2022教育管理制度3篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)2022教育管理制度3篇2022教育管理制度學(xué)校教育科研課題管理制度學(xué)校學(xué)校課堂教育平安管理制度金壇市堯塘中心學(xué)校教育科研管理制度

教育科研是運(yùn)用科學(xué)方法，有目的、有方案、地探究教育規(guī)律的熟悉活動(dòng)。教育科研對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高發(fā)揮著重要作用，是推動(dòng)學(xué)校新一輪課程改革的抓手，是形成學(xué)校辦學(xué)特色的途徑與保證。同時(shí)，教育科研又是提高老師教育教學(xué)力量的有效載體，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)更好進(jìn)展。為有效進(jìn)行教育科研，促進(jìn)教育科研穩(wěn)步進(jìn)展，特指定如下制度。金壇市

1、教育科研是教學(xué)、教育工作的一個(gè)組成部分，進(jìn)行長(zhǎng)期不間斷性的科研活動(dòng)是每個(gè)老師必需履行的職責(zé)，每位老師都應(yīng)認(rèn)同學(xué)校的科研方向，并主動(dòng)地、能動(dòng)地成為教育科研的仆人。要求每個(gè)科（級(jí)）組圍繞學(xué)校校各時(shí)期主課題擬定科研子課題，35周歲老師做到“人人齊參加，個(gè)個(gè)有項(xiàng)目”。

2、學(xué)?？蒲泄ぷ鞑杉{“校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)—教科室詳細(xì)管理—課題組負(fù)責(zé)落實(shí)”的管理模式，其中教科室是管理科研的職能部門(mén)。學(xué)校、科（級(jí)）組、老師開(kāi)展課題討論要有五個(gè)基本環(huán)節(jié)：（1）項(xiàng)目確立；（2）開(kāi)題論證；（3）開(kāi)展討論；（4）總結(jié)成果；（5）成果評(píng)價(jià)。

3、教育科研課題的負(fù)責(zé)人以及科研組長(zhǎng)要依據(jù)學(xué)期進(jìn)程周期性的特點(diǎn)做好管理常規(guī)工作。期初，主要對(duì)前一學(xué)期的課題討論工作狀況進(jìn)行分析，以便結(jié)合新學(xué)期的教育教學(xué)制訂新課題或抓好結(jié)轉(zhuǎn)課題，即診斷性管理。期中，主要以課題方案所規(guī)定的目標(biāo)，檢查試驗(yàn)討論的狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，進(jìn)行過(guò)程性管理。期末，主要作好試驗(yàn)檢測(cè)、結(jié)果統(tǒng)計(jì)寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告、進(jìn)行終結(jié)性管理。

4、學(xué)期中定期開(kāi)展活動(dòng)，確?；顒?dòng)的實(shí)效性。各課題組至少兩周活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)間為雙周四晚上，采納點(diǎn)名制度，活動(dòng)要有具體記載。各課題組負(fù)責(zé)人每月召開(kāi)課題組成員會(huì)議一次，溝通、匯報(bào)討論進(jìn)展?fàn)顩r。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，了解新信息。要求老師利用連續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間結(jié)合自己討論課題，主動(dòng)地、有針對(duì)性進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記，教科室定時(shí)檢查。每學(xué)期檢查連續(xù)教育記錄本各一次。

6、明確每個(gè)課題組成員在本課題討論中的任務(wù)與角色。對(duì)于沒(méi)有參與實(shí)質(zhì)性討論的老師，課題組長(zhǎng)有權(quán)提出更名。學(xué)校一經(jīng)發(fā)覺(jué)，并經(jīng)查實(shí)，取消年度考核欄目的課題討論資格分?jǐn)?shù)，以杜絕虛掛名現(xiàn)象發(fā)生。

7、科研與教研相結(jié)合，老師要把課題討論自覺(jué)地落實(shí)在平常的備課、上課、崗位練兵以及各種教育活動(dòng)中，依據(jù)試驗(yàn)方案有方案、有步驟，合理、系統(tǒng)地操作實(shí)施。

