教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級下冊 擺的研究 全市一等獎_第1頁
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文檔簡介

擺的研究第一頁,共十一頁。第二頁,共十一頁。第三頁,共十一頁。第四頁,共十一頁。擺錘擺線擺幅第五頁,共十一頁。1、要正對著擺,拿起擺錘;2、擺線要直,擺角不要太大;3、聽到開始實(shí)驗(yàn)時,手輕輕一松不要用力推。做擺的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng):第六頁,共十一頁。組別研究的問題關(guān)注的因素關(guān)注的因素第一組擺的輕重與擺的快慢是否有關(guān)?第二組擺幅的大小與擺的快慢是否有關(guān)?第三組擺繩的長短與擺的快慢是否有關(guān)?第七頁,共十一頁。友情提示:

1、合理分工,一人掌握擺錘,一人計時,一人數(shù)數(shù),一人記錄;2、實(shí)驗(yàn)一次記錄一次,反復(fù)實(shí)驗(yàn)多次;3、實(shí)驗(yàn)后共同分析我們的數(shù)據(jù)。第八頁,共十一頁。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:擺的快慢與擺線的長短有關(guān),同一個擺,擺線越長擺得越慢,擺線越短擺得越快。擺的快慢與擺的重量和擺幅的大小無關(guān)。第九頁,共十一頁。思考:

這兩個擺繩長短、擺錘輕重都一樣的擺,安裝在相同的支架上,它們擺動快慢會一樣嗎?第十

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