2023年河北省石家莊市三區(qū)聯(lián)考中考三模語文試題(含答案)

2023年河北省石家莊市三區(qū)聯(lián)考中考三模語文試題

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。

在河北北部，往西太行、北燕山綿廷，兩大山脈以"人''字狀聚合毒笨。太行山主脈

綿亙400余公里，自北而南貫穿中國大地的腹心，是華北平原和黃土高原的地理分界，

橫亙?cè)谥袊垭u的罩零部位，如同一道屏帳，隔開了壩上高原和華北平原，太行山與燕

山的每一塊巖石、每一寸土地，無不訴說著河北的崢噪歲月，_(寄存、寄托)著人們

最樸素的希冀。

(1)給文段中加著重號(hào)的詞語注音。

①脊梁

②咽喉

(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以改正。

①_____應(yīng)改為

②_____應(yīng)改為

(3)從文段中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，填入文段空缺處。

2.閱讀下面文字，回答后面的問題。

［甲］于傍晚隔岸看山，只見山披斜暉，飛鳥投林《飲酒》(其五)中的詩句“一，

［乙］學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)識(shí)淺薄、見聞不廣。只有與學(xué)友

共同學(xué)習(xí)，才能知其不善、取長補(bǔ)短、彌補(bǔ)缺憾，提升個(gè)人能力。

［丙］古詩詞常借典故抒情，意蘊(yùn)豐贍。在中學(xué)語文課本中，我們接觸了“爛柯人””燕

然未勒”“射天狼百里''等典故。

(1)請(qǐng)?jiān)诩锥挝淖挚杖碧幪钌舷鄳?yīng)的詩句。

(2)乙段文字中，加著重號(hào)的詞語可以使我們聯(lián)想到《論語?述而》中的句子“

(3)丙段文字中，加著重號(hào)的典故可以讓我們聯(lián)想到課文中辛棄疾的名篇

《》。

3.近日，2023年度天舟六號(hào)飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)正式發(fā)布，小杰上網(wǎng)查閱相關(guān)資料時(shí)發(fā)現(xiàn)下

面的標(biāo)識(shí)介紹語存在兩處語病

標(biāo)識(shí)介紹

①該標(biāo)識(shí)外圍藝術(shù)化處理為貨運(yùn)飛船對(duì)接口輪廓，更具科技感；②空間站設(shè)計(jì)使用

更好地不同角度來表現(xiàn)和突出當(dāng)前任務(wù)飛船狀態(tài)；③空間站白色配色使其在深藍(lán)色背景

中脫穎而出；④任務(wù)飛船型號(hào)數(shù)字字體“6”設(shè)計(jì)不僅標(biāo)志著速度和軌跡，而是彰顯了現(xiàn)

代感、科技感。

（1）第②句語序不當(dāng)，修改意見為：

（2）第④句中的關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，修改意見為：

二、綜合性學(xué)習(xí)

4.青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。學(xué)校圍繞“青年當(dāng)自強(qiáng)不息''這一主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)

你參與并完成下列任務(wù)。

⑴有位同學(xué)收集了兩副以“自強(qiáng)不息”為主題的對(duì)聯(lián)，準(zhǔn)備將其中一副抄寫在校園宣傳欄

中，但他弄混了對(duì)聯(lián)的順序。請(qǐng)你幫助他將其中一副對(duì)聯(lián)工整地抄寫在橫線上.

疾風(fēng)識(shí)勁草精心成大業(yè)著力啟宏圖烈火見真金

上聯(lián)：

下聯(lián)：

（2）班里同學(xué)收集了體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神和風(fēng)骨的詩文名句，請(qǐng)你仿照示例，寫出下表中詩

