第二單元-聲母訓(xùn)練

普通話聲母平翹舌正音訓(xùn)練

聲母辯正訓(xùn)練(二)聲母辨正（三）檢測與評價聲母辨正訓(xùn)練（一）普通話里共二十一個輔音可以充當(dāng)聲母，其發(fā)音是由發(fā)音部位和發(fā)音方法兩個方面來決定的。二十一個輔音的發(fā)音部位共有七處，分別是：雙唇阻：上唇和下唇成阻，如b、p、m稱它們?yōu)殡p唇音。唇齒阻：上齒和下唇成阻，即上齒邊緣與下唇邊緣這兩部分接觸構(gòu)成阻礙。如f，稱為唇齒音。舌尖前阻：舌尖和齒背成阻，舌尖平伸輕抵下齒背，舌葉上挺與上齒背接觸或接近。如：z、c、s三個，稱之為舌尖前音，亦稱平舌音。舌尖中阻：舌尖和上齒齦成阻，舌尖集中用力頂住上齒齦。如d、t、

n、l四個輔音，又稱舌尖中音。舌尖后阻：舌尖翹起與硬腭前端成阻，舌尖翹起與硬腭凹入部分的最前端接觸或較近，著力點在舌尖，兩邊不要用力。如zh、

ch、sh、r稱之為舌尖后音，亦叫翹舌音。舌面阻：舌面前部與硬腭前部成阻。如：q、x、j三個，稱為舌面音。舌根阻：舌根和軟腭成阻。如ɡ、k、h三個稱為舌根音。返回輔音發(fā)音方法有五種：一、輔音b、p、d、t、ɡ、k。發(fā)音時，發(fā)音部位兩點緊閉、緊貼接近成阻礙，接著送氣，形成阻礙部位肌肉持續(xù)緊張，繼而，突然將形成阻礙部位的兩部分放開，氣流沖破阻礙，暴破成聲。二、輔音f、h、x、sh、r、s發(fā)音時，發(fā)音部位的兩點接近，中間留一條縫隙，氣流從發(fā)音部位兩點間的縫隙迅速擠過，發(fā)出摩擦的聲音。三、擦音j、q、zh、ch、z、c發(fā)音時，發(fā)音部位的兩部分接觸形成阻礙，讓氣流通過開始發(fā)聲，但在保持阻礙的后階段，把阻礙部分放松一些，由塞音變成擦音，讓氣流繼續(xù)送出形成擦音。四、鼻音m、n、nɡ發(fā)音時，發(fā)音部位的兩點緊閉或緊接，封住口腔出氣的通道，顫動聲帶，氣流進入口腔，同時，軟腭、小舌下垂，打開鼻腔道，氣流與鼻腔共鳴，使氣流和音波從鼻孔送出。五、邊音：l發(fā)音時，發(fā)音部位的兩部分接觸，聲帶顫動，氣流從舌頭前部兩邊通過發(fā)出聲音。返回《普通話聲母發(fā)音要領(lǐng)表》：發(fā)音方法發(fā)音部位塞音塞擦音擦音鼻音邊音清音清音不送氣送氣不送氣送氣清音濁音濁音濁音雙唇音bpm唇齒音f舌尖前音zcs舌尖中音dtnl舌尖后音zhchshr舌面音jqx舌根音ɡkh返回

