣州為學(xué)教育科技有限公司聯(lián)合舉辦的為學(xué)軟件校外實(shí)訓(xùn)基地參加實(shí)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)。通過(guò)6個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)，于2012年11月1日入職廣州恒拓開(kāi)源信息科技有限公司，工作崗位為Java工程師，試用期工資4600元每月，負(fù)責(zé)公司南方航空軟件產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，在工作上，積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)地完成了公司領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。表現(xiàn)優(yōu)異于2013年2月1日轉(zhuǎn)正,轉(zhuǎn)正工資6000元/每月；還有戴涵廣、林錦杭、楊繼廣、夏子杰等同學(xué)現(xiàn)均成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干，目前工資為4500－5000元。（二）以課程建設(shè)為抓手，加大教學(xué)模式改革力度課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，學(xué)院以重點(diǎn)專業(yè)核心課程建設(shè)為抓手，推動(dòng)教學(xué)模式改革，提高教學(xué)質(zhì)量。一是按照“職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、崗位工作任務(wù)與課程內(nèi)容對(duì)接、學(xué)習(xí)情景與真實(shí)工作情境對(duì)接、考核評(píng)價(jià)與崗位職業(yè)資格對(duì)接”的原則制定課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，制定能力考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方案；二是改革教學(xué)模式，以項(xiàng)目、任務(wù)、案例為載體組織實(shí)施課程教學(xué)，依托信息技術(shù)、完善教學(xué)方式方法和手段，積極探索探究式、討論式、參與式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；三是與企業(yè)合作編寫(xiě)工學(xué)結(jié)合教材、建立仿真教學(xué)環(huán)境、開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享資源和網(wǎng)絡(luò)課程；四是加強(qiáng)專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。實(shí)例4：課程建設(shè)成績(jī)喜人《土力學(xué)》是土木工程本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，包括土力學(xué)與基礎(chǔ)工程兩部分，該門課程具有理論性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，主要因?yàn)檎n程中的理論教學(xué)部分涉及到的預(yù)備知識(shí)和相關(guān)領(lǐng)域較多，課程橫向跨度大，與其他課程交叉、重復(fù)的內(nèi)容比較多。該門課程還包括土力學(xué)實(shí)驗(yàn)和基礎(chǔ)工程課程設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，因此，學(xué)好該門課程，既能豐富學(xué)生的理論知識(shí)，也能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和工程設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力。根據(jù)“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力關(guān)系到學(xué)生綜合能力的提升，也關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，因此在《土力學(xué)與基礎(chǔ)工程》的課程建設(shè)過(guò)程中必須注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這對(duì)于豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，具有非常重要的意義。該課程被評(píng)為國(guó)家精品資源共享課。2013年12月，教育部公布第三批國(guó)家級(jí)精品資源共享課立項(xiàng)項(xiàng)目名單，我院《企業(yè)文秘英語(yǔ)》課程入選立項(xiàng)項(xiàng)目?！锻亮W(xué)》與《企業(yè)文秘英語(yǔ)》兩門課程均獲得每門課程10萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，按照《國(guó)家級(jí)精品資源共享課項(xiàng)目管理辦法》（教高司函〔2013〕129號(hào)）要求，我校和課程團(tuán)隊(duì)高度重視立項(xiàng)項(xiàng)目建設(shè)工作，切實(shí)履行立項(xiàng)建設(shè)申報(bào)書(shū)中的承諾，做好課程的完善工作，確保課程按規(guī)定時(shí)間上網(wǎng)，并及時(shí)維護(hù)和更新課程資源，更好地滿足廣大高校師生和社會(huì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求。課程上網(wǎng)后社會(huì)反響良好的，將獲得“國(guó)家級(jí)精品資源共享課”稱號(hào)?！犊删幊踢壿嬈骷夹g(shù)》是我院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)：電廠設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目的專業(yè)群——電子信息工程技術(shù)專業(yè)的核心課程之一。2010年3月該課程獲得院級(jí)精品課程稱號(hào)，同年9月獲得國(guó)家自動(dòng)化教指委精品課程稱號(hào)，2012年獲廣東省精品資源共享課稱號(hào)。該課程主要針對(duì)Altera公司的CPLD/FPGA系列產(chǎn)品，以基于工作過(guò)程的項(xiàng)目為載體系統(tǒng)地講述開(kāi)發(fā)流程，同時(shí)能較好地使用VHDL硬件描述語(yǔ)言設(shè)計(jì)邏輯電路和邏輯系統(tǒng)，使學(xué)生掌握利用軟件開(kāi)發(fā)硬件電路的基本技能，為現(xiàn)代EDA工程技術(shù)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)院在課程建設(shè)中十分重視教材建設(shè)工作。近兩年，圍繞省示范高職和國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目，校企合作編寫(xiě)出版了36種專業(yè)教材，取得良好的教學(xué)效果。（三）以能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)踐教學(xué)是高職人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)院將實(shí)踐教學(xué)放在突出位置，制定一系列實(shí)踐教學(xué)管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理，取得良好的成效。1.增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系學(xué)院明確規(guī)定專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)比例要占總教學(xué)學(xué)時(shí)的50%以上，并安排半年以上頂崗實(shí)習(xí)，除專業(yè)課程的課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)外，還設(shè)置實(shí)訓(xùn)周、技能競(jìng)賽、技能證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)考證、畢業(yè)綜合實(shí)踐（畢業(yè)設(shè)計(jì)）等環(huán)節(jié)，并要求列出主要的實(shí)踐項(xiàng)目。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理方面，學(xué)院制定一系列管理制度，并定期組織檢查，確保實(shí)踐教學(xué)實(shí)施的質(zhì)量。2.積極開(kāi)展工學(xué)交替、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)各系積極試行多學(xué)期、分段式等靈活多樣的教學(xué)組織模式，將教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程緊密結(jié)合，開(kāi)展工學(xué)交替、訂單式培養(yǎng)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)。水利工程系優(yōu)化課程體系和確定課程教學(xué)內(nèi)容，按項(xiàng)目實(shí)施流程組織教學(xué)。第一、二學(xué)年的學(xué)期項(xiàng)目主要是子項(xiàng)目，在老師的指導(dǎo)下完成。第三學(xué)年的畢業(yè)綜合項(xiàng)目，由校企雙方教師指導(dǎo)，學(xué)生自主完成，并及時(shí)給出評(píng)價(jià)。2013年下半年，水利工程系學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，參與了廣東省茂名高州市中小河流綜合整治設(shè)計(jì)。這種圍繞水利企業(yè)真實(shí)工程項(xiàng)目進(jìn)行的教學(xué)安排，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)，提高了學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。電力系校企合作工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式在韶能集團(tuán)屬下孔孟洲壩和灣頭電站以及廣州南方電力集團(tuán)電安建設(shè)有限公司的實(shí)施，特別是校企共同制定培養(yǎng)方案充分利用企業(yè)的優(yōu)秀技能人才在企業(yè)的真實(shí)場(chǎng)景下實(shí)施教學(xué)，傳授企業(yè)文化，取得了為學(xué)校和企業(yè)培養(yǎng)出復(fù)合型高端技能人才的好效果。又如土木系的暑期生產(chǎn)實(shí)習(xí)、電力系和機(jī)械系“2+1”整班到企業(yè)“廠中校”的工學(xué)交替培訓(xùn)實(shí)習(xí)、應(yīng)用外語(yǔ)系每年廣州交易會(huì)期間到酒店實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)，大大提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)。3.大力開(kāi)展學(xué)生技能競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)院要求每個(gè)專業(yè)都要開(kāi)展至少一個(gè)項(xiàng)目的技能競(jìng)賽活動(dòng)，在校園內(nèi)形成以賽促教，以賽促學(xué)的良好教學(xué)氛圍，并為選拔學(xué)生參加省級(jí)以上技能競(jìng)賽打下基礎(chǔ)。