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為了努力營造全校師生和諧平安的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,我校在市教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下,在開展“創(chuàng)建平安校園”活動中,堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、建立組織明確責(zé)任
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組通力合作,分工明確。學(xué)校首先成立了以校長卜現(xiàn)河同志為組長,班主任和任課教師為直接為責(zé)任人,學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、后勤處具體分工負(fù)責(zé)組織實施。
學(xué)校與班主任簽訂安全責(zé)任書、師德承諾書、防邪教責(zé)任書等,明確各自的職責(zé)。學(xué)校與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工年度考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
二、制度保障措施到位
不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動,嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。
學(xué)校并從人力、財力、制度上進(jìn)行落實,采取“人防、物防、技防”并重的方針,確保安全工作的實施。對我校所有樓房的避雷設(shè)施進(jìn)一步加強完善,并通過了安監(jiān)局防雷設(shè)施檢測。學(xué)校成立了校園治安室,加強了校門口的治安力量,嚴(yán)禁校外車輛未經(jīng)同意私自進(jìn)校。加強學(xué)生出入管理,實行學(xué)生到校零報告制度,對遲到學(xué)生實行登記。學(xué)生臨時確需外出,首先由班主任與其家長取得聯(lián)系,而后持班主任簽發(fā)的“學(xué)生臨時外出單”,否則學(xué)生不得外出。
為了確保學(xué)生的交通安全,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和值日老師每天上下午放學(xué)都要組織路隊,站在大路兩邊嚴(yán)把過往的車輛,保證學(xué)生安安全全、平平安安回家?,F(xiàn)在,我校學(xué)生的放學(xué)路隊統(tǒng)一整隊,秩序井然,教師護(hù)送路隊認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅守崗位,盡職盡責(zé),可以說放學(xué)路隊已成為我校的一大亮點,贏得了社會各界的廣泛好評。為了加強安全,每天晚上及節(jié)假日我校都安排了老師值班巡邏,做好防盜、防火等工作。
三、加強教育注重實效
我校規(guī)定每學(xué)期第一個月為安全教育月,每月第一周為安全教育周,每周一為安全教育日。充分利用安全教育課、班會、隊會、晨會、板報等多種途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播站、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
我校聘請派出所民警每學(xué)期我校都要組織一次法制報告會。在報告會上,詳細(xì)生動地列舉了周邊活生生的事例,深入淺出的分析了青少年犯罪的誘因,對社會的危害,以及預(yù)防犯罪的方法。通過法制報告會,進(jìn)一步加強了學(xué)校的管理,增強了學(xué)生的法制觀念和法律意識,讓學(xué)生感到“法”與我們密切相關(guān),“法”就在我們身邊,從而促使同學(xué)們爭作一個“學(xué)法、知法、懂法、守法”的好學(xué)生。
我校根據(jù)實際情況還制定了安全事故應(yīng)急預(yù)案,根據(jù)應(yīng)急預(yù)案要求,我校與消防隊聯(lián)系進(jìn)行了突發(fā)火災(zāi)事故演練,全校學(xué)生在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的引導(dǎo)下,用毛巾捂住口、鼻,彎著腰、低著頭從不同的樓道有秩序地逃離“火災(zāi)”現(xiàn)場,并迅速跑到空曠的操場集中。全校學(xué)生在2分20秒的時間內(nèi)全部安全逃離現(xiàn)場。通過火災(zāi)逃生演練,提高全體學(xué)生的消防意識、自我保護(hù)意識以及在火災(zāi)中的逃生技巧。
四、加強檢查及時整改
