《短評(píng)兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省市級(jí)優(yōu)課)

《短評(píng)兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語(yǔ)文課題短評(píng)兩篇課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.了解新聞評(píng)論的文體特征，體會(huì)新聞評(píng)論情理結(jié)合、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)并富于鼓動(dòng)性的特點(diǎn)；2.能夠抓住評(píng)論所依據(jù)的新聞事實(shí)，弄清作者的主要觀點(diǎn)；3.學(xué)習(xí)依據(jù)新聞事實(shí)撰寫簡(jiǎn)短的新聞小評(píng)論。教學(xué)重點(diǎn)能夠抓住評(píng)論所依據(jù)的新聞事實(shí)，弄清作者的主要觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)依據(jù)新聞事實(shí)撰寫簡(jiǎn)短的新聞小評(píng)論。主要教學(xué)方法誦讀法、討論法教學(xué)工具多媒體教學(xué)教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程流程教師活動(dòng)（教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)）學(xué)生活動(dòng)（學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)）設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入：《論語(yǔ)》中，子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”，就是說(shuō)人既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，又要切合實(shí)際地多想與自己生活密切相關(guān)的事。所以，身為高中生的你們也不能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。請(qǐng)多多關(guān)注時(shí)事，寫些評(píng)論性的文章，哪怕是短評(píng)。了解新聞評(píng)論的特點(diǎn)。名言導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。新知二、回憶舊知，談?wù)勑侣劇?、什么是新聞短評(píng)？它有哪些分類？三、朗讀文本，分析內(nèi)容品讀兩篇新聞短評(píng)，思考以下問(wèn)題：、《奴隸與盜賊》是一篇時(shí)評(píng)，文章雖短，諷刺揭露卻入木三分。反復(fù)朗讀幾遍，注意根據(jù)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的變化讀出感情，然后分析文章的論證結(jié)構(gòu)。①敘（概述事件，擺出現(xiàn)象）下懿旨保護(hù)外人欲治罪兒童下罪己之詔②評(píng)（透過(guò)現(xiàn)象，得出結(jié)論）何其恭順一至此甚也?、畚觯ㄍ诰虮举|(zhì)，深入分析）兩重奴隸兩重盜賊④結(jié)（總結(jié)觀點(diǎn)，深化主題）一句反問(wèn)一聲長(zhǎng)嘆2.指出《奴隸與盜賊》這篇短評(píng)的主旨并總結(jié)短評(píng)的寫作特點(diǎn)。3、《臺(tái)上他講臺(tái)下講他》一文語(yǔ)言極富特色。主要體現(xiàn)在兩大方面：一是標(biāo)題的魅力，二是正文個(gè)別語(yǔ)句的神來(lái)之筆。臺(tái)上他講，臺(tái)下講他。實(shí)踐證明，以“聲”作則必不成則。如果在臺(tái)上只背“臺(tái)詞”，和自己的行動(dòng)是兩碼事，那么臺(tái)下的人只會(huì)把他當(dāng)成一個(gè)“演員”，而不會(huì)把他當(dāng)成一個(gè)黨員。四、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，分析評(píng)論課件展示熱點(diǎn)新聞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法1.人民網(wǎng)日前，上海一家研究機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，中國(guó)富有家庭子女教育呈現(xiàn)大投入，追逐精英主義、貴族主義的趨向。這些家庭的子女接受教育的方式呈現(xiàn)兩種傾向：一是參加各類天價(jià)培訓(xùn)班和貴族訓(xùn)練營(yíng)。上海一些專為高收入家庭子女準(zhǔn)備的天價(jià)培訓(xùn)班十分火爆，“少兒EMBA班”80萬(wàn)元的“國(guó)營(yíng)企業(yè)接班人”“元帥締造營(yíng)”“貴族培訓(xùn)班”等，不一而足。二是送孩子到國(guó)外讀書或游學(xué)。北京一家文化公司推出赴英夏令營(yíng)活動(dòng)，15天收費(fèi)2.68萬(wàn)元，報(bào)名者十分踴躍。作為正在接受教育的當(dāng)代中學(xué)生，你一定對(duì)此有自己的看法。請(qǐng)你為人民網(wǎng)論壇寫上一條留言或網(wǎng)友感言，發(fā)表自己的感想。要求：觀點(diǎn)明確，分析合理，100字左右。（10分）課堂小結(jié)新聞的力量是事實(shí)，評(píng)論的力量是道理；真實(shí)是新聞的生命，真理是評(píng)論的生命。教師在課前已在雨課堂中加以介紹，當(dāng)堂提問(wèn)便是。學(xué)生品讀兩篇短評(píng)，思考問(wèn)題。先思考再小組討論，并進(jìn)行展示學(xué)生當(dāng)堂書寫并分享自己的看法。了解新聞基礎(chǔ)知識(shí)，溫故知新。整體感悟，體會(huì)短評(píng)特點(diǎn)。（本題旨在幫助學(xué)生理解新聞評(píng)論必須以一定的新聞事實(shí)為依托的特點(diǎn)。）（本題旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀體會(huì)作者的感情，并通過(guò)對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析學(xué)習(xí)其論證過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)。（本題旨在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文，揣摩語(yǔ)言的深層含義。）以小組合作研究方式探究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生既獨(dú)立思考又合作交流的學(xué)習(xí)能力。作業(yè)布置：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。近日，發(fā)生了一件令人悲痛不已的事情。5月10日上午，在上饒市一小學(xué)內(nèi)，一個(gè)41歲的男人持刀刺傷了一個(gè)10歲的男孩。由于傷勢(shì)嚴(yán)重，還沒(méi)等到救治，男孩就失去了呼吸。事后查明，那個(gè)持刀傷人的男人，是一位女