2024年甘肅開放大學《教師職業(yè)道德》形成性考核參考試題庫（含答案）

PAGEPAGE12024年甘肅開放大學《教師職業(yè)道德》形成性考核參考試題庫（含答案）一、單選題1.在對待學生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學生歡迎（）。A、對立型B、民主型C、放任型D、權(quán)威型答案：B2.教育和經(jīng)濟的關(guān)系，總的來說是（）。A、經(jīng)濟決定教育，教育反作用于經(jīng)濟B、教育決定經(jīng)濟，經(jīng)濟反作用于教育C、經(jīng)濟決定教育，教育對經(jīng)濟沒有影響D、教育決定經(jīng)濟，經(jīng)濟對教育沒有影響答案：A3.教師教學反思的最主要研究視角是（）。A、以回顧學生的視角進行反思B、通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思C、通過閱讀理論文獻來反思自己的教學D、以教師的視角對自己的教學進行反思答案：D4.教師、學生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（）。A、學校合法權(quán)益B、教育行政部門合法權(quán)益C、學校領(lǐng)導的合法權(quán)益D、社區(qū)的合法權(quán)益答案：A5.下列哪種師生關(guān)系模式容易使學生形成良好的人格特征()A、管理型B、放任型C、專制型D、民主性答案：D6.振興民族的希望在教育，振興教育的希望在（）。A、教師B、學生C、學校D、學習答案：A7.為了對學生意外傷害事故進行救助，教育部提出每個學校應盡可能購買“校方責任險”，購買校方責任險的資金應該由()A、學生家長開支B、學校開支C、政府開支D、學校舉辦者開支答案：B8.()是教師同事之間良好溝通的基礎。A、少爭多讓，善于傾聽B、容忍異己，理解寬容C、坦誠相見，贊美欣賞D、巧用語言，珍惜情誼答案：C9.學生在學校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是()。A、受教育權(quán)B、生命健康權(quán)C、隱私權(quán)D、人身自由權(quán)答案：A10.良心中最一般、最基礎和最普遍的內(nèi)容就是A、特殊良心B、個人良心C、職業(yè)良心D、一般良心答案：D11.俗話說：“滿招損，謙受益”、“虛心使人進步，驕傲受人落后”，在團隊合作中，最好首先做到（）。A、謙虛為懷、戒驕戒躁B、嚴以律已、以誠待人C、相互幫助通力合作D、凡是不要先出頭答案：A12.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的仁慈對學生學習具有（）。A、榜樣作用B、心理健康功能C、成功作用D、激發(fā)努力學習動機作用答案：D13.在現(xiàn)代社會，教師與學生家長的社會地位應該是A、平等的B、不平等的C、對立的D、互補的答案：A14.一個民族進步的靈魂，國家興旺發(fā)達的不竭動力是（）。A、發(fā)展B、創(chuàng)新C、教育D、人才答案：B15.（）是教師職業(yè)的特殊性。A、示范性B、內(nèi)省性C、他利性D、實踐性答案：A16.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育答案：A17.關(guān)于“師愛”，下列正確說法是（）。A、出于私情之愛B、對少數(shù)優(yōu)秀學生的關(guān)愛C、嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D、師愛不具有育人的作用答案：C18.“教書”和“育人”的關(guān)系是（）。A、并列的B、遞進的C、互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一D、互補的答案：C19.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是A、表美B、道美C、風格美D、形體美答案：B20.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A、教育部門B、教育環(huán)境C、教育方法D、教育觀念答案：D21.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是A、愛人B、人心C、誠信D、謙讓答案：A22.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于有償家教現(xiàn)象，這實際上違背了A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴謹治學的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德答案：D23.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作耳邊風，家長感到家庭教育力不從心。教師應該A、放棄對家長配合自己工作的期望B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑這些家長答案：C24.教師在合法權(quán)益受到侵害時，依照法律的規(guī)定，向法定主管機關(guān)申述理由，請求處理的制度，稱為()。A、教師行政復議B、教師申訴制度C、教師行政訴訟D、教師調(diào)解制度答案：B25.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A、教育觀念B、理想信念C、職業(yè)道德D、在職培訓答案：B26.