山東省泰安市肥城市2021-2022學年九年級上學期期末化學試題

2021-2022學年度上學期期末考試九年級化學試試題相對原子質量：H：1C：12O：16P：31C1：35.5Ca：40一、選擇題(本題包括20小題，每小題只有一個選項符合題意。)1.下列過程沒有發(fā)生化學變化的是A.塑料老化 B.葡萄釀酒 C.天然氣的燃燒 D.在石油中分離出汽油、煤油【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.塑料老化過程會產生新物質，屬于化學變化，不符合題意；B.葡萄釀酒過程會產生新物質，屬于化學變化，不符合題意；C.天然氣的燃燒過程會產生新物質，屬于化學變化，不符合題意；D.在石油中分離出汽油、煤油是利用物質沸點不同將他們分離，過程沒有產生新物質，屬于物理變化，符合題意。故選D?！军c睛】2.干冰的成分是A.CO B.CO2 C.H2CO3 D.H2O【答案】B【解析】【詳解】固態(tài)二氧化碳稱為干冰，其成分是二氧化碳，二氧化碳的化學式為：CO2。故選B。3.下列液體去除油污效果最好的是A.洗潔精 B.食鹽水C.白醋 D.自來水【答案】A【解析】【詳解】A.洗潔精對油污有乳化作用，可以將油污分散成細小液滴擴散到水中，而被沖洗掉，選項正確；B.食鹽水對油污沒有洗滌作用，選項錯誤；C.白醋對油污沒有洗滌作用，選項錯誤；D.自來水對油污沒有洗滌作用，選項錯誤。故選A。【點睛】4.下列變化過程中不屬于緩慢氧化的是A.呼吸作用 B.蠟燭燃燒 C.鐵的生銹 D.米飯變餿【答案】B【解析】【詳解】A.呼吸作用屬于緩慢氧化，A不符合題意；B.蠟燭燃燒屬于劇烈氧化，B符合題意；C.鐵的生銹屬于緩慢氧化，C不符合題意；D.米飯變餿屬于緩慢氧化，D不符合題意。故選B；5.下列物質屬于氧化物的是A.O2 B.MgO C.Ca(OH)2 D.KMnO4【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.氧氣由氧元素組成的純凈物，為單質，不符合題意；B.氧化鎂由兩種元素組成，其中含有氧元素，為氧化物，符合題意；C.氫氧化鈣由三組元素組成，也含有氧元素，但不是氧化物，為含氧化合物，不符合題意；D.高錳酸鉀由三種元素組成，也含有氧元素，但不是氧化物，為含氧化合物，不符合題意。故選B。6.規(guī)范操作是實驗成功的基礎，下列實驗操作中正確的是A.滴加液體 B.氧氣的驗滿C.收集氧氣 D.檢查裝置氣密性【答案】D【解析】【詳解】A.向試管中滴加液體時，膠頭滴管尖嘴不能伸入試管內，防治污染試劑，A錯誤；B.檢驗集氣瓶中氧氣是否收集滿應該將帶火星的木條放在集氣瓶口，B錯誤；C.用向上排空氣法收集氧氣時，導管口應伸到集氣瓶底部，防止收集氣體不純，C錯誤；D.檢查裝置氣密性操作正確，先將導管放入水中，用手握住試管，一段時間后有氣泡冒出，則氣密性良好，D正確。故選D。7.2021年的諾貝爾化學獎頒給了在有機催化劑方面做出貢獻的科學家。下列有關催化劑的說法正確的是A.二氧化錳是一切反應催化劑 B.催化劑在化學反應前后性質不變C.催化劑可以增加生成物的質量 D.某些化學反應可以有多種催化劑【答案】D【解析】【分析】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑?！驹斀狻緼.二氧化錳不是一切反應的催化劑，其它物質也可以作催化劑，故選項說法錯誤；B.催化劑在化學反應前后化學性質（而不是性質）不變，故選項說法錯誤；C.催化劑可以改變反應速率，不能增加生成物的質量，故選項說法錯誤；D.過氧化氫制氧氣的催化劑除了二氧化錳可能還有別的物質，如硫酸銅溶液等，故選項說法正確。故選：D?！军c睛】8.下列有關空氣成分的說法不正確的是A.稀有氣體可用于制作霓虹燈 B.氮氣充入食品包裝中可以防腐C.二氧化碳是一種空氣污染物 D.氧氣主要來源于植物的光合作用【答案】C【解析】【詳解】A.稀有氣體在通電時可發(fā)出各種顏色的光，充入燈泡中可制成五彩的霓虹燈，正確；B.氮氣的化學性質不活潑，可在食品包裝時充入防腐，正確；C.二氧化碳不是空氣污染物，錯誤；D.空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用，正確。故選C。9.