《語文學(xué)習(xí)的自我評價》教學(xué)素材(黑龍江縣級優(yōu)課)_第1頁
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文檔簡介

課題《文學(xué)作品的個性化解讀》時間2018.6.6授課教師吳佳娣教學(xué)目標(biāo)1、了解文學(xué)解讀的多樣性；2、學(xué)習(xí)個性化解讀文學(xué)作品的原則、方法；3、嘗試用改編或續(xù)寫的方式合理解讀文學(xué)作品。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文學(xué)作品個性化解讀的原因，原則和方法；教學(xué)難點鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生進行個性化解讀。教學(xué)方法以問題引領(lǐng)教學(xué)；以問題創(chuàng)設(shè)情景；學(xué)生結(jié)合小組討論，自主探究，自主展示為主，最后教師進行梳理，提升課堂的文化內(nèi)涵。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容方法導(dǎo)入梳理新課情景導(dǎo)入：蘇軾有詩曰“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，有一個成語是“仁者見仁，智者見智”，還有一句進口名言“一千個讀者就有一千個哈姆萊特”，對同一部文學(xué)作品，人們有千差萬別的理解，這就是“文學(xué)作品的個性化解讀”。今天我們將一起來探討這個課題。第一板塊：了解個性化解讀的原因解夢紅樓：你喜歡《紅樓夢》嗎？林黛玉、薛寶釵、王熙鳳你最欣賞誰？大話西游：你是如何看待唐僧這一人物的？《西游記》中的四個主角——唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧，你最喜歡哪一個呢？在座的女同學(xué)，假如請你找一個作為你的終身伴侶，請問你會選哪一個？為什么？總結(jié)原因：第二板塊：探討解讀原則，合理解讀文學(xué)作品觀看視頻，比較得失，總結(jié)原則。第三板塊：牛刀小試，自主解讀文學(xué)作品合作探究總結(jié)習(xí)題板書設(shè)計梳理探究：教學(xué)反思創(chuàng)設(shè)情景，并通過視頻吸引學(xué)生是學(xué)生自主的參與到課堂中來由學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，再直接由現(xiàn)象引出下面要探究的問

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