文名句所揭示的自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵。

詩文名句具體內(nèi)涵

千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭板橋）面對(duì)逆境，不屈不撓

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）①

人生在勤，不索何獲。（張衡）②

（3）校報(bào)記者準(zhǔn)備采訪2022年北京冬殘奧會(huì)的金牌獲得者——郭雨潔，請(qǐng)你圍繞本次綜

合性學(xué)習(xí)活動(dòng)主題，幫助校報(bào)記者擬定兩個(gè)采訪問題。

問題一：

問題二：

試卷第2頁，共8頁

三、詩歌鑒賞

5.閱讀下面詩歌，回答問題。

［甲］

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

［乙］

送韋城李少府

張九齡

送客南昌尉、離亭西候②春。野花看欲盡，林鳥聽猶新。

別酒青門?路，歸軒白馬津久相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰。

①南昌尉：即南昌縣尉。②西候：西邊的亭站，舊指送別之處。③青門：泛指城門。④

白馬津：指今河南滑縣北。

(1)下列對(duì)這兩首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.這兩首詩都在詩題中點(diǎn)明了送別的對(duì)象，是送別詩中的佳作。

B.甲詩僅用一個(gè)“望”字便將相隔千里的京城與蜀州聯(lián)系了起來。

C.甲詩中“無為在歧路”的意思是“不要在坎坷的道路上(分手時(shí))

D.這兩首詩語言樸實(shí)、情感真摯，都體現(xiàn)了詩人曠達(dá)的胸懷。

(2)甲、乙兩首詩中畫橫線句子有異曲同工之妙，它們共同向人們傳達(dá)了怎樣的哲理？

四、課外閱讀

6.閱讀下面文言文，回答問題。

與陽體之書

①吾比@以家貧親老，時(shí)還故郡。在本縣之西界，有雕山焉。其處閑遠(yuǎn)，高巖四匝，

良田數(shù)頃，而遭亂荒廢，今復(fù)經(jīng)始。即石成基②生映宇，泉流繞階。月松風(fēng)草，緣庭綺

合，傍沼星羅。檐下流煙，共霄氣?而舒卷；園中桃李，雜椿柏而蔥蓄④。

②吾時(shí)一褰⑤裳涉澗，負(fù)杖登峰，心悠悠以孤上⑥，身飄飄而將逝，杳然不復(fù)自知在

天地間矣。若此者久之，乃還所住。孤坐危石，獨(dú)詠山阿，舉酒望月，聞鶴唳以動(dòng)懷。

企莊生之逍遙，慕尚子之清曠。首戴萌蕭⑦，身衣緇祓?,出藝⑨粱稻，歸奉慈親，緩步

當(dāng)車，斯已適矣。

（節(jié)選自《北齊書?列傳第三十七?祖鴻勛⑩傳》，有刪改）

【注釋】①比：近來。②基：地基。③霄氣：云氣。④蓿（qian）：草木青翠茂盛貌。

⑤褰（qidn）:撩起，不隨流俗。⑥孤上：獨(dú)自飛升。⑦萌蒲：有柄的斗笠。⑧編祓（Wenb6）：

蓑衣。⑨藝：種植。⑩祖鴻勛：北魏、東魏、北齊學(xué)者。涿郡范陽縣（今河北涿州），

后為奉朝請(qǐng)、防河別將，守滑臺(tái)，寄情山水。后任高陽太守。為官清正，為時(shí)人所稱。

齊天保初

（1）下列句子中，加著重號(hào)詞語的意思不相同的一項(xiàng)是（）

A.家先有野舍于斯登斯樓也（《岳陽樓記》）

B.繆庭綺合縷溪行，忘路之遠(yuǎn)近（《桃花源記》）

C.負(fù)杖登峰至于或者歌于途（《醉翁亭記》）

D.首題萌蒲萼朱纓寶飾之帽（《送東陽馬生序》）

（2）請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①高巖四匝，良田數(shù)頃。

②檐下流煙，共霄氣而舒卷。

（3）請(qǐng)用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。

（4）細(xì)讀選文，說說你從文中感受到的作者的心境。

五、現(xiàn)代文閱讀

7.閱讀下面文字，回答問題。

雪天里的“冷''知識(shí)

