2022教育管理制度3篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022教育管理制度3篇2022教育管理制度學(xué)校教育科研課題管理制度學(xué)校學(xué)校課堂教育平安管理制度金壇市堯塘中心學(xué)校教育科研管理制度

教育科研是運用科學(xué)方法，有目的、有方案、地探究教育規(guī)律的熟悉活動。教育科研對促進學(xué)校教育質(zhì)量的提高發(fā)揮著重要作用，是推動學(xué)校新一輪課程改革的抓手，是形成學(xué)校辦學(xué)特色的途徑與保證。同時，教育科研又是提高老師教育教學(xué)力量的有效載體，促進老師的專業(yè)更好進展。為有效進行教育科研，促進教育科研穩(wěn)步進展，特指定如下制度。金壇市

1、教育科研是教學(xué)、教育工作的一個組成部分，進行長期不間斷性的科研活動是每個老師必需履行的職責(zé)，每位老師都應(yīng)認(rèn)同學(xué)校的科研方向，并主動地、能動地成為教育科研的仆人。要求每個科（級）組圍繞學(xué)校校各時期主課題擬定科研子課題，35周歲老師做到“人人齊參加，個個有項目”。

2、學(xué)校科研工作采納“校長、分管校長領(lǐng)導(dǎo)—教科室詳細(xì)管理—課題組負(fù)責(zé)落實”的管理模式，其中教科室是管理科研的職能部門。學(xué)校、科（級）組、老師開展課題討論要有五個基本環(huán)節(jié)：（1）項目確立；（2）開題論證；（3）開展討論；（4）總結(jié)成果；（5）成果評價。

3、教育科研課題的負(fù)責(zé)人以及科研組長要依據(jù)學(xué)期進程周期性的特點做好管理常規(guī)工作。期初，主要對前一學(xué)期的課題討論工作狀況進行分析，以便結(jié)合新學(xué)期的教育教學(xué)制訂新課題或抓好結(jié)轉(zhuǎn)課題，即診斷性管理。期中，主要以課題方案所規(guī)定的目標(biāo)，檢查試驗討論的狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，進行過程性管理。期末，主要作好試驗檢測、結(jié)果統(tǒng)計寫好試驗報告、進行終結(jié)性管理。

4、學(xué)期中定期開展活動，確保活動的實效性。各課題組至少兩周活動一次，活動時間為雙周四晚上，采納點名制度，活動要有具體記載。各課題組負(fù)責(zé)人每月召開課題組成員會議一次，溝通、匯報討論進展?fàn)顩r。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，了解新信息。要求老師利用連續(xù)學(xué)習(xí)的時間結(jié)合自己討論課題，主動地、有針對性進行理論學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記，教科室定時檢查。每學(xué)期檢查連續(xù)教育記錄本各一次。

6、明確每個課題組成員在本課題討論中的任務(wù)與角色。對于沒有參與實質(zhì)性討論的老師，課題組長有權(quán)提出更名。學(xué)校一經(jīng)發(fā)覺，并經(jīng)查實，取消年度考核欄目的課題討論資格分?jǐn)?shù)，以杜絕虛掛名現(xiàn)象發(fā)生。

7、科研與教研相結(jié)合，老師要把課題討論自覺地落實在平常的備課、上課、崗位練兵以及各種教育活動中，依據(jù)試驗方案有方案、有步驟，合理、系統(tǒng)地操作實施。

8、留意原始材料的積累，分類歸檔。課題負(fù)責(zé)人和有關(guān)的試驗老師要收集以下科研資料交到學(xué)校教科室存檔，結(jié)題報告、證書交學(xué)校檔案室（每學(xué)期期末收繳）：

（1）方案性資料。包括總體試驗設(shè)想、設(shè)計試驗方案及開題報告。

（2）基礎(chǔ)性資料。試驗對象的基礎(chǔ)狀況。如同學(xué)居住地址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度；試驗班同學(xué)的基礎(chǔ)狀況；試驗老師的狀況，學(xué)歷、教齡、教學(xué)水平、科研成果等，填寫《堯塘中心學(xué)校教育科研工作手冊》。