俗話說,防重于治。我校經(jīng)常開展常規(guī)檢查,做好學(xué)校安全工作,關(guān)鍵是要防范于未然。每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。我校實行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,每月對學(xué)校每個角落進(jìn)行地毯式的大檢查,發(fā)現(xiàn)隱患,及時整改,特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、電路的布置、學(xué)校重點部位(電腦室,實驗室,運動場,多媒體教室、體育器材)等定期檢查,對較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換,杜絕隱患。
五、齊抓共管群防群治
為貫徹教育部等十部委制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,提高對學(xué)校安全工作及周邊環(huán)境治理工作的認(rèn)識。我校與公安、交警、工商、城建、司法、辦事處等有關(guān)單位積極行動,開展了“學(xué)校周邊環(huán)境整治行動”。取締校園周邊200米內(nèi)網(wǎng)吧;取締占道經(jīng)營的游動攤點;解決學(xué)校與周邊居民民事糾紛。通過整治,有力地提升了師生的安全防護(hù)意識,為師生人身安全提供了有力保障。
近段時間來,在創(chuàng)建“平安校園”活動中,我校能取得一些成績,一方面是在于校內(nèi)各職能部門配合和廣大師生積極參與,另一方面與上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心、支持是分不開的。今后,我們將進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,不斷探索和拓寬創(chuàng)建“平安校園”的新路子,使創(chuàng)安工作更上一層樓。
第二篇:構(gòu)建和諧校園構(gòu)建和諧校園,培育成功之人
——蘇州市湘城中學(xué)德育工作簡介
蘇州市相城區(qū)湘城中學(xué)嚴(yán)永興、王進(jìn)榮郵編:215138
堅持德育首位,學(xué)校發(fā)展才能產(chǎn)生不竭的動力。我校的德育始終堅持以日常行為規(guī)范的養(yǎng)成為基礎(chǔ),以政治、思想、道德、心理品質(zhì)和法紀(jì)教育為重點內(nèi)容,在實踐中探索,在探索中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新。多年來,我校在“適度超前,整體聯(lián)動”的德育思路下,逐步形成了“一個根本點、兩個面、六條主線”的德育模式,“一個根本點”在于培育成功的人,“兩個面”是校內(nèi)和校外,“六條主線”為學(xué)科滲透、班主任教育、團隊教育、活動教育、陣地教育和社區(qū)家庭教育。力求做到點線面相互作用,整合育人。2021年2月,我校被評為蘇州市德育示范學(xué)校。
一、以人為本,努力構(gòu)建和諧校園
1.建好管理網(wǎng)絡(luò),形成德育合力
我校成立了以一把手校長任組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了德育骨干隊伍,德育管理網(wǎng)絡(luò)通暢。我們調(diào)動管理者育人的積極性,經(jīng)常組織學(xué)習(xí)育人新視點;我們調(diào)動教師育人的積極性,充分發(fā)揮學(xué)科滲透作用,尤其是班主任加強班級管理的積極性,完善《班主任工作考核條例》,在評先、職評、晉級中優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任;我們調(diào)動服務(wù)者育人的積極性,挖掘德育潛力,形成德育合力。
2.完善德育制度,促進(jìn)依法治校
我校德育工作逐步走上了規(guī)范化、制度化的軌道?!秾W(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)生安全條例》、《學(xué)生評選條例》、《宿舍管理條例》等制度,已得到完善并裝訂成冊,在校園文化、學(xué)生行為、班級管理、隊伍建設(shè)、德育活動、材料歸檔等方面都形成了比較成熟的做法。
3.營造和諧氛圍,優(yōu)化育人環(huán)境
營造校園文化氛圍是德育的平臺之一。我們將其目標(biāo)定為構(gòu)建一部富有魅力的“立體教科書”,讓學(xué)生得到實在的熏陶,塑造良好的品格。
寄語,潤物無聲政教處每周設(shè)計一段寄語,引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn),無聲地滌蕩學(xué)生的心靈。如:“親善帶來幸福,文明帶來和諧”、“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之”、“誠為道德之本,信乃人生之基”等,弘揚誠信、奮進(jìn)的主旋律,使學(xué)生的發(fā)展增強了信心,帶來了動力。