①從古至今，潔白的雪總是能占據(jù)冬天的C位。讓我們打開雪花紛飛的“隱匿”世界，

看看雪天里的“冷”知識(shí)哪條能夠‘‘凍"住你。

雪花和雪子都是雪嗎

②以固態(tài)形式降落到地球表面的降水，被稱為“大氣固態(tài)降水大氣固態(tài)降水都是

雪嗎？不是。由于天空中氣象條件有差異，大氣固態(tài)降水也有豐富的類型。雪只是大氣

固態(tài)降水中最廣泛、最普遍、最主要的一種形式。

③大氣固態(tài)降水的類型通常分為10種：雪片、星形雪花、柱狀雪晶、針狀雪晶、

多枝狀雪晶、軸狀雪晶、不規(guī)則雪晶、霰、冰粒和雹。前7種統(tǒng)稱為雪，后3種不能

稱為雪，這主要是由其形成的原理決定的。由氣態(tài)的水蒸氣變成固態(tài)的水有2個(gè)過程：

一是水蒸氣先液化變成水；二是水蒸氣直接凝華成冰晶。雪是天空中的水汽經(jīng)凝華而來

的固態(tài)降水，霰（俗稱“雪子”）、冰粒和雹這種先后經(jīng)歷了液化和凝結(jié)過程的固態(tài)降水

近本”了。

試卷第4頁，共8頁

一下雪為何全世界都安靜了

④“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，描繪了一幅大雪過后萬籟俱寂的絕美畫卷。每當(dāng)下

雪時(shí)，以往紛擾的城市突然變得安靜了。下雪真的可以開啟靜音模式嗎？這里面還真是

有些值得說道的。

⑤美國肯塔基大學(xué)工程學(xué)院的戴維?赫林教授表示：“雪的結(jié)構(gòu)很獨(dú)特，多孔多縫，

像纖維和泡沫一樣。而多孔的材料具有很好的吸音效果。吸音效果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是。到1。

⑥雪花是如何消除和吸收嘈雜的聲音的呢？人類能聽到聲音，是因?yàn)橛新暡ǚ瓷溥M(jìn)

人人耳。而雪花稀疏地飄落在一起，一層一層地覆蓋上去，使聲音的能量在空隙中多次

反射產(chǎn)生消耗，或者說產(chǎn)生吸收，所以雪能吸音。

⑦據(jù)測(cè)定，一般新雪的密度為每立方厘米0.05至0.10克。雪下得越大，雪花堆積

得就會(huì)越蓬松，吸收聲音的作用就會(huì)越強(qiáng)。雪花從天空飄落，覆蓋面廣闊，就像一團(tuán)會(huì)

消音的大棉花包裹住了城市。一般來說，一場(chǎng)大雪剛停時(shí)吸音效果最為明顯。這是因?yàn)?/p>

時(shí)間久了，這都會(huì)導(dǎo)致吸音效果變差。

在南方為何很難看到厚厚的積雪

⑧根據(jù)含水程度的不同，雪分為兩種，即“干雪''和"濕雪"干雪’'和"濕雪”主要是

由降雪時(shí)的空氣溫度決定的。我們知道，只有空氣溫度在0℃以下的時(shí)候，冰晶才不會(huì)

融化。雪花從高空飄落的過程中，就使得它們能夠以雪花的姿態(tài)降落到地面成為“干雪

但有時(shí)高空的溫度在0℃以下，當(dāng)雪花接近地面時(shí)，它們未來得及全部融化便落到地面，

于是就成為半融狀態(tài)的“濕雪”了。當(dāng)空氣溫度高于0℃時(shí)，融為水滴而降落，這就是雨

了。干雪多分布在東北、新疆等地。

⑨雪是冬季莊稼地里的‘'棉被"，雪是冷能能源開發(fā)的主力軍……當(dāng)然，還有雪災(zāi)、

雪蝕等自然災(zāi)害等待我們?nèi)テ平?。相信在不久的未來，去合理地利用雪資源。

(1)畫橫線句子連用三個(gè)"最'’字，有什么作用？

(2)加著重號(hào)詞語“近親”在選文中的意思是什么？

(3)下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是()

