《識字 3 口耳目》課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計（人教部編五四學(xué)制版）

3《口耳目》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標:1、認識12個生字，會寫“口、耳、目、手”四個生字，認識三種筆畫。2．學(xué)會4個生字，認識2種筆畫，能借助拼音讀準字音，按筆畫記憶字形，結(jié)合插圖和生活實際了解生字的意思。3．注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識字能力。4．借助拼音正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。二、教學(xué)重點難點:1、重點是識字12個生字，會寫4個生字。2、難點是“目”和“木”的不同意義，三、教學(xué)準備:1、生字卡片。2、實物圖片四、教學(xué)時間:1課時教學(xué)目標：1、復(fù)習已學(xué)過的生字若干。2、利用象形文字和圖畫學(xué)會本課的12個生字。教學(xué)過程：（一）復(fù)習導(dǎo)入1、復(fù)習，在生字王國里，我們已經(jīng)認識了許多朋友，還叫得出它們的名字嗎？出示生字學(xué)生開火車認讀，魚、飛、雨、風、土、云、馬、牛、山、水、下、大、田。2、導(dǎo)入新課，現(xiàn)在，識字王國里的幾位十分有趣的新朋友在焦急地等待著我們?nèi)フJ識呢，瞧，它們來了！（出示12個生字）（二）圖文結(jié)合，整體感知1、學(xué)生自由觀察，各抒己見，這些新朋友有趣嗎？為什么？2、了解學(xué)情，這么多的新朋友中，有沒有你已經(jīng)認識的，你是怎么認識它們的？3、小結(jié)：小朋友可真能干，會自己認字，真了不起，這節(jié)課讓我們把它們牢牢記在腦子里，有信心嗎？（三）揭示課題，教學(xué)1、出示課題，學(xué)生試讀，教師范讀，帶讀。2、圖字對照，認記“耳”字出示圖片和字，學(xué)生看圖說說，圖畫上畫著什么？（2）（指導(dǎo)用上正確的量詞一只）比形認字比一比，圖畫下面的古代象形字，和下面的現(xiàn)代字有什么不同。（3）識記生字，交流學(xué)生的識字方法（4）師生共同討論學(xué)習“耳”的方法看圖說字——比形認字——識記生字——學(xué)習生字——小組合作自己其余11個生字，教師巡視，點撥指導(dǎo)。（四）匯報交流（1）各組選擇一個字，派一名小老師，教全班小朋友學(xué)習過程。（2）師生之間、生生之間的補充交流。（3）小老師沒有教的字，教師重點指導(dǎo)。（4）引導(dǎo)學(xué)生編順口溜，記住難學(xué)的字。（五）、出示圖片，認識事物。1．教師出示課本圖片，讓學(xué)生認識上面的事物。2．小組交流這些事物在那里離，你見過嗎？3．讀一讀這些事物的字音。4．指名讀，其他同學(xué)聽聽讀音是否正確？（六）、學(xué)習生字。1．小伙伴互相讀一