幼兒園中班主題《小鬼顯身手》教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園中班主題《小鬼顯身手》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過本次教學(xué)，旨在讓幼兒：掌握動(dòng)作韻律，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。提高觀察力和記憶力，培養(yǎng)認(rèn)知能力。培養(yǎng)愛護(hù)小動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及責(zé)任感。二、教學(xué)內(nèi)容1.兒歌教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱《小鬼顯身手》兒歌，加強(qiáng)節(jié)奏感，發(fā)展語言能力和記憶能力。歌詞：小鬼顯身手，手舞足蹈哈哈笑，左手左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右手右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，兩只腳輕輕跳，轉(zhuǎn)一圈又回到。2.愛護(hù)小動(dòng)物講解小動(dòng)物的生存環(huán)境和需要人類保護(hù)，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境的重要性。3.互動(dòng)游戲（1）人鬼大戰(zhàn)游戲材料：布、球游戲流程：將布固定在地上，將球放在布的中央。教師安排學(xué)生，有一組學(xué)生為鬼，另一組學(xué)生為人。鬼組學(xué)生會(huì)將自己的手綁在身后，只能用身體去碰到球推到人組一方，人組則要搶到球并將球推到鬼組一方。游戲結(jié)束后，鬼組的學(xué)生和人組的學(xué)生換位進(jìn)行游戲。游戲目的：讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)和游戲的樂趣，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，運(yùn)動(dòng)能力和觀察能力。（2）小動(dòng)物救援游戲材料：棉簽、卡紙、小動(dòng)物模型、輸液器（做手臂用）游戲流程：將小動(dòng)物模型放在一個(gè)盒子或者桌子上，放置輸液器。教師分配學(xué)生，有的學(xué)生為醫(yī)生，有的學(xué)生為護(hù)士。醫(yī)生會(huì)向護(hù)士發(fā)出求救信號(hào)，護(hù)士則要根據(jù)醫(yī)生提示，準(zhǔn)確地用棉簽和卡紙制作一個(gè)手臂放進(jìn)輸液器里幫助小動(dòng)物！游戲目的：通過親身體驗(yàn)，讓幼兒培養(yǎng)責(zé)任感和同情心，增強(qiáng)對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)步驟1.兒歌學(xué)唱老師帶領(lǐng)全班兒歌《小鬼顯身手》學(xué)唱兩遍，讓學(xué)生熟悉歌詞和旋律，加強(qiáng)理解。2.愛護(hù)小動(dòng)物老師用多媒體展示一些小動(dòng)物的照片，并和學(xué)生一起探討它們的生存環(huán)境和生活習(xí)性。3.互動(dòng)游戲（1）人鬼大戰(zhàn)老師安排學(xué)生分組，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，盡可能多地將球推到對(duì)方陣營(yíng)，并切換游戲角色。（2）小動(dòng)物救援老師創(chuàng)造小動(dòng)物救援的場(chǎng)景，讓學(xué)生分成醫(yī)生和護(hù)士組和小動(dòng)物進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地體驗(yàn)跟小動(dòng)物交互之樂。四、教學(xué)評(píng)估1.兒歌練唱請(qǐng)學(xué)生完成《小鬼顯身手》兒歌的填空題，并用唱歌的方式將填空歌詞進(jìn)行朗讀和唱唱。2.愛護(hù)小動(dòng)物教師出示一些小動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生表述一下知道的關(guān)于它們的信息，并鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)摫Ｗo(hù)動(dòng)物和環(huán)境的方法。3.互動(dòng)游戲?qū)τ螒蜻M(jìn)行視頻錄制，讓家長(zhǎng)和學(xué)生一起欣賞，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的跟小動(dòng)物交互之樂，并讓家長(zhǎng)達(dá)成對(duì)自己孩子參與體育游戲的支持。五、教學(xué)反思通過本次課程，學(xué)生得以跟小動(dòng)物互動(dòng)，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和游戲的快樂，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，教師也在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。例如，互動(dòng)游戲的場(chǎng)地可能不是很夠使用，也不能在室外進(jìn)行，可能會(huì)影響游