A.雪的結(jié)構(gòu)獨(dú)特，多孔多縫，具有很好的吸音效果。

B.降雪的大小，雪的間隙大小，影響著雪的吸音效果。

C.根據(jù)降雪時(shí)的空氣溫度可將雪分為“干雪”與“濕雪”。

D.降雪有利有弊，人們需要合理地利用雪資源。

8.閱讀下面文字，回答問題。

仿古趙

①古玩街中段有一間小門面，門楣上掛著一塊金字匾額，上書隸書“仿古趙”三字，

古色古香。店主趙友明50出頭，瘦小干練，雙目有神，日常悠閑地坐在店堂里，生意

不感不淡，勉強(qiáng)度日。

②這天，店門前人影一閃，進(jìn)來一個(gè)二十來歲的青年。青年走到趙友明面前說：“師

傅，請(qǐng)您看看我這個(gè)銅鼎，您能仿制嗎？”說著，揭開上面蓋著的紅綢。

③趙友明眼前一亮，這是一只春秋時(shí)期的小銅鼎，存世不多。

④趙友明不動(dòng)聲色地說：“這銅鼎仿制難度大，至少要一個(gè)月，還不一定能仿制出

?.,,

o

⑤青年從懷中掏出二十兩銀子，說：“麻煩師傅費(fèi)點(diǎn)心，這二十兩銀子作為酬勞。''

⑥趙友明點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我試一試，一個(gè)月后你來取貨?！?/p>

⑦第二天，趙友明就動(dòng)手制作模具。他用調(diào)制好的陶土，在銅鼎上拓下形狀和花紋，

然后把家里存著的廢銅熔化了，灌入模具，取掉模具，一只銅鼎就出現(xiàn)在了眼前。

⑧緊接著，他開始做舊，用調(diào)制好的酸液一次次泡銅鼎。二十多天后，他仔細(xì)觀察

銅鼎，增減仿制銅鼎銅綠的厚薄、明暗，一只仿古銅鼎出現(xiàn)在了眼前，簡直可以以假亂

真。

⑨青年來取貨，見到兩只一模一樣的銅鼎，嘖嘖稱贊。

⑩趙友明微微一笑，指出真假銅鼎，看青年明白無誤了。

?過了兩個(gè)月，趙友明去朋友家做客，這位朋友愛好收藏古玩，家里藏品豐富，

琳瑯滿目。朋友知道趙友明癡迷古玩。

?趙友明欣賞朋友的藏品，不由得點(diǎn)頭贊嘆，忽然看到博古架上一只銅鼎十分眼

熟，分明就是兩個(gè)月前自己仿制的那只。

?朋友見他捧著銅鼎反復(fù)看，便得意地說：“怎么樣？這銅鼎是我花IoOO兩銀子買

來的。我在古書中見過，是春秋的銅鼎無疑。”

?趙友明笑笑說：“可以借我把玩兩天嗎？”

?朋友大度地說：“你想玩多久都行，記得還我就行啦?！?/p>

?趙友明將銅鼎帶回店中，他相信那青年嘗到甜頭，還會(huì)再來。

?果然不出所料，過了十天，那青年又抱著紅匣子來了，趙友明爽快地答應(yīng)了下

來。

?過了一個(gè)月，青年來取貨，趙友明把兩只一模一樣的銅鼎交給了他。

?次日，趙友明把一只銅鼎送到朋友家里。

?過了三天，青年氣急敗壞地沖進(jìn)門來，把兩只銅鼎摔在地上。

?原來，當(dāng)青年再一次賣鼎時(shí)，買家拿放大鏡一看，明白這是仿品，不值錢。

?趙友明不動(dòng)聲色地說：“你不是兩次來我店里仿制嗎？我當(dāng)然做了兩只仿古銅鼎，

試卷第6頁，共8頁

這沒錯(cuò)?。　?

?青年氣勢(shì)洶洶地說：“我那只真銅鼎呢？”