實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取并收集氧氣，肯定不需要選用的儀器是A.酒精燈 B.集氣瓶 C.導氣管 D.試管【答案】A【解析】【詳解】實驗室用二氧化錳和過氧化氫水溶液制取并收集氧氣，不需加熱，所以一定不需要酒精燈。故選A。10.如圖是我國2020年能源消費結構圖。下列有關說法正確的是A.煤、石油是可再生能源 B.化石燃料占能源消費總量的56.5%C.應提倡以煤炭為主的能源消費 D.應適度發(fā)展水電、風電、核電等【答案】D【解析】【詳解】A.煤、石油屬于化石燃料，是不可再生的能源，選項錯誤；B.由圖可知，煤炭消費占能源消費總量的56.5%，再加上石油、天然氣的占比，化石燃料占能源消費總量大于56.5%，選項錯誤；C.煤炭作燃料時會產生較多的有害氣體與煙塵，會加重空氣的污染，所以不宜提倡以煤炭為主的能源消費，選項錯誤；D.應適度發(fā)展水電、風電、核電等，逐步代替化石燃料，減緩空氣的污染，選項正確，故選D。11.化學用語是學習和研究化學的工具，下列化學用語描述正確的是A.Cl2表示2個氯原子 B.3CO表示3個一氧化碳分子C.4Fe2+表示4個鐵離子 D.表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價【答案】B【解析】【詳解】A.元素符號右下角的數(shù)字表示1個分子中某原子食物數(shù)目，即Cl2表示1個氯分子中含有2個氯原子，選項錯誤；B.化學式前面的數(shù)字表示分子的數(shù)目，即3CO表示3個一氧化碳分子，選項正確；C.離子符號前面的數(shù)字表示離子數(shù)目，且?guī)?個單位的正電荷的碳元素的離子稱為亞鐵離子，所以4Fe2+表示4個亞鐵離子，選項錯誤；D.標化合物中某元素的化合價時，先寫出化合物的化學式，然后在相應的元素符號的正上方先寫出化合價的符號，再寫出化合價的數(shù)值，氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價，則標為，選項錯誤，故選B。12.關于氧氣和二氧化碳的說法正確的是A.構成:都是由分子構成，且都含有氧分子B.性質:常溫下均為氣體，且都易溶于水C.用途:氧氣可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D.轉化:在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉化【答案】D【解析】【詳解】A.氧氣是由氧分子構成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，其中不含氧分子，錯誤；B.氧氣不易溶于水，二氧化碳能溶于水，錯誤；C.氧氣沒有可燃性，不能作燃料，錯誤；D.含碳燃料燃燒、呼吸作用等可將氧氣轉化為二氧化碳；綠色植物的光合作用可以將二氧化碳轉化為氧氣，正確。故選D。13.化學是以實驗為基礎的學科，下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B.蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳C.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D.電解水實驗中正極與負極產生的氣體體積之比為8：1【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，說法不正確；B.蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光、放出大量的熱，瓶壁有水霧，生成水和二氧化碳是結論不是現(xiàn)象，說法不正確；C.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，說法正確；D.電解水實驗中正極產生氧氣與負極產生氫氣的氣體體積之比為1:2，說法不正確。故選C?！军c睛】14.下列說法正確的是A.燃燒必然引起爆炸 B.氧化反應一定伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象C.有氧氣參加的反應一定是化合反應 D.