2013年我們共組織參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)比賽36項(xiàng)，其中獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)的共有16人次，二等獎(jiǎng)26人次，三等獎(jiǎng)23人次，獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)有18人次，省級(jí)二等獎(jiǎng)19人次，三等獎(jiǎng)23人次。在2013年10月第七屆全國(guó)水利高等職業(yè)院校“齊魯杯”技能大賽中，來(lái)自全國(guó)22所水利高職院校的333名學(xué)生參加了比賽。我院取得1個(gè)特等獎(jiǎng)，2個(gè)一等獎(jiǎng)，6個(gè)二等獎(jiǎng)，9個(gè)三等獎(jiǎng)，團(tuán)體總分第七名的好成績(jī)，我院還獲得了“最佳組織獎(jiǎng)”。特等獎(jiǎng)選手還獲得由水利部頒發(fā)人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)一印制的技師職業(yè)資格證書(shū)。在2013年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組杯測(cè)繪測(cè)量大賽上，我院代表廣東省參賽，獲得了該項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)，這是我院學(xué)生首次在該類比賽中的最好成績(jī)。在第四屆全國(guó)高等院校斯維爾杯“BIM”軟件建模大賽總決賽上，我院兩支隊(duì)伍獲得參賽團(tuán)隊(duì)分別獲得了全能（?？祁悾┮坏泉?jiǎng)及二等獎(jiǎng)。其中何鎮(zhèn)謙同學(xué)獲得?？瓢惭b算量與清單計(jì)價(jià)冠軍，其他同學(xué)分別獲得各專項(xiàng)一、二、三名等大小獎(jiǎng)項(xiàng)共15項(xiàng)。在2013年8月第六屆“高教杯”全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽上，我院建筑類代表隊(duì)取得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)。并獲得個(gè)人全能一等獎(jiǎng)1人、全能二等獎(jiǎng)2人、個(gè)人建模一等獎(jiǎng)2人、建模二等獎(jiǎng)4人、尺規(guī)二等獎(jiǎng)1人的優(yōu)異成績(jī)。4.認(rèn)真搞好畢業(yè)綜合實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)工作學(xué)院堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，鼓勵(lì)結(jié)合工程實(shí)際項(xiàng)目和頂崗實(shí)習(xí)工作任務(wù)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，并要求所有學(xué)生均要進(jìn)行畢業(yè)答辯，答辯可在企業(yè)進(jìn)行，由企業(yè)專家擔(dān)任評(píng)委。學(xué)院通過(guò)每年的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作評(píng)估和院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選，促進(jìn)各系教學(xué)，提高畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量。不少學(xué)生的畢業(yè)實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)參與了企業(yè)委托的項(xiàng)目，學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施中得到了鍛煉，這也是一種真實(shí)意義的工學(xué)結(jié)合，他們?cè)诋厴I(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中做到了把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際，服務(wù)社會(huì)，受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)生通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，掌握了工作方法，懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)交流能力和提高了技術(shù)創(chuàng)新能力。表5學(xué)院2012—2013年優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目表序號(hào)畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)生所在系評(píng)獎(jiǎng)等級(jí)年度1簡(jiǎn)歐別墅設(shè)計(jì)——廣西梧州覃先生別墅設(shè)計(jì)建環(huán)系一等獎(jiǎng)20132華墾實(shí)業(yè)黃金圍經(jīng)濟(jì)適用住房工程市政系一等獎(jiǎng)20133“柴油機(jī)制造項(xiàng)目配套專用碼頭工程”監(jiān)理交底及監(jiān)理規(guī)劃水利系一等獎(jiǎng)20124廣東工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校綜合樓建筑消防設(shè)計(jì)建環(huán)系二等獎(jiǎng)20135西門子PLC自動(dòng)化生產(chǎn)線自動(dòng)化系二等獎(jiǎng)20136竹坑水庫(kù)安全評(píng)價(jià)水利系二等獎(jiǎng)20137基于可編程控制器的變頻調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計(jì)機(jī)械系二等獎(jiǎng)20128海南省6市縣山洪災(zāi)害防治非工程措施建設(shè)水利系二等獎(jiǎng)20127Android警務(wù)系統(tǒng)計(jì)算機(jī)系三等獎(jiǎng)2013基于S3C2440的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)機(jī)械系三等獎(jiǎng)2013導(dǎo)航電子地圖的制作——MapInfo軟件應(yīng)用水利系三等獎(jiǎng)20138進(jìn)水管轉(zhuǎn)接頭模具設(shè)計(jì)機(jī)械系三等獎(jiǎng)20139在廣州易搜網(wǎng)絡(luò)科技有限公司頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告計(jì)算機(jī)系三等獎(jiǎng)201310淺析太平洋人壽從化支公司經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策經(jīng)濟(jì)管理系三等獎(jiǎng)201311廣東省中小河流水文監(jiān)測(cè)系統(tǒng)2011年實(shí)施方案建設(shè)站點(diǎn)工程地質(zhì)勘察實(shí)踐市政系三等獎(jiǎng)201212三川公司網(wǎng)站設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)系三等獎(jiǎng)201213洗衣機(jī)的控制電路設(shè)計(jì)自動(dòng)化系三等獎(jiǎng)201214廣州白馬服裝市場(chǎng)2011年冬季服裝新品發(fā)布會(huì)策劃方案經(jīng)管系三等獎(jiǎng)2012（四）加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理，提升學(xué)生就業(yè)能力學(xué)生參加半年以上頂崗實(shí)習(xí)是高職教育的一項(xiàng)基本要求，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、鍛煉工作能力、促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的有效途徑。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理，學(xué)院制定了《頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》及《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作手冊(cè)》等制度，明確頂崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)管理措施。各系通過(guò)校企合作有組織安排與推薦、學(xué)生求職、企業(yè)招聘等方式，落實(shí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，并為每個(gè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生安排校內(nèi)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的全程管理。2013年，學(xué)院作為“中國(guó)水利職業(yè)教育集團(tuán)”秘書(shū)處單位與企業(yè)合作共建了面向全國(guó)水利行業(yè)和水利職業(yè)教育的“校企無(wú)憂”網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)和開(kāi)發(fā)了“實(shí)習(xí)就業(yè)跟蹤管理系統(tǒng)”。向行業(yè)、企業(yè)、院校和學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)、人才招聘、師資互動(dòng)、學(xué)習(xí)資源等校企合作的支持服務(wù)等。目前已有4萬(wàn)多家企業(yè)和51所職業(yè)院校通過(guò)“校企無(wú)憂網(wǎng)站”發(fā)布招聘信息，累計(jì)提供頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)崗位73萬(wàn)多個(gè)，該平臺(tái)和軟件已經(jīng)輻射到職教集團(tuán)的30多所院校和廣東省100多個(gè)職業(yè)院校，大批學(xué)生通過(guò)該平臺(tái)找到頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位，實(shí)習(xí)就業(yè)率和實(shí)習(xí)管理水平明顯提升。實(shí)例5訂單式人才培養(yǎng)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展儲(chǔ)備人才2013年12月，學(xué)院與深圳地鐵集團(tuán)運(yùn)營(yíng)分公司達(dá)成了行校企合作訂單式人才培養(yǎng)的一致意見(jiàn)，根據(jù)深圳地鐵技術(shù)人才儲(chǔ)備的需求，確定在我院2014畢業(yè)生中招聘接觸網(wǎng)維修工（訂單班）45人，在我院2015屆畢業(yè)生中招聘變電工（訂單班）45人、橋隧/線路/房建工（訂單班）45人、機(jī)電維修工（訂單班）45人，專業(yè)涵蓋電力系、機(jī)械系、自動(dòng)化系、市政系等多個(gè)專業(yè)。日前，500名學(xué)生筆試和面試工作已完成，深圳地鐵在我院的2014、2015屆訂單班招聘已圓滿落幕。實(shí)例6校企合作開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)自動(dòng)化工程系2013年先后與寶鋼湛江鋼鐵有限公司、廣州市地下鐵道總公司、廣州市恒力安全檢測(cè)技術(shù)有限公司等企業(yè)通過(guò)校企合作“訂單班”、合作企業(yè)定期到學(xué)校成批招聘實(shí)習(xí)生的方式，有組織地安排了大量學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，其中許多畢業(yè)生被實(shí)習(xí)企業(yè)錄用。