幼兒園小班游戲《圈圈樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班游戲《圈圈樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)幼兒園小班（3-4歲）的益智游戲《圈圈樂(lè)》進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)游戲讓幼兒增強(qiáng)認(rèn)知能力和視覺(jué)識(shí)別能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和注意力，增強(qiáng)幼兒參與團(tuán)體活動(dòng)的積極性和合作精神。教學(xué)目標(biāo)本教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)如下：提高幼兒的認(rèn)知能力和視覺(jué)識(shí)別能力;培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和注意力;培養(yǎng)幼兒的參與團(tuán)體活動(dòng)的積極性和合作精神;能夠正確操作游戲規(guī)則,享受游戲的樂(lè)趣。教學(xué)原理和方法原理本教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒兒童學(xué)習(xí)心理學(xué)的相關(guān)理論、積極心理學(xué)和學(xué)鋼琴的教學(xué)方法，利用幼兒性格特點(diǎn)、生理特點(diǎn)和現(xiàn)有的游戲資源，采用情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法，使幼兒能夠在愉悅的環(huán)境中充分發(fā)揮自己的動(dòng)手、動(dòng)腦和想象力。方法本教學(xué)設(shè)計(jì)采用了以下教學(xué)方法：游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲來(lái)達(dá)到教學(xué)的目的，由于幼兒對(duì)游戲表現(xiàn)出極大的興趣，因此游戲是幼兒學(xué)習(xí)的一種非常有效和益智的方式。聯(lián)手兩端法：在教學(xué)過(guò)程中，既注重幼兒對(duì)知識(shí)的消化與理解，又注重幼兒自主學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng),使幼兒在感知過(guò)程中，能建立一個(gè)以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)知框架，快速吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。情境教學(xué)法：在教學(xué)與學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)自然情境、小組互動(dòng)、感性體驗(yàn)，全面提高幼兒的知識(shí)水平、積極性和思維能力,使學(xué)習(xí)目標(biāo)不再孤立，而是與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)融為一體，更加具體和生動(dòng)。教學(xué)過(guò)程熱身活動(dòng)時(shí)間：5分鐘在開(kāi)始游戲之前，需要進(jìn)行一些熱身活動(dòng)，提高幼兒的體力和精神狀態(tài)。幼兒調(diào)整呼吸，做深呼吸，豪邁大聲地吐氣。幼兒跳跳舞、擺擺手來(lái)活動(dòng)筋骨。講解游戲規(guī)則時(shí)間：5分鐘小班老師應(yīng)先向幼兒展示游戲素材，包括卡片、彩色畫(huà)紙、筆等。首先，老師應(yīng)用手游模擬器或TAP模擬器演示游戲的規(guī)則和操作方法；再就規(guī)則進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)明，詳細(xì)介紹游戲操作方法，如卡片的提取、顏色的記憶等。游戲過(guò)程時(shí)間：25分鐘設(shè)置游戲時(shí)間為20分鐘，讓幼兒按照規(guī)則完成游戲。游戲規(guī)則：老師先擺好色卡私有，讓家長(zhǎng)帶著幼兒一起來(lái)玩，看誰(shuí)記得最多的顏色。老師將彩色卡片洗亂，放到桌上；幼兒可以根據(jù)自己的記憶，逐一從卡片堆中挑一張卡片，根據(jù)卡片上的顏色，用相應(yīng)顏色的彩色畫(huà)紙來(lái)勾勒一個(gè)圓圈；一共進(jìn)行4輪記憶游戲，每輪20秒；游戲結(jié)束后，老師和幼兒家長(zhǎng)共同統(tǒng)計(jì)記憶的卡片數(shù)量，然后給幼兒頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。教學(xué)反思本次游戲教學(xué)中，中心思想是通過(guò)游戲創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)的環(huán)境，激發(fā)孩子的批判性思維和興趣，使幼兒在主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師采用情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法，從而使幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。但是，本次游戲教學(xué)中也存在不足。游戲時(shí)間有些短，單純重復(fù)記住顏色的內(nèi)容有些單調(diào)，教師可以適當(dāng)?shù)卦黾佑螒驎r(shí)間，在游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上再增加一些拓展性的教學(xué)內(nèi)容，例如，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出他們喜歡的顏色，引出幼兒對(duì)色彩的愛(ài)好和認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)本教學(xué)設(shè)計(jì)以益智游戲《圈圈樂(lè)》為中心，針對(duì)幼兒兒童學(xué)習(xí)心理學(xué)的相關(guān)理論、情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法進(jìn)行設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了提高幼兒的認(rèn)知能力和視覺(jué)識(shí)別能力，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和注意力，增強(qiáng)幼兒參與團(tuán)體活