人教版小學(xué)英語五年級下冊教學(xué)計劃

人教版小學(xué)英語五年級下冊教學(xué)計劃教材分析本冊教材共6個單元、2個復(fù)習(xí)單元。每個單元分“A、B、C”三個部分，共12頁。復(fù)習(xí)單元為6頁。A、B兩部分主要教學(xué)單詞和對話。通過各種形式教學(xué)生字和單詞，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；C部分作為擴(kuò)展內(nèi)容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復(fù)習(xí)并適當(dāng)擴(kuò)展所學(xué)語言，通過聽力活動，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一、學(xué)情分析五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重，口語能力較差。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意加強(qiáng)口語、閱讀能力的訓(xùn)練。三、教學(xué)目標(biāo)1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。2．初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3.能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。4．能四會要求掌握所學(xué)句型。5．能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。6．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。8．能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。四、教學(xué)重點難點1．重點：①四會句型、單詞。②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。五、主要措施1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2．在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運(yùn)用語言的能力。3．活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。六、教學(xué)進(jìn)度表安排單元課時周次第一單元6課時1-2周第二單元6課時3-4周第三單元6課時5-6周復(fù)習(xí)13課時7周第四單元6課時8-9周第五單元6課時10-11周第六單元6課時12-13周復(fù)習(xí)23課時14-15周總復(fù)習(xí)16-17周共計42課時18周Unit1MydayLanguagesystems:1.Lexis:有關(guān)描述一天中的生活起居以及周末活動的語言.2.Grammar:有關(guān)詢問別人一天中的生活起居以及周末活動的句型如：Whendoyou…?和Whatdoyoudoontheweekend?的提問和回答。3.function:學(xué)會描述一天中的生活起居以及周末活動的語言.4.phonology:字母組合ai/ay在單詞中發(fā)【ei】以及gr、gl的發(fā)音訓(xùn)練。同時在教授新單詞和let’schant時滲透一些發(fā)音規(guī)律。Languageskills:1.Listening:聽懂一些描述人物特征的單句、對話和一段完整的語篇，根據(jù)關(guān)鍵信息完成一些相應(yīng)的聽力練習(xí)。2.speaking:能和他人交談自已一天中的生活起居以及周末活動的一些情況。3.reading:讀懂對話或短文，培養(yǎng)一些基本的閱讀技能，如何快速查找關(guān)鍵信息，根據(jù)上下文猜詞等。4.writing:規(guī)范書寫四會單詞和句子，并能根據(jù)圖片和提示語寫一段話描述一天中的生活起居以及周末活動的情況，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和寫作習(xí)慣。Objectives:1.能力目標(biāo)(1)能夠使用頻度副詞問答作息時間,如:Whendoyoudomorningexercises?Iusuallydomorningexercisesat8:30.(2)能夠使用頻度副詞問答周末活動,如:Whatdoyoudoontheweekend?Ioftengoshopping.(3)能夠聽說讀寫與日常作息有關(guān)的動詞及介詞短語,如:eatbreakfast,domorningexercises,playsports,eatdinner,intheevening,atnoon等.(4)能夠用所學(xué)語言知識描述一天中的生活起居以及周末活動等.2.知識目標(biāo)(1)能夠掌握AB部分Let’slearn和Readandwrite中的四會單詞.(2)能夠聽說認(rèn)讀AB部分Let’stalk中的單詞和句型.(3)能夠掌握AB部分Readandwrite中的四會句型,并能靈活運(yùn)用.(4)能夠理解并在課堂中正確操練Let’splay,Let’schant,Let’sfindout等部分的內(nèi)容.(5)能夠了解字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)律并能讀出例詞.(6)了解Storytime,Goodtoknow等部分的內(nèi)容.3.情感,策略,文化等有關(guān)目標(biāo)(1)情感態(tài)度:引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣.能夠理解,尊重從事不同職業(yè)的人.(2)學(xué)習(xí)策略:訓(xùn)練學(xué)生的角色扮演能力,引導(dǎo)他們在調(diào)查,詢問和學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會思考如何更好地安排作息時間.(3)文化目標(biāo):了解白天,黑夜,工作日,周末等相關(guān)概念以及中西方中小學(xué)生作息時間安排上的異同.Evidence:學(xué)生能熟練運(yùn)用目標(biāo)語言與他人進(jìn)行交際活動，聽說讀寫技能有所提高，能獨立自主地完成課本、活動手冊和同步練習(xí)冊相關(guān)的聽力和筆試部分檢測練習(xí)。Procedures:The1stlesson:Let’sstart/A.let’slearn/let’splay/GoodtoknowThe2ndlesson:Let’stry/A.let’stalk/let’findout/MakeasurveyThe3rdlesson:A.readandwrite/TasktimeThe4thlesson:B.Let’slearn/Let’schantP7/PronunciationThe5thlesson:Let’schantP2/B.Let’stry/B.let’stalk/let’sfindout/StorytimeThe6thlesson:Let’ssing/let’scheck/B.readandwrite/let’splay/Period1SectionALet’slearnAskandwriteP5教師寄語：（Alwaysdoyourbest.