四年級(jí) 我們所了解的環(huán)境污染 名師獲獎(jiǎng)

10、我們所了解的環(huán)境污染第一頁(yè)，共四十六頁(yè)。第一課時(shí)第二頁(yè)，共四十六頁(yè)。新知導(dǎo)入

污染是指自然環(huán)境中混入了對(duì)人類或其他生物有害的物質(zhì)，其數(shù)量或程度達(dá)到或超出環(huán)境承載力，從而改變環(huán)境正常狀態(tài)的現(xiàn)象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染、重金屬污染等。第三頁(yè)，共四十六頁(yè)。第四頁(yè)，共四十六頁(yè)。小組合作探究問(wèn)題：☆你知道什么是白色污染嗎？☆你見(jiàn)過(guò)哪些塑料產(chǎn)品？第五頁(yè)，共四十六頁(yè)。白色污染第六頁(yè)，共四十六頁(yè)。第七頁(yè)，共四十六頁(yè)。觀看視頻及圖片（白色污染）上述視頻反映了什么問(wèn)題？新課導(dǎo)入第八頁(yè)，共四十六頁(yè)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：從“白色污染”說(shuō)起講授新課活動(dòng)與探究一：看一看（1）閱讀教材第72頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你知道什么是白色污染嗎？☆你見(jiàn)過(guò)哪些塑料產(chǎn)品？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享第九頁(yè)，共四十六頁(yè)。這是我搜集的一段電線。通過(guò)觀察和請(qǐng)教爸爸，我知道了塑料有很好的隔電效果。這是我搜集的一些塑料糖紙。通過(guò)用手摸、鼻子聞、用水漫，我發(fā)現(xiàn)塑料很軟，沒(méi)有氣味，還有很好的隔水性。塑料制品為什么會(huì)被廣泛使用呢？讓我們一起來(lái)探究一下塑料有哪些性能吧!第十頁(yè)，共四十六頁(yè)。講授新課活動(dòng)與探究二:認(rèn)真看一下第73面的閱讀角（1）閱讀教材第73頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你知道為什么會(huì)被稱為白色污染嗎？☆如果你是塑料袋，你會(huì)怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：從“白色污染”說(shuō)起第十一頁(yè)，共四十六頁(yè)。教師談話塑料制品給人們的生活帶來(lái)了很多便利，但塑料垃圾給人們帶來(lái)很多困擾，甚至被人們稱為“白色污染”，你了解其中的緣由嗎？第十二頁(yè)，共四十六頁(yè)。塑料袋漂流記我是一個(gè)白色的塑料袋，被人丟在小區(qū)的垃圾桶旁。一陣大風(fēng)吹來(lái)，我和幾個(gè)同伴被吹上了天空。我慢慢飄到田野的上空，農(nóng)民伯伯見(jiàn)到我，生氣地說(shuō):“不要落到我的莊稼地里?！蔽艺械轿?，瘦弱的玉米弟弟嘆了口氣說(shuō):“塑料袋，你的許多伙伴累積在我腳下的田地里，影響我吸收營(yíng)養(yǎng)和水分，我的肚子餓得咕咕叫……”我紅著臉慌忙離開(kāi)了田野。飄啊飄，飄到大海邊，看見(jiàn)一條奄奄一息的鯨魚(yú)擱淺在海灘上。這是怎么回事？人們檢查后發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗`食了太多的塑料袋，垃圾堵塞腸道導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，最終餓死了。我心一驚，趕忙離開(kāi)了大海，飄到垃圾場(chǎng)的上空，空氣中散發(fā)著嗆鼻的異味，站在枝頭的喜鵲姐姐見(jiàn)到了我，咳嗽著對(duì)我說(shuō):“看，人們?cè)诜贌?，有很多塑料制品被燒掉，我的爸爸媽媽和小弟都深受其害，過(guò)早地離開(kāi)了我!”我沒(méi)有想到自己會(huì)帶來(lái)這么多危害，我該怎么辦呢？閱讀角第十三頁(yè)，共四十六頁(yè)。通過(guò)閱讀故事，再聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)塑料垃圾給人們帶來(lái)了哪些困擾。第十四頁(yè)，共四十六頁(yè)。講授新課活動(dòng)與探究三：研究一下第74面的相關(guān)鏈接（1）閱讀教材第74頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆但是污染這么嚴(yán)重，我們可以完全不使用白色污染嗎？☆如果不使用這些塑料制品，我們的生活會(huì)變成怎樣？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）完成教材P74空格內(nèi)容目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：從“白色污染”說(shuō)起第十五頁(yè)，共四十六頁(yè)。小組合作探究問(wèn)題：☆但是污染這么嚴(yán)重，我們可以完全不使用塑料袋嗎？☆如果不使用這些塑料袋，我們的生活會(huì)變成怎樣？第十六頁(yè)，共四十六頁(yè)。如果學(xué)校里沒(méi)有塑料制品，（）