化合反應一定只有一種生成物【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.物質在有限的空間中劇烈的燃燒才會引起爆炸，說法不正確；B.鋼鐵至于露天環(huán)境中生銹也是氧化反應，但無發(fā)光現(xiàn)象，說法不正確；C.有氧氣參加的反應不一定是化合反應，例如甲烷燃燒有氧氣參加，但不是化合反應，說法不正確；D.化合反應指的是由兩種或兩種以上的物質反應生成一種新物質的反應，故化合反應一定只有一種生成物，說法正確。故選D?！军c睛】15.下列敘述正確的是A.水結成冰后，質量保持不變，符合質量守恒定律B.質量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質間的質量關系，與微觀過程無關C.鎂條燃燒后固體質量增加，故質量守恒定律不是普遍規(guī)律D.1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應可生成4.4g二氧化碳，符合質量守恒定律【答案】D【解析】【詳解】A.水結成冰是物理變化，不是化學變化，不能用質量守恒定律來解釋，選項錯誤；B.化學反應前后，原子的種類、數(shù)目與質量都沒有發(fā)生變化，所以化學反應前后物質的總質量保持不變，所以質量守恒定律與化學反應的微觀過程有關，選項錯誤；C.鎂條燃燒后固體質量增加是因為空氣中的部分氧氣參加了反應，質量守恒定律是化學反應中的普遍規(guī)律，選項錯誤；D.1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應可生成4.4g二氧化碳，符合質量守恒定律，選項正確；故選D。16.下列關于化學方程式4P+5O22P2O5的讀法，錯誤的是（）A.磷和氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷B.在點燃的條件下，每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應，生成五氧化二磷C.在點燃的條件下，每4個磷原子和5個氧氣分子結合生成2個五氧化二磷分子D.在點燃的條件下，每124份質量的磷和160份質量的氧氣完全反應，生成284份質量的五氧化二磷【答案】B【解析】【詳解】A.磷和氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，正確；B.化學式前的計量數(shù)表示參加反應的微粒個數(shù)比，錯誤；C.在點燃的條件下，每4個磷原子和5個氧氣分子結合生成2個五氧化二磷分子，正確；D.在點燃的條件下，每124份質量的磷和160份質量的氧氣完全反應，生成284份質量的五氧化二磷，正確。故選B。17.下列說法正確的是A.書寫化學方程式時，生成物中有氣體生成就必須注明“↑”符號B.滅火只需破壞燃燒的一個條件就能達到目的C.燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒D.分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子一定是分子或原子【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.反應物中沒有氣體，生成物中有氣體，生成物氣體要注明向上箭頭，反應物物中如果有氣體，生成物中氣體不要注明箭頭，說法不正確；B.滅火只需破壞燃燒的一個條件就能達到目的，說法正確；C.燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，例如電燈通電發(fā)光不是燃燒，說法不正確；D.中子不帶電，也是不顯電性的粒子，說法不正確。故選B?！军c睛】18.某密閉容器內有甲、乙、丙、丁四種物質，“一定條件下發(fā)生化學反應。反應過程中通過儀器測得各物質的質量如下表。下列說法錯誤的是物質甲乙丙丁反應前/g102051反應后/g6413xA.x=13B.該化學反應中，丙是生成物C.參加反應的乙和丙的質量比為2:1D.若甲的化學式量為n，乙的化學式量為2n，則參加反應的甲與乙的分子個數(shù)比為1：1【答案】D【解析】【詳解】A.