習(xí)作評語大全

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁習(xí)作評語大全作文批語是老師對同學(xué)習(xí)作作出的肯定評價(jià)和指導(dǎo)。它的作用是引起感知、誘發(fā)思維,同化和提高同學(xué)的熟悉,激發(fā)同學(xué)的寫作熱忱。那么你知道習(xí)作評語要怎么寫嗎?下面是我為大家整理的習(xí)作評語，歡迎閱讀。

習(xí)作評語【經(jīng)典篇】1.小作者寫作思路清爽，描寫生動，文筆美麗，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫了漂亮景色。

2.文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比方擬人等修辭手法，使不同季節(jié)的綠色生氣盎然，芳香四溢。

3.小作者捉住了春天特有的景色，能正確貼切地使用了比方的修辭手法寫出美，同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

4.小作者觀看認(rèn)真，描寫生動細(xì)致，加上生動形象的比方擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者寵愛思想感情表露得更為自然充分。

5.作者能按方位挨次向讀者先容其可愛的，從校門——教學(xué)區(qū)教學(xué)樓巨型花壇——活動區(qū)大操場，條理清晰，有選擇有重點(diǎn)地繪景，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。

6.作者把寫景與抒懷結(jié)合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對無比寵愛之情。作者著力描繪了漂亮無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞光明的教室，使一個(gè)漂亮的呈現(xiàn)在人們眼前。

7.小作者運(yùn)用了動點(diǎn)觀看的方法對晨色進(jìn)行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對對大自然的喜愛之情。

8.文章借助豐富的想象，運(yùn)用擬人比方等修辭手法加以描繪，使語言流暢美麗，文章生動逼真。

9.縱觀全篇，文章筆調(diào)清爽活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，條理清晰，層次清晰，讀后使人如臨其境。

10.小作者寫了自己熟識的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。

11.小作者對景物的描寫生動細(xì)致，捉住顏色形狀香味等方面的特點(diǎn)，并且用了比方擬人排比等多種手法，令人到處感受到秋天的美。

12.這篇文章語句樸實(shí)生動，內(nèi)容真實(shí)好玩。文章中有許多地方都反映了小作者平常細(xì)心的觀看，這在描寫各種好玩的生活場景尤為明顯，令人到處感到歡快，使人讀了有身臨其境之感。

13.全篇顏色明麗，生氣盎然。字里行間，通過春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對童年生活的喜愛。

14.在你的筆下，冬天景色描述得細(xì)致入微，語言通徹流利。文中的比方擬人修辭手法的運(yùn)用，增加了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少!

15.在你的筆下，景色是那么的漂亮動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你漂亮的。

習(xí)作評語【精選篇】1.首先恭喜你學(xué)會寫信了。信的格式正確，內(nèi)容詳細(xì)。在信中，你具體地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內(nèi)心感受真實(shí)細(xì)膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些散，望今后留意。連續(xù)努力吧!信任你會做得更優(yōu)秀。

2.你的學(xué)問日益豐富，對美妙的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實(shí)感，還到處體現(xiàn)出你的愛心與信念，加油吧，你是最棒的!

3.習(xí)作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時(shí)它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的寵愛。真正專心去寫了，寫出了自己的真情實(shí)感，真是難能珍貴!

4.你的這篇作文不太抱負(fù)，有個(gè)錯(cuò)別字，處病句，全篇一段，標(biāo)點(diǎn)也是一“逗”究竟。但是也有閃光的地方，你的文章按方位挨次寫學(xué)校的景物，還綻開了肯定的聯(lián)想，這些都挺好的;假如能加上通順流暢的語言工整清楚的字跡，文章就美了!現(xiàn)在，老師已經(jīng)將不妥之處改好了，請你認(rèn)真對比閱讀。然后重新抄寫一遍，好嗎?

5.老師專心看過你的作文，發(fā)覺你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述詳細(xì)并且有條理，語句也通順，進(jìn)步很大。慶賀你!

6.結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理，但這好像是件錯(cuò)事，好玩嗎?你的描寫應(yīng)當(dāng)側(cè)重于“趣事”老師盼望你今后在選材上多動腦筋，信任你會很快取得勝利。

7.你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你肯定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯(cuò)!不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點(diǎn)：一把正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，;二把內(nèi)容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你勝利!

8.你真不愧是我們班的“作文大王，”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那么優(yōu)秀，連續(xù)努力呀，今日的“作文大王”，明天的聞名作家!

9.你這次的作文特別真實(shí)，由于我知道你的確參與了我鎮(zhèn)剛剛進(jìn)行的乒乓球競賽，并取得了較好的成果。首先向你慶賀!文章寫出了你與各個(gè)選手的激戰(zhàn)，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。

10.你以孩子的視角，新奇的題材，豐富的內(nèi)容呈現(xiàn)了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。

11.作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@異。盼望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

12.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。盼望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純潔的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

13.這篇作文取材新奇,構(gòu)思奇異,語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

14.文章按事情進(jìn)展的挨次,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清晰,自始自終顯得其樂融融。

15.全文節(jié)奏明快,語言清爽,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

16.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，盼望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

17.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。盼望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

18.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

19.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

20.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以樂觀的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

習(xí)作評語【最新篇】1.在你的筆下，景致是那么的美麗動人，運(yùn)動是那么的富厚多彩，我也愛你美麗的。

2.作者通過形貌本身的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學(xué)校的愛，語句暢通，中央明白。