報廊,拓寬視野要把學(xué)生培養(yǎng)成和諧發(fā)展、自主成功的人,須在身心、智力、審美、責(zé)任感、精神價值等方面予以良好的引領(lǐng)。讀書讀報、收看《新聞30分》,有其獨特的綜合影響優(yōu)勢,學(xué)生在報廊熒屏前視野開闊,與時俱進(jìn)。
板報,專題烘托多年來我校實行班級黑板報評比制。各班學(xué)生以此為鍛煉平臺,精編主題材料,用心美化設(shè)計。一版版圖文并茂,個性獨特,產(chǎn)生了濃郁的主題氛圍,催人奮進(jìn),讓人成功。
4.實現(xiàn)三位一體,凸現(xiàn)德育過程
教育是一個系統(tǒng)工程,需要全社會關(guān)注。學(xué)校德育,必須與家庭教育、社區(qū)教育緊密結(jié)合,互補教育因素,整合德育力量。為此,我們建好家長委員會,重視家長座談會、網(wǎng)?!凹倚B仿吠ā焙图医膛嘤?xùn),有針對性地開展溝通、幫助工作,并把家校聯(lián)系度納入班主任工作考核之中。我們還建好德育基地,如:張家浜戰(zhàn)斗紀(jì)念碑、駐蘇73041部隊、沈周墓、蟹王市場、敬老院等,通過德育基地活動、社區(qū)活動、遠(yuǎn)足活動、研究性學(xué)習(xí)等,開發(fā)德育資源,拓展社會實踐內(nèi)容,優(yōu)化德育過程,讓學(xué)生在參與中經(jīng)歷體驗,在體驗中走向成功。
5.加強法制教育,創(chuàng)建平安校園
法制教育是中小學(xué)德育的一項基本任務(wù),我們始終緊抓不放。學(xué)校聘請了數(shù)名相城區(qū)法院、檢察院、鎮(zhèn)派出所業(yè)務(wù)骨干或領(lǐng)導(dǎo)為我校法制副校長、法制輔導(dǎo)員。公檢法的同志結(jié)合辦案經(jīng)歷,選取貼近學(xué)生的案例,剖析深入淺出,語言形象生動,學(xué)生深受震撼和啟發(fā)。
同時,校園的法制教育活動豐富多彩。如。法制小報、法制知識競賽、“學(xué)習(xí)交通法規(guī),預(yù)防交通事故”百日法制宣傳、“我與末來警察”征文、觀看電教片等,安全意識深入每一個學(xué)生,警鐘長鳴人更醒。近年來我校在籍學(xué)生,無一例火災(zāi)、溺水、自殺等傷害事件,學(xué)校還成功創(chuàng)建了相城區(qū)“安全文明校園”。
二、德育為首,積極培育成功之人
1.著力隊伍建設(shè),提升育人力量
一支高素質(zhì)的班主任隊伍,是做好學(xué)校德育工作的重要保證,要讓班主任成為學(xué)生道德風(fēng)景的設(shè)置者,成為鮮活的精神生命的創(chuàng)造者。我們采用以下做法:定期培訓(xùn)和師徒結(jié)對,建設(shè)穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的班主任隊伍;班會課每周檢查,例會每月2次,年末工作交流;實施《班主任工作考核條例》,做好每月評級、學(xué)期評先、學(xué)年創(chuàng)特工作。同時,我們進(jìn)一步加強了團隊教育力量,學(xué)生的參與管理意識、自主發(fā)
展和自我教育能力得到了提高。目前,我校有區(qū)市級優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者近20人,先進(jìn)集體10多個。
我們還要求德育工作者堅持理論學(xué)習(xí)、勤于撰寫德育論文。近三年,我校匯編了4本《班級主題活動方案集》、2本《德育論文集》,并承擔(dān)《中學(xué)生臨床心理問題的研究》等4個德育課題的研究工作,教師有30多篇德育論文在區(qū)市級以上發(fā)表或獲獎。
2.突出養(yǎng)成教育,服務(wù)學(xué)生發(fā)展
我校養(yǎng)成教育構(gòu)成了“四導(dǎo)”體系:
主題引導(dǎo)在學(xué)生中開展“學(xué)守則、行規(guī)范”主題系列活動。首先,認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí),使《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》在學(xué)生中入腦、入心。其次,組織知識競賽、行為規(guī)范討論會、演講比賽等主題班團隊活動,從身邊的瑣事說起,從身邊的小事做起,廣泛開展規(guī)范達(dá)標(biāo)活動。再次,充分運用黑板報、櫥窗、廣播、國旗下講話等宣傳陣地,營造氛圍增效應(yīng),逐漸提高學(xué)生的養(yǎng)成水準(zhǔn)。
我們著眼于人的發(fā)展,倡導(dǎo)“體驗軍訓(xùn)、感悟人生”,通過體驗感悟、隊列操練、內(nèi)務(wù)整治、制度學(xué)習(xí)、輻射遷移等系列,形成了“宿舍管理0147(一適無皺四線七位)條例”、“學(xué)生一日常規(guī)”、“學(xué)生文明禮儀規(guī)范”等制度,活動得到了升華。我校軍訓(xùn)活動每每獲獎,《蘇州日報》、《蘇州德育研究》都作了介紹和推廣。
