2023學年完整公開課版尊重他人

因剮蹭女司機對下跪電動車主狂扇耳光！8月30日下午三點四十分左右，位于沈陽市于洪區(qū)附近的汪河路吉利湖街，發(fā)生一起汽車與電動車剮蹭事故。這本來普通的一起事故，最后卻演變成電動車主路中央下跪磕頭，駕駛汽車的女車主狂扇其嘴巴的鬧劇。新聞導入第四課社會生活講道德尊重他人1、什么是“尊重”？2、為什么要尊重他人？3、如何尊重他人？自主學習閱讀教材P32-36，思考：新課講解運用你的經驗體現(xiàn)了對比賽對手的尊重體現(xiàn)了對他人的尊重體現(xiàn)了對他人的不尊重一、尊重是交往的起點1、什么是尊重？尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。道德是社會關系的基石，是人際和諧的基礎。一天，俄羅斯大作家屠格涅夫在街上遇到一個乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，卻一個銅子兒也找不到。這期間，乞丐的手一直伸著，在寒風中微微打顫。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出雙手，和乞丐那只凍得發(fā)紫的手握在一起?！靶值埽瑒e怪我，”作家尷尬地說，“我身上沒帶錢?！崩掀蜇ぬ痤^，布滿血絲的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人臉上是滿足的笑容，“這是最高貴的禮物?！蓖栏衲蚪o乞丐的禮物馬斯洛的需要層次理論如：發(fā)揮潛能、實現(xiàn)理想如：受到尊重與肯定如：愛情、友誼、歸屬感如：對保護、秩序、穩(wěn)定的需要如：身體對事物、溫暖的需要（1）尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重和社會的尊重。①受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。（正）②如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。（反）1、為什么要尊重他人？探究與分享某市圖書館允許行乞者進館讀書。對此，人們有不同的看法。甲：圖書館這么做，秩序就無法保障。乙：應該尊重每個公民的讀書權利……館長：我無權拒絕他們進館讀書，但你有權選擇離開。你如何看待以上觀點？『提示』我不贊成讀者甲的觀點，贊成讀者乙和圖書館長的觀點。因為：知識面前人人平等；弱勢群體的權利需要尊重；關注弱勢群體是社會進步的表現(xiàn)。尊重是維系良好惹急關系的前提，是文明社會的重要特征。杭州圖書館接納拾荒者進館被贊最溫暖圖書館情境一當小東準備去參觀美術館時，同學拿著數試卷請教問題學。情境二當小光看足球比賽時，約好的同學來家里商量演講稿的事。情境三小明對舅舅講的電影并不感興趣。如果遇到類似的情境，你會怎么做？『提示』情境一：我會幫助小萌解決問題后，再去參觀美術館。情境二：我會停止看足球比賽，與同學一起商量寫演講稿的事。情境三：我會認真聽舅舅談昨晚看過的電影。理由：尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。（3）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。二、尊重從我做起①尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。②我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。如何踐行尊重從我做起？（1）積極關注、重視他人。①我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。②平等待人要求我們發(fā)自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家庭、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。（2）平等對待他人。①在人際交往中，我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；②應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。（3）學會換位思考。有一只羊和一只駱駝是好朋友，它們一個高，一個矮。有一天它們一起去公園里玩，說著說著就談起高好還是矮好的問題。駱駝說：“當然是高好，你看，再高的樹葉我也能夠得著?！闭f完，它一抬頭就吃了一口樹葉，羊伸長脖子卻怎么也夠不到一片樹葉。羊不服氣，走到公園的一個柵欄門口，羊一拱身子就進去了，一邊吃起里面的青草一邊說：“還是矮好吧，你看，這里的草多嫩啊?！瘪橊勁老律碜樱箘磐镢@，也沒能夠吃到里面的青草。它們互相不服氣，后來一起找到了老牛評理。老牛說：“高有高的好處，矮有矮的好處，我們不能只看到自己的長處，看不到別人的優(yōu)點