由質量守恒定律可知，反應后生成的丁的質量=10g+20g+5g+1g?6g?4g?13g=13g，即x=13，選項正確；B.由表中數(shù)據(jù)可知，反應后丙物質的質量增加，則該化學反應中，丙是生成物，選項正確；C.參加反應的乙和丙的質量比=（20g?4g）：（13g?5g）=2：1，選項正確；D.設參加反應的甲的分子數(shù)為a，乙的分子數(shù)為b，則na：2nb=（10g?6g）：（20g?4g），即a：b=1：2，選項錯誤；故選D。19.制備高效水處理劑X的反應原理是。則X的化學式是下列中的A.HC1O B.C1O2 C.Cl2O5 D.O2【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)化學方程式可知，反應前鉀原子的個數(shù)為2，氯原子的個數(shù)為6，氧原子的個數(shù)為6，氫原子的個數(shù)為4；反應后鉀原子的個數(shù)為2，氯原子的個數(shù)為4，氧原子的個數(shù)為2，氫原子的個數(shù)為4，根據(jù)質量守恒定律，可推斷X的化學式為：ClO2。故選：B。20.在一密閉的容器中，一定質量的碳粉與過量的氧氣在點燃的條件下充分反應，容器內各相關量與時間(從反應開始計時)的對應關系正確的是A. B. C. D.【答案】A【解析】【詳解】一定質量的碳粉與過量的氧氣在點燃的條件下充分反應生成二氧化碳。A.氣體的分子數(shù)不變，C＋O2CO2，故A正確；B.氣體的質量應增加，故B錯誤；C.氧氣是過量的，固體質量最終應變?yōu)榱?，故C錯誤；D.任何一個化學反應都必然遵循質量守恒定律，故D錯誤。二、(本題包括3小題)21.2021年3月15日，習近平總書記強調要把碳達峰、碳中和納入生態(tài)文明建設整體布局。（1）大自然有白我調節(jié)能力。如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖。①圖一中的轉化1是自然界中_______(填“消耗”或“產生”)二氧化碳的過程。②圖一、圖二中的轉化1分別發(fā)生的兩個反應的反應物相同，但得到的產物卻完全不同其原因是__。（2）實現(xiàn)“碳中和”有利于緩解的環(huán)境問題是______。（3）下列做法不利于實現(xiàn)“碳中和”的是。A.植樹造林，增大綠化面積 B.大量燃燒煤炭C.利用化學技術捕捉CO2并轉化 D.開發(fā)利用清潔能源，如太陽能等（4）關于“碳循環(huán)”和“碳中和”的說法正確的是。A.“碳循環(huán)”與“碳中和”中的“碳”，含義不同B.碳循環(huán)有利于維持空氣中二氧化碳含量的相對穩(wěn)定C.碳循環(huán)過程中沒有發(fā)生化學變化【答案】（1）①.消耗②.反應條件不同（2）溫室效應（3）B（4）AB【解析】【小問1詳解】①圖一中的轉化1是自然界中水體對二氧化碳的吸收過程，其中部分二氧化碳與水反應生成碳酸，是自然界消耗二氧化碳的過程，故填消耗。②圖一中的轉化1是二氧化碳與水反應生成碳酸的過程，圖二中的轉化1是二氧化碳與水在光照條件下于綠色植物中發(fā)生光合作用的過程，兩個反應的反應物相同，但得到的產物卻完全不同，原因是反應的條件不同，故填反應條件不同。小問2詳解】實現(xiàn)“碳中和”能夠降低空氣中二氧化碳的含量，有利于緩解的環(huán)境問題是溫室效應，故填溫室效應?！拘?詳解】A植樹造林，增大綠化面積，增強植物的光合作用，降低空氣中二氧化碳的含量，選項正確；B大量燃燒煤炭會產生更多的二氧化碳，能夠增加空氣中二氧化碳的含量，選項錯誤；C利用化學技術捕捉CO2并轉化，能夠減少空氣中二氧化碳的含量，選項正確；D開發(fā)利用清潔能源，如太陽能等，減少化石燃料的使用，能夠減少二氧化碳的排放，降低空氣中二氧化碳的含量，選項正確，故填B。【小問4詳解】A“碳循環(huán)”中的碳指的是碳元素，“碳中和”中的“碳”指的是二氧化碳，即“碳循環(huán)”與“碳中和”中的“碳”含義不同，選項正確；B碳循環(huán)有利于維持空氣中二氧化碳含量的相對穩(wěn)定，選項正確；C碳循環(huán)過程有二氧化碳的生成與二氧化碳的消耗，發(fā)生了化學變化，選項錯誤，故填AB。22.燃燒是人類最早有意識利用的化學反應，火的使用標志著人類文明的偉大進步。（1）燃燒產生的高溫可用于冶煉金屬。