3.小作者對風(fēng)景的形貌生動細(xì)致，捉住顏色外形香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比方擬人排比等多種伎倆，令人處處感覺到秋日的美。

4.這篇文章語句質(zhì)樸生動，內(nèi)容真實(shí)風(fēng)趣。文章中有很多地方都反應(yīng)了小作者平常認(rèn)真的視察，這在形貌種種風(fēng)趣的生存場景尤為顯著，令人處處感受興奮，使人讀了有身臨其境之感。

5.全篇顏色漂亮，生氣希望盎然。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對童年生存的喜愛。

6.文章在字里行間都流暴露對喜好之情，奇異的運(yùn)用了動態(tài)立體感知，讓融于一年四序之間，有了時(shí)間的拉長，表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對學(xué)問的渴望，對故國的喜愛，讓每位讀者欣慰。

7.你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的美麗景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對喜愛之情，做到了景象融會，很棒!

8.你的作文融情于景，把對喜愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛，寫得很棒!語言美麗，大量利用擬人等修辭，形象生動地把四序景致形貌了出來。

9.作者寫出了早晨的繁忙和充分，也寫出了早晨景致的美麗，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美麗的早晨，我們踏上了人生的旅程”，表達(dá)了作者疼惜大好韶光，走好人生之路的美麗愿望。

10.本文文筆美麗，抒懷深厚，是一曲對童年生存的美麗頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的美麗童年生存。

11.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取中的“大樹花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了四序美景，層次明白，層次清晰，是一篇很好的寫景習(xí)作。

12.四序景致真美，你的習(xí)作層次清晰，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動精確?????。

13.全文端倪清晰，生動緊湊，看法意義性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達(dá)心情，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

14.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新奇，布局公道，流暢連貫，自然?通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。

15.全文語言生動精確?????，情節(jié)精致曲折，似乎將讀者帶進(jìn)了快樂樂土，令人眉飛色舞。全文一般易懂，看法意義性強(qiáng)。

習(xí)作評語【熱門篇】1.本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步?????，大海不僅賜予“我”美的享受，還引起“我”的深思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力氣的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

2.除了上課就是下課，學(xué)校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)覺不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊急的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活

3.情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語言，生動地展現(xiàn)了當(dāng)代中同學(xué)樂觀向上的精神風(fēng)貌。

4.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采納白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

5.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

6.取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

7.全文語言流暢,行文伸展自如,自然瀟灑,稱得上是一篇較勝利的之作。

8.作者構(gòu)思巧,擅長選點(diǎn)綻開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充足,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

9.事例敘述得生動詳細(xì),人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見你是個(gè)生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣美麗,但卻真實(shí)好玩,寫得入情入理

10.全文語言流暢,行文伸展自如,自然瀟灑,稱得上是一篇較勝利的之作.

11.文一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得精確?????,襯托手法運(yùn)用得好.

12.本文采納了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清楚,節(jié)奏明快.

13.本文事情過程寫得詳細(xì),明晰,條理清晰.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

14.文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸實(shí),如同一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

15.通過認(rèn)真觀看,采納了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.

16.對人物的語言,神態(tài),動作等,進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱,言已盡,意猶未了.

17.文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的暖和,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

18.音樂是美的,而本文的語言同樣美麗.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

19.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實(shí)感.

20.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也非常深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

21.本文語言雖然并不華麗,但卻極為精確?????生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采納生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長.

22.這篇作文取材新奇,構(gòu)思奇異,語言生動活潑.字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣.

23.小作者想象力很豐富很奇妙。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯(cuò)，語句通順，用詞精確?????，無錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)使用正確。

24.小作者以豐富的想象力極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了將來摩托車的外形與功能，示意出科技創(chuàng)新的重要性，盼望在小作者的努力下，將來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

25.這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對小雨點(diǎn)樂樂在城市的奇遇，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動細(xì)膩的筆觸，布滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀愛好，是一篇值得推舉的習(xí)作!

習(xí)作評語【推舉】1.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

2.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣

3.本文在故事情節(jié)上或許并無特殊之吸引人之處，但仍不失為一篇?jiǎng)倮?，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意

4.讀你的文章時(shí),才老師隨你的感動而感動,隨你的歡樂而歡樂.是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責(zé)的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓同學(xué)寵愛的老師.我真誠盼望能做你的良師,你的摯友.

5.你的想象力是那么奇怪,大膽,豐富,讓老師大吃一驚.你的童話故事,加以奇妙的想象,可謂"獨(dú)具匠心."繪聲繪色的描述,讓人覺得新奇,好玩."帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你給予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好.信任你離作家夢也不遠(yuǎn)了.

6.樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品嘗其中的好詞佳句,老師簡直不敢信任竟是小小年紀(jì)的你寫的.樓倩貝,老師為你傲慢,盼望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

7.你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把漂亮的春光寫得特殊有詩意,語句也特別美麗.平常你肯定積累了豐富的詞匯,觀看了很多景物.愿你做個(gè)有心人,寫出更多更美的文章.

8.你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得詳細(xì),還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫了.

9.文章標(biāo)題獨(dú)特，主題明確，語言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清晰，只是內(nèi)容還太單薄了，在詳細(xì)充實(shí)方面需要加強(qiáng)比如正面或反面的例子都可以綻開來表現(xiàn)的。

10.文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮亮，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。擅長運(yùn)用對比

11.設(shè)問反