其中29名學(xué)生在2013年11月30日-2014年6月30日期間到上海寶鋼集團(tuán)總部進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)；30名學(xué)生在2013年11月7日至2014年6月30日到廣州市地下鐵道總公司頂崗實(shí)習(xí)；5名學(xué)生已于2013年10月8日起赴廣州市恒力安全檢測(cè)技術(shù)有限公司開(kāi)始頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)例7工學(xué)交替無(wú)縫入職學(xué)院機(jī)械工程系與一汽-大眾汽車有限公司達(dá)成“工學(xué)交替、兩次頂崗”人才培養(yǎng)模式，即選派大學(xué)一年級(jí)學(xué)生于第二學(xué)期赴長(zhǎng)春一汽-大眾汽車有限公司頂崗實(shí)習(xí)半年，之后回校學(xué)習(xí)，第六學(xué)期再次赴公司頂崗實(shí)習(xí)半年，并根據(jù)雙方意向選擇就業(yè)。2011年12月12日，機(jī)械工程系2009級(jí)畢業(yè)班97位同學(xué)赴一汽-大眾汽車有限公司頂崗實(shí)習(xí)，其中85人于2012年8月15日成功入職。2012年2月24日，2011級(jí)大一新生330余名赴一汽-大眾汽車有限公司頂崗實(shí)習(xí)半年，于2012年8月31日順利返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備大三時(shí)再次頂崗。在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)院安排專人赴長(zhǎng)春負(fù)責(zé)學(xué)生日常工作，并派老師赴長(zhǎng)春授課，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)也多次赴公司看望學(xué)生。2013年7月，70名2011級(jí)學(xué)生再次奔赴一汽-大眾實(shí)習(xí)，準(zhǔn)備就業(yè)。日前，已有一批學(xué)生被錄用，安排到一汽大眾廣東佛山新建廠區(qū)工作。（五）中澳合作辦學(xué)，開(kāi)拓人才培養(yǎng)國(guó)際化新路加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，積極開(kāi)展中外合作辦學(xué)，是提升辦學(xué)水平的有效方法之一。為促進(jìn)對(duì)外合作與交流，學(xué)院于2012年引進(jìn)了澳大利亞公立墨爾本霍姆斯格蘭政府理工學(xué)院（HolmesglenTAFE）優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)展?？齐A段的國(guó)際合作，采用學(xué)分認(rèn)證+部分引進(jìn)課程的方式開(kāi)展中澳合作辦學(xué)。目前學(xué)院中澳合作辦學(xué)專業(yè)有建筑工程技術(shù)和建筑設(shè)計(jì)技術(shù)，經(jīng)過(guò)2012-2013年的招生錄取，現(xiàn)已有在校生112人。通過(guò)系部和國(guó)際合作中心的嚴(yán)格管理，學(xué)生已逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自主學(xué)習(xí)能力。外方管理人員與外籍教師也對(duì)國(guó)際合作項(xiàng)目學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變給予了較高評(píng)價(jià)。學(xué)院在廣東省高職建筑類專業(yè)開(kāi)展中外合作辦學(xué)方面，開(kāi)拓了人才培養(yǎng)國(guó)際化新路。（六）推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)，構(gòu)建新型人才培養(yǎng)模式學(xué)院積極推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研基地”建設(shè)，構(gòu)建以職場(chǎng)化教學(xué)為主導(dǎo)的多形式的“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合人才培養(yǎng)模式。在天河校區(qū)，利用地處廣州天河北商務(wù)圈的優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)一批知名企業(yè)，共同合作，建設(shè)與我院辦學(xué)專業(yè)相適應(yīng)的“產(chǎn)學(xué)研”合作基地，滿足我院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、教師鍛煉、共同開(kāi)發(fā)研究等需要。自2012年9月學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研”合作基地開(kāi)始運(yùn)作以來(lái)，廣東南方電力科學(xué)研究院、廣東發(fā)展銀行科技研發(fā)中心等一批企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入“產(chǎn)學(xué)研”合作基地，不但構(gòu)建了教學(xué)、科研、生產(chǎn)三位一體的育人平臺(tái)，還取得了1255萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)效益。（七）協(xié)同培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)技能型人才，提高辦學(xué)層次能力2013年初，學(xué)院成功獲批與廣東嘉應(yīng)學(xué)院土木工程學(xué)院共同協(xié)同開(kāi)展土木工程專業(yè)（基礎(chǔ)工程技術(shù)方向）人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作。兩校就土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行了各方面的溝通和交流，共同制定了人才培養(yǎng)方案，共同研制和實(shí)施了課程計(jì)劃，共同建構(gòu)教學(xué)及學(xué)生管理辦法機(jī)制，共同協(xié)調(diào)教師、設(shè)施、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等資源配置，共同深度參與人才培養(yǎng)全過(guò)程。目前，該專業(yè)已招生92人，學(xué)生與家長(zhǎng)反映良好。與本科院校合作，協(xié)同培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)技能型人才，充分發(fā)揮我院的優(yōu)勢(shì)，突破高等職業(yè)教育僅限于?？茖哟谓Y(jié)構(gòu)的限制，實(shí)現(xiàn)向技術(shù)應(yīng)用本科及以上層次的“合理延伸”和“有機(jī)銜接”，是我院高等職業(yè)教育辦學(xué)能力更上層樓的具體展現(xiàn)。（八）以中高職銜接為突破口，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才自2010年學(xué)院被廣東省教廳確定為省首批中高職三二分段教育試點(diǎn)高職院校以來(lái)，先后與廣州市電子信息學(xué)校、廣東省海洋工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校等學(xué)校建立了對(duì)口中、高職試點(diǎn)院校關(guān)系，并共同制訂和實(shí)施了中高職對(duì)接的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和核心課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和及高職三二分段培養(yǎng)人才培養(yǎng)方案。經(jīng)過(guò)幾年的不斷探索，教學(xué)實(shí)施表明，學(xué)生進(jìn)入我院學(xué)習(xí)后，能掌握相關(guān)專業(yè)高技能人才所需要的專業(yè)知識(shí)，取得了相應(yīng)專業(yè)的?？飘厴I(yè)證書(shū)，并獲得了高級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，順利成為廣東省地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)高層次專業(yè)技能人才。四、行企校合力，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展（一）政府支持，推進(jìn)水利職業(yè)教育改革發(fā)展2013年2月，水利部、教育部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)水利職業(yè)教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》（水人事[2013]121號(hào)），這是兩部共同制定的支持水利職業(yè)教育改革發(fā)展的重要政策文件，就進(jìn)一步推進(jìn)水利職業(yè)教育提出了明確要求。在此文件政策的指導(dǎo)支持下，學(xué)院進(jìn)一步明確了新形勢(shì)下水利職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位、水利職業(yè)教育改革發(fā)展方向以及教育發(fā)展的重點(diǎn)工作。2013年2月，廣東省水利廳印發(fā)了《廣東水利人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃（2011～2020）》（粵水人事〔2013〕9號(hào)）。《規(guī)劃》提出“水利人才是支撐水利事業(yè)發(fā)展的第一資源”，明確提出我院具有人才培養(yǎng)的地域優(yōu)勢(shì)，要努力將我院打造成為具有廣東水利特色的水利人才教育基地。為此，廣東省水利廳出臺(tái)了推進(jìn)水利職業(yè)教育發(fā)展的政策系列措施：1是扎實(shí)推進(jìn)我院國(guó)家骨干院校建設(shè)工作，積極推動(dòng)深化教學(xué)和管理機(jī)制改革，提升內(nèi)涵實(shí)力，擴(kuò)大社會(huì)影響；2是完善“行企?！焙献鬓k學(xué)機(jī)制，形成“舉辦方主導(dǎo)、理事會(huì)參與、校企互動(dòng)”的管理新模式，優(yōu)化水利職業(yè)院校辦學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)辦學(xué)活力；3是著力加強(qiáng)水利職業(yè)教育工作的指導(dǎo)，建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企事業(yè)單位參與的辦學(xué)機(jī)制；4是搭建廣東水利職業(yè)教育發(fā)展平臺(tái)，共建廣東水利人才培養(yǎng)基地，為廣東省水利改革發(fā)展提供有力保障。（二）資金落實(shí)，增強(qiáng)學(xué)院發(fā)展動(dòng)力在“校企合作理事會(huì)”的運(yùn)作下，充分發(fā)揮“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企事立單位參與”的辦學(xué)機(jī)制的作用，建立了學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的長(zhǎng)效資金投入渠道。