心理學研究認為，教師的知識和智力與教學效果表現(xiàn)為（）的關(guān)系。A、低相關(guān)B、高相關(guān)C、中等程度相關(guān)D、反比例答案：A27.《學記》中說：“相觀而善之謂摩”是指教學中要()。A、互相觀察、互相模仿B、相互觀摩、切磋C、互相觀摩，從而變得善良D、注重教材教法分析答案：B28.有人說“同行是冤家”、“教會了徒弟，餓死了師傅”、“文人相輕”，這些錯誤觀念與()相違背。A、謙虛為懷，自知之明B、相互幫助，通力合作C、嚴以律己，以誠待人D、學習先進，共同提高答案：D29.不屬于教師勞動的復雜性的主要表現(xiàn)的是（）。A、教育目的的全面性B、教育任務的多樣性C、勞動對象的差異性D、因材施教答案：D30.教育學生的感情基礎（）。A、愛工作B、愛學生C、愛學校D、愛教育事業(yè)答案：B31.師生溝通中的體態(tài)語不恰當?shù)氖?)。A、保持善意的目光接觸B、不時點頭C、時有微笑D、手指戳戳答案：D32.關(guān)于“教材”，表達適當?shù)倪x項是（）。A、學校教學的惟一依據(jù)B、教師教學用書C、學生學習的客體和目的D、落實課程標準的媒介答案：D33.新課程認為，教學過程的本質(zhì)是（）。A、傳授知識的過程B、引導學生學習和掌握雙基的過程C、交往互動過程D、生命意義的實現(xiàn)過程答案：D34.下列有關(guān)市教委規(guī)定的“寄宿制中學自習時間”的說法，錯誤的是()。A、學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導B、中學可以每天下午課外活動安排1課時自習C、初中每天晚自習不超過2課時D、高中每天晚自習不超過3課時答案：B35.（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A、教師的學識B、教師的言行C、教師的人格D、教師的教學答案：C36.教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“無法即法”答案：C37.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學習者是課程主體”的思想（）。A、課程即知識B、課程即復雜會話C、課程即活動D、課程即經(jīng)驗答案：A38.（）是教師最神圣的權(quán)利。A、管理學生權(quán)B、民主管理權(quán)C、教育教學權(quán)D、獲取報酬待遇權(quán)答案：C39.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是()。A、教學過程的預定性B、教學設計預留空間C、培養(yǎng)學生多向思維、求異思維的習慣D、善于利用“突發(fā)事件”答案：A40.孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為A、走路身體一定要端正B、對學生下命令一定要正確C、自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D、教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響答案：D41.教師未經(jīng)學生同意，按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發(fā)試卷即侵犯學生的（）。A、隱私權(quán)B、名譽權(quán)C、受教育權(quán)D、人身自由權(quán)答案：A42.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質(zhì)的基礎是A、主觀意識B、集體世界觀C、社會存在D、社會意識答案：C43.（）是實現(xiàn)社會理想的橋梁。A、生活理想B、人生目標C、職業(yè)理想D、社會實踐答案：C44.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由A、社會輿論決定的B、教師的工作對象決定的C、法律法規(guī)決定的D、傳統(tǒng)習俗決定的答案：B45.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是A、師生關(guān)系就是父子關(guān)系B、師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系C、教師對學生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D、教師對學生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛答案：D46.嚴謹治學，最重要的是（）。A、死扣書本B、一視同仁C、實事求是D、虛化若谷答案：C47.按照英國現(xiàn)代倫理學家羅斯的分法，我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚩吹降钠毡榈某ＷR性的（理所當然的）義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬于A、顯見義務B、實際義務C、一般道德義務D、教育道德義務答案：A48.以官方文件形式對教師專業(yè)做出明確說明的是（）。A、1994年《中華人民共和國教師法》B、1986年美國《卡內(nèi)基報告》C、1966年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》D、1995年國務院《教師資格條例》答案：C49.