（3）過程性資料。照實驗課教案，典型試驗課紀(jì)實，課后分析討論記錄，課外活動的設(shè)計、實施及同學(xué)活動的狀況。老師試驗討論的觀看記錄、隨筆，以及社會、家長、學(xué)校、同學(xué)的反映等。

（4）專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等討論資料。

（5）效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料，如測試成果的統(tǒng)計分析度量、答案、試卷及有價值的同學(xué)作業(yè)、制作、作品等成果。

（6）總結(jié)性資料。包括學(xué)期，學(xué)年或?qū)ｎ}的討論總結(jié)、論文、報告。

試驗資料在形成、積累、歸檔時，材料要真實、精確?????；完整、系統(tǒng)；建立課題檔案要科學(xué)、適用。

9、老師要準(zhǔn)時總結(jié)討論成果，每學(xué)期依據(jù)討論課題上好一節(jié)課題討論公開課，寫好一篇論文或案例。第一學(xué)期繳交論文時間為：寒假后老師回校集中的第一天。其次學(xué)期繳交論文時間為：暑假回校日。

10、在學(xué)校教育科研管理中，要避開“兩端管理”（即年初寫方案，年終寫總結(jié)）行為，教科室要加強科研過程的監(jiān)督檢查與指導(dǎo)，內(nèi)容包括：對已立項項目實施過程的定期檢查、監(jiān)督和項目擔(dān)當(dāng)者定期匯報等，以利于對科研過程中消失的問題準(zhǔn)時解決，對原方案或方案中的不妥之處準(zhǔn)時調(diào)整，對遇到的困難賜予準(zhǔn)時關(guān)心解決。

11、校長要想方設(shè)法爭取擴大科研經(jīng)費來源，支持課題討論，合理安排科研經(jīng)費。對教育科研所需要的資料、書刊、設(shè)備及必要的會議、差旅費等，應(yīng)依據(jù)學(xué)校實際狀況賜予資助；對上級下達的科研項目費，要確保?？顚Ｓ?，并對使用狀況加以監(jiān)督檢查。

12、在教育科研管理中科研處應(yīng)特殊重視對教育科研成果的處理。對有推廣價值的科研成果，科研處要通過肯定的組織形式和管理措施予以大面積的溝通、推廣和應(yīng)用。

學(xué)校教育科研課題管理制度2022教育管理制度（2）|返回名目教育科研是一項極具制造性、科學(xué)性的學(xué)術(shù)討論活動，搞好學(xué)校教育科研管理是學(xué)校教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強對教育科研工作的指導(dǎo)、檢測、評估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科學(xué)化、制度化，形成具有城東特色的教育科研管理模式，推動學(xué)校教育科研工作深化開展，特制訂《城東學(xué)校教育科研課題管理方法》。

一、目的意義：搞教育科研是提高老師素養(yǎng)的重要方法，也是提高教育質(zhì)量的重要途徑。為此，必需有方案地開展教育科研課題討論，通過對教育科研課題的專題討論，一方面使老師把握教育科研的基本方法，培育一批科研型的骨干老師隊伍。另一方面要針對當(dāng)前教育、教學(xué)中存在的問題，探究學(xué)校教育改革的思路、策略和途徑，形成我校教育科研特色。同時為促進教育科研成果盡快推廣、應(yīng)用，必需建立一套有利于操作、檢測、評估課題的管理方法。

二、課題分類：

1、學(xué)校教育科研課題以校級立項課題為基礎(chǔ)，校級立項課題是學(xué)校課題管理的主要對象。在此基礎(chǔ)上逐級選擇推舉，逐步形成由校、區(qū)級、市級、省級、國家級課題組成的課題網(wǎng)絡(luò)。

2、學(xué)校教育科研課題分為學(xué)科類課題和非學(xué)科類課題兩大類。

三、課題管理機構(gòu)和管理內(nèi)容：

1、校級各類立項課題均由校教科室負(fù)責(zé)管理。校級以上立項課題依據(jù)相應(yīng)級別教育科研機構(gòu)制訂的管理規(guī)定實施管理。