一是為落實(shí)高職示范院校建設(shè)，廣東省水利廳決定連續(xù)十年，每年安排2000萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于學(xué)院辦學(xué)條件建設(shè)；二是廣東省水利廳為支持學(xué)院教學(xué)改革和內(nèi)涵建設(shè)，在“十二五”期間，將每年安排350多萬(wàn)元作為學(xué)院教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并列入水利廳部門預(yù)算，體現(xiàn)了政府主導(dǎo)、行業(yè)支持學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的力度，使學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到了保障和落實(shí)，極大推進(jìn)了國(guó)家骨干高職院校建設(shè)，增強(qiáng)了學(xué)院發(fā)展動(dòng)力。（三）“行企?！甭?lián)動(dòng)，推進(jìn)辦學(xué)體制機(jī)制改革創(chuàng)新學(xué)院在辦學(xué)體制機(jī)制上堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)院實(shí)施”原則。2013年，繼續(xù)貫徹落實(shí)《廣東省水利廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我省水利職業(yè)教育發(fā)展的意見(jiàn)》（粵水人事[2012]115號(hào)），著實(shí)推進(jìn)“行企校”聯(lián)動(dòng)辦學(xué)體制機(jī)制改革創(chuàng)新，建立健全了互聘互用機(jī)制；實(shí)現(xiàn)行企校相互開(kāi)放資源，共建共享實(shí)訓(xùn)基地；建立健全聯(lián)合培訓(xùn)機(jī)制；共同進(jìn)行科技研發(fā)、生產(chǎn)性服務(wù)和學(xué)生高技能訓(xùn)練等。有效地促進(jìn)了“行企校”聯(lián)動(dòng)辦學(xué)，在校企共建專業(yè)、課程、共建雙師結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍、共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地和開(kāi)展社會(huì)服務(wù)方面發(fā)揮了巨大作用，取得明顯成效。2013年，在廣東省水利廳主導(dǎo)下，聯(lián)合所屬的100多個(gè)企業(yè)、研究所、設(shè)計(jì)院等單位，成立了廣東省水利水電行業(yè)校企合作辦學(xué)理事會(huì)，建立了“辦學(xué)規(guī)劃與專業(yè)協(xié)調(diào)”等7個(gè)委員會(huì)，做到落實(shí)人員、明確職責(zé)、制定措施，實(shí)現(xiàn)了“理事會(huì)”全程參與學(xué)院人才培養(yǎng)過(guò)程，調(diào)動(dòng)各單位參與學(xué)院育人的積極性，促進(jìn)校企合作和校企資源共享。在學(xué)院人才培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了讓“行企?！甭?lián)動(dòng)共育人才“接地氣”，合作育人常態(tài)化。實(shí)例8水利系師生與高州水務(wù)局?jǐn)y手河流治理廣東省茂名高州市沙田河等五條河流的河道由于人為垃圾的堆積、河流兩岸的水土流失等多種原因，導(dǎo)致河流的河床淤泥堆積嚴(yán)重，河床變窄，下雨天容易造成河流堵塞，使整段河流水面升高，導(dǎo)致一些村鎮(zhèn)、農(nóng)作經(jīng)濟(jì)物被淹沒(méi)，給兩岸居民造成了極大的損失。為了支持高州市中小河流治理工作，充實(shí)地方水利設(shè)計(jì)力量，2013年7月中旬水利工程系師生一行17人應(yīng)邀到高州水務(wù)局參加中小河流治理的實(shí)踐工作。在1個(gè)多月的時(shí)間里，他們?cè)诟咧菔兴畡?wù)局5位高級(jí)工程師的指導(dǎo)下，綜合考慮河道的防洪安全、水生態(tài)、環(huán)境治理以及新農(nóng)村建設(shè)等內(nèi)容，為高州市水務(wù)局完成了沙田河、黃塘河、大井河、新垌河、寶鋼街道水系聯(lián)通等五條中小河流規(guī)劃、可研和初設(shè)工作，工程投資達(dá)1.5億左右。2013年7月19日，茂名日?qǐng)?bào)以“高州邀請(qǐng)大學(xué)生參加河流治理實(shí)踐活動(dòng)”專題報(bào)道了我院師生參加此次中小河流綜合整治設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)。（四）深化校企合作，開(kāi)展中國(guó)水利職教集團(tuán)工作自2012年11月中國(guó)水利職業(yè)教育集團(tuán)理事會(huì)換屆以來(lái)，學(xué)院負(fù)責(zé)主持日常各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。在中國(guó)水利教育協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下，在各理事單位領(lǐng)導(dǎo)的支持和各成員單位的大力配合下，圍繞著“加深校企合作，校際交流，推進(jìn)人才共育，資源共用，責(zé)任共擔(dān)，成果共享”的思路，順利開(kāi)展了各項(xiàng)工作并取得了一定的成績(jī)：1、力推集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，先后完成了集團(tuán)官網(wǎng)與校企無(wú)憂服務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)、上線運(yùn)營(yíng)工作，并組建了專業(yè)在線客服和技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，其中集團(tuán)官網(wǎng)及時(shí)采集政策法規(guī)、行業(yè)資訊、新聞公告等信息，已發(fā)布1144篇稿件。校企無(wú)憂提供頂崗實(shí)習(xí)、人才招聘、師資互動(dòng)、學(xué)習(xí)資源等校企合作支持服務(wù)。已有院校用戶15家，企業(yè)用戶80余家，學(xué)生用戶11637人，累計(jì)訪問(wèn)量84517次。前期重點(diǎn)運(yùn)營(yíng)的頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)版塊，職位更新累計(jì)超21萬(wàn)個(gè)，每周更新崗位逾1萬(wàn)個(gè)，實(shí)時(shí)有效崗位3萬(wàn)左右。集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)為校際交流、校企深度融合、學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)搭建了多元立體平臺(tái)，初步推動(dòng)多元主體共唱水利職業(yè)教育大戲；2、負(fù)責(zé)編輯、出版了全國(guó)水利院校校企合作、產(chǎn)學(xué)融合典型集，推廣和宣傳各院校校企合作的成果，為深化校企合作起到良好的促進(jìn)作用。3、與電建集團(tuán)開(kāi)展合作，推動(dòng)電建集團(tuán)2013校園招聘活動(dòng)。電建集團(tuán)攜旗下百余家企業(yè)，共為集團(tuán)提供近千個(gè)職位、逾8000個(gè)崗位的應(yīng)屆生就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)促進(jìn)水利水電職業(yè)院校畢業(yè)生充分就業(yè)發(fā)揮了積極作用。（五）加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升辦學(xué)條件2012—2013年，學(xué)院繼續(xù)實(shí)施示范性高職院校建設(shè)配套工程及后續(xù)工程建設(shè)。建成學(xué)生宿舍1棟、游泳館1棟，總面積7826平方米；在建3棟教工宿舍、國(guó)家骨干院校建設(shè)項(xiàng)目水利電力工程中心AB棟，總面積31000多㎡；示范性高職院校建設(shè)配套工程Ⅱ（含兩棟公共教學(xué)樓和1棟土木實(shí)訓(xùn)樓，總面積39448㎡）獲得省發(fā)改委可研批復(fù)同意建設(shè)，目前在進(jìn)行勘察設(shè)計(jì)階段；繼續(xù)推進(jìn)從化校區(qū)周邊150畝地的征地工作。學(xué)院歷來(lái)十分重視多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)。2013年，學(xué)院不斷完善多媒體教學(xué)實(shí)施，投資66萬(wàn)元建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)硬件系統(tǒng)以及系統(tǒng)軟件；投資77.2萬(wàn)元新建教學(xué)資源錄播系統(tǒng)。在大部分實(shí)訓(xùn)室配置多媒體投影設(shè)備，使多媒體教學(xué)環(huán)境更加完善。五、加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量（一）創(chuàng)新機(jī)制，打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1．師資制度建設(shè)結(jié)合國(guó)家骨干院校建設(shè)，實(shí)施“1441”強(qiáng)教工程，即通過(guò)“行企?！甭?lián)動(dòng)辦學(xué)體制機(jī)制的創(chuàng)新，實(shí)施“建設(shè)一個(gè)平臺(tái)”（行企校師資共享平臺(tái)），“打造四支隊(duì)伍”（雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、技術(shù)研發(fā)應(yīng)用團(tuán)隊(duì)、社會(huì)服務(wù)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、服務(wù)管理保障團(tuán)隊(duì)），“啟動(dòng)四項(xiàng)工程”（專任教師雙師素質(zhì)達(dá)標(biāo)工程、兼任教師的使用和管理工程、專業(yè)教師社會(huì)服務(wù)能力提高工程、管理能力提升工程），“一個(gè)保障體系”（管理機(jī)制，引進(jìn)、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制）。重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人和骨干教師，著力加強(qiáng)“雙師結(jié)構(gòu)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，切實(shí)提高專業(yè)教師的整體素質(zhì)。根據(jù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展和師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，學(xué)院制定了“十二五師資規(guī)劃”，出臺(tái)了“教師教學(xué)能力準(zhǔn)入”等一系列政策文件，在校企雙方人員職稱互聘、專兼職教師薪酬待遇等方面提出了明確的要求。學(xué)院制定操作層面的“十二五師資實(shí)施計(jì)劃’’，采用“缺什么補(bǔ)什么”的方式，制定培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)境內(nèi)外培訓(xùn)、專任教師上掛下派、教師下企業(yè)鍛煉、兼職教師培訓(xùn)等形式進(jìn)行培養(yǎng)。2013年師資隊(duì)伍建設(shè)共投入405.8萬(wàn)元。2．教師引進(jìn)與培訓(xùn)2013年，學(xué)院共引進(jìn)13位具有豐富企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或高學(xué)歷、高職稱的人才充實(shí)到專任教師隊(duì)伍，共安排14位專任教師到企業(yè)鍛煉，有12人在行業(yè)、企業(yè)掛職或兼職，280名教師具有各類職業(yè)資格證。