2024碩士研究生入學(xué)考試《教育學(xué)》考前沖刺試卷A卷含答案

第第1頁(yè)共11頁(yè)號(hào)證考準(zhǔn)名姓>區(qū)市號(hào)證考準(zhǔn)名姓>區(qū)市1省2021碩士研究生入學(xué)考試《教育學(xué)》考前沖刺試卷A卷含答案考試須知：1、考試時(shí)間：180分鐘，本卷滿分為300分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。|得分|評(píng)卷人|III一、單項(xiàng)選擇題（共45小題，每題2分，共90分）1、義務(wù)教育的基本內(nèi)涵是：國(guó)家與社會(huì)有義務(wù)確保全體適齡兒童接受法定年限的學(xué)校教育、家長(zhǎng)有義務(wù)送適齡子女接受法定年限的學(xué)校教育和（ ）A.學(xué)校有義務(wù)為適齡兒童提供公平的教育B.適齡兒童有義務(wù)接受法定年限的學(xué)校教育C.公共機(jī)構(gòu)有對(duì)適齡兒童開(kāi)放并進(jìn)行教育的義務(wù)D.企事業(yè)單位和個(gè)人不得雇用學(xué)齡兒童2、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以前，蘇聯(lián)在實(shí)施教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的過(guò)程中，曾出現(xiàn)把智育視為教育的中心任務(wù)、片面追求升學(xué)率、相對(duì)忽視勞動(dòng)教育的現(xiàn)象。此現(xiàn)象發(fā)生于（ ）A.建國(guó)初期的教育改革B.20年代的教育改革C.30年代的教育改革D.衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的教育改革3、某家長(zhǎng)認(rèn)為目前學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，擔(dān)心會(huì)影響孩子創(chuàng)造性和批判反思能力的發(fā)展，決定在家親自給孩子上課。該事例說(shuō)明學(xué)校教育具有（ ）A.正向顯性功能B.負(fù)向顯性功能C.正向隱性功能D.負(fù)向隱性功能4、20世紀(jì)60年代英國(guó)開(kāi)始改革以文法中學(xué)、技術(shù)中學(xué)、現(xiàn)代中學(xué)為主體的“三分制”中等教育體系，試圖消除不同類(lèi)型學(xué)校的學(xué)生在就業(yè)和升學(xué)方面的不平等，大力推動(dòng)建立（ ）A.統(tǒng)一學(xué)校B.國(guó)立中學(xué)C.中間學(xué)校D.綜合中學(xué)5、場(chǎng)依存認(rèn)知風(fēng)格者偏向的學(xué)習(xí)方式是：（ ）A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探索學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)6、下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的是（ ）A.寫(xiě)命題作文B.為班級(jí)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)C.診斷電腦故障D.完成考試單選題7、科爾伯格主張用“道德兩難法”來(lái)促進(jìn)學(xué)生的（ ）A.道德認(rèn)知發(fā)展B.道德情感發(fā)展C.道德意志發(fā)展D.道德品格發(fā)展8、赫爾巴特所代表的傳統(tǒng)教育思想的核心一般被概括為：教材中心、課堂中心和（ ）A.教師中心B.學(xué)校中心C.學(xué)生中心D.活動(dòng)中心第第#頁(yè)的概括化造成學(xué)習(xí)定勢(shì)，導(dǎo)致負(fù)遷移的產(chǎn)生。