要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學中的()和為人師表的作用。A、主導作用B、主體作用C、心理作用D、人格魅力答案：A50.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要A、關(guān)心學生、了解學生B、尊重學生、信任學生C、嚴格要求學生，對學生一視同仁D、把熱愛事業(yè)與熱愛學生結(jié)合起來答案：A51.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A、復雜性、創(chuàng)造性B、連續(xù)性、廣延性項式C、長期性、間接性D、主體性、示范性答案：D52.終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的()。A、靈魂B、動力C、內(nèi)在要求D、天職答案：B53.依法治教的重點是（）。A、教育法學教育和研究B、教育法律的遵守C、各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D、教育立法答案：C54.新課程特別強調(diào)引導學生建立哪種新的學習方式（）。A、合作學習、接受學習和體驗學習B、探究學習、實踐研究和反復鞏固學習C、自主學習、探究學習和合作學習D、自主學習、小組學習和班級學習答案：C55.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是A、為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團結(jié)協(xié)作答案：A56.學生一邊記筆記，一邊聽課，這是注意的（）。A、分散B、轉(zhuǎn)移C、分配D、分心答案：C57.在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異A、對學生一視同仁，一樣要求B、辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化C、在學生之間進行橫向的比較與學習D、不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理答案：B58.教師與學生的()是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學生健康發(fā)展。A、平等B、溝通C、真誠D、信任答案：B59.人們面對利害道德主體應該作到的事情就是A、權(quán)利B、權(quán)力C、利益D、義務答案：D60.人本主義學習理論認為應該研究的或探討的是()，而不是對人的從屬方面(行為或認知)進行分割或是還原式地分析。A、人的元認知B、完整的人C、學習的規(guī)律D、獨特品質(zhì)答案：B61.看書時用紅筆劃出重點，這是利用知覺的（）。A、整體性B、理解性C、選擇性D、恒常性答案：C62.對學生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A、能力B、學識C、態(tài)度D、方法答案：C63.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是A、孟子的觀點B、朱熹的觀點C、王陽明的觀點D、程頤的觀點答案：A64.教師自我修養(yǎng)應該是（）。A、知行統(tǒng)一B、實事求是C、依法執(zhí)教D、嚴以律己答案：A65.師德的靈魂是A、關(guān)愛學生B、提高修養(yǎng)C、加強反思D、提高業(yè)務水平答案：A66.青少年學生處于學知識、懂道理、學習做人的初級階段，在這個階段中，最直接、最重的教育除了學校教育，還有A、社會教育B、團隊教育C、家庭教育D、單獨教育答案：C67.中華人民共和國公民有受教育的()。A、權(quán)利B、義務C、權(quán)利和義務D、權(quán)力答案：C68.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。A、躬自厚而薄責于人B、三人行必有我?guī)熝蒀、學而時習之D、見賢思齊答案：A69.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A、理論聯(lián)系實際B、一時俱進C、實事求是D、嚴謹治學答案：D70.人的一切心理活動和行為的基礎是()。A、認知活動B、情緒C、動機D、興趣答案：A71.有關(guān)學生分班的說法，正確的是()。A、學?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等B、學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費C、學校應根據(jù)每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學D、高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進行答案：D72.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師A、隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B、向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范C、與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D、以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)答案：C73.