2013年，學(xué)院繼續(xù)加大師資培訓(xùn)力度，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)近388萬(wàn)元（其中國(guó)外培訓(xùn)費(fèi)用118萬(wàn)元，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)費(fèi)用270萬(wàn)元），培訓(xùn)283人次。其中，參加新加坡、澳大利亞、美國(guó)、加拿大、德國(guó)、意大利、臺(tái)灣等職業(yè)教育培訓(xùn)73人次，聘請(qǐng)英國(guó)職業(yè)教育專家來(lái)校培訓(xùn)教師3批共110人，開(kāi)展企業(yè)兼職教師培訓(xùn)215人次。3．教師企業(yè)鍛煉學(xué)院將專任教師到企業(yè)鍛煉作為制度性工作推進(jìn)，各系根據(jù)教師自身情況和行業(yè)特點(diǎn)，積極實(shí)施專任教師實(shí)踐鍛煉工作。實(shí)例9到企業(yè)鍛練提高老師實(shí)踐教學(xué)能力2003年，市政工程系先后派了8位教師到保利集團(tuán)、廣東省公路勘察規(guī)劃設(shè)計(jì)院有限公司、廣東省科達(dá)水利電力巖土工程公司、廣東省源天公司貴陽(yáng)分公司項(xiàng)目部、廣東粵鐵瀚陽(yáng)科技有限公司、廣州奧華建筑設(shè)計(jì)院有限公司、廣州粵禹工程技術(shù)咨詢有限公司、廣州高得環(huán)保科技有限公司等企業(yè)掛職鍛煉，掛職鍛煉最長(zhǎng)時(shí)間的為180天。2012年4月至2013年8月，自動(dòng)化工程系先后派了8位教師到長(zhǎng)春一汽大眾有限公司、廣州天嵌計(jì)算機(jī)科技有限公司等企業(yè)掛職鍛煉，積極推進(jìn)了校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和提高了教師的實(shí)踐教學(xué)能力。4．兼職教師聘用聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師是學(xué)院致力推進(jìn)的重要工作。學(xué)院制定了兼職教師聘請(qǐng)的有關(guān)文件，要求各教學(xué)系聘請(qǐng)兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比例要逐步達(dá)到50%。各系積極與企業(yè)合作，聘請(qǐng)兼職教師擔(dān)任校內(nèi)專業(yè)課程、訂單班課程、校外實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)。2013年學(xué)院建立了1221人的兼職教師數(shù)據(jù)庫(kù)，聘用兼職教師805人，承擔(dān)專業(yè)課時(shí)占比50.2%。如電力工程系兼職教師均為企業(yè)的專業(yè)技術(shù)骨干人員，他們的專業(yè)技術(shù)知識(shí)扎實(shí)、專業(yè)技能水平高超，在對(duì)學(xué)生的管理和培育過(guò)程中非常有責(zé)任心，受到學(xué)生的好評(píng)。實(shí)例10聘請(qǐng)企業(yè)精英增強(qiáng)師資實(shí)力2013年，經(jīng)濟(jì)管理系在中華財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、中水勘察設(shè)計(jì)有限公司、廣州迪彩化妝品有限公司、廣東正源會(huì)計(jì)事務(wù)所、中國(guó)南方電網(wǎng)公司、廣州南天會(huì)計(jì)師事務(wù)所等企業(yè)共聘請(qǐng)了42位兼職教師分別承擔(dān)專業(yè)課和實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)、校外實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、專業(yè)講座等，不斷擴(kuò)大行業(yè)企業(yè)精英人才參與學(xué)院發(fā)展的深度。（二）面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)學(xué)院緊密依托水利電力行業(yè)，主動(dòng)將辦學(xué)融入行業(yè)和廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展之中，主動(dòng)使辦學(xué)與國(guó)家高職教育發(fā)展規(guī)劃和廣東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃相適應(yīng)，滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型升級(jí)等發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才需求。1．圍繞行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)院根據(jù)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才需求情況，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成以水利、土木、電力、機(jī)械類專業(yè)為骨干，計(jì)算機(jī)信息、經(jīng)濟(jì)管理、外語(yǔ)應(yīng)用類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。2013年，學(xué)院新增電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化、巖土工程技術(shù)2個(gè)專業(yè)，使學(xué)院專業(yè)數(shù)達(dá)到44個(gè)，專業(yè)及方向達(dá)57個(gè)。表6：各系專業(yè)布局及產(chǎn)業(yè)面向表序號(hào)教學(xué)系專業(yè)名稱產(chǎn)業(yè)面向開(kāi)辦時(shí)間1水利工程系水利水電建筑工程水利行業(yè)19992水政水資源管理水利行業(yè)19993港口航道與治河工程水利行業(yè)20084工程測(cè)量技術(shù)水利、建筑行業(yè)20035水利工程水利行業(yè)20126電力工程系電廠設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)電力行業(yè)19997建筑電氣工程技術(shù)電力、建筑行業(yè)20018供用電技術(shù)電力行業(yè)19999新能源發(fā)電技術(shù)電力行業(yè)、現(xiàn)代能源產(chǎn)業(yè)201210電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化電力行業(yè)201311土木工程系建筑工程技術(shù)建筑業(yè)200112工程監(jiān)理建筑業(yè)200013工程造價(jià)建筑業(yè)200114建筑與環(huán)境系建筑設(shè)備工程技術(shù)建筑業(yè)200415建筑裝飾工程技術(shù)建筑業(yè)200616房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)建筑業(yè)200617建筑設(shè)計(jì)技術(shù)建筑業(yè)201218市政工程系基礎(chǔ)工程技術(shù)建筑業(yè)200519道路橋梁工程技術(shù)建筑業(yè)201120環(huán)境地質(zhì)工程技術(shù)建筑、環(huán)保行業(yè)201121給排水工程技術(shù)水利、建筑、環(huán)保行業(yè)200022市政工程技術(shù)市政工程建設(shè)行業(yè)201223巖土工程技術(shù)建筑業(yè)201324機(jī)械工程系數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)機(jī)械制造業(yè)200425機(jī)械制造與自動(dòng)化機(jī)械制造業(yè)200426模具設(shè)計(jì)與制造機(jī)械制造業(yè)200427工業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)械制造業(yè)200428機(jī)電一體化技術(shù)機(jī)械制造業(yè)200729自動(dòng)化工程系電氣自動(dòng)化技術(shù)電子電氣設(shè)備制造業(yè)200030電子信息工程技術(shù)電子電氣設(shè)備制造業(yè)200431檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用電子電氣設(shè)備制造業(yè)201132物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)通信及現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)201233計(jì)算機(jī)信息工程系計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)200034計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通信及現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)200135軟件技術(shù)現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)200436計(jì)算機(jī)信息管理現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)200537計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)200538經(jīng)濟(jì)管理系財(cái)務(wù)管理金融、商業(yè)及服務(wù)業(yè)200339市場(chǎng)營(yíng)銷商業(yè)200640會(huì)計(jì)與審計(jì)商業(yè)及服務(wù)業(yè)201141行政管理服務(wù)業(yè)200242物業(yè)管理服務(wù)業(yè)200443應(yīng)用外語(yǔ)系商務(wù)英語(yǔ)服務(wù)業(yè)200644應(yīng)用英語(yǔ)服務(wù)業(yè)20062．對(duì)接行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)與示范專業(yè)建設(shè)學(xué)院實(shí)行重點(diǎn)（特色）專業(yè)、培育專業(yè)和一般專業(yè)分類管理制度，對(duì)不同類別的專業(yè)分類配置師資、設(shè)備、資金等資源。學(xué)院以國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)示范建設(shè)帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群及全校其它專業(yè)建設(shè)和發(fā)展?！笆濉逼陂g，學(xué)院加大對(duì)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，對(duì)每個(gè)院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)給予專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)省級(jí)以上重點(diǎn)專業(yè)，學(xué)院按有關(guān)要求給予配套資金支持。近幾年，學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)與示范專業(yè)在人才培養(yǎng)模式改革、課程體系重構(gòu)和課程教學(xué)改革、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面取得了實(shí)質(zhì)性成果，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，帶動(dòng)了全院各專業(yè)群的整體建設(shè)，提升了學(xué)院專業(yè)建設(shè)水平，有效滿足行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求。