典型啟導(dǎo)我們通過文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、文明宿舍、文明班級等先進(jìn)個人與集體的評比,讓學(xué)生在養(yǎng)成中學(xué)有標(biāo)桿,比有榜樣。
心理疏導(dǎo)心育與德育在目標(biāo)上是一致的。我們重視師生心理健康教育,做到有制度、有師資、有計劃、有場所、有活動等“五有”,排解學(xué)生存在的臨床心理問題,讓心靈充滿陽光。主題活動“青春花季,請走好”獲蘇州市中學(xué)心理教育活動一等獎、“偶像的年代”獲區(qū)主題班會一等獎。
服務(wù)督導(dǎo)服務(wù)是一種教育理念。我們不僅要求教職工為學(xué)生服務(wù)和幫助,更關(guān)注學(xué)生的自我服務(wù),成立了常規(guī)管理隊、行為督導(dǎo)隊和規(guī)范服務(wù)隊等學(xué)生隊伍,讓養(yǎng)成教育在督導(dǎo)的過程中得到推進(jìn),讓學(xué)生在服務(wù)的過程中提高綜合素養(yǎng)。
3.轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,促進(jìn)全面發(fā)展
在學(xué)習(xí)、品德后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中,我校形成了“五點策略”。
選準(zhǔn)切入點。摸清類型,抓住契機。通過調(diào)查學(xué)生的行為習(xí)慣、家庭等情況,老師進(jìn)一步作了解學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)情況、思想素質(zhì),為轉(zhuǎn)化工作奠定了基礎(chǔ)。
落實掛鉤點。領(lǐng)導(dǎo)幫助,強化教育。安排行政領(lǐng)導(dǎo)與問題學(xué)生結(jié)成對子,通過座談、個別談話、家訪等形式,積極開展形式多樣的幫教活動。
找出閃光點。跟蹤分析,褒揚進(jìn)步。每位幫教老師認(rèn)真做好幫教活動記載和分析追蹤工作,肯定其進(jìn)步,放大其優(yōu)點,讓后進(jìn)生橫向找榜樣,縱向求發(fā)展。
抓住關(guān)鍵點。個案分析,以人為本。每學(xué)期政教處組織學(xué)生座談會5次以上,個別談話人數(shù)達(dá)到
一、二百人次以上,并都作了詳細(xì)記載與分析,在班主任、教師中提倡“把脈下藥”活動,對學(xué)生循循善誘,熱心幫助,使學(xué)生問題得以妥善解決,使教育“有的放矢”,矛盾不激化。
拓寬結(jié)合點。整合力量,形成氛圍。重視整合公檢法、社區(qū)、家庭等部門和任課老師的教育力量,使轉(zhuǎn)化工作形成齊抓共管的局面,讓后進(jìn)生處于共同上進(jìn)的良好氛圍中。通過拓寬各教育力量相結(jié)合的做法,后進(jìn)生得到了較快的轉(zhuǎn)變,他們用行動書寫著一個個大寫的“我”。
4.弘揚民族精神,培育誠信人才
每年清明,我們“緬懷先烈,繼承傳統(tǒng)”的活動豐富多樣。紀(jì)念碑前抒壯志,“革命詩詞”書法比賽、朗誦演講等,革命傳統(tǒng)薪火相傳,激發(fā)了同學(xué)們的愛國情、報國志。有不少學(xué)生在區(qū)級國防、道德、環(huán)境等競賽活動中獲獎。
在誠信教育中,我們以培養(yǎng)“誠信師生”為目標(biāo),通過開展誠實教育和守信教育,創(chuàng)設(shè)良好的誠信氛圍,用人格影響人格,讓誠信影響誠信。
5.搭建發(fā)展平臺,實現(xiàn)巔峰體驗
人的發(fā)展需要一定的載體和平臺。我們通過學(xué)生參與管理、服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力;通過先進(jìn)表彰,進(jìn)行榜樣激勵;通過競賽活動,讓尖子更尖,讓特長更長;通過文體活動,使學(xué)生愉悅身心;通過社團活動,使學(xué)生得到文學(xué)素養(yǎng)的沐浴。三年來,在各級各類競賽中,我校有300多人次在區(qū)市級以上獲獎。
同時,我校關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,倡導(dǎo)學(xué)生多元評價,對富有個性和一技之長的學(xué)生增設(shè)“百花獎(與學(xué)習(xí)成績不掛鉤)”,每學(xué)期評定。近年來,諸如“小畫家”、“足球明星”、“小制作師”、“全能主編”、“網(wǎng)絡(luò)高手”等超千人。
學(xué)生在大顯身手的實踐過程中,不斷向前發(fā)展,享受著成功的巔峰體驗。
(2021年6月本文發(fā)表于《蘇州德育研究》)
第三篇:構(gòu)建和諧校園構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
七溝中心小學(xué)“和諧校園”創(chuàng)建申報材料