木炭在高溫條件下與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，該反應的化學方程式為__________。（2）在大棚中燃燒沼氣可以提高作物產量，沼氣的主要成分燃燒的微觀示意圖如圖所示：下列說法正確的有。A.參加反應的與的質量比為16：32B.反應前后各元素的化合價都不變C.該反應屬于氧化反應D.生成的可做氣體肥料（3）認識燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說法正確的是。A.只要達到可燃物燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒B.工廠鍋爐用煤加工成粉末狀，可使煤燃燒更劇烈、更充分C.室內起火，應該迅速打開所有門窗通風D.水能滅火，主要是為水發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點【答案】（1）（2）CD（3）B【解析】【小問1詳解】木炭在高溫條件下與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為：；【小問2詳解】A.微觀示意圖表示的是甲烷和氧氣在點燃條件下反應是二氧化碳和水，化學反應方程式為：，故甲烷和氧氣的質量比為16:64=1:4，說法不正確；B.氧氣中氧元素為0價，在水和二氧化碳中為-2價，說法不正確；C.該反應有氧氣參加反應，故該反應是氧化反應，說法正確；D.生成的二氧化碳可做溫室氣體肥料，說法正確；故選CD；【小問3詳解】物質燃燒需要可燃物，可燃物要與氧氣接觸，溫度要達到可燃物的著火點，三個條件缺一不可，說法不正確；B.工廠鍋爐用煤加工成粉末狀可有增大煤與空氣的接觸面積，可以煤燃燒更劇烈、更充分說法正確；C.室內起火，不應該迅速打開所有門窗通風，這樣會讓更多氧氣進入房間，火勢變大，說法不正確；D.水能滅火，主要是為水發(fā)吸熱，使得溫度降低了可燃物的著火點以下，說法不正確；故選B。23.以空氣等為原料可合成氨(NH3)、尿素【(CO(NH2)2】，以下是簡易生產流程的一部分。（1）流程中分離空氣的變化屬于__________(填“物理變化”或“化學變化”)。（2）流程中煤燃燒是__________(填“吸熱”或“放熱”)反應。（3）合成NH3的化學方程式是______；該反應的基本反應類型是______?！敬鸢浮浚?）物理變化（2）放熱（3）①.N2+3H22NH3②.化合反應【解析】【小問1詳解】分離空氣是利用氮氣和氧氣沸點不同分離混合物的過程，沒有生成新物質，屬于物理變化，故填物理變化?！拘?詳解】煤燃燒后放出熱量，是放熱的反應，故填放熱?！拘?詳解】由圖可知，合成NH3的反應是分離出空氣的氮氣與氫氣在一定條件下反應生成氨氣，故反應的化學方程式寫為：N2+3H22NH3；由化學方程式可知，該反應是兩種物質生成一種新物質的反應，符合化合反應的特點，屬于化合反應，故填化合反應。三、(本題包括2小題)24.下圖為初中化學常見的實驗，根據(jù)要求回答問題：（1）實驗一是過濾操作，圖中缺少的一種儀器是__________。（2）實驗二結束后，天平指針向右偏，該實驗__________(填“遵循”與“不遵循”)質量守恒定律，天平不平衡的原因是__________。（3）實驗三A中發(fā)生反應的化學方程式為__________；B中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅該現(xiàn)象說明__________。（4）實驗四為探究物質燃燒條件實驗，分別用酒精燈加熱片刻，觀察到干燥的棉球燃燒產生火焰，蘸水的棉球不燃燒，說明燃燒的條件之一是______?！敬鸢浮浚?）玻璃棒（2）①.遵循②.產生二氧化碳氣體逸出（3）①.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O②.