2、課題管理的內(nèi)容包括課題申報、課題方案制訂、論證及立項、課題的實施、階段總結(jié)報告和試驗報告、課題的中期檢測、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié)。

四、課題管理程序：（一）、課題的申報與立項。

1、每年九月份由課題負(fù)責(zé)人選準(zhǔn)課題，填好課題申報表，寫出課題試驗方案送校教科室。教科室依據(jù)所報課題進行批閱。并組織有關(guān)人員對課題進行論證，對有較高學(xué)術(shù)價值、便于操作的優(yōu)秀課題向上級教育科研部門推舉，爭取立項。其余的作為校級課題。

2、立項原則：鼓舞性原則。鼓舞全校老師參加教育科研，并通過科研提高廣闊老師的科研力量?？尚行栽瓌t。課題討論人員具有肯定的課題討論的力量和深化開展討論的精力。能制定出合理的、操作性強的討論方案。有用性原則。強調(diào)教育科研對本校的教育改革和進展有現(xiàn)實指導(dǎo)作用，強調(diào)教育科研對提高老師的業(yè)務(wù)水平有切實的促進作用?？茖W(xué)性原則。課題討論的指導(dǎo)思想正確，討論目標(biāo)明確，立論依據(jù)充分，內(nèi)容詳細(xì)，方法步驟切實可行。

（二）、課題的實施

1、校教科室管理的課題范圍是校級課題和以我校名義申報的各級各類課題。

2、課題負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)課題討論的各項工作。

3、周期一年以上的課題每學(xué)期必需制定階段性課題討論方案，應(yīng)按時寫出階段性討論總結(jié)。

4、課題組長要常常性組織老師研討，收集資料，準(zhǔn)時記錄科研工作的進展?fàn)顩r以及討論體會，按月向?？蒲惺覅R報。

5、課題申報人應(yīng)維護課題討論的嚴(yán)厲?性，要設(shè)法保證課題按時結(jié)題。同時，更要留意科研的科學(xué)性和對教育的實際指導(dǎo)意義，在討論過程中可作不斷的改進或提高。

6、課題一經(jīng)立項，不得隨便變更或終止，因故不能按時結(jié)題或不得不中止的課題，須書面說明理由，由教科室備案。無不行抗拒緣由而不按時結(jié)題的，不得申報新一年課題。

（三）、自查、檢測

每位試驗老師每學(xué)期末要寫出階段試驗總結(jié)，向?qū)W校教科部匯報教育試驗過程中的得失，并將試驗過程中積累和收集的資料、數(shù)據(jù)等一并交校教科室存檔，便于學(xué)校對試驗中期、試驗結(jié)果進行檢測、評估。

（四）、課題結(jié)題與鑒定管理

1、凡符合結(jié)題條件的課題，由?？蒲惺邑?fù)責(zé)鑒定工作。課題負(fù)責(zé)人向?？蒲惺疫f交《課題討論結(jié)題報告》，并附下列資料：課題討論主體報告、全部討論成果反映討論過程的主要資料（文、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）

2、市級及以上立項課題由上級科研部門給出鑒定。

3、課題的成果形式有教育科研論文、討論報告、調(diào)查報告、教育專著和教育軟件，學(xué)校有權(quán)對成果進行合理的管理和推廣。

五、嘉獎按試驗成果價值賜予必要的精神和物質(zhì)嘉獎。（詳見《城東學(xué)校教育科研課題嘉獎制度》）。

城東學(xué)校教科室

學(xué)校學(xué)校課堂教育平安管理制度2022教育管理制度（3）|返回名目瘦西湖第三學(xué)校學(xué)校課堂教育平安管理制度

1、為了加強學(xué)校教育管理，維護正常的教育秩序，保障同學(xué)人身平安，促進學(xué)