表7：學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)一覽表序號(hào)教學(xué)系重點(diǎn)專業(yè)名稱級(jí)別1水利工程系水利水電建筑工程省級(jí)示范專業(yè)、全國(guó)水利高職示范專業(yè)、省示范高職院校建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)、國(guó)家骨干高職建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)2水政水資源管理國(guó)家骨干高職建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)3工程測(cè)量技術(shù)省級(jí)重點(diǎn)培育專業(yè)、全國(guó)水利高職示范專業(yè)4電力工程系電廠設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)省級(jí)示范專業(yè)、全國(guó)水利高職示范專業(yè)、省示范高職院校建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)、國(guó)家骨干高職建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)5供用電技術(shù)省級(jí)示范專業(yè)、國(guó)家骨干高職建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)6建筑電氣工程技術(shù)院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)7土木工程系建筑工程技術(shù)省級(jí)示范專業(yè)、省示范高職院校建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)8工程監(jiān)理省級(jí)示范專業(yè)、省示范高職院校建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)9工程造價(jià)省級(jí)重點(diǎn)培育專業(yè)10市政工程系給排水工程技術(shù)全國(guó)水利高職示范專業(yè)、中央財(cái)政支持提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點(diǎn)專業(yè)11基礎(chǔ)工程技術(shù)中央財(cái)政支持提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點(diǎn)專業(yè)12機(jī)械工程系數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)省級(jí)示范性專業(yè)、省示范高職院校建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)13模具設(shè)計(jì)與制造院級(jí)示范專業(yè)14機(jī)械制造與自動(dòng)化院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)15自動(dòng)化工程系電氣自動(dòng)化技術(shù)院級(jí)示范專業(yè)16計(jì)算機(jī)信息工程系計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)省級(jí)示范性專業(yè)17計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技院級(jí)示范專業(yè)、院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)示范性建設(shè)專業(yè)18經(jīng)濟(jì)管理系行政管理院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)3．服務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)行專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)院主動(dòng)服務(wù)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以廣東產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和轉(zhuǎn)型升級(jí)為導(dǎo)向，構(gòu)建起專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，確保專業(yè)布局與廣東產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學(xué)院“十二五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，學(xué)院將大力發(fā)展與現(xiàn)代水利、電力以及現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、環(huán)境保護(hù)和新興產(chǎn)業(yè)緊密相關(guān)的專業(yè)。擬增設(shè)城鄉(xiāng)水利防災(zāi)減災(zāi)工程、水質(zhì)處理、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)及自動(dòng)化、高壓輸配電線路施工運(yùn)行與維護(hù)、新能源設(shè)備制造與維修、室內(nèi)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)、智能建筑信息系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與運(yùn)維、移動(dòng)商務(wù)技術(shù)、電子商務(wù)、物流管理、涉外社區(qū)服務(wù)等專業(yè)。到“十二五”末期，全院專業(yè)數(shù)達(dá)到52個(gè)，全日制高職在校學(xué)生規(guī)模達(dá)到15000人。（三）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，深化產(chǎn)學(xué)融合學(xué)院現(xiàn)有中央財(cái)政支持的建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、省級(jí)財(cái)政支持的電工電子、水利水電建筑工程實(shí)訓(xùn)基地，建有152個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和182個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)近三年，學(xué)院依托省示范院校和國(guó)家骨干院校建設(shè)項(xiàng)目，重點(diǎn)建設(shè)“水工技能實(shí)訓(xùn)中心”、“發(fā)配電技能實(shí)訓(xùn)中心”、“機(jī)械制造加工維修實(shí)訓(xùn)中心”等校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步完善重點(diǎn)專業(yè)及其專業(yè)群實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。在從化校區(qū)二期工程中，新增實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓2棟、實(shí)訓(xùn)中心1棟，建筑面積達(dá)32135平方米，為實(shí)訓(xùn)室建設(shè)提供了良好的基礎(chǔ)條件。2013年，學(xué)院更加快了各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)的步伐，投入了1015.9萬(wàn)元，在建10個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。表8：學(xué)院近三年校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入一覽表專業(yè)群或系實(shí)訓(xùn)場(chǎng)名稱投入資金

（萬(wàn)元）建設(shè)時(shí)間電廠設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)及專業(yè)群變電站綜合自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)場(chǎng)4302012年水力仿真實(shí)訓(xùn)場(chǎng)602012年新能源發(fā)電綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)2802013年供用電技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群高壓試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)1期702012年高壓試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)2期2002013年線路檢修實(shí)訓(xùn)場(chǎng)522012年智能樓宇電氣控制實(shí)訓(xùn)場(chǎng)552011年現(xiàn)代電工綜合技能實(shí)訓(xùn)室1052013年繼電保護(hù)工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)1352011年水利水電建筑

工程技術(shù)專業(yè)

及專業(yè)群基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)中心1402011年水利工程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心2632012年水利工程施工實(shí)訓(xùn)中心1502012年水利工程監(jiān)理實(shí)訓(xùn)中心302012年水利工程管理實(shí)訓(xùn)中心872012年水政水資源