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15發(fā)音器官構(gòu)造示意圖：（1，2）上下唇。（3，4）上下齒（5）齒齦。（6）硬腭。（7）軟腭（8）小舌。（9）鼻腔。（10）口腔。（11）咽腔。（12）舌尖。（13）舌葉（14）舌面前和舌面中。（15）舌面后或舌跟。（16）會厭軟骨。（17）食道。（18）氣管。（19）聲帶。（20）喉結(jié)。返回平、翹舌音辨正訓(xùn)練：矯正zh、ch、sh發(fā)音部位不準的偏誤

z、c、s正確：舌尖伸平，頂住或接近上齒背。錯誤：舌尖前伸，夾在兩齒間。錯誤：舌尖前伸，頂住或接近下齒齦。

zh、ch、sh

正確：舌身略向后縮，舌尖上翹，抵硬腭前錯誤：舌身未后縮，舌尖翹得不到位，抵上齒齦。錯誤：舌身后縮過多，舌尖卷起，發(fā)成“大舌頭”卷舌音。注意：這兩組聲母在發(fā)音方法上一一對應(yīng)，區(qū)別在于發(fā)音部位的不同。舌尖前音（平舌音）z、c、s發(fā)音時舌尖平伸，頂住或接近上齒背；舌尖后音（翹舌音）zh、ch、sh發(fā)音時舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端。返回１、舌尖后音練習(xí)和舌尖前音練習(xí)：zh——戰(zhàn)爭種植政治鄭重中轉(zhuǎn)壯志茁壯專職主張莊重專制制止ch——車床超產(chǎn)查抄拆除鏟除長處出產(chǎn)長城馳聘出差穿插sh——事實史詩適時山水少數(shù)設(shè)施手術(shù)順手神圣聲勢受傷傷逝r——柔軟仍然容忍榮辱忍讓惹人軟弱z——總則宗族罪責(zé)自尊藏族自作祖宗栽贓在座走卒造作自在c——參差蒼翠粗糙草叢層次從此倉促摧殘猜測措辭殘存匆促s——瑣碎松散思索色素訴訟灑掃撕碎搜索返回對比訓(xùn)練：

字的對比z——zh

早——找自——治栽——摘在——寨贓——張贊——站c——ch

次——翅催——吹錯——綽撮——戳財——柴蠶——纏s——sh

撒——衫喪——尚騷——燒傘——陜?nèi)Y髓——水詞組對比z——zh

作者增長自治宗旨總之阻止最終作戰(zhàn)zh——z正在指責(zé)制造中子種族著作推測沼澤c——ch

財產(chǎn)促成殘春操持彩超草場存儲曹沖ch——c場次儲藏純粹揣測成才差錯唱詞尺寸s——sh

散射喪失私事所屬雖說隨時損傷宿舍sh——s上訴神色收縮輸送返回句子訓(xùn)練：誕生于上個世紀三十年代的塑料袋，其家族包括用塑料袋制成的快餐飯盒、包裝紙、餐用杯盤、飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。望著這些蠶執(zhí)著地、勤奮的工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個目標上。我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。返回繞口令練習(xí)：舌尖前音：做早操早晨早早起，早起做早操，人人做早操，做操身體好。子詞絲四十四個字和詞，組成一首子詞絲的繞口令。桃子李子梨子栗子桔子柿子杏子，栽滿院子村子和寨子。刀子斧子鋸子鑿子錘子刨子尺子，做出桌子椅子和箱子。名詞動詞數(shù)詞量詞代詞副詞助詞連詞，造成句子詩詞和唱詞。蠶絲生絲熱絲染絲曬絲繅絲織絲，自制粗絲細絲人造絲。三哥三嫂子三哥三嫂子，請借給我三斗三升酸棗子。等我明年上山摘了酸棗子，再如數(shù)奉還三哥三嫂子這三斗三升酸棗子。司機和雌雞司機買雌雞，仔細看雌雞，四只小雌雞，司機給四十。返回知道不知道知道就是知道，不知道就是不知道，不要知道說不知道，也不要不知道裝知道。曬人肉日頭熱，曬人肉，曬得心里好難受。曬人肉，好難受，曬得頭上直冒油。叔叔煮肉朱叔叔煮熟了熟豬肉，遲叔叔炒熟了臭豬肉。市上吃上了熟豬肉。人人都不吃臭豬肉。學(xué)習(xí)實事史老師，講時事，常學(xué)時事長知識。時事學(xué)習(xí)看報紙，報紙登的是時事。?？磮蠹堃嗨迹睦镅b著天下事。舌尖后音：返回對比訓(xùn)練：

