企業(yè)安全生產(chǎn)會(huì)議記錄及企業(yè)安全培訓(xùn)效果不佳原因分析及對(duì)策

會(huì)議記錄開會(huì)日期20**年1月會(huì)議主題新年度安全指標(biāo)組織部門安全負(fù)責(zé)人記錄人員會(huì)議內(nèi)容：在新的一年里，全廠死亡率0指標(biāo)。全廠重傷人數(shù)也是0指標(biāo)。針對(duì)各個(gè)崗位不同，輕傷的人數(shù)不的超過(guò)全廠人數(shù)的5%4、解決需要協(xié)調(diào)的有關(guān)事項(xiàng)；5、其他有關(guān)事宜。會(huì)議記錄開會(huì)日期20**年2月會(huì)議主題安全過(guò)大年組織部門安全領(lǐng)導(dǎo)小組記錄人員會(huì)議內(nèi)容：1、針對(duì)公司大部分員工回家過(guò)年，希望各個(gè)部門能告知員工“高高興興上班，平平安安回家”。2、針對(duì)不會(huì)回家的員工，提供過(guò)年的物資，讓員工可以過(guò)個(gè)快樂(lè)年。3、告知不會(huì)回家的員工，燃放煙花爆竹時(shí)請(qǐng)遠(yuǎn)離倉(cāng)庫(kù)等易燃易爆區(qū)域。4、做好一切安全工作。5、解決需要協(xié)調(diào)的有關(guān)事項(xiàng)；6、其他有關(guān)事宜。會(huì)議記錄開會(huì)日期20**年3月會(huì)議主題員工的安全教育組織部門全廠記錄人員會(huì)議內(nèi)容：1、由于剛過(guò)完年，許多員工從家里回來(lái)，工作時(shí)有點(diǎn)力不從心，請(qǐng)務(wù)必做好防范工作。2、與員工做好教育培訓(xùn)，進(jìn)最大力度防止工傷事故的發(fā)生。3、與員工簽訂安全協(xié)議。4、解決需要協(xié)調(diào)的有關(guān)事項(xiàng)；5、其他有關(guān)事宜。會(huì)議記錄開會(huì)日期20**年4月會(huì)議主題員工的安全教育組織部門全廠記錄人員會(huì)議內(nèi)容：1、各作業(yè)小組，所帶領(lǐng)班組工人，要求進(jìn)車間后必須參加公司組織的安全教育。通過(guò)教育活動(dòng)，達(dá)到的安全素質(zhì)的提高。2、要求新工人上崗前必須經(jīng)三級(jí)安全培訓(xùn)教育，經(jīng)考試合格才能上崗。3、嚴(yán)格加強(qiáng)安全生產(chǎn)方面的教育，使每位工人對(duì)自己所操作的工種規(guī)程，要熟知。4、堅(jiān)持班前安全教育活動(dòng)，在活動(dòng)中針對(duì)各工種操作技術(shù)規(guī)范要求，作強(qiáng)調(diào)工作，杜絕安全事故的發(fā)生。5、樹立好企業(yè)的形象，做到持證上崗。6、解決需要協(xié)調(diào)的有關(guān)事項(xiàng)；7、其他有關(guān)事宜。會(huì)議記錄開會(huì)日期20**年5月會(huì)議主題學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)有關(guān)文件組織部門全廠記錄人員會(huì)議內(nèi)容：1、由安全管理人員解讀《新安全生產(chǎn)法》；2、根據(jù)文件內(nèi)容，由企業(yè)負(fù)責(zé)人宣達(dá)文件精神，動(dòng)員與會(huì)人員積極配合；3、成立安全生產(chǎn)管理小組，任命小組成員；4、由安全管理人員負(fù)責(zé)制訂安全生產(chǎn)活動(dòng)計(jì)劃。5、解決需要協(xié)調(diào)的有關(guān)事項(xiàng)；6、其他有關(guān)事宜。會(huì)議記錄開會(huì)日期20**年6月會(huì)議主題安全生產(chǎn)工作小結(jié)組織部門安全領(lǐng)導(dǎo)小組記錄人員會(huì)議內(nèi)容：1、各部門負(fù)責(zé)人匯報(bào)各項(xiàng)工作開展情況；2、根據(jù)匯報(bào)情況開展討論工作中的不足之處；3、總結(jié)工作不足之處，制訂新一輪工作的重點(diǎn)及待完善之處；4、根據(jù)現(xiàn)有制訂的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理，由各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行試行。