如果醫(yī)院里沒(méi)有塑料制品，（）

如果家里沒(méi)有塑料制品，（）

如果，（）塑料垃圾危害這么大，我們能完全不使用塑料制品嗎？如果完全不使用塑料制品，我們的生活會(huì)變成怎樣呢？第十七頁(yè)，共四十六頁(yè)。教師小結(jié)我們的生活離不開(kāi)塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來(lái)那么大、那么長(zhǎng)久的危害。我們必須合理地、有節(jié)制地使用塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。第十八頁(yè)，共四十六頁(yè)。講授新課活動(dòng)與探究四：想一想（1）閱讀教材第75頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆在你的周圍有哪些是可以替代塑料產(chǎn)品呢？☆你有什么好的方案？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）完成教材P75《我家的“減塑”方案》目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：從白色污染說(shuō)起第十九頁(yè)，共四十六頁(yè)。小組合作探究問(wèn)題：☆在你的周圍有哪些是可以替代塑料產(chǎn)品呢？☆你有什么好的方案？第二十頁(yè)，共四十六頁(yè)。我們也可以為減少“白色污染”作出貢獻(xiàn)。與父母商議，擬訂一個(gè)家庭“減塑”方案吧。如果執(zhí)行得好，還可以將這個(gè)方案在親朋好友中推廣。我的塑料方案第二十一頁(yè)，共四十六頁(yè)。第二課時(shí)第二十二頁(yè)，共四十六頁(yè)。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了白色污染塑料垃圾及其危害。今天我們就來(lái)繼續(xù)來(lái)大搜查環(huán)境污染問(wèn)題。新課導(dǎo)入第二十三頁(yè)，共四十六頁(yè)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：環(huán)境污染大搜查講授新課活動(dòng)與探究一：查一查（1）閱讀教材第76頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你認(rèn)為白色污染會(huì)對(duì)環(huán)境造成怎樣的危害？☆如果你發(fā)現(xiàn)了白色污染，你會(huì)怎樣處理？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）完成教材P76的調(diào)查表。第二十四頁(yè)，共四十六頁(yè)。小組合作探究問(wèn)題：☆你認(rèn)為白色污染會(huì)對(duì)環(huán)境造成怎樣的危害？☆如果你發(fā)現(xiàn)了白色污染，你會(huì)怎樣處理？第二十五頁(yè)，共四十六頁(yè)。教師小結(jié)1、侵占土地過(guò)多。塑料類垃圾在自然界停留的時(shí)間也很長(zhǎng)，一般可達(dá)200——400年，有的可達(dá)500年。2、污染空氣。塑料、紙屑和粉塵隨風(fēng)飛揚(yáng)。3、污染水體。河、海水面上漂著的塑料瓶和飯盒，水面上方樹(shù)枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染，而且如果動(dòng)物誤食了白色垃圾會(huì)傷及健康，甚至?xí)蚱湓谙乐袩o(wú)法消化而活活餓死。4、火災(zāi)隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物，在天然堆放過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生甲烷等可燃?xì)?，遇明火或自燃易引起的火?zāi)事故不斷發(fā)生，時(shí)常造成重大損失。白色污染給自然環(huán)境帶來(lái)了危害第二十六頁(yè)，共四十六頁(yè)。5、白色垃圾可能成為有害生物的巢穴，它們能為老鼠、鳥(niǎo)類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場(chǎng)所，而其中的殘留物也常常是傳染疾病的根源。6、廢舊塑料包裝物進(jìn)入環(huán)境后，由于其很難降解，造成長(zhǎng)期的、深層次的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。首先，廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，將導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；其次若牲畜吃了塑料膜，會(huì)引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。7、因?yàn)轶w積大，所以填埋之處會(huì)滋生細(xì)菌，污染地下水。第二十七頁(yè)，共四十六頁(yè)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：環(huán)境污染大搜查講授新課活動(dòng)與探究二：看一看（1）閱讀教材第77頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你認(rèn)為造成這些現(xiàn)象的原因是什么？☆如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？（3）在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享第二十八頁(yè)，共四十六頁(yè)。第二十九頁(yè)，共四十六頁(yè)。小組合作探究問(wèn)題：☆你認(rèn)為造成這些現(xiàn)象的原因是什么？☆如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？第三十頁(yè)，共四十六頁(yè)。講授新課活動(dòng)與探究三:好好看一下第78面的閱讀角。（1）生閱讀教材第78頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你認(rèn)為怎樣做才能減少農(nóng)藥污染？☆讀了上述材料，你有何體會(huì)？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：環(huán)境污染大搜查第三十一頁(yè)，共四十六頁(yè)。小組合作探究問(wèn)題：☆你認(rèn)為怎樣做才能減少農(nóng)藥污染？☆讀了上述材料，你有何體會(huì)？第三十二頁(yè)，共四十六頁(yè)。產(chǎn)生的原因：沒(méi)有科學(xué)地使用農(nóng)藥，例如過(guò)量、過(guò)度使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因。教師小結(jié)第三十三頁(yè)，共四十六頁(yè)。第三十四頁(yè)，共四十六頁(yè)。我們的建議：怎樣才能減少農(nóng)藥污染呢？我們組形成了這樣的共識(shí)：

