山東省威海市文登區(qū)2021-2022學年九年級上學期期中化學試題

初四化學期中測試題（2021-2022學年第一學期）友情提示：1.本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共6頁，合計70分?？荚嚂r間為80分鐘。2.答卷前，務必將自己的姓名、準考證號、班級、座號寫在答題卡規(guī)定的位置上。相對原子質(zhì)量：Na:23 Cu:64 K:39 C:12 O:16 H:1 Cl:35.5 Ba:137第Ⅰ卷（選擇題，共10小題，共20分）一、我來選擇（每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的，每小題2分，共20分）1．一定溫度下，一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體溶于水制成溶液．下列有關(guān)的量不隨水的質(zhì)量改變而改變的是（）A．溶液質(zhì)量分數(shù) B．溶液的pH C．氫氧化鈉的溶解度 D．最多能吸收二氧化碳的質(zhì)量2．實驗室制取CO2的殘余液中含有少量鹽酸，為了獲得CaCl2溶液，向其中加入石灰石。下列圖象不能正確反映其變化過程的是（）A. B.C. D.3．向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鉀溶液生成紅褐色沉淀，向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鋇溶液也生成紅褐色沉淀，因此向氯化鐵溶液中滴加堿溶液可以生成紅褐色沉淀，上述過程中沒有用到的科學方法是（）A.演繹 B.歸納 C.分類 D.觀察4．20℃時，四個實驗小組分別取不同質(zhì)量的氯化鈉，逐漸加入到各盛有50克水的燒杯中，不斷攪拌直到不再溶解為止，然后分別稱量剩余氯化鈉的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表：實驗小組第一組第二組第三組第四組所取氯化鈉的質(zhì)量（克）15202530剩余氯化鈉的質(zhì)量（克）02712下列說法錯誤的是：A．20℃時氯化鈉溶解度為18克 B．二、三、四組溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同C.第二組所得溶液的溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為9:25D．相同溫度下，氯化鈉在水中的溶解度與水的質(zhì)量無關(guān)5.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法中正確的是（）A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B.分別將t2℃時甲、乙兩種物質(zhì)的溶液降溫到t1℃，一定有晶體析出C.t2℃時，將30g甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為30%D.在t1℃時，用甲、乙兩種固體和水分別配制等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液，需要量取相同體積的水6.下列是分析已變質(zhì)NaOH溶液的相關(guān)實驗，其中合理的是序號實驗目的實驗過程①證明變質(zhì)取少量溶液，滴加鹽酸，將生成的氣體通入到石灰水中②確定成分取少量溶液，滴加石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞試液③測定純度取一定量溶液，滴加鹽酸，用NaOH固體吸收氣體，稱量④除去雜質(zhì)取溶液，滴加石灰水至恰好完全反應，過濾A.②③ B.①④ C.②④ D.①③7.下列哪種方法不．可．能．用于分離飽和溶液中的溶質(zhì)和溶劑（）A．過濾 B．蒸發(fā) C．蒸餾 D．結(jié)晶8.要配制50g質(zhì)量分數(shù)為14%的氫氧化鈉溶液制作“葉脈書簽”，說法不正確的是（）①若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉固體7.0g②用托盤天平稱氫氧化鈉固體時，在兩盤各放一張質(zhì)量相等的紙③選用200ml量筒量取所需水的體積④實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和試劑瓶⑤用量筒量取水時，俯視讀數(shù)，配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小。A．①③ B．②③⑤ C．③⑤ D．②④⑤9.下列依據(jù)實驗目的所設(shè)計的實驗方案中，正確的是（）選項實驗目的實驗方案A除去NaCl溶液中的Na2CO3加適量稀硫酸B除去CaO中的CaCO3加水溶解，過濾C除去CO2中的HC1氣體將混合氣體通入NaOH溶液D除去KNO3溶液中的KC1加適量的AgNO3溶液，過濾10.