幼兒園大班美術(shù)：數(shù)高樓教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班美術(shù)：數(shù)高樓教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)背景本次幼兒園大班美術(shù)課程的教學(xué)背景為數(shù)學(xué)主題，內(nèi)容為數(shù)高樓。這是一節(jié)為期一節(jié)的獨(dú)立美術(shù)課，所涉及到的主要目標(biāo)如下：培養(yǎng)幼兒的繪畫技巧、觀察力、創(chuàng)造思維等能力；培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作精神；幫助幼兒了解建筑藝術(shù)及數(shù)學(xué)上的高度概念。2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道建筑物的結(jié)構(gòu)概念；認(rèn)識(shí)不同建筑物的高度；了解構(gòu)成建筑的形狀與顏色。能力目標(biāo)能夠精準(zhǔn)地觀察外形與細(xì)節(jié)，并進(jìn)行表現(xiàn)；能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)出高樓的形態(tài)與高度；能夠拓展創(chuàng)意，并進(jìn)行靈活的構(gòu)圖與色彩搭配。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)建筑藝術(shù)的興趣與欣賞能力；培養(yǎng)幼兒自信與樂(lè)觀的面對(duì)繪畫的態(tài)度。3.教學(xué)準(zhǔn)備為了滿足幼兒對(duì)高樓建筑的認(rèn)識(shí)、了解以及豐富幼兒的表現(xiàn)手法，我準(zhǔn)備了以下材料：一本包含一系列高樓形態(tài)圖形的繪本；不同長(zhǎng)度的棒棒糖，共12根；紅、黃、藍(lán)三種顏料各一瓶；12張白色A4紙，切割成不同大小的矩形；一些普通的畫筆，飾邊畫筆；一些便簽用來(lái)安排繪畫課程的流程。4.教學(xué)過(guò)程步驟1：導(dǎo)入首先，我向幼兒介紹了高樓的概念與特點(diǎn)，并通過(guò)一本繪本，讓幼兒從圖像中了解不同形狀、高度的高樓建筑，并在圖本上指出它的高度可以用“米”來(lái)表示。步驟2：觀察與繪制在觀察過(guò)程中，我請(qǐng)幼兒圍繞在我的教學(xué)臺(tái)前面，讓他們通過(guò)觀察垂直線來(lái)感受樓房的高度。隨著觀察的進(jìn)行，我鼓勵(lì)幼兒在白紙上嘗試?yán)L制自己感受到的高樓形態(tài)，并幫助幼兒使用不同的顏色來(lái)表示建筑的高度。步驟3：數(shù)棒棒糖為了更好地解釋建筑物高度的概念，我從準(zhǔn)備的12根棒棒糖中選擇3種不同長(zhǎng)度的棒棒糖，并各取4根進(jìn)行教學(xué)。我讓幼兒通過(guò)組合不同長(zhǎng)度的棒棒糖，來(lái)獲得不同的高度概念，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步加深建筑物高度的概念。幼兒喜歡這樣的教學(xué)方式，并用圖畫進(jìn)行了。步驟4：自由創(chuàng)作在練習(xí)過(guò)之后，我鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作。我提供了不同大小、形狀的矩形繪圖紙，同時(shí)準(zhǔn)備了不同顏色的顏料和畫筆，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意，畫出各種不同形態(tài)的高樓造型，同時(shí)自主挑選顏色進(jìn)行搭配。盡管有的孩子不愿意自己挑戰(zhàn)，但通過(guò)小組合作和角色演示，我鼓勵(lì)他們嘗試探索色彩組合以及在構(gòu)圖上做出一些改變。5.教學(xué)反思本節(jié)美術(shù)課的主要教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒了解建筑物的高度概念，課程設(shè)計(jì)的手法也相對(duì)合適。中間，“數(shù)棒棒糖”的形式搭配上創(chuàng)作課，使得美術(shù)課更靈動(dòng)，這種小組合作和創(chuàng)意的輸入方式能夠使得幼兒發(fā)揮出自己的主觀能動(dòng)性。在本節(jié)美術(shù)課中，幼兒們表現(xiàn)出了很高的積極性，并對(duì)于簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是，在畫創(chuàng)作的過(guò)程中，同學(xué)們普遍表現(xiàn)出了固步自封和追求完美。在這個(gè)時(shí)候，退一步讓幼兒們自主選擇前途，給他們自我定位并即使在沒(méi)有一個(gè)完美的答案的情況下，也給同學(xué)鼓勵(lì)，這是獲得好的教育