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A、職業(yè)道德修養(yǎng)B、教學水平C、教學藝術(shù)D、職業(yè)道德理論答案：A多選題1.社會主義教師個體道德品質(zhì)的基本內(nèi)容是（）。A、獻身教育事業(yè)B、正直誠實C、自尊自強D、艱苦樸素E、開拓創(chuàng)新答案：ABCDE2.教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在A、得到學生及其家長的饋贈B、愛學生是教育學生的感情基礎C、愛學生是提高教育質(zhì)量的重要條件D、愛學生是獲得教學效果的基礎答案：BCD3.優(yōu)秀教師的主要特征是（）。A、了解并跟上你專業(yè)領(lǐng)域的變化B、積極地講授C、建立一種有效的班級管理模式D、展現(xiàn)一種好的態(tài)度答案：ABCD4.教師違反有關(guān)法律侵犯學生權(quán)利，應承擔的法律責任主要有（）。A、批評教育B、民事法律責任C、行政法律責任D、刑事法律責任答案：BCD5.廉潔從教是為師立教的根本，因為只有廉潔A、教師的人格才具有可信性B、教師才能保持教育公正性C、教師才具有道德上的感召力D、教師才能得到人們的同情答案：ABC6.學生評價的主要方法是（）。A、行為表現(xiàn)觀察B、考試與測驗C、學科技能測試D、學科綜合任務評價答案：ABCD7.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即A、嚴格要求自己B、嚴格要求學生C、刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識D、認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦答案：CD8.社會道德體系的三個領(lǐng)域分別是（）。A、社會公德B、家庭美德C、職業(yè)道德D、職業(yè)操守答案：ABCD9.校本課程開發(fā)的原則是（）。A、尊重興趣愛好B、實踐性原則C、從校情區(qū)情出發(fā)原則D、綜合性原則答案：ABCD10.教師專業(yè)發(fā)展的四個階段是（）。A、準備期（學生）B、適應期（教學新手）C、發(fā)展期（成熟教師）D、創(chuàng)造期（專家型教師）答案：ABCD11.國外教師職業(yè)道德教育的理論和實踐存在的共性是（）。A、注重教師職業(yè)道德的規(guī)范建設B、注意劃分師德規(guī)范的結(jié)構(gòu)層次以便于實施操作C、將師生關(guān)系作為教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容D、強調(diào)教師職業(yè)道德教育的內(nèi)化與養(yǎng)成答案：ABCD12.新課程實施中，教師的角色和行為需要發(fā)生哪些變化？（）。A、由重知識傳授向重全面發(fā)展轉(zhuǎn)變B、由“大一統(tǒng)”教育向“讓每一個孩子選擇適合自己的教育”轉(zhuǎn)變C、由“以教定學”向“以學定教”轉(zhuǎn)變D、由“重結(jié)果”向“重結(jié)果更重過程”轉(zhuǎn)變E、由“知識權(quán)威”向“平等和諧”轉(zhuǎn)變答案：ABCDE13.尊重學生人格和受教育的平等權(quán)利，教師要做到A、支持優(yōu)秀生的所有想法B、客觀公正的看待學生C、懲罰差生的所有錯誤D、以平等的態(tài)度對待學生答案：BD14.全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生A、知識水平B、創(chuàng)新精神C、社會責任感D、實踐能力答案：BCD15.教師要實現(xiàn)職業(yè)理想，應力求做到（）。A、一切為了學生，為了學生的一切B、樹立教育事業(yè)心C、以正確的教育思想教書育人D、要有教育責任感答案：BCD16.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容有（）。A、忠于人民的教育事業(yè)B、熱愛學生C、團結(jié)協(xié)作D、以身作則答案：ABCD17.下列哪些屬于違法、犯法的行為A、教師適當懲罰學生B、教師采用各種方式體罰學生C、教師私拆私扣學生的信件D、教師批評犯錯誤的學生答案：BC18.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有A、確立可行目標，堅持不懈努力B、堅持知與行的統(tǒng)一C、堅持動機和效果的統(tǒng)一D、堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合答案：BCD19.道德義務與非道德義務相比，具有一些明顯的特質(zhì)，主要表現(xiàn)在三個方面，即A、道德義務的精神性B、道德義務的自覺性C、道德義務的意志特征D、道德義務的階級性答案：ABC20.從教育對象中汲取營養(yǎng)，教師要做到A、對學生要有正確的態(tài)度B、看學生的日志洞悉秘密C、主動交往成為學生的“哥們”D、主動了解學生的心聲答案：AD21.新課程學生評價改革的重點是（）。A、在評價功能方面，要淡化甄別與選拔，重視發(fā)展B、在評價內(nèi)容方面，實現(xiàn)評價指標多元化，關(guān)注個體差異C、在評價主體方面，實現(xiàn)評價主體的多元化D、在評價方法方面，實現(xiàn)評價方法多樣化答案：ABCD22.教師要培養(yǎng)良好的道德義務感可以從哪些方面努力？