(2)對(duì)教學(xué)的啟示學(xué)習(xí)遷移的概括化理論首先肯定了學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位；其次，用經(jīng)典實(shí)驗(yàn)總結(jié)了“概括化”一一讓學(xué)生掌握一般知識(shí)原理、公式是產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵這一觀點(diǎn)；最后，指出了教師的教學(xué)方法運(yùn)用，以及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)心向(定勢(shì))兩個(gè)因素對(duì)遷移的影響作用。這些看法都是可取的。但是，它把遷移僅看成是概括化了的結(jié)果一一學(xué)生掌握現(xiàn)存的原理、公式，而不是概括的過(guò)程一一學(xué)生運(yùn)用思維，自己去把握理論知識(shí)的觀點(diǎn)，卻是片面的。因?yàn)椋@是一種只滿足于新舊課題里共同要素，知其然、而不知其所以然，將學(xué)習(xí)者置于被動(dòng)學(xué)習(xí)地位的遷移理論。因此，在教學(xué)中，既要對(duì)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)核心的基本的概念進(jìn)行抽象或概括，同時(shí)在進(jìn)行概括過(guò)程中又要考慮到學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到概括化的經(jīng)驗(yàn)只是影響遷移成功的條件之一，如果只抽取出兩種情境中的基本原則，而忽略二者的差異，也無(wú)法正確地解決新問(wèn)題。5、(1)練習(xí)是操作技能學(xué)習(xí)的主要途徑之一。(2)練習(xí)含義：以形成某技能為目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是以掌握一定的動(dòng)作方式為目標(biāo)而進(jìn)行的反復(fù)操作過(guò)程。(3)練習(xí)進(jìn)程的一般規(guī)律：①練習(xí)曲線：練習(xí)次數(shù)與工作量、所需時(shí)間、錯(cuò)誤量的關(guān)系；②練習(xí)成績(jī)逐步提高(三種形式)；③練習(xí)中的高原現(xiàn)象(暫時(shí)停頓與突進(jìn))；④練習(xí)成績(jī)的起伏現(xiàn)象。四、分析論述題(共3小題，每題30分，共90分)1、答案：(1)抽樣方法：整群分層隨機(jī)抽樣。抽樣步驟：①確定每個(gè)學(xué)校的人數(shù)在三所學(xué)?？?cè)藬?shù)中的比例；②根據(jù)每個(gè)學(xué)校所占比例確定每個(gè)學(xué)校的樣本數(shù)量；③從每所學(xué)校中整群抽取所需要的樣本數(shù)量。將總體按照不同學(xué)校分為三類(lèi)，A校、B校、C校，根據(jù)已經(jīng)確定的樣本大小120,按照三類(lèi)學(xué)校在總體中所占的比例抽取相應(yīng)比例的樣本，具體如下：A校抽取的樣本數(shù)為：120*(256/960):32,B校抽取的樣本數(shù)為二120*(360/960):45,C校抽取的樣本數(shù)為二120*(344/960)=43(2)問(wèn)卷指導(dǎo)語(yǔ)親愛(ài)的同學(xué)：您好！首先非常感謝您閱讀和填寫(xiě)這份問(wèn)卷。這是一份匿名問(wèn)卷，僅用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究。我們的研究的目的是想了解您的家庭教育情況。您的填答對(duì)我們非常重要，并且我們將對(duì)您填寫(xiě)的內(nèi)容嚴(yán)格保密，請(qǐng)您根據(jù)您的實(shí)際情況填寫(xiě)每道題目，再次感謝您的合作！祝您學(xué)業(yè)有成!(3)訪談提綱訪談提綱：1您家里有幾口人，您家里誰(shuí)和孩子在一起的時(shí)間長(zhǎng)，您經(jīng)常和孩子聊天嗎？2您對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是如何看待的，您經(jīng)常輔導(dǎo)孩子作業(yè)嗎？共共11頁(yè)3您怎么給孩子制定規(guī)則的，都有哪些？4如果孩子破壞了規(guī)則，您會(huì)如何做？