專業(yè)及專業(yè)群水信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)建設(shè)1652012年水資源開(kāi)發(fā)利用技術(shù)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)建設(shè)2002012年水資源保護(hù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)建設(shè)1522012年給排水實(shí)訓(xùn)室302012年測(cè)量實(shí)訓(xùn)室302012年自動(dòng)化系現(xiàn)代電工綜合技能實(shí)訓(xùn)室259.82013年經(jīng)管系水利工程評(píng)價(jià)與審計(jì)軟件29.52013年外語(yǔ)系國(guó)際商務(wù)單證考證實(shí)訓(xùn)室立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)522013年電教中心網(wǎng)絡(luò)課堂錄播系統(tǒng)v182.72013年市政系給排水職業(yè)資格培訓(xùn)中心84.12013年地基基礎(chǔ)檢測(cè)工程實(shí)訓(xùn)場(chǎng)48.82013年考試平臺(tái)及教學(xué)資源庫(kù)742013年合計(jì)3064.9備注：2013年投入1015.9萬(wàn)元2．校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)學(xué)院積極拓展校外實(shí)習(xí)基地，探索“廠中校”的建設(shè)。2013年，在各系的積極努力和企業(yè)的大力支持下，校外實(shí)訓(xùn)基地快速擴(kuò)展，使學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)工作得到落實(shí)。一批能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行、具備規(guī)模、教學(xué)實(shí)習(xí)功能齊全、兼職教師充足、校企合作緊密的“廠中?！毙托Ｍ鈱?shí)習(xí)基地在人才培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用。實(shí)例11我院“廠中?！苯ㄔO(shè)見(jiàn)成效“廠中校”建設(shè)是學(xué)院骨干院校建設(shè)的重要內(nèi)容和目標(biāo)。自2012年以來(lái)，學(xué)院電力工程系與廣東省韶能集團(tuán)有限公司下屬的孟洲壩電廠、灣頭電廠共建了兩個(gè)“廠中?！薄现迚螌?shí)訓(xùn)基地、灣頭實(shí)訓(xùn)基地。兩基地承擔(dān)了學(xué)院電廠設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)核心課程的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)主要任務(wù)，可以常年不間斷安排教學(xué)。2013年9月，電廠專業(yè)大二、大三第一批近90名學(xué)生進(jìn)入了兩基地學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)在“廠中?！钡膶W(xué)習(xí)、生活感到非常滿意。水利系與飛來(lái)峽水利樞紐管理處校企緊密合作，人才共育，以飛來(lái)峽水利樞紐真實(shí)工作環(huán)境與工作任務(wù)為依托，由飛來(lái)峽水利樞紐管理處提供企業(yè)授課兼職教師師資、授課場(chǎng)所、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)。共有學(xué)生1650人次赴飛來(lái)峽水利樞紐管理處，就《水文水利計(jì)算及應(yīng)用》等6門專業(yè)課以及《建筑材料》等12門專業(yè)基礎(chǔ)課，共18門課程進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)校內(nèi)專任教師與企業(yè)專家和技術(shù)專才共同授課培訓(xùn)后，學(xué)生的職業(yè)技能能力有了大幅的提高與增強(qiáng)，起到了良好的教育培養(yǎng)效果。（四）加強(qiáng)教學(xué)常態(tài)管理，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系1．保障與監(jiān)控體系完善，教學(xué)質(zhì)量得到有效保障學(xué)院以教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、教學(xué)質(zhì)量保障體系和監(jiān)控評(píng)價(jià)工作運(yùn)行機(jī)制為核心，健全了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、考核、激勵(lì)等管理制度。建立了由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教學(xué)質(zhì)量管理辦公室、教務(wù)處、各教學(xué)系部教學(xué)質(zhì)量工作組及學(xué)生信息員組成的“五位一體”的教學(xué)質(zhì)量保障、監(jiān)控和反饋機(jī)制。以質(zhì)量監(jiān)控常態(tài)化為重點(diǎn)，堅(jiān)持過(guò)程管理與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，有力保障了學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。2．長(zhǎng)抓課堂教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行教學(xué)過(guò)程全程監(jiān)控學(xué)院教學(xué)質(zhì)量辦公室通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課、教學(xué)運(yùn)行環(huán)節(jié)督查、教學(xué)文件落實(shí)執(zhí)行情況檢查、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等各種方式，并通過(guò)課堂教學(xué)日志檢查，教學(xué)秩序抽查，每周收集、反饋學(xué)生信息員信息，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等方式從學(xué)生層面了解教學(xué)運(yùn)行和教學(xué)質(zhì)量信息，對(duì)課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，對(duì)教學(xué)過(guò)程實(shí)行全程監(jiān)控。3．策動(dòng)系部開(kāi)展公開(kāi)課，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高為了促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)技能，推動(dòng)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，教學(xué)質(zhì)量辦公室每學(xué)期都組織各教學(xué)系部開(kāi)展形式多樣的公開(kāi)（觀摩）課，并積極參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。2013年全年，共組織各系部開(kāi)展了44次公開(kāi)課活動(dòng)，達(dá)到了領(lǐng)略優(yōu)秀教師風(fēng)采，學(xué)習(xí)借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的目的。此外，在2013年11月，學(xué)院還開(kāi)展了專業(yè)帶頭人說(shuō)專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師的教研教改積極性和專業(yè)建設(shè)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院跨越式發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4．實(shí)施系部教育工作考核評(píng)估制度，推動(dòng)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)自2003年以來(lái)，學(xué)院一直實(shí)行每年一度的系部教育工作考核評(píng)估制度，根據(jù)《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系》，結(jié)合《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》數(shù)據(jù)內(nèi)涵，制定我院《系（部）教育工作考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，對(duì)系部的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，極大地促進(jìn)學(xué)院的校企合作、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作和學(xué)生管理、黨建工作，推動(dòng)學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)。5．堅(jiān)持學(xué)生評(píng)教制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的逐步提高為了提高教學(xué)質(zhì)量，確保教師課堂教學(xué)得到科學(xué)評(píng)價(jià)和有效反饋，達(dá)到幫助教師改進(jìn)教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的目的。每學(xué)期，由學(xué)院教學(xué)質(zhì)量辦公室牽頭，組織學(xué)生實(shí)施網(wǎng)上評(píng)教。學(xué)院學(xué)生評(píng)教工作，已成為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中重要的一環(huán)，成為學(xué)院教學(xué)常規(guī)工作之一。2013年全院被評(píng)價(jià)教師573人，上半年實(shí)際參評(píng)學(xué)生10145人，下半年實(shí)際參評(píng)學(xué)生11682人。評(píng)價(jià)結(jié)果顯示大多數(shù)教師教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可。堅(jiān)持學(xué)生評(píng)教制度，培養(yǎng)教師與學(xué)生相互尊重、相互理解的良好關(guān)系，更好地激勵(lì)和鞭策教師，創(chuàng)建不斷提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。6．構(gòu)建多方參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量學(xué)院以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，構(gòu)建由學(xué)生、教師、用人單位、教育部門、第三方機(jī)構(gòu)參與的，科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)。學(xué)院從2012屆畢業(yè)生開(kāi)始，引入第三方教育質(zhì)量評(píng)估機(jī)構(gòu)麥可思公司，對(duì)畢業(yè)生社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)估，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過(guò)完善質(zhì)量評(píng)估體系，推動(dòng)人才培養(yǎng)工作改進(jìn)，提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)質(zhì)量，提升學(xué)院服務(wù)社會(huì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的能力。六、對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，開(kāi)展社會(huì)服務(wù)學(xué)院充分利用自身專業(yè)平臺(tái)、教學(xué)資源和人才優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要，積極開(kāi)展對(duì)外交流、技術(shù)服務(wù)和社會(huì)培訓(xùn)工作，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)作出了積極的貢獻(xiàn)。（一）開(kāi)展技能培訓(xùn)，服務(wù)行業(yè)企業(yè)為水利電力行業(yè)職工開(kāi)展培訓(xùn)是學(xué)院服務(wù)行業(yè)和社會(huì)的一項(xiàng)常規(guī)工作，學(xué)院每年為水電行業(yè)、企業(yè)開(kāi)展職工培訓(xùn)3萬(wàn)多人次。2013年，在社會(huì)培訓(xùn)方面，開(kāi)展了形式多樣的培訓(xùn)。其中在職業(yè)技能鑒定與培訓(xùn)方面，為社會(huì)開(kāi)展渠道維護(hù)工、閘門運(yùn)行工、泵站運(yùn)行工、電氣試驗(yàn)工等工種技能鑒定與培訓(xùn)1000多人次；另外，為在校學(xué)生開(kāi)展建筑CAD、工程測(cè)量工、施工員、監(jiān)理員、造價(jià)員、外貿(mào)跟單員等工種的技能鑒定與培訓(xùn)8000多人次。