生身心健康進展，特制定本制度。

2、學(xué)校課堂教育管理要以預(yù)防為主，本著愛護同學(xué)，教育先行，明確責(zé)任，教

管結(jié)合，實事求是，妥當(dāng)處理的原則，做好教育管理和處理工作。

3、學(xué)校課堂教育管理，要建立和健全管理制度，落實學(xué)校管理責(zé)任人，詳細(xì)落

實至每位任課老師，每位班主任，切實加強教育。

4、任課老師要仔細(xì)做好課前一分鐘進任課教室，并做好點名工作，對發(fā)覺缺課

同學(xué)，要問清狀況后準(zhǔn)時向所任班級班主任以及相關(guān)責(zé)任人匯報，所任班級班主

任要準(zhǔn)時向缺課同學(xué)家長聯(lián)系反饋狀況，并向相關(guān)責(zé)任人匯報備案。

5、任課老師對教學(xué)的試驗設(shè)備，體育器材等可能具有平安隱患的教學(xué)工具要及

時修理，避開同學(xué)受傷而消失平安事故；對簡單造成同學(xué)損害事故的體育課，活

動課要準(zhǔn)時進行使用說明和平安教育；活動要求班主任做好組織管理工作，體育

老師要做輔導(dǎo)工作，要全程掌握局面；對那些因身體緣由或本身有殘疾但可以做

稍微活動的同學(xué)，要求上操場，的確不能出操的同學(xué)，應(yīng)支配留老師復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)

文化功課。同學(xué)在日常教學(xué)及各項活動中應(yīng)遵守紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，聽從指導(dǎo)，服

從管理。

6、同學(xué)發(fā)生意外事故狀況時，學(xué)校應(yīng)快速實行有效措施。

學(xué)校教育管理制度教育管理制度（4）|返回名目普陀區(qū)平利路其次學(xué)校教育科研管理制度

第一章總則

1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開展；正常、有序的進行，充分調(diào)動學(xué)校各層次教育科研人員的討論樂觀性，如期地按方案實施預(yù)定目標(biāo)，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作堅持“理論與時間相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的原則，著眼于解決教育改革進展與老師專業(yè)化進展中的理論和實踐問題，著力于提高我校教育科研水平，提高老師專業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、本制度根據(jù)“規(guī)范管理、關(guān)注過程、分層要求、追求實效”的要求，對校擔(dān)當(dāng)?shù)娜珖?、市、區(qū)級重點課題和校級一般課題的選題、報審、評審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗收、宣揚推廣和評獎等提出相應(yīng)要求。

其次章組織

1、健全校教育科研組織機構(gòu)及管理網(wǎng)絡(luò)

（1）、由校長、科研室主任、信息技術(shù)處主任、課題組長組成課題討論的領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）、建立分工合理，落實到人的資料管理方式，做好日?？蒲匈Y料的收集和整理。

（3）、成立教育科研專家評審組，對教育科研課題進行指導(dǎo)與評審。

2．健全學(xué)校科研課題管理網(wǎng)絡(luò)

總課題下的各子課題

科研室

（教育處）各學(xué)科教研組

校內(nèi)網(wǎng)管理中心

校長室多媒體編輯、制作室

信息技術(shù)處電子閱覽室

有線電視臺

財產(chǎn)保管室

總務(wù)處

資料室

3、主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)如下：

依據(jù)科研進展的總方針，遵照國家總課題組有關(guān)科研規(guī)劃和方案，結(jié)合本校的實際狀況規(guī)劃本校的科研工作；負(fù)責(zé)本校的科研發(fā)動工作；組織科研課題并負(fù)責(zé)實施和管理；組織校內(nèi)外的學(xué)術(shù)溝通活動；定期對科研工作進行充實、評估和檢查；負(fù)責(zé)實施科研的獎懲。

4、?？蒲惺抑魅蔚闹饕氊?zé)如下：

以“學(xué)校三年進展規(guī)劃”、“學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作進展規(guī)劃”、“校教育技術(shù)工作實施細(xì)則”為綱，主動擔(dān)當(dāng)區(qū)級以上的科研課題，集中主要力氣完成擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、班級（組）和老師個體的課題申報、立項、實施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動學(xué)校廣闊老師的科研樂觀性，通過科研實踐的探究和錘煉，促進老師素養(yǎng)的全面提高。

