構(gòu)建和諧校園安全

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為了努力營造全校師生和諧平安的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，我校在市教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在開展“創(chuàng)建平安校園”活動中，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

一、建立組織明確責(zé)任

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組通力合作，分工明確。學(xué)校首先成立了以校長卜現(xiàn)河同志為組長，班主任和任課教師為直接為責(zé)任人，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、后勤處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

學(xué)校與班主任簽訂安全責(zé)任書、師德承諾書、防邪教責(zé)任書等，明確各自的職責(zé)。學(xué)校與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工年度考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

二、制度保障措施到位

不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

學(xué)校并從人力、財(cái)力、制度上進(jìn)行落實(shí)，采取“人防、物防、技防”并重的方針，確保安全工作的實(shí)施。對我校所有樓房的避雷設(shè)施進(jìn)一步加強(qiáng)完善，并通過了安監(jiān)局防雷設(shè)施檢測。學(xué)校成立了校園治安室，加強(qiáng)了校門口的治安力量，嚴(yán)禁校外車輛未經(jīng)同意私自進(jìn)校。加強(qiáng)學(xué)生出入管理，實(shí)行學(xué)生到校零報(bào)告制度，對遲到學(xué)生實(shí)行登記。學(xué)生臨時確需外出，首先由班主任與其家長取得聯(lián)系，而后持班主任簽發(fā)的“學(xué)生臨時外出單”，否則學(xué)生不得外出。

為了確保學(xué)生的交通安全，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和值日老師每天上下午放學(xué)都要組織路隊(duì)，站在大路兩邊嚴(yán)把過往的車輛，保證學(xué)生安安全全、平平安安回家?，F(xiàn)在，我校學(xué)生的放學(xué)路隊(duì)統(tǒng)一整隊(duì)，秩序井然，教師護(hù)送路隊(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，可以說放學(xué)路隊(duì)已成為我校的一大亮點(diǎn)，贏得了社會各界的廣泛好評。為了加強(qiáng)安全，每天晚上及節(jié)假日我校都安排了老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作。

三、加強(qiáng)教育注重實(shí)效

我校規(guī)定每學(xué)期第一個月為安全教育月，每月第一周為安全教育周，每周一為安全教育日。充分利用安全教育課、班會、隊(duì)會、晨會、板報(bào)等多種途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

我校聘請派出所民警每學(xué)期我校都要組織一次法制報(bào)告會。在報(bào)告會上，詳細(xì)生動地列舉了周邊活生生的事例，深入淺出的分析了青少年犯罪的誘因，對社會的危害，以及預(yù)防犯罪的方法。通過法制報(bào)告會，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的管理，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和法律意識，讓學(xué)生感到“法”與我們密切相關(guān)，“法”就在我們身邊，從而促使同學(xué)們爭作一個“學(xué)法、知法、懂法、守法”的好學(xué)生。

我校根據(jù)實(shí)際情況還制定了安全事故應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案要求，我校與消防隊(duì)聯(lián)系進(jìn)行了突發(fā)火災(zāi)事故演練，全校學(xué)生在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的引導(dǎo)下，用毛巾捂住口、鼻，彎著腰、低著頭從不同的樓道有秩序地逃離“火災(zāi)”現(xiàn)場，并迅速跑到空曠的操場集中。全校學(xué)生在2分20秒的時間內(nèi)全部安全逃離現(xiàn)場。通過火災(zāi)逃生演練，提高全體學(xué)生的消防意識、自我保護(hù)意識以及在火災(zāi)中的逃生技巧。

四、加強(qiáng)檢查及時整改

俗話說，防重于治。我校經(jīng)常開展常規(guī)檢查，做好學(xué)校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。我校實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，每月對學(xué)校每個角落進(jìn)行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、電路的布置、學(xué)校重點(diǎn)部位（電腦室，實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)動場，多媒體教室、體育器材）等定期檢查，對較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患。