學(xué)院圍繞行業(yè)需求，積極開(kāi)展相關(guān)服務(wù)，例如，作為廣東省唯一一所水利水電類的高職院校，學(xué)院積極開(kāi)展水利系統(tǒng)內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員公需課和專業(yè)課的培訓(xùn)工作。2013年6月至9月期間，學(xué)院分期分批開(kāi)展了《防汛抗旱與應(yīng)急管理》和《河道管理與生態(tài)修復(fù)技術(shù)》、《地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案及其處理措施》等課程的培訓(xùn)工作。與此同時(shí)，考慮到水利工程技術(shù)人員工程項(xiàng)目任務(wù)重、偏遠(yuǎn)地區(qū)路途遠(yuǎn)的特點(diǎn)，送培訓(xùn)下基層。學(xué)院分別在惠州、江門、茂名、湛江、汕頭等地開(kāi)展了相關(guān)的培訓(xùn)工作。（二）提升科技研發(fā)水平，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力學(xué)院依托水利、電力、土木工程、機(jī)電技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械工程等專業(yè)平臺(tái)，努力滿足區(qū)域或行業(yè)企業(yè)技術(shù)改造、產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、項(xiàng)目策劃、技術(shù)推廣等需求，不斷增強(qiáng)學(xué)院服務(wù)社會(huì)的能力。學(xué)院歷來(lái)支持教師與行業(yè)企業(yè)合作，積極開(kāi)展橫向課題研究，幫助行業(yè)企業(yè)解決技術(shù)難題。2013年，共立項(xiàng)14項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)168.874萬(wàn)元（具體見(jiàn)表9）。表9：2013年學(xué)院橫向項(xiàng)目一覽表項(xiàng)目名稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目來(lái)源立項(xiàng)時(shí)間經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元）紅橋水電站水輪機(jī)、發(fā)電機(jī)產(chǎn)品制造設(shè)計(jì)鄭程遙深圳市滿泰科技發(fā)展有限公司2013、412查詢韶關(guān)市乳源瑤族自治縣南水水庫(kù)供水工程建設(shè)用地是否壓覆礦產(chǎn)資源吳煌峰廣東省水利電力勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院2013、43.5揭陽(yáng)引韓供水工程建設(shè)用地是否壓覆礦產(chǎn)資源吳煌峰廣東省水利電力勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院2013、42大秦水庫(kù)資料收集與分析（清新縣）劉青娥中山大學(xué)2013、414龍須帶水庫(kù)資料收集與分析晏成明中山大學(xué)2013、414大羅山水庫(kù)資料收集與分析楊栗晶中山大學(xué)2013、414濱江流域資料收集與分析蔣伯杰中山大學(xué)2013、460新型熱解儀研制霍海鋒廣州地球化學(xué)研究所2013、510廣東省水庫(kù)移民村文化與信息服務(wù)站數(shù)據(jù)采集馮榮陽(yáng)廣州江河水利水電工程咨詢有限公司2013、719.374用電檢查崗位資格培訓(xùn)教材編寫(xiě)葉德云廣東電網(wǎng)公司教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)中心2013、64.5用電檢查崗位題庫(kù)建設(shè)合同葉德云廣東電網(wǎng)公司教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)中心2013、63.5移動(dòng)GIS空間數(shù)據(jù)采集方法研究石雪冬廣東精一規(guī)劃信息科技有限公司2013、92基于移動(dòng)技術(shù)的地圖數(shù)據(jù)壓縮方法研究石雪冬廣東精一規(guī)劃信息科技有限公司2013、92廣東省水利水電工程征地移民行業(yè)管理辦法研究黃俊華廣州江河水利水電工程咨詢有限公司2013、、118（三）開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，積極服務(wù)社會(huì)學(xué)院積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并依托水利行業(yè)開(kāi)展了一系列頗具行業(yè)特色的社會(huì)服務(wù)。從2006年開(kāi)始，學(xué)院共選派4800多名學(xué)生、200多名教師，結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，參與了“廣東省農(nóng)村水利基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集”、“廣東省小型水庫(kù)核查和安全鑒定”等項(xiàng)目，受到水利部的高度評(píng)價(jià)，被共青團(tuán)中央評(píng)為全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)社會(huì)活動(dòng)已發(fā)展成為我院一個(gè)品牌，連續(xù)多年被評(píng)為廣東省大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體。表10：學(xué)院近年來(lái)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一覽表年度項(xiàng)目?jī)?nèi)容參與人數(shù)服務(wù)地區(qū)實(shí)踐效果2013參加廣東省扶貧、幫教、水利調(diào)查485從化、梅州、河源、惠州、佛山等參加團(tuán)省委以“實(shí)踐鑄就青春夢(mèng)，奉獻(xiàn)續(xù)寫(xiě)南粵情”為主題的廣東大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2012參加廣東省扶貧、幫教、水利調(diào)查395從化、郁南、陽(yáng)春、韶關(guān)等走進(jìn)貧困山區(qū)開(kāi)展扶貧濟(jì)困、文化宣傳、兒童助學(xué)幫教、農(nóng)村小型水利資料普查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2011廣東省第一次全國(guó)水利普查數(shù)據(jù)采集和臺(tái)賬建設(shè)數(shù)據(jù)的質(zhì)量控制300五華等10余縣市開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”新農(nóng)村社會(huì)服務(wù)；參與廣東省第一次全國(guó)水利普查數(shù)據(jù)采集和臺(tái)賬建設(shè)數(shù)據(jù)的質(zhì)量控制等。2010廣東農(nóng)村水利基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)據(jù)采集1564全省19個(gè)地市94個(gè)縣統(tǒng)計(jì)水源79667宗，農(nóng)村飲水安全8471宗，受益達(dá)26909245人，普查中小型灌區(qū)改造數(shù)據(jù)。2009“千人萬(wàn)站”—廣東小水電工程安全核查及分類定級(jí)696全省19個(gè)地市核查小水電站9550座，實(shí)現(xiàn)了“工程基礎(chǔ)數(shù)據(jù)100%收集，工程照片信息100%采集，工程位置100%進(jìn)行衛(wèi)星定位”目標(biāo)。2008廣東省小型水庫(kù)病險(xiǎn)情核查和安全鑒定800全省21個(gè)地市核查小水庫(kù)6970座，為水利廳提供全省小型水庫(kù)基礎(chǔ)資料和安全鑒定、除險(xiǎn)加固數(shù)據(jù)。2007廣東水庫(kù)移民安置區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃外業(yè)調(diào)查200全省21個(gè)地市為廣東省180萬(wàn)水庫(kù)移民后期扶持、保障和生產(chǎn)發(fā)展提供第一手資料。2006廣東水庫(kù)移民后期扶持人口核定及扶持規(guī)劃282全省21個(gè)地市完成了全省共180萬(wàn)水庫(kù)移民的人口核查工作。實(shí)例12：開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)子精神風(fēng)貌2013年暑假，在學(xué)院黨委的指導(dǎo)下，學(xué)院團(tuán)委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年積極響應(yīng)團(tuán)省委以“實(shí)踐鑄就青春夢(mèng)，奉獻(xiàn)續(xù)寫(xiě)南粵情”為主題的廣東大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，組織了十七支“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)分赴梅州、河源、惠州、佛山、從化、廣州市天河區(qū)等地，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。黨總支書(shū)記親自帶隊(duì)分赴三下鄉(xiāng)現(xiàn)場(chǎng)，36名帶隊(duì)老師，485名學(xué)生參與了此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。，受到了廣大人民群眾的熱烈歡迎。（四）參與青年志愿者活動(dòng)，樂(lè)于服務(wù)社會(huì)學(xué)院參與社會(huì)服務(wù)的在校生比率高，其中參與愛(ài)心社、青年志愿者協(xié)會(huì)等社會(huì)公益型社團(tuán)的學(xué)生占在校生總數(shù)的70％以上。志愿者到林河街、石牌街、五山街等街道參與義工工作，到從化江浦街、天壽路社區(qū)等參與免費(fèi)維修電器、雨傘工作，到殘聯(lián)、康復(fù)中心、老人院、孤兒院參與義工工作，服務(wù)了廣大市民和弱勢(shì)群體。歷年的“無(wú)償獻(xiàn)血”工作都得到廣大在校生的積極響應(yīng)，獻(xiàn)血總?cè)藬?shù)連續(xù)7年超過(guò)廣州市血液中心下達(dá)的指標(biāo)，自2001年至2013年連續(xù)13年學(xué)院被廣州市政府評(píng)為“無(wú)償獻(xiàn)血先進(jìn)單位”。實(shí)例13：承接校外志愿服務(wù)項(xiàng)目扶貧助困2013年，廣州市政府為進(jìn)一步鼓勵(lì)更多的社會(huì)力量參與社會(huì)管理和公共服務(wù)，舉辦了多場(chǎng)公益服務(wù)項(xiàng)目展銷會(huì)，學(xué)院共青團(tuán)及時(shí)把握機(jī)遇，組織精干人員積極參與競(jìng)爭(zhēng)，在與其他社會(huì)公益組織和高校的競(jìng)爭(zhēng)中，我院自愿服務(wù)項(xiàng)目彰顯特色，贏得服務(wù)購(gòu)買者的青睞，累計(jì)承接校外志愿服務(wù)項(xiàng)目2個(gè)，獲得資助資金1.5萬(wàn)元。從2011年開(kāi)始，為進(jìn)一步加大扶貧助困力度，學(xué)院共青團(tuán)積極對(duì)外聯(lián)系社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)，經(jīng)多方接洽最終獲得廣東省廣發(fā)證券社會(huì)公益基金會(huì)的資金支持，截至2013年，廣發(fā)證券社會(huì)公益基金會(huì)共資助我院貧困生6.1萬(wàn)元，用于每年