中共中央提出構(gòu)建和諧社會,是加深對黨的執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識的結(jié)果,是全新認(rèn)識中國特色社會主義的結(jié)果,是改革開放深入發(fā)展提出的全新歷史性課題。構(gòu)建和諧校園作為構(gòu)建和諧社會的重要組成部分,是學(xué)校賴以發(fā)展的基礎(chǔ),是促進(jìn)師生共同發(fā)展的動力。
幾年來,我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),強調(diào)“以人為本”的辦學(xué)理念,努力做到科學(xué)治校、民主治校、依法治校,不斷推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
一、堅持“以人為本”,促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展
“校和萬事興”,構(gòu)建和諧校園,人際關(guān)系的和諧是關(guān)鍵,而學(xué)校中師生之間、師師之間的關(guān)系都與教師的素質(zhì)密切相關(guān),因此,不斷提高教師素質(zhì)成為構(gòu)建和諧學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。為了提高教師的各項素質(zhì),我們采取了以下做法:
(一)以良好的作風(fēng)推動教育又快又好的發(fā)展
1、開展“兩型”創(chuàng)建活動。
開展學(xué)習(xí)型、科研型“兩型”創(chuàng)建活動,建設(shè)“兩型校園”。為了適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的需要,進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系,促進(jìn)教師的全面發(fā)展。我校把開展讀書活動作為創(chuàng)建和諧校園的主要內(nèi)容之一,規(guī)定了具體的讀書時間、讀書形式和讀書內(nèi)容。同時要求每位教工每月上交一篇學(xué)習(xí)摘記,每學(xué)期上交一篇學(xué)習(xí)體會(總結(jié)),每位教師參與課題研究(至少有校級課題),每一學(xué)年至少完成一篇教育教學(xué)論文,至少有一篇能在校級論壇中交流。學(xué)校制定獎勵措施,把以上各項規(guī)定作為教師考核的一項重要指標(biāo)。
2、開展《為人、為師、為學(xué)》活動
評選對象為教職員工,通過征集評選普通教師在教書育人過程中的感人事跡,宣傳一批愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精甚、深受學(xué)生和家長歡迎的優(yōu)秀教師典型,彰顯高尚師德,樹立良好的社會形象。通過評選、事跡展示,大力弘揚普通勞動者愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,形成崇尚勞動、尊重勞動者的良好氛圍,努力營造和諧教育、和諧校園環(huán)境。
3、開展師德師風(fēng)建設(shè)承諾儀式和教師論壇活動
為了規(guī)范教師的從教行為,加強師德師風(fēng)建設(shè),在第二十四個教師節(jié)來到來之時,我校六十多名教師集中在中心小學(xué),舉行莊嚴(yán)的師德師風(fēng)承諾簽字儀式。學(xué)校把承諾作為教師的工作量化考核內(nèi)容,直接與職評、評優(yōu)、年度考核掛鉤。
為了深入開展這一主題教育活動,又在全校組織開展“學(xué)師德規(guī)范、做合格教師、創(chuàng)和諧學(xué)?!贝笥懻?,并舉行師德論壇,使師德師風(fēng)建設(shè)成為廣大干部、教師的自覺追求。
4、開展師德師風(fēng)建設(shè)情況走訪調(diào)研活動
為了全面了解師德師風(fēng)建設(shè)情況,學(xué)校專門組織人員,通過對教師個別談話、問卷調(diào)查、參與工會組織的民主生活會等渠道,對建設(shè)情況進(jìn)行全面的走訪調(diào)研,以總結(jié)經(jīng)驗、查找問題,促進(jìn)教師作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
5、開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”幫扶捐助活動。每年,我校都以“送溫暖、獻(xiàn)愛心”為主題,開展慈善募捐、愛心基金捐款活動,全力支持我縣慈善事業(yè)和幫扶教育系統(tǒng)病重困難教師。尤其是在四川汶川大地震中,我校全體師生積極捐款捐物,得到了中心校的表揚。