（）A、力培養(yǎng)自己的道德義務認知水平B、努力提高自己的業(yè)務能力C、努力提升自己的教育事業(yè)意識水平D、實現(xiàn)教育義務意識向教育良心的轉(zhuǎn)化答案：ACD23.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括A、不貪學生及家長的錢物B、不貪占公共和他人的錢物C、不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習D、不能抱怨自己的薪酬答案：ABC24.新課程資源的理念是（）。A、教科書不是惟一的課程資源B、教師是最重要的課程資源C、學生也是寶貴的課程資源D、環(huán)境是豐富多彩的課程資源E、家長是不可替代的課程資源答案：ABCDE25.西方發(fā)達國家?guī)煹陆逃慕?jīng)驗給我們的啟示有（）。A、應重新建構(gòu)以民主法制和公民義務為基礎的師德規(guī)范B、教師職業(yè)道德建設應從“理想”回歸“現(xiàn)實”，從“高尚”走向“樸素”C、師德教育應從“灌輸”轉(zhuǎn)向“養(yǎng)成”D、嚴把教師職業(yè)入口關(guān)答案：ABCD26.教育本身也是一個開放系統(tǒng)，在教育活動之外教師作為一個社會主體，還要處理好A、與社會其他成員的關(guān)系B、親友關(guān)系C、與學生家長的關(guān)系D、家庭關(guān)系答案：ABD27.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面A、從事教育工作的使命感B、穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力C、對工作的事業(yè)心與上進心D、沒有求知的欲望與興趣E、良好的性格特征答案：ABCE28.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師為培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)所進行的自我鍛煉、（）的過程。A、自我陶冶B、自我改造C、自我教育D、自我折磨答案：ABC29.建立新型的師生關(guān)系，要做到（）。A、尊重學生人格，平等對待學生B、以愛為基礎，信任、理解學生C、面向全體，因材施教D、講求民主，寬松和諧E、塑造和提升現(xiàn)代教師人格答案：ABCDE30.教師仁慈的意義大體上可以概括為A、職業(yè)自由感B、動機作用C、榜樣效應D、心理健康功能答案：ABCD31.教師的職業(yè)紀律應該做到（）。A、要有教師意識并不斷強化這種意識B、認真學習教師職業(yè)紀律的有關(guān)規(guī)定C、在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀律D、從一點一滴做起E、虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤答案：ABCDE32.在教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，應該做到（）。A、要引導學生比如建立自主合作探究的學習方式，把教學的過程變成師生共同探究的過程B、讓學生“有中生有”C、使學生“有中生無”D、使學生“無中生有”答案：ABCD33.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）和（）。A、先驗理性B、道德認知C、后天經(jīng)驗D、道德水平答案：AB34.如何做到愛學生？（）A、要尊重學生、信任學生B、要關(guān)心學生、了解學生C、體貼入微、嚴格要求D、嚴以治教答案：ABCD35.社會主義教師個體道德品質(zhì)的形成是().A、社會主義嶄新的道德關(guān)系為社會主義教師個體道德品質(zhì)的形成提供了社會基礎B、社會主義道德教育為教師道德品質(zhì)的形成，提供了良好的社會教育條件C、社會主義教師個體道德品質(zhì)在教育實踐中得到發(fā)展和完善D、社會主義教師個體品質(zhì)是在馬克思主義倫理道德思想的指導下，揚棄教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)答案：ABCD36.教師自我更新的主要內(nèi)容是（）。A、身體：適當運動和營養(yǎng)，保持健康B、精神：蕩滌心靈塵埃C、心智：不要停止自我教育D、社會情感：歷練待人處事之道答案：ABCD37.教師以情感人，樂于幫助學生的細節(jié)要求有（）。A、在課堂教學中語言生動，有幽默感B、在講課的過程中，真誠流露自己的感情，用自己的感情去感染學生C、會多介紹一些課本中沒有的事情或問題，幫助學生認識社會和自我D、及時發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題，積極想辦法幫助解決E、學生有疑惑時，主動訊問，熱情解答答案：ABCDE38.學業(yè)改革評價的重點應放在（）。A、加大過程評價的研究實驗力度B、研究建立行為表現(xiàn)觀察的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和方法體系C、進行考試測驗改革D、發(fā)現(xiàn)和展示學生的特殊才能E、給學生自評以應有的地位答案：ABCDE39.實現(xiàn)“科學世界”與“生活世界”的超級鏈接，要做到（）。A、要關(guān)注學生的身心發(fā)展基礎和心理體驗的積累B、變“教科書是學生的世界”為“世界是學生的教科書”C、關(guān)注生活世界就要關(guān)注學生的個性差異，使學生的個性差異成為他們學習的起點，同時成為課程資源D、要關(guān)注“做中學”的學習方法的巨大價值E、重視并開好綜合實踐活動等課程答案：ABCDE40.