5、解決需要協(xié)調(diào)的有關(guān)事項(xiàng)；6、其他有關(guān)事宜。會(huì)議記錄開會(huì)日期20**年7月會(huì)議主題關(guān)于開展應(yīng)急預(yù)案演練的通知組織部門全廠記錄人員會(huì)議內(nèi)容：1、根據(jù)公司特點(diǎn)制訂應(yīng)急預(yù)案演練計(jì)劃，由各部門負(fù)責(zé)人討論分別布置任務(wù)；2、根據(jù)擬訂計(jì)劃，組織員工進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案教育培訓(xùn)，配置相應(yīng)的演練器材及應(yīng)急藥箱；3、討論通過(guò)演練計(jì)劃，并確定演練時(shí)間、場(chǎng)所及參加人員等。4、解決需要協(xié)調(diào)的有關(guān)事項(xiàng)；5、其他有關(guān)事宜。會(huì)議記錄開會(huì)日期20**年8月會(huì)議主題上月安全工作總結(jié)組織部門全廠記錄人員會(huì)議內(nèi)容：一、會(huì)議著眼當(dāng)前防汛形勢(shì)，充分吸取以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，統(tǒng)籌部署今年防汛救災(zāi)任務(wù)，建立建全以“全體職工一體，快速高效”的防汛救災(zāi)組織體系，進(jìn)一步提高全體職工的防汛意識(shí)。如遇到突發(fā)洪水，應(yīng)條取以下措施：1、切斷電源，停止全部施工設(shè)備工作。2、組織人員，全力搶救遇險(xiǎn)人員，并通知醫(yī)院。3、及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)警，請(qǐng)求支援，及時(shí)疏散人員。4、及時(shí)報(bào)告事故發(fā)生時(shí)間，地點(diǎn)。5、保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，接受上級(jí)部門地調(diào)查。6、公司人員及時(shí)到事故現(xiàn)場(chǎng)指揮，安排搶險(xiǎn)。7、盡最大力量保證全體職工的安全。二、當(dāng)前是夏季施工，天氣炎熱，工人上工地一定要做好防暑措施。會(huì)議記錄開會(huì)日期20**年9月會(huì)議主題安全生產(chǎn)形式分析組織部門全廠記錄人員會(huì)議內(nèi)容：

1、主要參加人員安全員匯報(bào)上周檢查情況通報(bào)近期安全工作情況。

2、檢查上次安全例會(huì)議定事項(xiàng)的落實(shí)情況，分析未整改完的安全事項(xiàng)原因。

3、檢查安全進(jìn)度計(jì)劃完成情況；

4、檢查分析公司安全現(xiàn)狀，針對(duì)存在的質(zhì)量問(wèn)題提出改進(jìn)措施；5、解決需要協(xié)調(diào)的有關(guān)事項(xiàng)；

6、其他有關(guān)事宜。會(huì)議記錄開會(huì)日期20**年10月會(huì)議主題迎國(guó)慶安全大檢查組織部門全廠記錄人員會(huì)議內(nèi)容：1、根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，討論國(guó)慶放假日期及假日期間安全值班人員名單；2、在放假之前組織一次全面安全大檢查；3、布置各部門此次安全大檢查的任務(wù)，并由安全管理員負(fù)責(zé)帶隊(duì)檢查。4、解決需要協(xié)調(diào)的有關(guān)事項(xiàng)；5、其他有關(guān)事宜。會(huì)議記錄開會(huì)日期20**年11月會(huì)議主題安全會(huì)議組織部門安全領(lǐng)導(dǎo)小組記錄人員會(huì)議內(nèi)容：1、針對(duì)公司現(xiàn)有的安全隱患進(jìn)行排查。2、共同討論如何整改與做好安全防范工作。3、如有隱患，各部門組織一次事訓(xùn)警示教育。4、解決需要協(xié)調(diào)的有關(guān)事項(xiàng)；5、其他有關(guān)事宜。