以上主題活動圍繞學(xué)校中心工作,貫穿全學(xué)年,進(jìn)一步加強思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè),促使我校全體干部群眾的作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,以良好的作風(fēng)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),以優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)鑄造七溝教育的卓越品質(zhì)及特色品牌,全力營造高品質(zhì)教育生態(tài),努力實現(xiàn)“讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”,為推進(jìn)七溝教育又快又好的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
(二)關(guān)注教師的生命質(zhì)量,拓展教師的成長空間
一直以來,學(xué)校在工作中始終堅持以正確的思想引導(dǎo)人,以高尚的人格熏陶人,以嫻熟的業(yè)務(wù)促進(jìn)人,以實際行動帶動人的原則,緊緊圍繞“體現(xiàn)人文性,堅持以人為本,重視養(yǎng)成教育,發(fā)展特色教育,提高教育質(zhì)量”的教育目標(biāo),形成全方位、多層面的教育格局。
1、以研究的工作方式不斷豐富教師的生命內(nèi)涵。學(xué)校的發(fā)展,關(guān)鍵是教師。幾年來,學(xué)校以研究的工作方式不斷豐富教師的生命內(nèi)涵,以教師的要求,教師的追求為出發(fā)點,激發(fā)
教師的生命激情,以課題研究為龍頭,堅持科研興校、科研強校。圍繞“教學(xué)五認(rèn)真”、“班級建設(shè)研究”兩條主線,引導(dǎo)教師進(jìn)行調(diào)研。一方面,以學(xué)校主課題為主,教師的幾十個子課題為輔,從經(jīng)歷的課堂環(huán)節(jié)來提升課題研究的理論水平,用課題研究來促進(jìn)教師教科研能力的培養(yǎng);另一方面,圍繞學(xué)校的中心工作,開展學(xué)校培訓(xùn),群體創(chuàng)優(yōu)等活動,鼓勵教師立足本崗位,教書育人。如學(xué)校設(shè)計的“課堂案例展示”、“開放式聽課”、“青年教師匯報課”、“骨干教師示范課”、“信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)”、“班集體建設(shè)研討會”、“教師論壇”等特色教育教學(xué)活動,為教師搭建了發(fā)展的平臺,使教師的教育教學(xué)實踐始終處于不斷鉆研、不斷探索之中,讓教師在研究中學(xué)習(xí),在研究中提高。
2、以生動活潑的活動激活教師的主體意識。二年來,學(xué)校根據(jù)中心工作,根據(jù)教師的需求設(shè)計教師活動,激活教師主體意識。如說課比賽、演講比賽、趣味運動會、經(jīng)驗交流會、教師風(fēng)采展示、課件創(chuàng)作培訓(xùn)等,這些活動無不讓教師們傾情投入,真心喜歡。
3、以長遠(yuǎn)的目標(biāo)意識加強對青年教師的培養(yǎng)。為了加強對青年教師的培養(yǎng),學(xué)校制訂了長遠(yuǎn)的培養(yǎng)制度,做到有師傅、有任務(wù)、有總結(jié)、有檢查、有評比。除了師傅對他們進(jìn)行指導(dǎo)考核外,學(xué)校還實行三年跟蹤考核,在三年里,學(xué)校跟蹤聽課、跟蹤檢查教學(xué)五認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量、跟蹤評講,讓他們互相學(xué)習(xí)、找出不足,盡快讓他們在教學(xué)中脫穎而出。
4、以滿腔熱情的愛心激勵教師奉獻(xiàn)于事業(yè)。學(xué)校時刻把教師冷暖放在心上,急為教師而急,想為教師而想。激發(fā)他們愛校愛生,服務(wù)于事業(yè)的愿望。
(三)將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機地結(jié)合起來
嚴(yán)格執(zhí)行有效的制度,并輔之保證措施,這是“人本”管理的前提和保證,也是構(gòu)建和諧校園不可缺失的一環(huán)。我們相信只有在規(guī)范各項工作的前提下,讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機會,人盡其才,各得其所,這才是真正的“以人為本”,才能構(gòu)建和諧校園。幾年來,我校的教學(xué)成績一直在兄弟學(xué)校評比中名列前茅。
二、加強校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧校園環(huán)境
先進(jìn)的校園文化既包括學(xué)校良好的校園環(huán)境、建筑特色、綠化美化程度等硬件設(shè)計,還應(yīng)包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式及共同的價值取向等軟件環(huán)境。
1、以創(chuàng)新規(guī)劃為前提,構(gòu)建獨特新穎的校園硬件環(huán)境
