兩次參加園本研修觀摩活動(dòng)有感

第頁(yè)共頁(yè)兩次參加園本研修觀摩活動(dòng)有感作為一位教育工作者，我深知不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)的重要性。為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平，我積極參加園本研修觀摩活動(dòng)，并有幸參加了兩次。通過這兩次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了園本研修觀摩活動(dòng)對(duì)于教育工作者的重要意義，也對(duì)自己的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了深刻的影響。在這篇論文中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察，詳細(xì)闡述我對(duì)園本研修觀摩活動(dòng)的感受，并展示這兩次活動(dòng)對(duì)我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生的影響。第一次參加園本研修觀摩活動(dòng)是在我的第二個(gè)教學(xué)年度。那時(shí)，我正處于熱情高漲的教育教學(xué)狀態(tài)，每天都充滿了無限的激情和活力。在參加園本研修觀摩活動(dòng)前，我對(duì)它抱著一種期待和好奇的心情。我希望通過這次活動(dòng)，能夠看到其他學(xué)校的優(yōu)秀教育教學(xué)案例，進(jìn)一步拓寬我的觀察視野，并從中獲得一些對(duì)自己教育教學(xué)工作有啟發(fā)的經(jīng)驗(yàn)和方法。而事實(shí)上，這次活動(dòng)給了我遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我預(yù)期的收獲。在這次活動(dòng)中，我參觀了一所優(yōu)秀的小學(xué)，他們?cè)诮逃虒W(xué)方面有著先進(jìn)的理念和方法。從學(xué)校的教育目標(biāo)到具體的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，他們都注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性。在參觀課堂時(shí)，我看到了一些很有特色的教學(xué)方法，比如小組合作學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)入、資源豐富等。這些教學(xué)方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力。通過和學(xué)校的教師交流，我了解到，他們注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，倡導(dǎo)個(gè)別化教學(xué)和因材施教。這樣的教學(xué)方式，不僅能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛能。參觀完這所學(xué)校后，我對(duì)自己的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的沖擊和激勵(lì)。我認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀的教育教學(xué)工作需要有先進(jìn)的理念和方法作為支撐，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因此，我開始思考如何將這些優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中，并試圖從中發(fā)現(xiàn)適合自己的教學(xué)風(fēng)格和方法。在這次園本研修觀摩活動(dòng)之后，我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，注重因材施教，通過多樣化的教學(xué)方式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我還開始嘗試小組合作學(xué)習(xí)，設(shè)立問題導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提供資源豐富的學(xué)習(xí)材料等。這些嘗試不僅豐富了我的教學(xué)方法，也提高了教學(xué)效果。第二次參加園本研修觀摩活動(dòng)是在我的第五個(gè)教學(xué)年度。那時(shí)，我已經(jīng)漸漸走出熱情高漲的初級(jí)教師期，進(jìn)入了穩(wěn)定和成熟的中級(jí)教師期。與第一次參加園本研修觀摩活動(dòng)相比，這次參觀給了我不同的感受和啟發(fā)。這次園本研修觀摩活動(dòng)的學(xué)校是一所中學(xué)，該校在素質(zhì)教育方面有著很高的聲譽(yù)。在這所學(xué)校的參觀中，我深刻體會(huì)到了中學(xué)教育與小學(xué)教育的不同之處。中學(xué)教育更加注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。在參觀課堂時(shí)，我看到了一些很有特色的教學(xué)方法，比如問題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)、案例分析、討論式教學(xué)等。這些教學(xué)方法既能夠幫助學(xué)生更好地理解學(xué)科知識(shí)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的分析思考和拓展思維能力。通過和學(xué)校的教師交流，我了解到，他們注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，他們注重對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)，通過科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)比賽等激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)熱情和創(chuàng)新潛能。在這次活動(dòng)之后，我對(duì)自己的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了新的思考和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，中學(xué)教育的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。因此，我在教學(xué)中更加注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，通過多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)術(shù)熱情。我還開始關(guān)注學(xué)生的科研和實(shí)踐能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生參與科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這些改變和嘗試不僅提高了教學(xué)效果，也讓我更加深入地了解中學(xué)教育的本質(zhì)和特點(diǎn)。通過這兩次參加園本研修觀摩活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了園本研修觀摩活動(dòng)對(duì)于教育工作者的重要意義。園本研修觀摩活動(dòng)不僅讓我了解到了其他學(xué)校的優(yōu)秀教育教學(xué)案例，也讓我思考和反思自己的教育教學(xué)工作。通過觀摩其他學(xué)校的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足和差距，并得到了進(jìn)一步提高自己教育教學(xué)水平的動(dòng)力和方向。在之后的教育教學(xué)工作中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我還將關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和素養(yǎng)?？傊?，通過參加園本研修觀摩活動(dòng)，我對(duì)自身的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了深刻的影響和啟發(fā)。我意識(shí)到，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步是我作為一