五、齊抓共管群防群治

為貫徹教育部等十部委制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，提高對學(xué)校安全工作及周邊環(huán)境治理工作的認(rèn)識。我校與公安、交警、工商、城建、司法、辦事處等有關(guān)單位積極行動，開展了“學(xué)校周邊環(huán)境整治行動”。取締校園周邊200米內(nèi)網(wǎng)吧；取締占道經(jīng)營的游動攤點(diǎn)；解決學(xué)校與周邊居民民事糾紛。通過整治，有力地提升了師生的安全防護(hù)意識，為師生人身安全提供了有力保障。

近段時間來，在創(chuàng)建“平安校園”活動中，我校能取得一些成績，一方面是在于校內(nèi)各職能部門配合和廣大師生積極參與，另一方面與上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心、支持是分不開的。今后，我們將進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，不斷探索和拓寬創(chuàng)建“平安校園”的新路子，使創(chuàng)安工作更上一層樓。

第二篇：構(gòu)建和諧校園構(gòu)建和諧校園，培育成功之人

——蘇州市湘城中學(xué)德育工作簡介

蘇州市相城區(qū)湘城中學(xué)嚴(yán)永興、王進(jìn)榮郵編：215138

堅(jiān)持德育首位，學(xué)校發(fā)展才能產(chǎn)生不竭的動力。我校的德育始終堅(jiān)持以日常行為規(guī)范的養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以政治、思想、道德、心理品質(zhì)和法紀(jì)教育為重點(diǎn)內(nèi)容，在實(shí)踐中探索，在探索中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。多年來，我校在“適度超前，整體聯(lián)動”的德育思路下，逐步形成了“一個根本點(diǎn)、兩個面、六條主線”的德育模式，“一個根本點(diǎn)”在于培育成功的人，“兩個面”是校內(nèi)和校外，“六條主線”為學(xué)科滲透、班主任教育、團(tuán)隊(duì)教育、活動教育、陣地教育和社區(qū)家庭教育。力求做到點(diǎn)線面相互作用，整合育人。2021年2月，我校被評為蘇州市德育示范學(xué)校。

一、以人為本，努力構(gòu)建和諧校園

1.建好管理網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力

我校成立了以一把手校長任組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了德育骨干隊(duì)伍，德育管理網(wǎng)絡(luò)通暢。我們調(diào)動管理者育人的積極性，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)育人新視點(diǎn)；我們調(diào)動教師育人的積極性，充分發(fā)揮學(xué)科滲透作用，尤其是班主任加強(qiáng)班級管理的積極性，完善《班主任工作考核條例》，在評先、職評、晉級中優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任；我們調(diào)動服務(wù)者育人的積極性，挖掘德育潛力，形成德育合力。

2.完善德育制度，促進(jìn)依法治校

我校德育工作逐步走上了規(guī)范化、制度化的軌道?！秾W(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)生安全條例》、《學(xué)生評選條例》、《宿舍管理?xiàng)l例》等制度，已得到完善并裝訂成冊，在校園文化、學(xué)生行為、班級管理、隊(duì)伍建設(shè)、德育活動、材料歸檔等方面都形成了比較成熟的做法。

3.營造和諧氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境

營造校園文化氛圍是德育的平臺之一。我們將其目標(biāo)定為構(gòu)建一部富有魅力的“立體教科書”，讓學(xué)生得到實(shí)在的熏陶，塑造良好的品格。

寄語，潤物無聲政教處每周設(shè)計(jì)一段寄語，引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)，無聲地滌蕩學(xué)生的心靈。如：“親善帶來幸福，文明帶來和諧”、“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”、“誠為道德之本，信乃人生之基”等，弘揚(yáng)誠信、奮進(jìn)的主旋律，使學(xué)生的發(fā)展增強(qiáng)了信心，帶來了動力。

報(bào)廊，拓寬視野要把學(xué)生培養(yǎng)成和諧發(fā)展、自主成功的人，須在身心、智力、審美、責(zé)任感、精神價(jià)值等方面予以良好的引領(lǐng)。讀書讀報(bào)、收看《新聞30分》，有其獨(dú)特的綜合影響優(yōu)勢，學(xué)生在報(bào)廊熒屏前視野開闊，與時俱進(jìn)。