凡事都要盡力去做.）Learningaims(學(xué)習(xí)目標(biāo))1.能聽、說、讀、寫domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。2.會說句型：“Whendoyoudomorningexercises/…?”并能回答“At…o’clock.”。Important&difficultpoints(重難點)1.掌握Let’slearn中的動詞短語并能用于回答問詢作息時間。2.掌握單詞exercises的正確發(fā)音。導(dǎo)學(xué)探究Step1:預(yù)習(xí)溫故（用時5分鐘）1）T:Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!Ss:Hello,MissNicetoseeyouagain.T:Nicetoseeyou,too.2）T:Whattimeisit?（可以課前在黑板上畫一個鐘面，張開手臂演示一個時間）Ss:It’s9/10/11o’clock.(注意給學(xué)生強(qiáng)調(diào)整點時間后面要用o’clock)反復(fù)操練。3）Gooverthesephrases:washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball.Let’sdohomework/readbooks/playfootball/….Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/….Step2.新課內(nèi)容展示（用時20分鐘）。1.Usethecardstolearnnewphrases.T:domorningexercises,domorningexercises,followmetoread.用同樣的方式教讀其他詞組：eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner（重點強(qiáng)調(diào)exercises、breakfast的發(fā)音）。2.T:domorningexercises,domorningexercises,Let’s/Ioftendomorningexercises.T:eatdinner,eatdinnerLet’s/Iofteneatdinner.3.Readthesesentences.T:Icanswim/playfootball/playsports…..T:Canyoudomorningexercises/…?Ss:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Whendoyoudomorningexercises/playfootball/playsports?”Ss:At…o’clock.(跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)整點前要用介詞at)反復(fù)操練。4.學(xué)生聽錄音，分角色讀Let’slearn。Step3.合作交流，師生共建（用時8分鐘）Role-play：1)Answersthequestions.T:Whattimeisit?Ss:It’ssix/nineo’clock.T:Igetupatsixo’clock.Whendoyougetup/gotoschool?2)Askandwrite.教師引導(dǎo)學(xué)生完成填空，并分小組運(yùn)用句型進(jìn)行對話練習(xí):T:Whendoyougetup/domorningexercises?Ss:Igetupat….a.m/p.m.老師們：在今后的每一節(jié)課都要靈活運(yùn)用所學(xué)句型，請學(xué)生造句，要具有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。Step4.達(dá)標(biāo)檢測（用時6分鐘）Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)1.書寫并背誦四會詞組。2.讀背Let’slearn的對話。板書標(biāo)題Unit1Myday板書內(nèi)容設(shè)計：domorningexerciseseatbreakfasthave…classplaysportseatdinnerWhendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/…?At…o’clock.Whendoyougetup/…?Igetupat….a.m/p.m.教學(xué)反思：Period2SectionAlet'strylet'stalkP4Learningaims(學(xué)習(xí)目標(biāo))1.能聽懂Let’stry部分的內(nèi)容,并勾選出正確的圖片。2.聽、讀Let’stalk部分，運(yùn)用核心句子“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”“Wefinishclassat1o’clock.”來談?wù)摃r間，并變換單詞，分角色練習(xí)對話。Important&difficultpoints(重難點)1.掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”并能做出正確回答。2.能靈活運(yùn)用“Whendoyouusuallyeatdinner/…”“Usuallyat…o’clock.”問答作息時間。導(dǎo)學(xué)探究Step1:預(yù)習(xí)溫故（用時6分鐘）1.Review“Times”(板書時間，讓學(xué)生用英語說一說):10:00/6:00/9:00/…2.Reviewthephrases.domorningexercises—Idomorningexercisesat6:00a.m.用同樣方法復(fù)習(xí)：eatbreakfast、playsports、haveChinese/Englishclass、eatdinner3.Guessthephrase（看動作）,completethedialogue：T:Whendoyoudomorningexercises/…?（板書）Ss:At…o’clock.反復(fù)操練此句型。Step2.新課內(nèi)容展示（用時20分鐘）。1.Let’stalk.1)讓學(xué)生勾出生詞：：finishclass，gobacktoschool，classesstart,toolate(板書并講解其意思,并反復(fù)教讀)2)學(xué)生自讀課文，理解意思，并回答提問：T:Whendoyoufinishclass/…inthemorning?Ss:Wefinishclass/…at…o’clock.T:Whendoyougobacktoschool/…afterlunch?Ss:At….T:Whendoyouusuallyeatdinner/…inSpain?Ss:Usuallyato’clock.替換并反復(fù)操練幾個句型，讓學(xué)生掌握。3)Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.2.let’stry.WhenareZhangPengandPedro?Listenandtick.Step3.合作交流，師生共建（用時10分鐘）活動設(shè)計1：Act“Let’stalk”.分小組操練?；顒釉O(shè)計2：Roleplay.T:Whendoyougetup?Ss:Igetupat…o’clock.T:Whendoyougotobed?Ss:At…inthemorning.Iworkatnight.