8、留意原始材料的積累，分類(lèi)歸檔。課題負(fù)責(zé)人和有關(guān)的試驗(yàn)老師要收集以下科研資料交到學(xué)校教科室存檔，結(jié)題報(bào)告、證書(shū)交學(xué)校檔案室（每學(xué)期期末收繳）：

（1）方案性資料。包括總體試驗(yàn)設(shè)想、設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案及開(kāi)題報(bào)告。

（2）基礎(chǔ)性資料。試驗(yàn)對(duì)象的基礎(chǔ)狀況。如同學(xué)居住地址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度；試驗(yàn)班同學(xué)的基礎(chǔ)狀況；試驗(yàn)老師的狀況，學(xué)歷、教齡、教學(xué)水平、科研成果等，填寫(xiě)《堯塘中心學(xué)校教育科研工作手冊(cè)》。

（3）過(guò)程性資料。照實(shí)驗(yàn)課教案，典型試驗(yàn)課紀(jì)實(shí)，課后分析討論記錄，課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施及同學(xué)活動(dòng)的狀況。老師試驗(yàn)討論的觀看記錄、隨筆，以及社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校、同學(xué)的反映等。

（4）專(zhuān)題性資料。包括專(zhuān)題講座、專(zhuān)題報(bào)告、專(zhuān)題研討等討論資料。

（5）效果性資料。包括個(gè)案變化及群體變化的資料，如測(cè)試成果的統(tǒng)計(jì)分析度量、答案、試卷及有價(jià)值的同學(xué)作業(yè)、制作、作品等成果。

（6）總結(jié)性資料。包括學(xué)期，學(xué)年或?qū)ｎ}的討論總結(jié)、論文、報(bào)告。

試驗(yàn)資料在形成、積累、歸檔時(shí)，材料要真實(shí)、精確?????；完整、系統(tǒng)；建立課題檔案要科學(xué)、適用。

9、老師要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)討論成果，每學(xué)期依據(jù)討論課題上好一節(jié)課題討論公開(kāi)課，寫(xiě)好一篇論文或案例。第一學(xué)期繳交論文時(shí)間為：寒假后老師回校集中的第一天。其次學(xué)期繳交論文時(shí)間為：暑假回校日。

10、在學(xué)校教育科研管理中，要避開(kāi)“兩端管理”（即年初寫(xiě)方案，年終寫(xiě)總結(jié)）行為，教科室要加強(qiáng)科研過(guò)程的監(jiān)督檢查與指導(dǎo)，內(nèi)容包括：對(duì)已立項(xiàng)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的定期檢查、監(jiān)督和項(xiàng)目擔(dān)當(dāng)者定期匯報(bào)等，以利于對(duì)科研過(guò)程中消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，對(duì)原方案或方案中的不妥之處準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，對(duì)遇到的困難賜予準(zhǔn)時(shí)關(guān)心解決。

11、校長(zhǎng)要想方設(shè)法爭(zhēng)取擴(kuò)大科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源，支持課題討論，合理安排科研經(jīng)費(fèi)。對(duì)教育科研所需要的資料、書(shū)刊、設(shè)備及必要的會(huì)議、差旅費(fèi)等，應(yīng)依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況賜予資助；對(duì)上級(jí)下達(dá)的科研項(xiàng)目費(fèi)，要確保專(zhuān)款專(zhuān)用，并對(duì)使用狀況加以監(jiān)督檢查。

12、在教育科研管理中科研處應(yīng)特殊重視對(duì)教育科研成果的處理。對(duì)有推廣價(jià)值的科研成果，科研處要通過(guò)肯定的組織形式和管理措施予以大面積的溝通、推廣和應(yīng)用。

學(xué)校教育科研課題管理制度2022教育管理制度（2）|返回名目教育科研是一項(xiàng)極具制造性、科學(xué)性的學(xué)術(shù)討論活動(dòng)，搞好學(xué)校教育科研管理是學(xué)校教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的指導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科學(xué)化、制度化，形成具有城東特色的教育科研管理模式，推動(dòng)學(xué)校教育科研工作深化開(kāi)展，特制訂《城東學(xué)校教育科研課題管理方法》。