1.盡量減少農(nóng)藥的使用，使用綠色環(huán)保的辦法防治病蟲(chóng)害。2.使用農(nóng)藥時(shí)，必須用國(guó)家認(rèn)可的合格產(chǎn)品。3.嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)的要求使用農(nóng)藥。教師小結(jié)第三十五頁(yè)，共四十六頁(yè)。稻花香里聞蛙聲每到初夏時(shí)節(jié)，我就能聽(tīng)到附近稻田里傳來(lái)猶如田園交響樂(lè)的蛙聲。這些演奏家就是被稱為“吃蟲(chóng)冠軍”的虎紋蛙。

我家附近有大片的農(nóng)田，由于連年大量使用農(nóng)藥、化肥，本地青蛙幾乎絕種。近幾年，農(nóng)業(yè)專家們引進(jìn)了虎紋蛙。每畝稻田里投放500只左右，基本上就可以避免蟲(chóng)害。虎紋蛙吃到肚子里的害蟲(chóng)化作糞便排出后，成為肥料，還能增加土壤養(yǎng)分呢!閱讀角閱讀角第三十六頁(yè)，共四十六頁(yè)。講授新課活動(dòng)與探究四：看一看第79面的閱讀窗和活動(dòng)園。（1）閱讀教材第79頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆通過(guò)此次調(diào)查你有什么收獲？☆請(qǐng)你談?wù)剬?duì)綠水青山就是金山銀山這句話的理解。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：環(huán)境污染大搜查第三十七頁(yè)，共四十六頁(yè)。小組合作探究問(wèn)題：☆你認(rèn)為造成這些因素的原因是什么？☆如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？第三十八頁(yè)，共四十六頁(yè)。第三十九頁(yè)，共四十六頁(yè)。第四十頁(yè)，共四十六頁(yè)。第四十一頁(yè)，共四十六頁(yè)。第四十二頁(yè)，共四十六頁(yè)。排放污染物的企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者，應(yīng)當(dāng)采取措施，防治在生產(chǎn)建設(shè)或者其他活動(dòng)中產(chǎn)生的廢氣、廢