板報(bào)，專題烘托多年來我校實(shí)行班級黑板報(bào)評比制。各班學(xué)生以此為鍛煉平臺，精編主題材料，用心美化設(shè)計(jì)。一版版圖文并茂，個性獨(dú)特，產(chǎn)生了濃郁的主題氛圍，催人奮進(jìn)，讓人成功。

4.實(shí)現(xiàn)三位一體，凸現(xiàn)德育過程

教育是一個系統(tǒng)工程，需要全社會關(guān)注。學(xué)校德育，必須與家庭教育、社區(qū)教育緊密結(jié)合，互補(bǔ)教育因素，整合德育力量。為此，我們建好家長委員會，重視家長座談會、網(wǎng)校“家校路路通”和家教培訓(xùn)，有針對性地開展溝通、幫助工作，并把家校聯(lián)系度納入班主任工作考核之中。我們還建好德育基地，如：張家浜戰(zhàn)斗紀(jì)念碑、駐蘇73041部隊(duì)、沈周墓、蟹王市場、敬老院等，通過德育基地活動、社區(qū)活動、遠(yuǎn)足活動、研究性學(xué)習(xí)等，開發(fā)德育資源，拓展社會實(shí)踐內(nèi)容，優(yōu)化德育過程，讓學(xué)生在參與中經(jīng)歷體驗(yàn)，在體驗(yàn)中走向成功。

5.加強(qiáng)法制教育，創(chuàng)建平安校園

法制教育是中小學(xué)德育的一項(xiàng)基本任務(wù)，我們始終緊抓不放。學(xué)校聘請了數(shù)名相城區(qū)法院、檢察院、鎮(zhèn)派出所業(yè)務(wù)骨干或領(lǐng)導(dǎo)為我校法制副校長、法制輔導(dǎo)員。公檢法的同志結(jié)合辦案經(jīng)歷，選取貼近學(xué)生的案例，剖析深入淺出，語言形象生動，學(xué)生深受震撼和啟發(fā)。

同時，校園的法制教育活動豐富多彩。如。法制小報(bào)、法制知識競賽、“學(xué)習(xí)交通法規(guī)，預(yù)防交通事故”百日法制宣傳、“我與末來警察”征文、觀看電教片等，安全意識深入每一個學(xué)生，警鐘長鳴人更醒。近年來我校在籍學(xué)生，無一例火災(zāi)、溺水、自殺等傷害事件，學(xué)校還成功創(chuàng)建了相城區(qū)“安全文明校園”。

二、德育為首，積極培育成功之人

1.著力隊(duì)伍建設(shè)，提升育人力量

一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，是做好學(xué)校德育工作的重要保證，要讓班主任成為學(xué)生道德風(fēng)景的設(shè)置者，成為鮮活的精神生命的創(chuàng)造者。我們采用以下做法：定期培訓(xùn)和師徒結(jié)對，建設(shè)穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的班主任隊(duì)伍；班會課每周檢查，例會每月2次，年末工作交流；實(shí)施《班主任工作考核條例》，做好每月評級、學(xué)期評先、學(xué)年創(chuàng)特工作。同時，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)教育力量，學(xué)生的參與管理意識、自主發(fā)

展和自我教育能力得到了提高。目前，我校有區(qū)市級優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者近20人，先進(jìn)集體10多個。

我們還要求德育工作者堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、勤于撰寫德育論文。近三年，我校匯編了4本《班級主題活動方案集》、2本《德育論文集》，并承擔(dān)《中學(xué)生臨床心理問題的研究》等4個德育課題的研究工作，教師有30多篇德育論文在區(qū)市級以上發(fā)表或獲獎。

2.突出養(yǎng)成教育，服務(wù)學(xué)生發(fā)展

我校養(yǎng)成教育構(gòu)成了“四導(dǎo)”體系：

主題引導(dǎo)在學(xué)生中開展“學(xué)守則、行規(guī)范”主題系列活動。首先，認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)，使《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》在學(xué)生中入腦、入心。其次，組織知識競賽、行為規(guī)范討論會、演講比賽等主題班團(tuán)隊(duì)活動，從身邊的瑣事說起，從身邊的小事做起，廣泛開展規(guī)范達(dá)標(biāo)活動。再次，充分運(yùn)用黑板報(bào)、櫥窗、廣播、國旗下講話等宣傳陣地，營造氛圍增效應(yīng)，逐漸提高學(xué)生的養(yǎng)成水準(zhǔn)。