教師仁慈的特點包括（）。A、教師仁慈無處不在B、教師仁慈的教育性C、教師仁慈的理性色彩D、教師仁慈的方法特性答案：BCD41.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里A、不用高高在上的眼光看待學生B、和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等C、要求學生做到的教師首先要自己做到，不凌駕于學生之上D、不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具E、理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)答案：ABCDE42.理想按內(nèi)容分為（）。A、社會理想B、職業(yè)理想C、生活理想D、個人理想答案：ABC43.從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即A、充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B、充分促成學生的榜樣學習C、改善教育與道德教育的效能D、使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍答案：ABC44.三維教學目標由（）構(gòu)建起來的比較完整的課程教學目標體系。A、理解與認識B、知識與技能C、過程與方法D、情感態(tài)度與價值觀答案：BCD45.教師專業(yè)發(fā)展中應關(guān)注（）。A、環(huán)境B、自我C、生活D、進行答案：ABCD46.學生主要通過教師的道德表現(xiàn)出來的（）的體驗，從而培養(yǎng)健康的審美情趣，形成感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。A、行為美B、形象美C、心靈美D、衣著美答案：AC47.中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是（）。A、依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)B、熱愛學生；嚴謹治學C、團結(jié)協(xié)作；尊重家長D、廉潔從教；為人師表答案：ABCD48.從心理結(jié)構(gòu)上說，良心有三種主要的構(gòu)成成份，即（）。A、激勵B、認知C、情感D、意向答案：BCD49.要引導人們正確處理個人與社會、競爭與協(xié)作、先富與共富、經(jīng)濟效益與社會效益等關(guān)系，提倡（），發(fā)揚社會主義人道主義精神，為人民為社會多做好事。A、同情人B、尊重人C、關(guān)心人D、理解人答案：BCD50.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到()。A、謙虛和藹B、頤指氣使C、尊重理解D、一視同仁答案：ACD51.良心的三大主要特質(zhì)是A、內(nèi)隱性B、神圣性C、基本性D、上層社會性答案：ABC52.運用現(xiàn)代教育技術(shù)應注意的問題是（）。A、教師要通過有效地利用網(wǎng)絡資源備課來為學生提供大量的背景材料B、要在化解難點、突破重點的同時留給學生思維的時空C、要通過網(wǎng)絡使學生在樂學的基礎上會學、創(chuàng)造性地學習D、要促進學生的實踐能力而不是取代學生的實踐活動E、要與傳統(tǒng)教學手段和方法相結(jié)合，不要一味否定傳統(tǒng)的教學觀念、手段和方法，要關(guān)于繼承優(yōu)秀的經(jīng)驗答案：ABCDE53.建設一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高和專業(yè)化教師隊伍，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是因為（）。A、提高實施素質(zhì)教育的能力和水平是教師專業(yè)發(fā)展的核心要求B、終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的基本理念C、實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變是教師專業(yè)發(fā)展的具體目標D、教師專業(yè)發(fā)展還應體現(xiàn)為教師對育人的責任感的提升答案：ABCD54.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是A、為人師表具有鮮明的示范性B、為人師表具有突出的嚴謹性C、為人師表具有較弱的激勵性D、為人師表缺乏可操作性答案：AB55.教師理解學生表現(xiàn)在（）。A、站在學生的立場，理解學生的心態(tài)B、讓全班學生共同討論決定班級的活動C、選擇班干部時，讓學生充分發(fā)表意見，公開唱票D、遇事能耐心傾聽學生的想法，不打斷學生的講話，不急于發(fā)表自己的見解，讓學生把話說完答案：ABCD56.教師道德教育對自身素質(zhì)的提高和完善的重要作用是（）A、能使教師正確認識教師職業(yè)的意義，深刻理解教師所擔負的社會職責和使命，確立堅定的職業(yè)信念B、能促進教師改善勞動態(tài)度，敬業(yè)愛生，形成良好的教風C、能提高教師的行為選擇能力和心理素質(zhì)D、能促使教師努力鉆研業(yè)務，掌握教育規(guī)律，提高業(yè)務素質(zhì)答案：ABCD57.（）是新型師生關(guān)系的基本理念。A、平等B、民主C、合作D、幫助答案：ABC58.