一、目的意義：搞教育科研是提高老師素養(yǎng)的重要方法，也是提高教育質(zhì)量的重要途徑。為此，必需有方案地開(kāi)展教育科研課題討論，通過(guò)對(duì)教育科研課題的專(zhuān)題討論，一方面使老師把握教育科研的基本方法，培育一批科研型的骨干老師隊(duì)伍。另一方面要針對(duì)當(dāng)前教育、教學(xué)中存在的問(wèn)題，探究學(xué)校教育改革的思路、策略和途徑，形成我校教育科研特色。同時(shí)為促進(jìn)教育科研成果盡快推廣、應(yīng)用，必需建立一套有利于操作、檢測(cè)、評(píng)估課題的管理方法。

二、課題分類(lèi)：

1、學(xué)校教育科研課題以校級(jí)立項(xiàng)課題為基礎(chǔ)，校級(jí)立項(xiàng)課題是學(xué)校課題管理的主要對(duì)象。在此基礎(chǔ)上逐級(jí)選擇推舉，逐步形成由校、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)課題組成的課題網(wǎng)絡(luò)。

2、學(xué)校教育科研課題分為學(xué)科類(lèi)課題和非學(xué)科類(lèi)課題兩大類(lèi)。

三、課題管理機(jī)構(gòu)和管理內(nèi)容：

1、校級(jí)各類(lèi)立項(xiàng)課題均由校教科室負(fù)責(zé)管理。校級(jí)以上立項(xiàng)課題依據(jù)相應(yīng)級(jí)別教育科研機(jī)構(gòu)制訂的管理規(guī)定實(shí)施管理。

2、課題管理的內(nèi)容包括課題申報(bào)、課題方案制訂、論證及立項(xiàng)、課題的實(shí)施、階段總結(jié)報(bào)告和試驗(yàn)報(bào)告、課題的中期檢測(cè)、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié)。

四、課題管理程序：（一）、課題的申報(bào)與立項(xiàng)。

1、每年九月份由課題負(fù)責(zé)人選準(zhǔn)課題，填好課題申報(bào)表，寫(xiě)出課題試驗(yàn)方案送校教科室。教科室依據(jù)所報(bào)課題進(jìn)行批閱。并組織有關(guān)人員對(duì)課題進(jìn)行論證，對(duì)有較高學(xué)術(shù)價(jià)值、便于操作的優(yōu)秀課題向上級(jí)教育科研部門(mén)推舉，爭(zhēng)取立項(xiàng)。其余的作為校級(jí)課題。

2、立項(xiàng)原則：鼓舞性原則。鼓舞全校老師參加教育科研，并通過(guò)科研提高廣闊老師的科研力量?？尚行栽瓌t。課題討論人員具有肯定的課題討論的力量和深化開(kāi)展討論的精力。能制定出合理的、操作性強(qiáng)的討論方案。有用性原則。強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)本校的教育改革和進(jìn)展有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)提高老師的業(yè)務(wù)水平有切實(shí)的促進(jìn)作用?？茖W(xué)性原則。課題討論的指導(dǎo)思想正確，討論目標(biāo)明確，立論依據(jù)充分，內(nèi)容詳細(xì)，方法步驟切實(shí)可行。

（二）、課題的實(shí)施

1、校教科室管理的課題范圍是校級(jí)課題和以我校名義申報(bào)的各級(jí)各類(lèi)課題。

2、課題負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)課題討論的各項(xiàng)工作。

3、周期一年以上的課題每學(xué)期必需制定階段性課題討論方案，應(yīng)按時(shí)寫(xiě)出階段性討論總結(jié)。

4、課題組長(zhǎng)要常常性組織老師研討，收集資料，準(zhǔn)時(shí)記錄科研工作的進(jìn)展?fàn)顩r以及討論體會(huì)，按月向?？蒲惺覅R報(bào)。