我們著眼于人的發(fā)展，倡導(dǎo)“體驗(yàn)軍訓(xùn)、感悟人生”，通過體驗(yàn)感悟、隊(duì)列操練、內(nèi)務(wù)整治、制度學(xué)習(xí)、輻射遷移等系列，形成了“宿舍管理0147（一適無皺四線七位）條例”、“學(xué)生一日常規(guī)”、“學(xué)生文明禮儀規(guī)范”等制度，活動得到了升華。我校軍訓(xùn)活動每每獲獎，《蘇州日報(bào)》、《蘇州德育研究》都作了介紹和推廣。

典型啟導(dǎo)我們通過文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、文明宿舍、文明班級等先進(jìn)個人與集體的評比，讓學(xué)生在養(yǎng)成中學(xué)有標(biāo)桿，比有榜樣。

心理疏導(dǎo)心育與德育在目標(biāo)上是一致的。我們重視師生心理健康教育，做到有制度、有師資、有計(jì)劃、有場所、有活動等“五有”，排解學(xué)生存在的臨床心理問題，讓心靈充滿陽光。主題活動“青春花季，請走好”獲蘇州市中學(xué)心理教育活動一等獎、“偶像的年代”獲區(qū)主題班會一等獎。

服務(wù)督導(dǎo)服務(wù)是一種教育理念。我們不僅要求教職工為學(xué)生服務(wù)和幫助，更關(guān)注學(xué)生的自我服務(wù)，成立了常規(guī)管理隊(duì)、行為督導(dǎo)隊(duì)和規(guī)范服務(wù)隊(duì)等學(xué)生隊(duì)伍，讓養(yǎng)成教育在督導(dǎo)的過程中得到推進(jìn)，讓學(xué)生在服務(wù)的過程中提高綜合素養(yǎng)。

3.轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展

在學(xué)習(xí)、品德后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中，我校形成了“五點(diǎn)策略”。

選準(zhǔn)切入點(diǎn)。摸清類型，抓住契機(jī)。通過調(diào)查學(xué)生的行為習(xí)慣、家庭等情況，老師進(jìn)一步作了解學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)情況、思想素質(zhì)，為轉(zhuǎn)化工作奠定了基礎(chǔ)。

落實(shí)掛鉤點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)幫助，強(qiáng)化教育。安排行政領(lǐng)導(dǎo)與問題學(xué)生結(jié)成對子，通過座談、個別談話、家訪等形式，積極開展形式多樣的幫教活動。

找出閃光點(diǎn)。跟蹤分析，褒揚(yáng)進(jìn)步。每位幫教老師認(rèn)真做好幫教活動記載和分析追蹤工作，肯定其進(jìn)步，放大其優(yōu)點(diǎn)，讓后進(jìn)生橫向找榜樣，縱向求發(fā)展。

抓住關(guān)鍵點(diǎn)。個案分析，以人為本。每學(xué)期政教處組織學(xué)生座談會5次以上，個別談話人數(shù)達(dá)到

一、二百人次以上，并都作了詳細(xì)記載與分析，在班主任、教師中提倡“把脈下藥”活動，對學(xué)生循循善誘，熱心幫助，使學(xué)生問題得以妥善解決，使教育“有的放矢”，矛盾不激化。

拓寬結(jié)合點(diǎn)。整合力量，形成氛圍。重視整合公檢法、社區(qū)、家庭等部門和任課老師的教育力量，使轉(zhuǎn)化工作形成齊抓共管的局面，讓后進(jìn)生處于共同上進(jìn)的良好氛圍中。通過拓寬各教育力量相結(jié)合的做法，后進(jìn)生得到了較快的轉(zhuǎn)變，他們用行動書寫著一個個大寫的“我”。