我校重視校園環(huán)境的建設(shè)。在教體局的支持下,我校投入大量資金,對學(xué)校建筑的布局、綠化、內(nèi)部的設(shè)施進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)劃。學(xué)校教學(xué)樓、圖書室、檔案室、紅領(lǐng)巾廣播站等室的陳設(shè)布置,學(xué)校標(biāo)志的設(shè)計與制作,板報櫥窗、標(biāo)語牌、廣播設(shè)備設(shè)置等等,這些硬件經(jīng)過我們的科學(xué)規(guī)劃,合理布置,大多具備了獨特的風(fēng)格和較深的文化內(nèi)涵,所有這些都將潛移默化地影響著學(xué)校全體成員的觀念和行為。在今年6月份省教育督導(dǎo)評估中,我校的校園文化建設(shè)得到上級的充分認(rèn)可,順利通過了省級驗收。
2、以人文建設(shè)為重點,營造務(wù)實進(jìn)取的校園軟件環(huán)境
在優(yōu)化、美化校園外部環(huán)境的同時,我們也在不斷加強人文環(huán)境的建設(shè),一種民主和諧、嚴(yán)謹(jǐn)高雅、務(wù)實進(jìn)取的精神逐步成為我們學(xué)校文化的主流。去年,我校被教體局命名為“綠色環(huán)保學(xué)校”。
一是高度重視搭建民主的平臺,營造民主、平等、和諧的管理氛圍。
二是以和諧校園的行為要求規(guī)范人。學(xué)生管理的目標(biāo)之一是使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,具有基本的自理能力、自治能力和獨立生活能力,為學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和健康地成長,并形成自覺地抵制對各種不良傾向的能力打下基礎(chǔ)。要做到這一點,必須加強常規(guī)管理。學(xué)校制定了學(xué)生行為規(guī)范要求,對文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生、集隊集會、就餐紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課堂學(xué)習(xí)等方面提出了具體要求,并具體落實到每一個學(xué)生。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生在每周五的紅領(lǐng)巾廣播中進(jìn)行表揚,利用榜樣的力量來影響我們所有的學(xué)生。三是以和諧的校園文化感染人。幾年來,我們通過精心組織認(rèn)真策劃,組織開展了多項豐富多彩的校園文化活動。如:藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、校趣味勞動會、學(xué)科活動周、課外興趣小組活動等等。我們還努力加強文學(xué)社、舞蹈隊、等建設(shè),定時開播校園廣播站,
定期組織學(xué)生觀看愛國主義影片等等,這些活動豐富了學(xué)生的校園文化生活,陶冶了學(xué)生的情性,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、加強學(xué)校安全管理,確保學(xué)校平平安安
學(xué)校的安全關(guān)系到廣大師生的根本利益,關(guān)系到學(xué)校的和諧發(fā)展,為了確保校園安定,學(xué)校把安全時刻放在首位。
(一)組織健全,制度落實
1、學(xué)校建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,安全組織網(wǎng)絡(luò)健全。校長親自抓,安全員具體指導(dǎo),總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、少先隊、班主任齊抓共管,形成科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)。
2、落實工作責(zé)任制,層層簽訂責(zé)任狀,完善各項安全制度。如《集體外出報批制度》、《校舍維修保養(yǎng)制度》、《校舍定期檢查制度》、《安全事故報告制度》、《班主任安全工作責(zé)任制度》等。擬訂了《七溝中心小學(xué)安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《七溝中心小學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生文件應(yīng)急預(yù)案》,責(zé)任到人,責(zé)任上墻,責(zé)任到位。
3、落實監(jiān)督檢查制度。成立以校長為組長的監(jiān)督檢查小組,定期召開例會,匯總情況,研究解決辦法,提出具體要求。檢查中做到綜合檢查和專項檢查相結(jié)合,突出檢查和日常檢查相結(jié)合,抽查和自查相結(jié)合,確保安全無疏漏、無死角。
4、做好安全宣傳。學(xué)校利用主題班會、校會、校報、班報、校園廣播電視等,營造安全氛圍。同時多次邀請派出所、醫(yī)院、消防等部門來校講座,強化師生的安全意識。