為了探究溶質(zhì)在水中溶解速率的影響因素，某學習小組設(shè)計如下實驗：下列說法中正確的是（）A．對比實驗①②，可探究水的溫度對溶質(zhì)在水中溶解速率的影響。B．對比實驗②③，可探究水的溫度對溶質(zhì)在水中溶解速率的影響。C．對比實驗②③，可探究固體溶質(zhì)的形態(tài)對溶質(zhì)在水中溶解速率的影響。D．對比實驗①③，可探究固體溶質(zhì)的形態(tài)對溶質(zhì)在水中溶解速率的影響。第2卷非選擇題二、填空題（共36分）11.宏觀辨識與微觀探析我們生活在物資的世界，學習化學可以讓我們更好的認識和應用物質(zhì)，下列現(xiàn)象都是由化學變化引起的：①工業(yè)上用石灰水和純堿溶液制取火堿②利用可燃冰燃燒放出大量的熱③純堿溶液能使酚酞試液變紅，具有很好的清除油污的效果④不能用鋁制易拉罐盛食醋，會腐蝕容器（1）宏觀物質(zhì)的微觀構(gòu)成物質(zhì)名稱金屬鋁二氧化硫燒堿化學式Ca（OH）2構(gòu)成物質(zhì)微粒Na+，CO32-物質(zhì)類別（2）物質(zhì)的宏觀變化和微觀實質(zhì)宏觀變化是構(gòu)成物質(zhì)的微粒相互作用的結(jié)果，請寫出變化②和變化④的化學反應方程式是_________________、___________________，變化①中實際參加反應的離子名稱是___________________，請另寫一個與反應①的反應物不同，但反應實質(zhì)相同的化學反應方程式___________________。12.物質(zhì)的用途主要是由他們的性質(zhì)決定的，請根據(jù)下列堿的用途所體現(xiàn)出的相關(guān)化學性質(zhì)將它們分類。①用石灰漿刷墻壁②用氫氧化鎂治療胃酸過多③用熟石灰改良酸性土壤④用熟石灰和氯化銨制取氨氣⑤用燒堿溶液吸收硫酸廠產(chǎn)生的二氧化硫13.人們制作松花蛋所用的配料主要有純堿、食鹽、生石灰、草木灰（主要成分是碳酸鉀）、水等物質(zhì)，制作時需要將它們混合并充分攪拌，請你根據(jù)所學知識寫出制作過程中發(fā)生反應的化學方程式：14.研究物質(zhì)的性質(zhì)時，我們會借助多種科學方法，提高研究效率。例如：對比是把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明。比較是指對比幾種同類事物的異同、高下。（1）稀鹽酸和稀硫酸具有一些相似的化學性質(zhì)，例如，它們都能使紫色石蕊試液變成_____色等，據(jù)此，我們可以（對比、比較、歸納、演繹）________出酸類物質(zhì)具有一些相似的化學性質(zhì)。通過對稀鹽酸和稀硫酸的構(gòu)成粒子進行（對比、比較、歸納、演繹）________，可以發(fā)現(xiàn)它們具有相似化學性質(zhì)的原因是組成中含有（填粒子符號）______。（2）氫硫酸（H2S）的水溶液中含有H+，利用（對比、比較、歸納、演繹）_____方法，我們可以預測氫硫酸溶液能與下列（填序號）____發(fā)生反應。①氦氣②熟石灰③銅④稀鹽酸⑤氧化銅15.2021年6月8日是第13個“世界海洋日”，煙臺有漫長的海岸線，蘊藏著豐富的海洋資源。某興趣小組設(shè)計的綜合利用海水的部分流程圖如下、據(jù)圖回答：（1）海水制鎂。步驟①②③是利用母液制鎂的流程，該流程中發(fā)生中和反應的化學方程式是______。步驟①中制取氫氧化鎂選擇向母液中加入石灰乳，而不向海水中直接加入石灰乳，原因是______?！?）海水曬鹽。通常釆用______（填“降溫”或“蒸發(fā)”）結(jié)晶的方法使海水中的氯化鈉析出。通過步驟④除去粗鹽溶液中含有的MgCl2.Na2SO4.CaCl2等可溶性雜質(zhì)，需要依次加入過量的BaC12溶液、過量的Na2CO3溶液、過量的NaOH溶液，然后過濾，在濾液中加入適量的稀鹽酸。其中加入過量的Na2CO3溶液的目的是______。（3）海水制堿。步驟⑧⑨是氨堿法制純堿的流程，步驟⑧中需要向NaCl飽和溶液中先后加入的兩種物質(zhì)是______（寫化學式）。步聚⑨中發(fā)生反應的化學方程式是______。侯氏制堿法制取的純堿經(jīng)常含有氯化鈉雜質(zhì)，如何證明碳酸鈉中是否含有氯化鈉？（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）16.某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究。小組同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸，一會兒會發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀硫酸，并對燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應進行探究。