z——zh

紅磚堆、青磚堆，磚堆旁邊蝴蝶追，蝴蝶繞著磚堆飛，飛來飛去蝴蝶鉆磚堆。

c——ch

紫瓷盤，盛魚翅。一盤熱魚翅，一盤生魚翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃清蒸美魚翅。一口魚翅剛到嘴，魚刺刺進齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。

s——sh四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十、十四、四十四，誰來試一試。返回１、課前練習(xí)與自測：（聽寫、辨識）區(qū)分平翹舌（即zh、ch、sh和z、c、s）主力支援姓周大志找到知識阻力資源姓鄒大字早到姿勢綿紙戰(zhàn)時負債摘花鍘草正品棉籽暫時負載栽花雜草贈品囑咐站住地址紙的照舊札記祖父贊助弟子紫的造就雜記智力招贅智齒治蟲戰(zhàn)歌專心自力遭罪自此自從贊歌鉆心初步木柴推遲一成亂吵兩翅粗布木材推辭一層亂草兩次吹動臼齒常住觸動超出新春催動就此藏住促動出操新村商業(yè)事跡高山篩子熟語申述桑葉司機高三塞子俗語申訴閃光收集午睡詩人史記師長散光搜集五歲私人死記司長

返回３、練習(xí)注音：仄攢憎鍘蘸褶斟脂浙炙冢贅攥幛紫尊囑砧蔗詔拽鄭肘仲擦蔡拆闡趁蓄雌湊嘈噌茬潺蟾剿押逞踹瘡躥戳聘淬篡祠寺飼隋穗索碎髓樞庶晌麝赦砷侍螫蜀拼讀句子：

Wǒmen

yào

chōngfèn

zhòngshì

hé

lìyòng

zhèxiē

détiān-dúhòudezīyuán

yōushì,jiànlì

liánghǎodemín

zú

mínjiān

wénhuà

shēngtài

huánjìng,wèi

xībù

dà

kāifā

zuòchū

gòngxiàn.再說足球正在快速世界化，平日里各國球員頻繁轉(zhuǎn)會，往來隨意，致使越來越多的國家聯(lián)賽都具有國際的因素。球員們不論國籍，只效力于自己的俱樂部，他們比賽時的激情中完全沒有愛國主義的因子。森林涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常強大。據(jù)專家測算，一片十萬畝面積的森林，相當(dāng)于一個兩百萬立方米的水庫，這正如農(nóng)諺所說：“山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐?！狈祷乇竟?jié)自測：讀字詞100個（40個字，30個詞）艙扯僧蘇暫遮筑澈竄傘參賊稠岔懲怒闖獸盞鎮(zhèn)蠶贖栗斬賽葬州竹租吮綏脂舂速滯撞琢拴澤鍘財政場所生存遭受莊稼餐桌稱贊上層手勢增產(chǎn)總算沉醉摧殘訴訟似乎針灸遵守趁早磁場氏族宿舍腫瘤滄桑思付設(shè)施蘇稱塑造貯藏唆使肇事返回鼻音與邊音的區(qū)別:

相同之處：一是發(fā)音部位（舌尖中音：舌頭——上齒齦）；二是聲帶振動（濁音）。不同之處:在于發(fā)音方法中阻礙方式的不同：發(fā)n時，舌尖及舌邊均上舉，頂住上齒齦，帶動整個舌面的周圍跟硬腭的周圍密合，軟腭下降，鼻孔出氣，同時聲帶振動。發(fā)l時舌尖前端上舉，頂住齒齦（不頂滿），舌尖兩邊跟硬腭的兩側(cè)保持適當(dāng)?shù)拈g隙軟腭上升，聲帶振動，氣流從舌頭兩邊透出。發(fā)音訓(xùn)練(前字引導(dǎo)正音法)：