教師尊重家長的正確方式方法包括（）。A、學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生B、主動聯(lián)系及時溝通C、將“調(diào)皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來D、聽取建議積極配合答案：BD59.教師良好的心理素質(zhì)至少應包括（）等方面。A、良好的意志品質(zhì)B、穩(wěn)定的情緒C、良好的性格特征D、清晰的自我意識答案：ABCD60.教師形象的塑造應從哪些方面入手A、儀表B、舉止C、語言D、禮儀答案：ABCD61.教師職業(yè)專業(yè)化的現(xiàn)實意義是（）。A、教師專業(yè)化意味著教師將賦予更多的自由B、教師專業(yè)化意味著將對教師提出更高的知識要求C、教師專業(yè)化意味著教師必須掌握熟練的教育教學技能D、教師專業(yè)化意味著教師職業(yè)將成為一種終身發(fā)展的職業(yè)E、教師專業(yè)化意味著教師必須具有更高的職業(yè)道德答案：ABCDE62.要作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意A、自覺進行人生修養(yǎng)B、提高教育素養(yǎng)C、正確對待懲罰的公正D、做到公正與仁慈的結(jié)合答案：ABCD63.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法A、符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則B、違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神D、侵犯學生的休息權(quán)答案：BD64.人民教師應該樹立的優(yōu)良職業(yè)作風是（）。A、實事求是、堅持真理B、工作積極，認真負責C、忠誠坦白，平等待人D、發(fā)揚民主、團結(jié)互助答案：ABCD65.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括A、依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B、要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C、要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)D、要依法維護學校、教師的合法權(quán)益答案：BCD66.教師道德教育包括三個基本層次是（）。A、理想層次B、原則層次C、規(guī)則層次D、職業(yè)層次答案：ABC67.教師侵害學生受教育權(quán)常表現(xiàn)在（）。A、侵犯學生受教育機會平等的權(quán)利B、侵害學生參加考試的權(quán)利C、侵犯學生上課學習的權(quán)利D、侵犯學生在升學、復學方面的同等權(quán)利答案：ABCD68.教師對學生的影響不僅全面地貫穿于學生整個受教育過程的始終，而且影響學生一生。教師的思想、知識、智慧、道德、意志、情感、（）在教育教學中對學生的滲透性影響是難以估量的。A、衣著打扮B、言行舉止C、個性品質(zhì)D、相貌形體答案：BC69.教師職業(yè)道德原則是一定的社會和階級在某一歷史時期根據(jù)社會或階級和教師職業(yè)的實際需要對教師職業(yè)道德行為提出的根本要求和根本規(guī)則。它在教師職業(yè)道德體系中A、是整個體系的核心和精髓B、屬于一般層次C、居于主導地位D、處于基礎地位答案：AC70.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有A、虛心向他人學習，自覺與他人交流B、堅持自律和他律相結(jié)合C、加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨D、勇于實踐鍛煉，增強情感體驗E、確立可行目標，堅持不懈努力答案：ACDE71.教師的愛應當是理智的，而不是盲目的。關(guān)愛學生就是要用（）搭建起通向?qū)W生心靈的橋梁，從而達到教育的目的，獲得教育的成功。A、“嚴愛”B、“寵愛”C、“慈愛”D、“友愛”答案：ACD72.課程標準的主要特點有（）。A、素質(zhì)教育的理念切實體現(xiàn)在課程標準的各個部分B、突破學科中心C、改善學習方式D、發(fā)揮評價促進學生發(fā)展的教育功能E、拓寬了新課程的實施空間答案：ABCDE判斷題1.人們在踐行道德義務時必須有物質(zhì)上的回報。A、正確B、錯誤答案：B2.對教師來說，能否做到對人仁慈，尤其是對學生做到仁慈施教，不是一個關(guān)系到教育工作成敗的關(guān)鍵性倫理課題。A、正確B、錯誤答案：B3.教師的仁慈在一般人際關(guān)系中運用時也要講究方法。但是涉及到教育對象時，由于學生的年齡與發(fā)展的實際，由于教育規(guī)律的制約，這一方法特征就會表現(xiàn)得更為明顯。A、正確B、錯誤答案：A4.所謂師表美就是教師的外在形象之美。A、正確B、錯誤答案：B5.公正本身是一個社會性和歷史性的范疇,但公正能解決教育中的全部問題。A、正確B、錯誤答案：B6.孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響。A、正確B、錯誤答案：A7.當前的在校中小學生中獨生子女占主體，由于家庭生活空間與心理空間的狹小，在很大程序上促成他們的“自我專注”，教育他們學會團結(jié)協(xié)作基本不可能。A、正確B、錯誤答案：B8.教師在教學過程中要養(yǎng)成人性化的教學