4.弘揚(yáng)民族精神，培育誠信人才

每年清明，我們“緬懷先烈，繼承傳統(tǒng)”的活動豐富多樣。紀(jì)念碑前抒壯志，“革命詩詞”書法比賽、朗誦演講等，革命傳統(tǒng)薪火相傳，激發(fā)了同學(xué)們的愛國情、報(bào)國志。有不少學(xué)生在區(qū)級國防、道德、環(huán)境等競賽活動中獲獎。

在誠信教育中，我們以培養(yǎng)“誠信師生”為目標(biāo)，通過開展誠實(shí)教育和守信教育，創(chuàng)設(shè)良好的誠信氛圍，用人格影響人格，讓誠信影響誠信。

5.搭建發(fā)展平臺，實(shí)現(xiàn)巔峰體驗(yàn)

人的發(fā)展需要一定的載體和平臺。我們通過學(xué)生參與管理、服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力；通過先進(jìn)表彰，進(jìn)行榜樣激勵；通過競賽活動，讓尖子更尖，讓特長更長；通過文體活動，使學(xué)生愉悅身心；通過社團(tuán)活動，使學(xué)生得到文學(xué)素養(yǎng)的沐浴。三年來，在各級各類競賽中，我校有300多人次在區(qū)市級以上獲獎。

同時，我校關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，倡導(dǎo)學(xué)生多元評價(jià)，對富有個性和一技之長的學(xué)生增設(shè)“百花獎（與學(xué)習(xí)成績不掛鉤）”，每學(xué)期評定。近年來，諸如“小畫家”、“足球明星”、“小制作師”、“全能主編”、“網(wǎng)絡(luò)高手”等超千人。

學(xué)生在大顯身手的實(shí)踐過程中，不斷向前發(fā)展，享受著成功的巔峰體驗(yàn)。

（2021年6月本文發(fā)表于《蘇州德育研究》）

第三篇：構(gòu)建和諧校園構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

七溝中心小學(xué)“和諧校園”創(chuàng)建申報(bào)材料

中共中央提出構(gòu)建和諧社會，是加深對黨的執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識的結(jié)果，是全新認(rèn)識中國特色社會主義的結(jié)果，是改革開放深入發(fā)展提出的全新歷史性課題。構(gòu)建和諧校園作為構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，是學(xué)校賴以發(fā)展的基礎(chǔ)，是促進(jìn)師生共同發(fā)展的動力。

幾年來，我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)“以人為本”的辦學(xué)理念，努力做到科學(xué)治校、民主治校、依法治校，不斷推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

一、堅(jiān)持“以人為本”，促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展

“校和萬事興”，構(gòu)建和諧校園，人際關(guān)系的和諧是關(guān)鍵，而學(xué)校中師生之間、師師之間的關(guān)系都與教師的素質(zhì)密切相關(guān)，因此，不斷提高教師素質(zhì)成為構(gòu)建和諧學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。為了提高教師的各項(xiàng)素質(zhì)，我們采取了以下做法：

（一）以良好的作風(fēng)推動教育又快又好的發(fā)展

1、開展“兩型”創(chuàng)建活動。

開展學(xué)習(xí)型、科研型“兩型”創(chuàng)建活動，建設(shè)“兩型校園”。為了適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。我校把開展讀書活動作為創(chuàng)建和諧校園的主要內(nèi)容之一，規(guī)定了具體的讀書時間、讀書形式和讀書內(nèi)容。同時要求每位教工每月上交一篇學(xué)習(xí)摘記，每學(xué)期上交一篇學(xué)習(xí)體會（總結(jié)），每位教師參與課題研究（至少有校級課題），每一學(xué)年至少完成一篇教育教學(xué)論文，至少有一篇能在校級論壇中交流。學(xué)校制定獎勵措施，把以上各項(xiàng)規(guī)定作為教師考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

2、開展《為人、為師、為學(xué)》活動

評選對象為教職員工，通過征集評選普通教師在教書育人過程中的感人事跡，宣傳一批愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精甚、深受學(xué)生和家長歡迎的優(yōu)秀教師典型，彰顯高尚師德，樹立良好的社會形象。通過評選、事跡展示，大力弘揚(yáng)普通勞動者愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，形成崇尚勞動、尊重勞動者的良好氛圍，努力營造和諧教育、和諧校園環(huán)境。