5、課題申報(bào)人應(yīng)維護(hù)課題討論的嚴(yán)厲?性，要設(shè)法保證課題按時(shí)結(jié)題。同時(shí)，更要留意科研的科學(xué)性和對(duì)教育的實(shí)際指導(dǎo)意義，在討論過(guò)程中可作不斷的改進(jìn)或提高。

6、課題一經(jīng)立項(xiàng)，不得隨便變更或終止，因故不能按時(shí)結(jié)題或不得不中止的課題，須書(shū)面說(shuō)明理由，由教科室備案。無(wú)不行抗拒緣由而不按時(shí)結(jié)題的，不得申報(bào)新一年課題。

（三）、自查、檢測(cè)

每位試驗(yàn)老師每學(xué)期末要寫(xiě)出階段試驗(yàn)總結(jié)，向?qū)W校教科部匯報(bào)教育試驗(yàn)過(guò)程中的得失，并將試驗(yàn)過(guò)程中積累和收集的資料、數(shù)據(jù)等一并交校教科室存檔，便于學(xué)校對(duì)試驗(yàn)中期、試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)估。

（四）、課題結(jié)題與鑒定管理

1、凡符合結(jié)題條件的課題，由?？蒲惺邑?fù)責(zé)鑒定工作。課題負(fù)責(zé)人向?？蒲惺疫f交《課題討論結(jié)題報(bào)告》，并附下列資料：課題討論主體報(bào)告、全部討論成果反映討論過(guò)程的主要資料（文、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）

2、市級(jí)及以上立項(xiàng)課題由上級(jí)科研部門(mén)給出鑒定。

3、課題的成果形式有教育科研論文、討論報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、教育專(zhuān)著和教育軟件，學(xué)校有權(quán)對(duì)成果進(jìn)行合理的管理和推廣。

五、嘉獎(jiǎng)按試驗(yàn)成果價(jià)值賜予必要的精神和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。（詳見(jiàn)《城東學(xué)校教育科研課題嘉獎(jiǎng)制度》）。

城東學(xué)校教科室

學(xué)校學(xué)校課堂教育平安管理制度2022教育管理制度（3）|返回名目瘦西湖第三學(xué)校學(xué)校課堂教育平安管理制度

1、為了加強(qiáng)學(xué)校教育管理，維護(hù)正常的教育秩序，保障同學(xué)人身平安，促進(jìn)學(xué)

生身心健康進(jìn)展，特制定本制度。

2、學(xué)校課堂教育管理要以預(yù)防為主，本著愛(ài)護(hù)同學(xué)，教育先行，明確責(zé)任，教

管結(jié)合，實(shí)事求是，妥當(dāng)處理的原則，做好教育管理和處理工作。

3、學(xué)校課堂教育管理，要建立和健全管理制度，落實(shí)學(xué)校管理責(zé)任人，詳細(xì)落

實(shí)至每位任課老師，每位班主任，切實(shí)加強(qiáng)教育。

4、任課老師要仔細(xì)做好課前一分鐘進(jìn)任課教室，并做好點(diǎn)名工作，對(duì)發(fā)覺(jué)缺課

同學(xué)，要問(wèn)清狀況后準(zhǔn)時(shí)向所任班級(jí)班主任以及相關(guān)責(zé)任人匯報(bào)，所任班級(jí)班主

任要準(zhǔn)時(shí)向缺課同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系反饋狀況，并向相關(guān)責(zé)任人匯報(bào)備案。

5、任課老師對(duì)教學(xué)的試驗(yàn)設(shè)備，體育器材等可能具有平安隱患的教學(xué)工具要及

時(shí)修理，避開(kāi)同學(xué)受傷而消失平安事故；對(duì)簡(jiǎn)單造成同學(xué)損害事故的體育課，活

動(dòng)課要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行使用說(shuō)明和平安教育；活動(dòng)要求班主任做好組織管理工作，體育

老師要做輔導(dǎo)工作，要全程掌握局面；對(duì)那些因身體緣由或本身有殘疾但可以做

稍微活動(dòng)的同學(xué)，要求上操場(chǎng)，的確不能出操的同學(xué)，應(yīng)支配留老師復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)