（1）小組同學設(shè)計了以下實驗方案：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀溶液的pHpH____________7（填“＞”、“＝”或“＜”）稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，且稀硫酸過量了（2）寫出該反應的化學方程式：__________________。（3）同學們經(jīng)過討論一致認為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應，于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗：甲組實驗：探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應?！緦嶒灢僮骷艾F(xiàn)象】向氫氧化鈉溶液中滴加足量稀硫酸時無明顯現(xiàn)象，再滴加CuSO4溶液時沒有出現(xiàn)藍色沉淀。【實驗結(jié)論】通過以上實驗操作及現(xiàn)象，你認為用CuSO4溶液________________（填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應。乙組實驗：探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應?！緦嶒灢僮骷艾F(xiàn)象】向稀硫酸中滴加足量NaOH溶液無明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl2溶液時出現(xiàn)白色沉淀。【實驗結(jié)論】通過以上實驗操作及現(xiàn)象，你認為用BaCl2溶液____________（填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應，理由是______________。三、科學探究題（共9分）17.興趣小組的同學為探究在空氣中久置的某氫氧化鈉樣品是否變質(zhì)，設(shè)計了如下圖所示的A.B.C.D四組探究實驗。【查閱資料】氯化鈣、氯化鋇溶液都呈中性?！緦嶒炋骄俊咳∵m量該氫氧化鈉樣品，加足量的水溶解，將得到的溶液分別加入到四支試管中，再向四支試管中分別加入稀鹽酸（足量）、酚酞試液、氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液，如圖所示：【分析與結(jié)論】（1）上述四組實驗中不能達到實驗目的的是______（填字母序號）。（2）實驗A中，觀察到______的現(xiàn)象，說明該氫氧化鈉樣品已經(jīng)變質(zhì)。（3）實驗D中，證明該氫氧化鈉樣品已經(jīng)變質(zhì)的反應的化學方程式是______。（4）要證明該氫氧化鈉部分變質(zhì)，請寫出實驗步驟、可能的現(xiàn)象及相關(guān)推理____________________。（5）若實驗證明氫氧化鈉部分變質(zhì)，為測定其中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，該同學采用沉淀法進行如下操作：①取15g樣品于燒杯中，加入足量水配成溶液；②在樣品溶液中加入足量的氯化鋇溶液；③待反應完全后，過濾。有關(guān)數(shù)據(jù)如表：反應前反應后燒杯和樣品溶液總質(zhì)量/g加入氯化鋇溶液質(zhì)量/g過濾后燒杯和溶液總質(zhì)量/g（不計濾液損失）10565150.3請回答下列問題：①原樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是______（保留到0.1%）②另取樣品溶于水，若要除去雜質(zhì)獲取氫氧化鈉溶液，可以向其中加入______溶液，然后______（填操作名稱）即可。四、計算題：（5分）18．小慧稱取20g某氯化銅樣品放入燒杯中，加入50g水使氯化銅完全溶解，逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鉀溶液，反應生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鉀溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，（提示①，氯化銅樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水，也不參與反應。）試計算：（1）樣品中氯化銅的質(zhì)量為多少克？（2）當恰好完全反應時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

初四化學期中測試題答案1.C2.B3.A4.A5.D6.B7.A8.B9.D10.A注意：除了標注的以外，其余一空一分11.（略）（共五分）碳酸根離子和鈣離子12.②③、非金屬氧化物①⑤某些鹽④13.14.(1)紅歸納比較H+（2）演繹②⑤15.（1），對氯化鎂進行了富集。（2）蒸發(fā)，完全除去鈣離子和過剩的鋇離子（3）NH3CO2（共兩分）取