3、開展師德師風(fēng)建設(shè)承諾儀式和教師論壇活動

為了規(guī)范教師的從教行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在第二十四個教師節(jié)來到來之時，我校六十多名教師集中在中心小學(xué)，舉行莊嚴(yán)的師德師風(fēng)承諾簽字儀式。學(xué)校把承諾作為教師的工作量化考核內(nèi)容，直接與職評、評優(yōu)、年度考核掛鉤。

為了深入開展這一主題教育活動，又在全校組織開展“學(xué)師德規(guī)范、做合格教師、創(chuàng)和諧學(xué)校”大討論，并舉行師德論壇，使師德師風(fēng)建設(shè)成為廣大干部、教師的自覺追求。

4、開展師德師風(fēng)建設(shè)情況走訪調(diào)研活動

為了全面了解師德師風(fēng)建設(shè)情況，學(xué)校專門組織人員，通過對教師個別談話、問卷調(diào)查、參與工會組織的民主生活會等渠道，對建設(shè)情況進(jìn)行全面的走訪調(diào)研，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問題，促進(jìn)教師作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

5、開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”幫扶捐助活動。每年，我校都以“送溫暖、獻(xiàn)愛心”為主題，開展慈善募捐、愛心基金捐款活動，全力支持我縣慈善事業(yè)和幫扶教育系統(tǒng)病重困難教師。尤其是在四川汶川大地震中，我校全體師生積極捐款捐物，得到了中心校的表揚(yáng)。

以上主題活動圍繞學(xué)校中心工作，貫穿全學(xué)年，進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，促使我校全體干部群眾的作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，以良好的作風(fēng)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)鑄造七溝教育的卓越品質(zhì)及特色品牌，全力營造高品質(zhì)教育生態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”，為推進(jìn)七溝教育又快又好的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

（二）關(guān)注教師的生命質(zhì)量，拓展教師的成長空間

一直以來，學(xué)校在工作中始終堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以嫻熟的業(yè)務(wù)促進(jìn)人，以實(shí)際行動帶動人的原則，緊緊圍繞“體現(xiàn)人文性，堅(jiān)持以人為本，重視養(yǎng)成教育，發(fā)展特色教育，提高教育質(zhì)量”的教育目標(biāo)，形成全方位、多層面的教育格局。

1、以研究的工作方式不斷豐富教師的生命內(nèi)涵。學(xué)校的發(fā)展，關(guān)鍵是教師。幾年來，學(xué)校以研究的工作方式不斷豐富教師的生命內(nèi)涵，以教師的要求，教師的追求為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)

教師的生命激情，以課題研究為龍頭，堅(jiān)持科研興校、科研強(qiáng)校。圍繞“教學(xué)五認(rèn)真”、“班級建設(shè)研究”兩條主線，引導(dǎo)教師進(jìn)行調(diào)研。一方面，以學(xué)校主課題為主，教師的幾十個子課題為輔，從經(jīng)歷的課堂環(huán)節(jié)來提升課題研究的理論水平，用課題研究來促進(jìn)教師教科研能力的培養(yǎng)；另一方面，圍繞學(xué)校的中心工作，開展學(xué)校培訓(xùn)，群體創(chuàng)優(yōu)等活動，鼓勵教師立足本崗位，教書育人。如學(xué)校設(shè)計(jì)的“課堂案例展示”、“開放式聽課”、“青年教師匯報(bào)課”、“骨干教師示范課”、“信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)”、“班集體建設(shè)研討會”、“教師論壇”等特色教育教學(xué)活動，為教師搭建了發(fā)展的平臺，使教師的教育教學(xué)實(shí)踐始終處于不斷鉆研、不斷探索之中，讓教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高。

2、以生動活潑的活動激活教師的主體意識。二年來，學(xué)校根據(jù)中心工作，根據(jù)教師的需求設(shè)計(jì)教師活動，激活教師主體意識。如說課比賽、演講比賽、趣味運(yùn)動會、經(jīng)驗(yàn)交流會、教師風(fēng)采展示、課件創(chuàng)作培訓(xùn)等，這些活動無不讓教師們傾情投入，真心喜歡。