會(huì)議記錄開會(huì)日期20**年12月會(huì)議主題年底全廠安全事故研討會(huì)組織部門企業(yè)主要負(fù)責(zé)人記錄人員會(huì)議內(nèi)容：1、針對(duì)公司本年發(fā)生的安全事故，由事故部門負(fù)責(zé)人匯報(bào)工傷事故的發(fā)生過(guò)程及搶救措施。2、共同討論工傷事故原因及認(rèn)真吸取事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；3、總結(jié)事故經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、分析原因，有針對(duì)性的提出糾正預(yù)防措施；4、解決需要協(xié)調(diào)的有關(guān)事項(xiàng)；5、其他有關(guān)事宜。企業(yè)安全培訓(xùn)效果不佳原因分析及對(duì)策《國(guó)務(wù)院安委會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作的決定》中強(qiáng)調(diào)要樹立一個(gè)工作意識(shí)，即“安全培訓(xùn)不到位是重大安全隱患”，新修訂的《安全生產(chǎn)法》第18條企業(yè)負(fù)責(zé)人的職責(zé)之一是組織制定并實(shí)施本單位安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)計(jì)劃，從這兩個(gè)方面可見(jiàn)國(guó)家對(duì)安全培訓(xùn)的重視。今天，大部份企業(yè)都有開展安全培訓(xùn)，可為什么總感覺(jué)安全培訓(xùn)效果不佳呢？一、企業(yè)安全培訓(xùn)效果不佳的主要表現(xiàn)1.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)員工違章現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。2.培訓(xùn)后，員工的安全意識(shí)、作業(yè)行為、操作技能未能達(dá)到預(yù)期效果。3.員工培訓(xùn)后，考試成績(jī)不及格或不理想。4.員工參與安全培訓(xùn)積極性差。5.員工對(duì)安全培訓(xùn)滿意度低。6.企業(yè)內(nèi)部沒(méi)有人愿意當(dāng)安全講師。二、企業(yè)安全培訓(xùn)效果不佳的原因分析1.企業(yè)對(duì)安全培訓(xùn)認(rèn)知上存在誤區(qū)，或者管理層不重視。管理層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的理解存在誤區(qū)，具體如下：1）認(rèn)為安全培訓(xùn)只是對(duì)一線員工和生產(chǎn)管理人員進(jìn)行的。2）認(rèn)為安全培訓(xùn)就是安全管理部門的事。3）不重視員工安全意識(shí)教育。4）不重視班組的安全培訓(xùn)。5）管理層認(rèn)為安全培訓(xùn)浪費(fèi)時(shí)間和人力，影響生產(chǎn)。6）把安全培訓(xùn)當(dāng)成形式，走過(guò)場(chǎng)，有培訓(xùn)記錄和員工簽名就行。7)把安全培訓(xùn)當(dāng)成是給予員工的額外福利。2.缺乏制度的支持和激勵(lì)措施沒(méi)有制度規(guī)定安全培訓(xùn)責(zé)任部門、誰(shuí)來(lái)組織實(shí)施、課堂紀(jì)律的要求，不參加安全培訓(xùn)、或者培訓(xùn)后考核不合格的會(huì)有受到什么樣的處理，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)員和講師沒(méi)有相關(guān)激勵(lì)措施，導(dǎo)致學(xué)員參加與不參加一個(gè)樣，考試好與壞也一個(gè)樣，也沒(méi)有人愿意去當(dāng)安全講師。3.未進(jìn)行安全培訓(xùn)需求識(shí)別許多企業(yè)不做安全培訓(xùn)需求的識(shí)別，覺(jué)得既麻煩又浪費(fèi)時(shí)間，覺(jué)得沒(méi)這必要，這樣往往會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)沒(méi)有針對(duì)性，不能很好地解決學(xué)員的問(wèn)題，還有可能所實(shí)施的培訓(xùn)并不是員工想要的，員工想要的，又沒(méi)有給他們組織實(shí)施，這樣也會(huì)引起員工對(duì)安全培訓(xùn)的反感。