文化功課。同學(xué)在日常教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)遵守紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，聽(tīng)從指導(dǎo)，服

從管理。

6、同學(xué)發(fā)生意外事故狀況時(shí)，學(xué)校應(yīng)快速實(shí)行有效措施。

學(xué)校教育管理制度教育管理制度（4）|返回名目普陀區(qū)平利路其次學(xué)校教育科研管理制度

第一章總則

1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開(kāi)展；正常、有序的進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各層次教育科研人員的討論樂(lè)觀性，如期地按方案實(shí)施預(yù)定目標(biāo)，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作堅(jiān)持“理論與時(shí)間相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的原則，著眼于解決教育改革進(jìn)展與老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展中的理論和實(shí)踐問(wèn)題，著力于提高我校教育科研水平，提高老師專(zhuān)業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、本制度根據(jù)“規(guī)范管理、關(guān)注過(guò)程、分層要求、追求實(shí)效”的要求，對(duì)校擔(dān)當(dāng)?shù)娜珖?guó)、市、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題的選題、報(bào)審、評(píng)審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗(yàn)收、宣揚(yáng)推廣和評(píng)獎(jiǎng)等提出相應(yīng)要求。

其次章組織

1、健全校教育科研組織機(jī)構(gòu)及管理網(wǎng)絡(luò)

（1）、由校長(zhǎng)、科研室主任、信息技術(shù)處主任、課題組長(zhǎng)組成課題討論的領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）、建立分工合理，落實(shí)到人的資料管理方式，做好日?？蒲匈Y料的收集和整理。

（3）、成立教育科研專(zhuān)家評(píng)審組，對(duì)教育科研課題進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)審。

2．健全學(xué)?？蒲姓n題管理網(wǎng)絡(luò)

總課題下的各子課題

科研室

（教育處）各學(xué)科教研組

校內(nèi)網(wǎng)管理中心

校長(zhǎng)室多媒體編輯、制作室

信息技術(shù)處電子閱覽室

有線電視臺(tái)

財(cái)產(chǎn)保管室

總務(wù)處

資料室

3、主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)如下：

依據(jù)科研進(jìn)展的總方針，遵照國(guó)家總課題組有關(guān)科研規(guī)劃和方案，結(jié)合本校的實(shí)際狀況規(guī)劃本校的科研工作；負(fù)責(zé)本校的科研發(fā)動(dòng)工作；組織科研課題并負(fù)責(zé)實(shí)施和管理；組織校內(nèi)外的學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)；定期對(duì)科研工作進(jìn)行充實(shí)、評(píng)估和檢查；負(fù)責(zé)實(shí)施科研的獎(jiǎng)懲。

4、校科研室主任的主要職責(zé)如下：

以“學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃”、“學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作進(jìn)展規(guī)劃”、“校教育技術(shù)工作實(shí)施細(xì)則”為綱，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)區(qū)級(jí)以上的科研課題，集中主要力氣完成擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、班級(jí)（組）和老師個(gè)體的課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校廣闊老師的科研樂(lè)觀性，通過(guò)科研實(shí)踐的探究和錘煉，促進(jìn)老師素養(yǎng)的全面提高。

第三章科研課題管理

1、本條例規(guī)范的主要是本校擔(dān)當(dāng)?shù)娜珖?guó)、市、區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題。本校擔(dān)當(dāng)?shù)娜珖?guó)、市、區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題原則上是在全國(guó)范圍內(nèi)教育改革與進(jìn)展中要探究的重大問(wèn)題；校級(jí)一般課題原則上是學(xué)校各級(jí)教研組或各學(xué)科類(lèi)教育改革與進(jìn)展中需要解決的詳細(xì)問(wèn)題。