3、以長遠(yuǎn)的目標(biāo)意識加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。為了加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校制訂了長遠(yuǎn)的培養(yǎng)制度，做到有師傅、有任務(wù)、有總結(jié)、有檢查、有評比。除了師傅對他們進(jìn)行指導(dǎo)考核外，學(xué)校還實(shí)行三年跟蹤考核，在三年里，學(xué)校跟蹤聽課、跟蹤檢查教學(xué)五認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量、跟蹤評講，讓他們互相學(xué)習(xí)、找出不足，盡快讓他們在教學(xué)中脫穎而出。

4、以滿腔熱情的愛心激勵教師奉獻(xiàn)于事業(yè)。學(xué)校時刻把教師冷暖放在心上，急為教師而急，想為教師而想。激發(fā)他們愛校愛生，服務(wù)于事業(yè)的愿望。

（三）將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機(jī)地結(jié)合起來

嚴(yán)格執(zhí)行有效的制度，并輔之保證措施，這是“人本”管理的前提和保證，也是構(gòu)建和諧校園不可缺失的一環(huán)。我們相信只有在規(guī)范各項(xiàng)工作的前提下，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機(jī)會，人盡其才，各得其所，這才是真正的“以人為本”，才能構(gòu)建和諧校園。幾年來，我校的教學(xué)成績一直在兄弟學(xué)校評比中名列前茅。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境

先進(jìn)的校園文化既包括學(xué)校良好的校園環(huán)境、建筑特色、綠化美化程度等硬件設(shè)計(jì)，還應(yīng)包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式及共同的價(jià)值取向等軟件環(huán)境。

1、以創(chuàng)新規(guī)劃為前提，構(gòu)建獨(dú)特新穎的校園硬件環(huán)境

我校重視校園環(huán)境的建設(shè)。在教體局的支持下，我校投入大量資金，對學(xué)校建筑的布局、綠化、內(nèi)部的設(shè)施進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)劃。學(xué)校教學(xué)樓、圖書室、檔案室、紅領(lǐng)巾廣播站等室的陳設(shè)布置，學(xué)校標(biāo)志的設(shè)計(jì)與制作，板報(bào)櫥窗、標(biāo)語牌、廣播設(shè)備設(shè)置等等，這些硬件經(jīng)過我們的科學(xué)規(guī)劃，合理布置，大多具備了獨(dú)特的風(fēng)格和較深的文化內(nèi)涵，所有這些都將潛移默化地影響著學(xué)校全體成員的觀念和行為。在今年6月份省教育督導(dǎo)評估中，我校的校園文化建設(shè)得到上級的充分認(rèn)可，順利通過了省級驗(yàn)收。

2、以人文建設(shè)為重點(diǎn)，營造務(wù)實(shí)進(jìn)取的校園軟件環(huán)境

在優(yōu)化、美化校園外部環(huán)境的同時，我們也在不斷加強(qiáng)人文環(huán)境的建設(shè)，一種民主和諧、嚴(yán)謹(jǐn)高雅、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神逐步成為我們學(xué)校文化的主流。去年，我校被教體局命名為“綠色環(huán)保學(xué)?！薄?/p>

一是高度重視搭建民主的平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍。

二是以和諧校園的行為要求規(guī)范人。學(xué)生管理的目標(biāo)之一是使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，具有基本的自理能力、自治能力和獨(dú)立生活能力，為學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和健康地成長，并形成自覺地抵制對各種不良傾向的能力打下基礎(chǔ)。要做到這一點(diǎn)，必須加強(qiáng)常規(guī)管理。學(xué)校制定了學(xué)生行為規(guī)范要求，對文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生、集隊(duì)集會、就餐紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課堂學(xué)習(xí)等方面提出了具體要求，并具體落實(shí)到每一個學(xué)生。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生在每周五的紅領(lǐng)巾廣播中進(jìn)行表揚(yáng)，利用榜樣的力量來影響我們所有的學(xué)生。三是以和諧的校園文化感染人。幾年來，我們通過精心組織認(rèn)真策劃，組織開展了多項(xiàng)豐富多彩的校園文化活動。如：藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、校趣味勞動會、學(xué)科活動周、課外興趣小組活動等等。我們還努力加強(qiáng)文學(xué)社、舞蹈隊(duì)、等建設(shè)，定時開播校園廣播站，

