幼兒園中班社會繩和線教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班社會繩和線教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景社會繩和線是幼兒園社會活動中常見的教具，教學(xué)內(nèi)容主要與幼兒的社交行為、相互信任、合作交流能力等相關(guān)。本次教學(xué)活動的對象為一群8個中班幼兒，年齡均為5~6歲，其中女生5人，男生3人。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的社交行為能力，加強相互信任，促進合作交流。提高幼兒的空間概念和手眼協(xié)調(diào)能力。增強幼兒的注意力和觀察力，培養(yǎng)其集中注意力的能力。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)和思維能力，提高幼兒的想象和創(chuàng)造力。三、教學(xué)內(nèi)容線繞球：用一段線或繩捆綁打好的球，讓幼兒圍成一個圓圈開始傳線或繩。圍成一個圓的幼兒將線或繩繞在球上，此時一點繩子會留在第一位幼兒手中。接下來，第二位幼兒將自己手中的線或繩繞在自己的手中留下一小段繩子，持續(xù)傳遞至最后一位幼兒，盡量讓球繞滿線或繩，直到回到第一位幼兒手中。美麗盤扣：讓幼兒圍成一個圓圈，傳一條顏色相同的繩，幼兒可繞任意多圈且方向任意。第一位幼兒拿到線后，將線繞過自己的頸部，然后盡量平放在自己的肩膀上，捏成兩個臥蟲，再向身體兩側(cè)繞，繞到頭發(fā)底下再分別扣上兩個紙夾，與身體緊密結(jié)合后向后一拽，就能夠收得固定美觀，像一個精致的盤扣。四、教學(xué)流程第一課時教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)老師問：今天我們要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？你們知道這些繩子和線的用途嗎？接下來我們將一起學(xué)習(xí)線繞球和美麗盤扣，這兩種綁法不僅好看，而且能鍛煉我們的身體協(xié)調(diào)能力。行為規(guī)范制定老師讓幼兒一起討論行為規(guī)范，明確行為規(guī)范，包括按照老師要求排成一圈，聽老師講解，跟著老師一起練習(xí)。線繞球活動老師將球遞給第一位幼兒，讓幼兒帶領(lǐng)大家開始玩線繞球，老師引導(dǎo)幼兒按照順序，依次完成線條傳遞和繞球兩個環(huán)節(jié)。當(dāng)繞到最后一位幼兒手中時，老師鼓勵幼兒一起為自己的組織加油，并表揚大家完成的團體協(xié)作，參與度高，并且認(rèn)真的態(tài)度。美麗盤扣老師鼓勵幼兒在畫紙上將綁好的盤扣圖畫出來，老師逐步講解綁法步驟，要求幼兒跟隨老師一起完成，強調(diào)注意綁法的順序和注意事項，引導(dǎo)幼兒在綁扣的同時加深手眼協(xié)調(diào)和空間錯綜感知的能力。最后，老師讓幼兒與其他組員分享他們完成的美麗盤扣。第二課時復(fù)習(xí)活動老師提問：昨天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？請大家來輪流說說自己昨天的體驗和感覺。在反饋中，老師將幼兒的經(jīng)驗和感受記錄下來。引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計老師讓幾個幼兒進入后面的教室，看看發(fā)現(xiàn)了什么，在老師的引導(dǎo)下讓幼兒自己找出設(shè)計線或繩綁絆別的方法，并讓幼兒來演示和教導(dǎo)其他幼兒這種新的繩綁法。游學(xué)習(xí)習(xí)老師領(lǐng)導(dǎo)活動，讓孩子們在課堂上或者房間的某個角落設(shè)計并制作線或繩方案，然后讓其他的組員去執(zhí)行制作并在組織層面分享和演示它們的作品。五、教學(xué)反思線和繩教學(xué)活動帶給了孩子們輕松愉快地創(chuàng)造和表現(xiàn)的機會。這些活動旨在鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力、空間觀察能力、語言表達(dá)和想象能力。教師能夠很好地引導(dǎo)孩子們探索與分享自己的創(chuàng)造。同時，在游戲中，多責(zé)任地引導(dǎo)孩子們遵守行為規(guī)范、控制情緒和與他人交流合作。幼兒園教育的初衷是幫助幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)，幫助他們建立一個健康、快樂、積極、自信的自我形象。在此次教學(xué)過程中，孩子們的參與度很高，他們的學(xué)習(xí)興