4.安全培訓(xùn)內(nèi)容沒(méi)有針對(duì)性，培訓(xùn)課程不系統(tǒng)沒(méi)有根據(jù)不同的崗位，不同的對(duì)象制作培訓(xùn)教材，通常一個(gè)PPT對(duì)所有員工講，一講講幾年，課件循環(huán)使用，沒(méi)有更新。還有培訓(xùn)課程沒(méi)有系統(tǒng)性，想當(dāng)然地為員工設(shè)定一些安全培訓(xùn)課程，沒(méi)有從企業(yè)安全發(fā)展規(guī)劃和安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，從員工實(shí)際安全培訓(xùn)需求出發(fā)來(lái)考慮應(yīng)開展安全培訓(xùn)。5.安全培訓(xùn)計(jì)劃不科學(xué)、不嚴(yán)密許多企業(yè)安全培訓(xùn)計(jì)劃缺乏科學(xué)合理的安排，長(zhǎng)期培訓(xùn)和短期培訓(xùn)一起上，缺乏系統(tǒng)安排，缺乏明確的培訓(xùn)目標(biāo),也沒(méi)有明確的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，把許多培訓(xùn)放在安全生產(chǎn)月，或占用員工休息時(shí)間，員工自然對(duì)安全培訓(xùn)反感，有抵觸情緒，很難融入課堂學(xué)習(xí)。6.培訓(xùn)方式單一大多數(shù)企業(yè)安全培訓(xùn)偏重于“傳統(tǒng)式的課堂教學(xué)”，都是以安全講師為中心，缺乏講師和學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)與交流。講師在教學(xué)方法采用“填鴨式”教學(xué)，教學(xué)方法單一會(huì)造成課堂氣氛沉悶，沒(méi)有吸引力，學(xué)員處在于被動(dòng)地被灌輸，這不符合成年人的學(xué)習(xí)特性，自然安全培訓(xùn)效果不佳。7.缺乏安全講師隊(duì)伍企業(yè)往往都是把安全管理人員當(dāng)安全講師用，其實(shí)這不科學(xué)，安全人員并非萬(wàn)能，例如設(shè)備操作類的培訓(xùn)由設(shè)備人員來(lái)講更合適。安全講師隊(duì)伍可以分兩類，一類是企業(yè)內(nèi)部安全講師，另一類是外部聘請(qǐng)的講師，缺少原因主要表現(xiàn)如下：企業(yè)內(nèi)部安全講師沒(méi)有選拔、培養(yǎng)的制度、任職資格標(biāo)準(zhǔn)及激勵(lì)的措施；外部聘請(qǐng)的安全講師通常存在：企業(yè)舍不得花錢聘請(qǐng)專業(yè)的講師，外部的講師對(duì)企業(yè)生產(chǎn)特性不了解，現(xiàn)場(chǎng)不熟悉，需求把握不準(zhǔn)等問(wèn)題。8．未對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤評(píng)估大部分企業(yè)的安全培訓(xùn)未對(duì)學(xué)員培訓(xùn)內(nèi)容掌握程度、行為改變進(jìn)行評(píng)估，未對(duì)講師授課能力、教材內(nèi)容、培訓(xùn)環(huán)境、培訓(xùn)組織進(jìn)行評(píng)估，培訓(xùn)結(jié)束就結(jié)束了，也不清楚有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目的。9.培訓(xùn)成果未進(jìn)行轉(zhuǎn)化有些企業(yè)對(duì)安全培訓(xùn)非常重視，有較完善的安全培訓(xùn)體系，課堂上的效果也不錯(cuò)，但是未把培訓(xùn)的成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，課堂上的成果僅停留在員工的腦海里或記錄的筆記上，缺乏相應(yīng)的后續(xù)行動(dòng)把培訓(xùn)效果有效轉(zhuǎn)移到實(shí)際安全生產(chǎn)工作中去。三、企業(yè)安全培訓(xùn)效果不佳的對(duì)策1、改變或提煉安全培訓(xùn)理念，引導(dǎo)各級(jí)管理者重視安全管理優(yōu)秀的企業(yè)都是非常重視安全培訓(xùn)的，能認(rèn)知到有效的安全培訓(xùn)所產(chǎn)生的價(jià)值。