區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題：

（1）、進(jìn)行課題申報(bào)：申報(bào)課題的內(nèi)容要完整。（①課題名稱(chēng)；②確定課題的依據(jù)；③討論目標(biāo)、主要內(nèi)容；④完成課題討論的條件分析⑤課題組成員、負(fù)責(zé)人；⑥試驗(yàn)討論步驟及進(jìn)度，討論方法及預(yù)期成果；⑦課題經(jīng)費(fèi)等。）

（2）、科研室主任每學(xué)期初制定學(xué)?？蒲锌偡桨?；支配好學(xué)期討論課進(jìn)度；期末完成一份階段性小結(jié)。并做好全部資料（電子稿和文稿）的收集工作。

（3）、在課題的討論過(guò)程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)文件，注意每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程討論。參加課題討論的人員每學(xué)期圍繞課題討論的主題上1-2節(jié)試驗(yàn)討論課；完成1-2份資料匯總；每學(xué)年至少寫(xiě)一篇參加課題討論后的科研論文。

（4）、完成課題結(jié)題的各項(xiàng)工作。

（5）、重視科研成果的推廣和改良。樂(lè)觀參加各類(lèi)科研競(jìng)賽。

（6）、做好資料的收集整理工作，并隨時(shí)預(yù)備上級(jí)的檢查指導(dǎo)。

校級(jí)一般課題：

（1）、各教研組在仔細(xì)學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校規(guī)劃與主課題方向，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與教改精神，并從教育教學(xué)實(shí)踐和教育理論文獻(xiàn)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，制定各教研組的課題討論方案，填寫(xiě)《平二教育科研課題申報(bào)表》，并于每學(xué)年開(kāi)學(xué)初上報(bào)科研室審定與備案。

（2）、立項(xiàng)的課題必需準(zhǔn)時(shí)建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報(bào)表、課題方案、學(xué)期討論活動(dòng)方案、課題討論活動(dòng)狀況記載、討論課教案、閱歷論文、發(fā)表文章、獲獎(jiǎng)證書(shū)、理論學(xué)習(xí)資料、討論報(bào)告等。

（3）、校級(jí)組要有方案地開(kāi)展討論，每學(xué)期初要仔細(xì)制訂“課題活動(dòng)方案”，每學(xué)期課題

組活動(dòng)不少于4次；由課題組負(fù)責(zé)人組織開(kāi)展，準(zhǔn)時(shí)做好“課題討論活動(dòng)狀況記載”。每

學(xué)期末進(jìn)行“課題活動(dòng)總結(jié)”。每位參加課題討論的老師期末撰寫(xiě)論文或閱歷總結(jié)。

（4）、平常備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)討論課。

（5）、教育科研課題的結(jié)題鑒定的評(píng)價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報(bào)的各級(jí)立項(xiàng)課題，必需規(guī)范結(jié)題。校級(jí)課題組在正式結(jié)題前十五天向?？蒲惺姨岢稣n題結(jié)題書(shū)面申請(qǐng)，填寫(xiě)《平二教育科研一般課題結(jié)題申請(qǐng)表》，并供應(yīng)課題討論結(jié)題的材料。結(jié)題須經(jīng)校科研專(zhuān)家鑒定小組鑒定，才能確定結(jié)題并發(fā)放結(jié)題獎(jiǎng)。

2、凡本校老師申報(bào)的科研課題或教改課題，必需經(jīng)校審查簽署看法后再上報(bào)。校外合作科研方案，由課題負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)校討論認(rèn)可后，報(bào)校科研室備案。

3、每年第四季度，在總結(jié)當(dāng)年科研方案完成狀況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行下一年的科研方案猜測(cè)和論證。

第四章科研經(jīng)費(fèi)管理

在校創(chuàng)收收入中劃撥肯定的經(jīng)費(fèi)用于科研室的正常運(yùn)行、課題的討論和老師科研成果的嘉獎(jiǎng)。

第五章科研成果的管理及確認(rèn)

我校老師的科研課題、教改課題、公開(kāi)發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文、論著等必需署名平利路其次學(xué)校，并持原件和復(fù)印件到?？蒲惺业怯洿_認(rèn)，備案。

第六章科研獎(jiǎng)懲

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校教學(xué)、科研人員