定期組織學(xué)生觀看愛國主義影片等等，這些活動豐富了學(xué)生的校園文化生活，陶冶了學(xué)生的情性，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，確保學(xué)校平平安安

學(xué)校的安全關(guān)系到廣大師生的根本利益，關(guān)系到學(xué)校的和諧發(fā)展，為了確保校園安定，學(xué)校把安全時刻放在首位。

（一）組織健全，制度落實(shí)

1、學(xué)校建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安全組織網(wǎng)絡(luò)健全。校長親自抓，安全員具體指導(dǎo)，總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)、班主任齊抓共管，形成科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)。

2、落實(shí)工作責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任狀，完善各項(xiàng)安全制度。如《集體外出報(bào)批制度》、《校舍維修保養(yǎng)制度》、《校舍定期檢查制度》、《安全事故報(bào)告制度》、《班主任安全工作責(zé)任制度》等。擬訂了《七溝中心小學(xué)安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《七溝中心小學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生文件應(yīng)急預(yù)案》，責(zé)任到人，責(zé)任上墻，責(zé)任到位。

3、落實(shí)監(jiān)督檢查制度。成立以校長為組長的監(jiān)督檢查小組，定期召開例會，匯總情況，研究解決辦法，提出具體要求。檢查中做到綜合檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合，突出檢查和日常檢查相結(jié)合，抽查和自查相結(jié)合，確保安全無疏漏、無死角。

4、做好安全宣傳。學(xué)校利用主題班會、校會、校報(bào)、班報(bào)、校園廣播電視等，營造安全氛圍。同時多次邀請派出所、醫(yī)院、消防等部門來校講座，強(qiáng)化師生的安全意識。

5、實(shí)行家長聯(lián)絡(luò)卡制度，進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，對學(xué)生實(shí)行在校時間的監(jiān)控和上學(xué)時間的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系并及時處理。

由于我校對安全工作思想上重視，認(rèn)識上到位，行動上落實(shí)，確保了幾年來無一例責(zé)任事故發(fā)生，并順利通過了教體局“安全文明校園”驗(yàn)收，確保了學(xué)校和諧有序的發(fā)展。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)和管理水平，推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建和諧校園的第一要素。學(xué)校辦得好不好、水平高不高，關(guān)鍵取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子能牢固樹立起為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想，嚴(yán)格按照政治堅(jiān)定、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的要求，努力加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身的整體素質(zhì)和親和力。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的自身學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)

為了讓學(xué)校能更好地滿足社會發(fā)展需求，我們要求全體班子成員努力學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)校的執(zhí)政能力和水平，主動學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究辦學(xué)中存在的問題，做決策辦事情按照科學(xué)的方法執(zhí)行，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2、注重領(lǐng)導(dǎo)的親和力

領(lǐng)導(dǎo)的親和力在構(gòu)建和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。對于領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人，我們強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重，我們要求干部明確：建立和諧的人際關(guān)系是實(shí)現(xiàn)育人使命的需要，是建設(shè)文明校園的需要，也是完善人格的需要。要實(shí)現(xiàn)人際和諧化、領(lǐng)導(dǎo)對師生，就要做到公正、公平，要尊重和保護(hù)每個人的合法權(quán)益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要始終與師生員工同呼吸、共命運(yùn)、心連心，重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，形成人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。

和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律，必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們始終用和諧的音符推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧，讓每一位教師都以構(gòu)建和諧校園為己任，努力讓學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展工作成為光輝的現(xiàn)實(shí)。為此，申請創(chuàng)建“和諧校園”，接受領(lǐng)導(dǎo)的檢驗(yàn)。

第四篇：構(gòu)建和諧校園構(gòu)建和諧校園

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進(jìn)高中校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在高中校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自