例如杜邦公司把員工都必須接受嚴(yán)格的安全培訓(xùn)作為企業(yè)十大安全理念之一。有些企業(yè)提出：管理干部都應(yīng)是合格的安全培訓(xùn)師。企業(yè)應(yīng)提煉出先進(jìn)的安全培訓(xùn)理念，通過(guò)各種形式的滲透，改變企業(yè)各級(jí)管理者對(duì)安全培訓(xùn)誤區(qū)認(rèn)識(shí)的觀念，重視安全培訓(xùn)。2、完善安全培訓(xùn)制度與加大激勵(lì)機(jī)制安全培訓(xùn)制度大多企業(yè)都有制定，但往往有落實(shí)不到位的現(xiàn)象，這是因制度本身就存在問(wèn)題，相關(guān)責(zé)任部門和人員的職責(zé)不清淅、安全培訓(xùn)程序混亂和執(zhí)行不力造成的，所以要根據(jù)企業(yè)安全管理運(yùn)營(yíng)的狀況適時(shí)修改和完善制度。許多企業(yè)內(nèi)部安全講師得不到認(rèn)可和缺少激勵(lì)，找不到安全講師的被尊重的感覺(jué)。講一堂課不只是課堂上時(shí)間的付出，還有更多課前的準(zhǔn)備，如果講完了又得不到企業(yè)的認(rèn)可和尊重，就沒(méi)有人愿意當(dāng)安全講師了。要想讓安全講師把課講好，并且愿意講，一是要靠培養(yǎng)和訓(xùn)練，二要靠激勵(lì)。從精神和物質(zhì)兩個(gè)層面激發(fā)內(nèi)部安全講師的積極性。給授課補(bǔ)貼，如果開發(fā)出一門新的安全課程給課程補(bǔ)貼，評(píng)比優(yōu)秀安全講師給予獎(jiǎng)勵(lì)。還有精神方面，給講師發(fā)安全講師證書，給予優(yōu)先參加外部培訓(xùn)等特權(quán)等。對(duì)優(yōu)秀的參訓(xùn)者也要有激勵(lì)措施，鼓勵(lì)他們寫心得體會(huì)，互相之間進(jìn)行分享，這樣還可以形成良好的企業(yè)安全文化氛圍。3、做培訓(xùn)需求識(shí)別需求識(shí)別的步驟如下：1、制作調(diào)研問(wèn)卷，問(wèn)卷內(nèi)容包括：填寫者的崗位、姓名、期望接受哪些培訓(xùn)？喜歡什么樣的培訓(xùn)形式？在工作崗位上遇到比較困惑的安全問(wèn)題有哪些等等。問(wèn)卷往往是需要全員填寫的。2、按一定的比例選取管理者和員工進(jìn)行訪談，訪談要事先做提綱，一方面要了解員工對(duì)培訓(xùn)的看法、建議、意見(jiàn)等，另一方面要深入了解目前員工的安全意識(shí)高低、安全知識(shí)掌握程度、安全技能熟練程度、現(xiàn)場(chǎng)安全管理存在的問(wèn)題。3、對(duì)問(wèn)卷與訪談結(jié)果進(jìn)行整理分析。在分析時(shí)要統(tǒng)合考慮相關(guān)法律法規(guī)及其他要求；企業(yè)安全管理規(guī)范、程序、作業(yè)規(guī)程的要求；員工崗位風(fēng)險(xiǎn)和基本技能要求；之前的安全審核結(jié)果；相關(guān)事故教訓(xùn)和員工自身提出的安全培訓(xùn)需求，這樣讓安全培訓(xùn)更有針對(duì)性。4、完善安全課程體系，根據(jù)員工崗位特性制定安全課程員工安全課程體系建設(shè)利用縱相法可分為三個(gè)階段。新員工引導(dǎo)安全課程，員工基礎(chǔ)崗位技能安全課程，崗位技能提升安全課程，新員工引導(dǎo)培訓(xùn)就是我們經(jīng)常說(shuō)的廠級(jí)安全教育，員工基礎(chǔ)崗位技能培訓(xùn)課程就是車間級(jí)和班組級(jí)的安全培訓(xùn)，三級(jí)安全培訓(xùn)大部分企業(yè)都有在做，但是忽視了員工崗位技能提升的安全培訓(xùn)，例如：在三級(jí)安全教育基礎(chǔ)上對(duì)員工培訓(xùn)如何進(jìn)行作業(yè)員工間的現(xiàn)場(chǎng)安全觀察、設(shè)備隱患識(shí)別與整改等，這個(gè)屬于崗位技能提升的課程。根據(jù)員工崗位特性和安全培訓(xùn)矩陣制定出基層員工、管理層、領(lǐng)導(dǎo)層所應(yīng)接受的安全培訓(xùn)課程，這樣可完善企業(yè)的安全培訓(xùn)課程體系，讓安全培訓(xùn)更具系統(tǒng)性，同時(shí)幫助員工及管理者的安全技能更好地得到提升。