二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒，不能燃燒（4）溫度要達到可燃物著火點【解析】【分析】【小問1詳解】圖中過濾操作還缺少的一種儀器是玻璃棒；【小問2詳解】實驗二是鹽酸和碳酸鈣發(fā)生化學反應，化學反應都遵循質量守恒定律；鹽酸和碳酸鈣發(fā)生化學反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳氣體逸出，所以天平失去平衡；【小問3詳解】實驗三A中是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，化學反應方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；B中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅該現(xiàn)象說明二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒，不能燃燒；【小問4詳解】干燥的棉球燃燒產生火焰，蘸水的棉球不燃燒，水能吸收熱量，降低了溫度，所以說明燃燒的條件之一是溫度要達到可燃物著火點?！军c睛】25.某實驗小組在實驗室里制取二氧化碳并對其性質進行了如下探究：探究實驗一：制取二氧化碳實驗室有碳酸鈉粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO2?！咎岢鰡栴}】上述哪兩種物質的反應適合在實驗室制取CO2？（1）設計了如下三個實驗進行對比分析：（2）請你填寫實驗報告實驗實驗現(xiàn)象實驗分析及結論A劇烈反應，迅速放出大量氣泡反應速率過快，不便收集氣體，不宜于實驗室制取二氧化碳B產生氣泡，速率迅速減慢，反應幾乎停止無法持續(xù)產生二氧化碳，不能用于實驗室制取二氧化碳C____________________探究實驗二：二氧化碳溶于水是否與水發(fā)生反應【查閱資料】醋酸屬于酸類物質，能使紫色石蕊試紙變紅?！驹O計實驗】某同學用一根鐵絲穿了4片干燥的紫色石蕊試紙，按照圖示將醋酸和水滴加到相應的位置?！緦嶒灲Y論】（3）設置試紙②的目的是__________。（4）試紙①和③對比，能得到的結論是__________。（5）將實驗③中變紅的試紙放置在空氣中一段時間，紅色又變紫，這可能是因為__________(用化學方程式表示)。（6）關于該實驗，下列說法不正確的是__________。A.圖中①、②、③會變紅，④不變色B.該實驗證明CO2能與石蕊反應生成紅色物質C.該實驗說明CO2能溶于水D.該實驗的優(yōu)點是將多個實驗合為一體，對比性強【答案】①.產生氣泡，速度適中②.反應速率適中，適合實驗室制取二氧化碳③.驗證水是否能使紫色石蕊變紅④.二氧化碳和水反應生成酸⑤.H2CO3=H2O+CO2↑⑥.ABC【解析】分析】【詳解】[提出問題]稀鹽酸和塊狀大理石反應速率適中，所以看到的現(xiàn)象是產生氣泡，速度適中；稀鹽酸和塊狀大理石反應速率適中，適合實驗室制取二氧化碳[實驗結論]試紙②中加入的是水，目的是驗證水是否能使紫色石蕊變紅；試紙①變紅，試紙③也變紅，酸能使紫色石蕊變紅，說明二氧化碳和水反應生成了酸；實驗③中變紅的試紙放置在空氣中一段時間，紅色又變紫，說明生成的碳酸分解生成了水和二氧化碳，化學反應方程式為：H2CO3=H2O+CO2↑；A.圖中①、③會變紅，②、④不變色，說法不正確，符合題意B.該實驗證明CO2能與水反應生成碳酸，說法不正確，符合題意；C.該實驗說明CO2能和水反應，，不能說明二氧化碳能溶于水，說法不正確，符合題意；D.該實驗將酸使石蕊變紅，水不能使石蕊變紅等幾個實驗結合在一起，對比性強，說法正確，不符合題意；故選ABC。點睛】四、(本題包括2小題)26.科學防疫，化學助力（1）佩戴口罩。醫(yī)用口罩生產過程中，常用環(huán)氧乙烷(CxH4O)殺菌消毒，已知環(huán)氧乙烷的相對分子質量為44，則其中x=_____________。（2）質量分數(shù)為75%的酒精消毒效果最佳，現(xiàn)將750g質量分數(shù)為95%的酒精溶液稀釋為75%的酒精用來消毒，需加水__________g?！敬鸢浮浚?）2（2）解：設加入水的質量為x750g×95%=（750g+x）×75%x=200g答：加入水的質量為200g?！窘馕觥俊拘?詳解】由相對分子質量的概念可知，12x+1×4+16=44，x=2，故填2?！拘?詳解】見答案。27.下圖為某鈣片的商品標簽，為測定鈣片中鈣元素的質量分數(shù)(假設鈣片中的