?趙友明笑道：“你不是賣了嗎？賣了K)OO兩銀子！”隨后報(bào)出了朋友的名字。

?青年一聽，知道自己賣假銅鼎的事敗露了，頓時(shí)像泄了氣的皮球。

?從此，趙友明仿制古玩時(shí)必得在古玩上刻上“仿古趙”三字，以區(qū)分真品和腐品

?他的仿古技藝逐漸達(dá)到爐火純青之境，店里的生意也蒸蒸日上。

?他去世之后，他的仿品也成了古玩。

(1)根據(jù)選文內(nèi)容，將下面情節(jié)補(bǔ)充完整。

再次售賣仿鼎，被

①____________再次找趙右明仿制買家識(shí)破，向趙友

青年找趙友明仿制銅鼎銅鼎明索要直鼎灰溜溜地走了

趙友明仿制出第一只銅鼎發(fā)現(xiàn)仿制銅鼎并向②___________面__對(duì)__青___年__質(zhì)__疑___,_

朋友借回仿鼎戳破真相

(2)根據(jù)選文畫波浪線句子，試著寫出趙友明當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

(3)結(jié)合具體語境，對(duì)選文中畫橫線句子進(jìn)行簡要賞析。

(4)說說你對(duì)選文最后一段的理解。

(5)請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，簡要談?wù)勀銓?duì)“誠信”的想法。

六、名著閱讀

9.閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答問題。

摘錄一：這大圣果然歡喜。古人云：”得勝的貓兒歡似虎”也，只倚著強(qiáng)能，更不察

來人的意思。見是個(gè)八戒的模樣，你往那里去？”……A道：”卻是生受了。哥哥勞碌太

甚，可把扇子我拿?！畬O大圣那知真假，遂將扇子遞與他。

原來那A,他知那扇子收放的根本，接過手，依然小似一片杏葉，現(xiàn)出本相，心中

自悔道：“是我的不是了!”……

摘錄二：對(duì)我來說，羅切斯特先生已不再是過去的他，因?yàn)樗巡辉偈俏蚁胂笾械?/p>

他了。我不愿歸罪于他，然而在我的心目中，他身上已經(jīng)失去純潔無瑕的真誠，這一點(diǎn)

兒我心里很清楚。

(1)摘錄一中的A是。

(2)摘錄一中A能重新奪回寶扇的原因是什么？

(3)摘錄二中“我”為什么必須離開羅切斯特先生？

七、作文

10.難題一道道攻克，才能收獲滿意的成績：演講一遍遍練習(xí)；山路一級(jí)級(jí)攀登,

才能遠(yuǎn)眺絕美的風(fēng)景，才能抵達(dá)理想的彼岸……

上面文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請(qǐng)自選角度，自擬題目，進(jìn)行寫作。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；

⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

試卷第8頁，共8頁

參考答案：

1.(1)j?Iiangyanhou

⑵廷延帳障

(3)寄托

2.(1)山氣日夕佳飛鳥相與還

(2)擇其善者而從之其不善者而改之

(3)破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

3.(1)將“更好地”“不同角度”調(diào)換位置。

(2)將“而是”改為“更”。

4.(1)示例：上聯(lián)：疾風(fēng)識(shí)勁草

下聯(lián)：烈火見真金

(2)示例：①不怕困難，勇攀頂峰

②勤奮進(jìn)取，積極探索

(3)示例：問題一：在滑雪訓(xùn)練遇到困難，你是如何克服的？

問題二：訓(xùn)練漫長艱苦，是什么力量使你堅(jiān)持夢(mèng)想？

5.(I)C

(2)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，面臨分別時(shí)我們應(yīng)該樂觀豁達(dá)。

6.(I)C

(2)①高高的巖壁四面圍繞，肥沃的農(nóng)田數(shù)頃。

②屋檐下飄出的炊煙，和山間云氣一起升騰舒卷。

(3)寫了作者隱居的山莊之美和登游之樂。

(4)山莊的生活無處不美，無時(shí)不樂。他決心追隨莊周無為逍遙的思想和尚長隱居曠達(dá)的志

向，無事為貴”，終隱山莊。

7.(1)連用三個(gè)“最”字，起到強(qiáng)調(diào)的作用.

(2)“近親”在選文中的意思是指，霰、冰粒和雹是與雪有關(guān)的固態(tài)降水，因?yàn)樗鼈兪窍群蠼?jīng)歷

答案第1頁，共3頁

了液化和凝結(jié)過程的固態(tài)降水，但又與雪有所區(qū)別。

⑶C

8.(1)①將假鼎賣給了趙友明的朋友。②做完第二只仿鼎。第二天將真鼎送還給朋友。

(2)示例：青年不講誠信，收了真鼎的錢卻不把真鼎給買家，物歸原主。

(3)比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出青年知道自己賣假銅鼎的事敗露后沮喪的心理。

(4)品最終