5、科學(xué)制定安全培訓(xùn)計(jì)劃，靈活實(shí)施，突出“微課程”和“現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練”。培訓(xùn)計(jì)劃就是什么時(shí)候做培訓(xùn)，培訓(xùn)多長(zhǎng)時(shí)間。安全培訓(xùn)計(jì)劃制定者要結(jié)合以往歷史的情況、對(duì)企業(yè)生產(chǎn)形勢(shì)的預(yù)測(cè)及與受訓(xùn)者主管部門管理者溝通來(lái)制定。生產(chǎn)型的企業(yè)免不了由于生產(chǎn)的安排會(huì)打亂安全培訓(xùn)計(jì)劃，再加上有些企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)繁忙，這個(gè)時(shí)候安全培訓(xùn)怎樣做。首先盡量不要占用員工休息的時(shí)間來(lái)實(shí)施；第二、可以做“微”字上做文章，把課程內(nèi)容拆解，做成“安全微課堂”，利用生產(chǎn)間隙的時(shí)間，5-10分鐘講一個(gè)小課題；第三、課堂就設(shè)在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，不一定需要PPT、投影儀，以現(xiàn)場(chǎng)為情景進(jìn)行講授和訓(xùn)練。第四、加強(qiáng)班組安全培訓(xùn)。6、建立安全講師隊(duì)伍一支優(yōu)秀的安全講師團(tuán)隊(duì)是企業(yè)安全培訓(xùn)實(shí)施成功的保障。建立內(nèi)部安全講師隊(duì)伍。首先要制定安全講師管理制度，明確安全講師選拔和不同級(jí)別講師的標(biāo)準(zhǔn)，以及相應(yīng)的授課補(bǔ)貼和獎(jiǎng)懲措施。其次確定內(nèi)部安全講師培養(yǎng)的方式，大部分企業(yè)的安全講師有經(jīng)驗(yàn)、有技能，但是缺乏授課技巧，不善于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛圍和學(xué)員的思考。這方面尤其要注重PPT制作、授課能力提升的培養(yǎng)。在整個(gè)隊(duì)伍建設(shè)中，要充分調(diào)動(dòng)內(nèi)部安全講師的積極性和注重安全講師梯隊(duì)的建設(shè)。如果聘請(qǐng)外部講師，要進(jìn)行相應(yīng)的甄選，了解講師個(gè)人資質(zhì)背景和工作經(jīng)驗(yàn)、服務(wù)過(guò)的客戶群體、講師精通的領(lǐng)域、講師的行業(yè)口碑等。要多于外部講師加強(qiáng)溝通，要讓他去生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)走訪，了解企業(yè)實(shí)際管理的現(xiàn)狀和問(wèn)題。7、開展形式多樣的培訓(xùn)方式不要把安全培訓(xùn)局限在教室里，局限在企業(yè)內(nèi)部，局限在講師講課，學(xué)員只聽(tīng)不動(dòng)的層面上。外出考察、參觀，參加研討會(huì)，玩游戲，看視頻或電影，去生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行情景模擬或建立培訓(xùn)道場(chǎng)等等都是培訓(xùn)方式。員工愿意接受的，并且參與度高的就是好的培訓(xùn)方式。另外教學(xué)形式上也要多樣化，一定要改變課堂上講師直接灌輸?shù)姆绞竭M(jìn)行教學(xué)。講解法、演示法、小組討論法、提問(wèn)法、案例學(xué)習(xí)法、角色扮演、培訓(xùn)游戲等教學(xué)方法可以綜合運(yùn)用。形式多樣，方法多樣有利于提高學(xué)員參與的積極性和激發(fā)他們更好的思考及學(xué)習(xí)。8、做好課后評(píng)估培訓(xùn)效果評(píng)估可以檢驗(yàn)培訓(xùn)是否達(dá)到目的，也是提高后續(xù)培訓(xùn)質(zhì)量的有效途徑。按照柯氏四級(jí)評(píng)估可分為反應(yīng)評(píng)估、學(xué)習(xí)評(píng)估、行為評(píng)估、結(jié)果評(píng)估。反應(yīng)評(píng)估是在課程剛結(jié)束