5您和您愛(ài)人發(fā)生沖突時(shí)，如何與孩子溝通這個(gè)問(wèn)題？2、參考答案：（1）分層隨機(jī)抽樣抽取步驟為：第一種方法第一步，確定抽樣比率，1400/140=10o第二步，計(jì)算各校抽取的人數(shù)。即職業(yè)高中200/1020；中等職業(yè)院校400/1040人；普通高中800/1080人。第三步，各校隨機(jī)抽取。第二種方法第一步，計(jì)算各校學(xué)生在總體中的比例，分別是職業(yè)高中200/1400=1/7,中等職業(yè)學(xué)校400/1400=2/7,普通高中800/1400=4/7。第二步，計(jì)算各校抽取的人數(shù)，職業(yè)高中：1/7X14020（人）；中等職業(yè)學(xué)校：2/7X14040（人）；普通高中：4/7X14080（人）。第三步，各校按人數(shù)隨機(jī)抽取。（2）指導(dǎo)語(yǔ)示例親愛(ài)的同學(xué)，你好！我們是“誰(shuí)念職校一一高中生職業(yè)教育價(jià)值觀的調(diào)查研究”課題組的研究人員（說(shuō)明調(diào)查身份），正在開(kāi)展一項(xiàng)關(guān)于本地區(qū)高中階段“誰(shuí)念職?！钡恼{(diào)查研究，旨在了解本地區(qū)的職業(yè)教育價(jià)值觀，尋求相應(yīng)的對(duì)策，以便更好地幫助你（調(diào)查的目的和意義）。請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況和真實(shí)感受答題。你的回答不存在對(duì)錯(cuò)，因此不要有任何顧慮。回答的客觀性和真實(shí)性是最重要的，它將直接影響到研究的質(zhì)量和價(jià)值（告知回答問(wèn)題無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，說(shuō)明客觀真實(shí)地回答問(wèn)題對(duì)調(diào)查質(zhì)量的重要性）。本問(wèn)卷不記名，為你的資料保密是我們最為關(guān)切的事情，請(qǐng)放心回答（承諾保密）。真誠(chéng)感謝你對(duì)本研究的大力支持?。ū磉_(dá)謝意）（3）訪談提綱示例第一，您認(rèn)為什么孩子會(huì)選擇職業(yè)院校?職業(yè)院校對(duì)孩子成長(zhǎng)的價(jià)值是什么？第二，在學(xué)生就業(yè)的過(guò)程中，職業(yè)院校會(huì)給學(xué)生哪些幫助？第三，在學(xué)生升學(xué)的過(guò)程中，職業(yè)院校會(huì)給學(xué)生哪些幫助？第四，您會(huì)讓您自己的孩子選擇職業(yè)院校嗎？第五，你認(rèn)為發(fā)展職業(yè)院校，最需要做的是什么？第六，您認(rèn)為發(fā)展職業(yè)院校，最需要解決的問(wèn)題時(shí)什么？解析：本題考查的是對(duì)教育調(diào)查研究有關(guān)知識(shí)的掌握情況。本題首先需要回答抽樣方式，然后計(jì)算各校的抽樣比例。注意論述的步驟。問(wèn)卷指導(dǎo)語(yǔ)一定要按照要求全面書(shū)寫(xiě)。訪談提綱是訪談的依據(jù)，不僅要包括問(wèn)題，且對(duì)訪談對(duì)象的回答要有一定的規(guī)約，尤其是時(shí)刻圍繞本研究的研究目的進(jìn)行引導(dǎo)。知識(shí)模塊：教育研究方法3、答案：（一）隨機(jī)分派控制組前后測(cè)設(shè)計(jì)。第第11(二)反思性教案對(duì)于學(xué)生知識(shí)遷移能力的提高有重要影響作用。(三)自變量是反思性教案，因變量是學(xué)生的知識(shí)遷移能力，無(wú)關(guān)變量包括：兩班同學(xué)原有基礎(chǔ)的影響，兩班原有師資隊(duì)伍的教案水平的影響，歷史的影響，前測(cè)對(duì)后測(cè)造成的影響等。(四)優(yōu)點(diǎn)包括：(1)在高中一年級(jí)中整群抽取，不打破原有班集體活動(dòng)；(2)利用抽簽的形式進(jìn)行分配，滿足了隨機(jī)分配的優(yōu)點(diǎn)；(3)有控制組有對(duì)照組，便于檢驗(yàn)結(jié)果；(4)有前測(cè)有后測(cè)，從