第三章科研課題管理

1、本條例規(guī)范的主要是本校擔(dān)當(dāng)?shù)娜珖?、市、區(qū)級以上重點課題和校級一般課題。本校擔(dān)當(dāng)?shù)娜珖⑹?、區(qū)級以上重點課題原則上是在全國范圍內(nèi)教育改革與進展中要探究的重大問題；校級一般課題原則上是學(xué)校各級教研組或各學(xué)科類教育改革與進展中需要解決的詳細(xì)問題。

區(qū)級以上重點課題：

（1）、進行課題申報：申報課題的內(nèi)容要完整。（①課題名稱；②確定課題的依據(jù)；③討論目標(biāo)、主要內(nèi)容；④完成課題討論的條件分析⑤課題組成員、負(fù)責(zé)人；⑥試驗討論步驟及進度，討論方法及預(yù)期成果；⑦課題經(jīng)費等。）

（2）、科研室主任每學(xué)期初制定學(xué)?？蒲锌偡桨福恢浜脤W(xué)期討論課進度；期末完成一份階段性小結(jié)。并做好全部資料（電子稿和文稿）的收集工作。

（3）、在課題的討論過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，主動學(xué)習(xí)上級下發(fā)的各項文件，注意每一個環(huán)節(jié)的過程討論。參加課題討論的人員每學(xué)期圍繞課題討論的主題上1-2節(jié)試驗討論課；完成1-2份資料匯總；每學(xué)年至少寫一篇參加課題討論后的科研論文。

（4）、完成課題結(jié)題的各項工作。

（5）、重視科研成果的推廣和改良。樂觀參加各類科研競賽。

（6）、做好資料的收集整理工作，并隨時預(yù)備上級的檢查指導(dǎo)。

校級一般課題：

（1）、各教研組在仔細(xì)學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校規(guī)劃與主課題方向，結(jié)合學(xué)科特點與教改精神，并從教育教學(xué)實踐和教育理論文獻中發(fā)覺問題，制定各教研組的課題討論方案，填寫《平二教育科研課題申報表》，并于每學(xué)年開學(xué)初上報科研室審定與備案。

（2）、立項的課題必需準(zhǔn)時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報表、課題方案、學(xué)期討論活動方案、課題討論活動狀況記載、討論課教案、閱歷論文、發(fā)表文章、獲獎證書、理論學(xué)習(xí)資料、討論報告等。

（3）、校級組要有方案地開展討論，每學(xué)期初要仔細(xì)制訂“課題活動方案”，每學(xué)期課題

組活動不少于4次；由課題組負(fù)責(zé)人組織開展，準(zhǔn)時做好“課題討論活動狀況記載”。每

學(xué)期末進行“課題活動總結(jié)”。每位參加課題討論的老師期末撰寫論文或閱歷總結(jié)。

（4）、平常備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開討論課。

（5）、教育科研課題的結(jié)題鑒定的評價，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報的各級立項課題，必需規(guī)范結(jié)題。校級課題組在正式結(jié)題前十五天向校科研室提出課題結(jié)題書面申請，填寫《平二教育科研一般課題結(jié)題申請表》，并供應(yīng)課題討論結(jié)題的材料。結(jié)題須經(jīng)?？蒲袑＜诣b定小組鑒定，才能確定結(jié)題并發(fā)放結(jié)題獎。

2、凡本校老師申報的科研課題或教改課題，必需經(jīng)校審查簽署看法后再上報。校外合作科研方案，由課題負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)校討論認(rèn)可后，報?？蒲惺覀浒?。

3、每年第四季度，在總結(jié)當(dāng)年科研方案完成狀況的基礎(chǔ)上，進行下一年的科研方案猜測和論證。

第四章科研經(jīng)費管理

在校創(chuàng)收收入中劃撥肯定的經(jīng)費用于科研室的正常運行、課題的討論和老師科研成果的嘉獎。

第五章科研成果的管理及確認(rèn)

我校老師的科研課題、教改課題、公開發(fā)表或獲獎的論文、論著等必需署名平利路其次學(xué)校，并持原件和復(fù)印件到?？蒲惺业怯洿_認(rèn)，備案。

第六章科研獎懲

為進一步調(diào)動我校教學(xué)、科研人員