n——在n聲母的前面加一個用n作韻尾的音節(jié)，兩字連續(xù)；因發(fā)音部位相同，方法相近（只是除阻不除阻的區(qū)別），易于發(fā)準n的聲母。如：kàn——nɑ看哪xīn——nián新年

l——在l聲母的前面加上一個ɡ、ke的音節(jié)，借ɡ、k發(fā)音時的舌跟抬高，相對限制了軟腭下降，使它不使于發(fā)音鼻音而發(fā)邊音。如：ɡè

lèi

kē

lì顆粒發(fā)音例詞：l

拉力利落流利履歷羅列輪流發(fā)音例詞：n

奶牛男女惱怒能耐泥濘農(nóng)奴返回鼻音和邊音對比訓(xùn)練：

1、詞的對比練習(xí)n——l

腦子—老子男鞋—藍鞋大怒—大路濃重—隆重女客—旅客內(nèi)線—淚腺黃泥—黃梨一年—一連難住—攔住水?！鳠o奈—無賴南寧—蘭陵男女—襤褸小牛—小劉留念—留戀泥巴—籬笆允諾—隕落鬧災(zāi)—澇災(zāi)門內(nèi)—門類鳥雀—了卻老農(nóng)—老龍年內(nèi)—勞累

2、鼻邊音組詞練習(xí)：

n——l奶酪耐勞腦力內(nèi)力內(nèi)陸奴隸女郎逆流尼龍嫩綠能力能量年歷年輪年齡暖流鳥類農(nóng)林農(nóng)歷努力

l——n冷暖留念流年老年老衲老娘老牛老農(nóng)藍鳥林農(nóng)龍腦歷年返回4、繞口令練習(xí)（分清鼻邊音，由慢到快反復(fù)練讀）：念一念，練一練，n、l的發(fā)音要分辨。l是邊音軟腭升，n是鼻音舌靠前。你來練，我來念，不怕累，不怕難，齊努力，攻難關(guān)。有座面鋪面朝南，門口掛個藍布棉門簾。摘了藍布棉門簾，看了看，面鋪面朝南；掛上藍布棉門簾，看了看，面鋪開是面朝南。門口有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就拉哪兩輛。小羅要拉前兩輛，小梁不要后兩輛。小梁偏要搶小羅的前兩輛，小羅只好拉小梁的后兩輛。牛郎年年戀劉娘牛郎年年戀劉娘，劉娘連連念牛郎；牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎；郎戀娘來娘念郎。四輛大馬車大門外有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就拉哪兩輛。老農(nóng)鬧老龍老龍惱怒鬧老農(nóng)，老農(nóng)怒惱老龍，農(nóng)怒龍惱農(nóng)更怒，龍惱農(nóng)怒龍怕農(nóng)。碾牛料牛拉碾子碾子料，碾子牛料留牛料。朗讀句子：布魯諾很不滿意老板的不公正待遇。終于有一天他到老板那兒發(fā)牢騷了。老板一邊耐心地聽著他的抱怨，一邊在心里盤算著怎樣向他解釋清楚他和阿諾德之間的差別。返回5、區(qū)分鼻、邊音（即n和l）拿手無奈惱怒惱人男子畏難拉手無賴老路老人籃子蔚藍南部南住南寧濃重門內(nèi)眼內(nèi)藍布攔住蘭陵隆重門類眼淚大怒允諾閨女女客你想黃泥大陸隕落規(guī)律旅客理想黃梨分蘗鳥雀老牛水流連長留念分裂了卻老劉年長水牛留戀寧鄉(xiāng)老娘干娘臨湘老梁干糧努力奴隸年齡逆流耐勞哪里那里能力農(nóng)林南樓內(nèi)陸農(nóng)歷逆料腦力暖流男藍牛郎女藍尼龍南嶺牛奶惱怒泥濘男女能耐農(nóng)奴南寧那年哪年裊娜扭捏奶娘泥牛嶺南老娘連年來年爛泥兩難遼寧凌虐奶牛冷暖留念老年老農(nóng)老牛路南理論力量留戀來歷拉攏琉璃流利禮陵玲瓏嘹亮老練流露羅列冷落瀏覽聯(lián)絡(luò)流離琳瑯滿目花紅綠柳留戀忘返流離失所林茂糧豐浪里行船沉穩(wěn)老練力挽狂瀾量才錄用歌聲嘹亮雷厲風(fēng)行落花流水返回一、分辨f、h的發(fā)音