5、實行家長聯(lián)絡(luò)卡制度,進(jìn)一步加強與學(xué)生家長的溝通,對學(xué)生實行在校時間的監(jiān)控和上學(xué)時間的監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系并及時處理。
由于我校對安全工作思想上重視,認(rèn)識上到位,行動上落實,確保了幾年來無一例責(zé)任事故發(fā)生,并順利通過了教體局“安全文明校園”驗收,確保了學(xué)校和諧有序的發(fā)展。
四、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提高領(lǐng)導(dǎo)和管理水平,推動學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建和諧校園的第一要素。學(xué)校辦得好不好、水平高不高,關(guān)鍵取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子能牢固樹立起為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想,嚴(yán)格按照政治堅定、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團結(jié)協(xié)調(diào)的要求,努力加強自身建設(shè),提高自身的整體素質(zhì)和親和力。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子成員的自身學(xué)習(xí),提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)
為了讓學(xué)校能更好地滿足社會發(fā)展需求,我們要求全體班子成員努力學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)校的執(zhí)政能力和水平,主動學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗,認(rèn)真研究辦學(xué)中存在的問題,做決策辦事情按照科學(xué)的方法執(zhí)行,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、注重領(lǐng)導(dǎo)的親和力
領(lǐng)導(dǎo)的親和力在構(gòu)建和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。對于領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人,我們強調(diào)要加強個人修養(yǎng),識大體、顧大局,大事講原則、小事講謙讓,以工作和事業(yè)為重,我們要求干部明確:建立和諧的人際關(guān)系是實現(xiàn)育人使命的需要,是建設(shè)文明校園的需要,也是完善人格的需要。要實現(xiàn)人際和諧化、領(lǐng)導(dǎo)對師生,就要做到公正、公平,要尊重和保護(hù)每個人的合法權(quán)益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要始終與師生員工同呼吸、共命運、心連心,重實際、說實話、辦實事、求實效,全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針,形成人心思進(jìn)、團結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。
和諧可以凝聚人心,和諧可以團結(jié)力量,和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律,必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們始終用和諧的音符推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧,讓每一位教師都以構(gòu)建和諧校園為己任,努力讓學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展工作成為光輝的現(xiàn)實。為此,申請創(chuàng)建“和諧校園”,接受領(lǐng)導(dǎo)的檢驗。
第四篇:構(gòu)建和諧校園構(gòu)建和諧校園
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。
花開的日子我們走進(jìn)高中校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在高中校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事??荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自
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