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文檔簡介

大班語言教案及教學反思《春天的顏色》教學目標能夠聽懂描述春天顏色的簡單句子，并答對相關(guān)問題。能夠用簡單的語言描繪春天的顏色。能夠畫出春天的場景，并用語言配合表達。教學重點學習描述春天顏色的單詞和簡單句型。聽懂老師描述并回答問題。說出自己對春天顏色的感受和描述。教學難點理解春天顏色的概念，描繪抽象概念。用語言和畫畫表達春天的顏色和場景。翻譯和表述不熟悉的單詞和句子。教學準備大棚花卉模型。色彩斑斕的春天畫面圖。白板、筆、橡皮、畫紙、彩色筆、粘貼剪刀、等工具。教學過程導入老師向?qū)W生問好，介紹本節(jié)課的主題“春天的顏色”，引出教學目標和重點。引出問題：春天的顏色有哪些？學生回答后點名讓學生回答用英語描述春天的顏色。學習首先給學生介紹呈現(xiàn)大棚花卉模型，讓學生注意觀察花卉的顏色，用簡短的語言描述花卉的顏色及形態(tài)，讓學生自己也嘗試使用描述；學生進行互相觀察和描述。老師先用圖片或模型等材料讓學生看圖說話，描述花卉的顏色及形態(tài)，然后老師讓學生一起模仿；再利用情景卡片讓學生自己選擇句子描述花卉的顏色,例如：Thisflowerisyellow.或者Thisisapinkflower.。學生分組，在老師給出的春天花卉談話題中，交流相互討論，用簡單的語言描述花朵的顏色，也可以利用情景卡片了解。在每個小組的時間后，老師會從每個小組挑選幾個學生來介紹他們的討論結(jié)果。操作老師示范向?qū)W生展示自己畫出的春天景象，然后教授一些顏色與描繪場景的單詞例如：rainbow;sky;tree;butterfly,sunshine等等，讓學生牢記它們。接下來，讓學生互相描繪自己心中的春天并用單詞描述在畫紙上，可以供學生選擇顏色搭配。讓學生用彩色顏料畫出一個春天景象。然后老師再介紹快樂的春節(jié)氣球。學生再跟著老師一起畫出同樣的氣球。學生彼此分享他們畫的春天景色及自己的想象，點名讓學生將自己的感受用英文說出來?？偨Y(jié)總結(jié)學習內(nèi)容，復習重要的單詞、表達方式。向?qū)W生展示一個的春天畫冊。讓他們怎么用粘貼剪刀剪貼自己喜歡的顏色并描述它。教學反思教學收獲通過教學，學生能充分理解并練習了描述春天顏色和場景的單詞和句子，在語言方面有了明顯的近一步提升。在課堂中提供大量的互動環(huán)節(jié)，讓學生更好地理解學習內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣。教學不足在學生進行描述時沒有充分的引導，需要在下一次的教學中更好地加強。雖然學生們充分地參與了教學，但是課堂氣氛還可以進一步加強。教學改進為了更好地引導學生的描繪，下一次在畫春天場景的時候，可以在黑板上畫出一個模板或給出花邊，讓學生更好地按照模板進行描繪，有理有序的

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