f的發(fā)音：下唇向上門齒靠攏，形成間隙，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路，使氣流從唇齒的間隙摩擦而成聲。發(fā)音例詞：豐富肺腑反復(fù)非凡吩咐紛繁非法芬芳防范蜂房發(fā)放仿佛

h的發(fā)音：舌面后部隆起接近硬腭和軟腭的交界處，形成間隙，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路，使氣流從形成的間隙摩擦通過而成聲。發(fā)音例詞：航海歡呼黃河緩和悔恨黃昏浩瀚含混荷花和好橫禍呼喚二、正音練習(xí)：1、詞語對比練習(xí)：發(fā)生——花生公費——公會斧背——虎背復(fù)員——互援防止——黃紙廢話——繪畫船夫——傳呼分發(fā)——昏花犯病——患病分錢——婚前仿佛——恍惚翻閱——歡閱乏力——華麗附注——互助幅度——弧度花費——花卉2、詞語訓(xùn)練：發(fā)揮發(fā)火繁華反復(fù)返航返回犯法飯盒方法防范防洪妨害仿佛非法緋紅廢話分紅分化紛繁芬芳焚毀憤恨風(fēng)寒烽火鳳凰夫婦俘獲耗費好漢輝煌花粉揮霍火花禍害惶惑火侯返回3、練習(xí)。（先分辨清楚，再由慢到快練習(xí)）①一條褲子七道縫一條褲子七到縫，橫縫上面有豎縫，縫了橫縫縫豎縫，縫了豎縫縫橫縫。②畫鳳凰粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，黃鳳凰，紅粉鳳凰花鳳凰。③買賣混紡買混紡，賣混紡，紅混紡，黃混紡，粉紅混紡，黃粉混紡，紅粉混紡最暢銷。④風(fēng)吹灰飛，灰飛花上花堆灰，風(fēng)吹花灰灰飛去，灰在風(fēng)里飛呀飛。返回三、擴展練習(xí),朗讀下面一段話,注意f和h的發(fā)音。我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外,還擁有一個更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實的世界是人人都有的,而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我想,那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸,他們的喪失是不可補償?shù)摹Ｊ篱g有諸多的不平等,財富的不平等,權(quán)利的不平等,而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。四、訓(xùn)練與自測:

扶攔開發(fā)公費附近斧頭廢話湖南開花工會互敬虎頭會話紛亂翻騰泛濫二伏縫衣?lián)Q貨肥瘦防止大夫浮面幅度回首荒地黃紙大呼湖面弧度富麗放蕩白發(fā)便服包飯追肥緋紅晃蕩白話便壺包換追回恢弘發(fā)揮防護分會鳳凰返回繁華附和焚毀粉紅風(fēng)化飛花復(fù)合恢復(fù)劃分化肥黃蜂虎符灰肥會費活佛花粉伙房煥發(fā)洪峰防范仿佛非法發(fā)放肺腑芬芳返回一、從下面有五組字中,隨機抽取其中一組進行測試(以每字1分記分)。麻缺楊致捷謬尊湊剛燉臨窘滑力瓊撥蜷撞否釀貂聶塔撤傷嘴牢北楓墾鐮御稿四鈞鼓掠甩呈準

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