幼兒園中班健康《我不吃零食》教學設計【含教學反思】

幼兒園中班健康《我不吃零食》教學設計【含教學反思】一、教學目標1.知識目標了解什么是健康飲食了解過多的零食和不健康的食品對身體的影響能夠說出自己不愛吃的不健康食品，并知道對身體的危害學習有關健康飲食和均衡飲食的知識2.能力目標能夠通過故事、游戲等方式了解健康飲食和不健康食品的區(qū)別能夠表達出自己對健康飲食和不健康食品的理解能夠堅持不吃不健康食品，并分辨出不健康食品和健康食品的區(qū)別3.情感目標培養(yǎng)愛護自己身體的意識培養(yǎng)反對不健康食品的意識培養(yǎng)自信的態(tài)度二、教學內容本次教學的核心內容是針對幼兒園中班兒童開展健康飲食教育。通過引導幼兒了解什么是健康飲食，以及加深幼兒對于零食和不健康食品的認識，激發(fā)幼兒對健康生活的興趣，從而形成良好的生活習慣。1.主題《我不吃零食》2.內容什么是健康飲食？零食和不健康食品對身體的影響我不吃零食，我最愛水果選擇健康食品3.教學方式故事引導法游戲體驗法視覺化形象教學法示范教學法三、教學過程1.教學準備健康食品展示板水果樣本不健康食品的圖片零食標簽多彩貼紙記錄本2.教學步驟步驟一：介紹健康飲食介紹健康飲食的概念，讓幼兒明白健康飲食的重要性。通過展示板上面的健康食品圖片，讓幼兒知道哪些食品是健康食品。步驟二：講解不健康食品對身體的危害通過圖片和講解，讓幼兒明白不健康食品對身體的危害。鼓勵幼兒說出自己知道的不健康食品，讓別的同學說出對此食品了解的危害。步驟三：《我不吃零食》情景教學通過故事講述美麗的小蛇不吃零食，吃健康食品，感覺身體健康，精神活潑。安排小組游戲，給幼兒在游戲中呈現(xiàn)不同的食品，讓幼兒選擇健康食品并標記，每組選出三種健康食品，有獎勵。步驟四：選擇健康食品把不健康食品、健康食品和水果的標簽都混在一起，讓幼兒根據(jù)標簽分辨食品，背景音樂和糖果雨來增加氛圍。精神活躍的小朋友可以在記錄本上記錄自己選擇的健康食品和說出自己的理由，完成后可以貼上多彩貼紙。家長配合，分享自己制作健康美食的過程和一起做健身運動的快樂。四、教學效果評估選擇食品的評估：通過記錄本，評估幼兒的選擇情況。廣場舞教學反饋：讓幼兒自己創(chuàng)造廣場舞動作，演出后評價動作效果。問卷調查：通過問卷了解幼兒對健康教育的理解和體驗。五、教學反思教學內容選擇這堂課針對幼兒園中班開展，需要根據(jù)幼兒的認知水平選擇相應的內容，教學過程中需要注意語言簡潔易懂，并且要體現(xiàn)情感教育，多用語言正向引導幼兒。教學方式與方法這堂課使用了多個教學方式和方法，但每一個方式和方法的安排需要考慮到幼兒的承受能力，不能過于復雜。比如游戲環(huán)節(jié)，幼兒承受得了的話，可以增加游戲難度和游戲時長。教學過程安排要注意時間的分配，不能過于走神或火急火燎的，既要有趣味性，也要安排得緊湊和合理。而且在安排每個環(huán)節(jié)時，也應該注意教育的連貫性，這樣才能更好地達到教學的目的。教師角色在教學過程中，教師的角色十分重要，教師需要引導和幫助幼兒實現(xiàn)教學目標。需要細心，耐心，讓幼兒在學習中感受到寄托和溫暖。六、幼兒園