也可以分小組練習(xí)對話。Teachthesong“Myweekend”.Step4.達(dá)標(biāo)檢測（用時8分鐘）一、選一選，讀一讀。1.—_____doyougetup?（A.WhenB.What）—At6o’clock.2.Classesstart_____3o’clock.（A.inB.at）3.Weeatdinner__________.（A.gohomeB.athome）二、為下面的句子寫出正確的翻譯。1.Whendoyoufinishclassinthemorning?2.Wefinishclassat1o’clock.3.Classesstartat3o’clock.4.WhendoyouusuallyeatdinnerinSpin?學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了______________________________Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)1.背誦Let’stalk。2.仿寫Let’stalk。板書標(biāo)題Unit1Myday板書內(nèi)容設(shè)計：Whendoyoufinishclass/…inthemorning?Wefinishclass/…at…o’clock.Whendoyougobacktoschool/…afterlunch?AtWhendoyouusuallyeatdinner/…inSpain?Usuallyat…o’clock.Period3SectionBLet’slearnDoasurveyP8Learningaims(學(xué)習(xí)目標(biāo))1.能夠聽說讀寫cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。2.掌握句型：“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”。Important&difficultpoints(重難點)1.掌握四會動詞短語，并用于句型“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”談?wù)撝苣┗顒印?.能運(yùn)用often/always/sometimes進(jìn)行替換練習(xí)。3.Doasurvey.導(dǎo)學(xué)探究Step1:預(yù)習(xí)溫故（用時5分鐘）1.Singasong“Myweekend”.2.Translate.吃早飯_____上英語課______進(jìn)行體育運(yùn)動_____做早操_____吃晚飯______when_________after_________usually_____3.Readandanswerthequestions.（板書，學(xué)生口頭回答）WhendoyouusuallygetuponMondays?______________________________WhendoyouusuallygotobedonFridays?_____________________________Step2.新課內(nèi)容展示（用時20分鐘）1.Learnthenewphrases：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.T:cleanmyroom,cleanmyroom—Let’scleanmyroom.學(xué)生跟讀用同樣的方法教讀詞組。T:Doyouusuallycleanyourroom/…onSaturdays?Ss:Yes,Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.2.Learnthenewsentence:Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.運(yùn)用新學(xué)詞組反復(fù)操練此句型，再將usually換成often:Ioftencleanmyroom/…onSaturdays.反復(fù)操練該句型，讓學(xué)生掌握。3.Listentothetapeandreaditagain.Step3.合作交流，師生共建（用時8分鐘）1.Substitutiondrills：用always/sometimes替換often進(jìn)行句型練習(xí)。2.Listenandread“Let’slearn”.3.Doasurvey:T:WhatdoyoudoonSaturdays/onSundays/ontheweekend?Ss:Ioften/always/sometimesgoshopping/…withmymother/…onSaturdays/onSundays/ontheweekend.反復(fù)操練。Step4.達(dá)標(biāo)檢測（用時6分鐘）Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)背誦并默寫本節(jié)課的單詞和句型。板書標(biāo)題Unit1MydayPeriod4SectionBLet’stryLet'stalkP7Learningaims(學(xué)習(xí)目標(biāo))1.能聽懂Let’stry部分的內(nèi)容,并勾選出正確的圖片。2.能聽懂、會說“Whatdoyoudoontheweekend?”“Ioften…/Iusually…/SometimesI…”，在實際情境中運(yùn)用。Important&difficultpoints(重難點)1掌握Let’slearn的詞組，并應(yīng)用。2能掌握Let’slearn中的句型：要求學(xué)生能在相似的情景中正確替換句中關(guān)鍵詞，練習(xí)新語言。導(dǎo)學(xué)探究Step1:預(yù)習(xí)溫故（用時6分鐘）1.Readandtranslate：cleanmyroom，cleanmyroom—Ioftencleanmyroom.再用同樣的方法復(fù)習(xí)：goforawalk,goshopping,takeadancingclass2.Reviewthesentence:Ioften/usually/sometimescleanmyroom/…onSaturdays.反復(fù)操練Step2.新課內(nèi)容展示（用時18分鐘）1.Learn“l(fā)et’stalk”.1)Readandtranslatethewords:why,shop,work,last,sound,also,busy,need.（反復(fù)教讀）2)DialoguePractice.先讓學(xué)生自讀課文，理解課文意思。T:Whatdoyoudoontheweekend?Ss:Ioften…/Iusually…/SometimesI…反復(fù)操練，讓學(xué)生掌握句型。2.Listentothetapeandreaditagain.3.Talkwithyourpartner:S1:Ioften…/Iusually…/SometimesI…S2:Ioften…/Iusually…/SometimesI…Step3.合作交流，師生共建（用時10分鐘）1.Roal-play熟悉會話“Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…”T:Whatdoyoudoontheweekend?Ss:Ioften....T:DoyouwanttoknowwhatIdoontheweekend?Ss:Whatdoyoudoontheweekend?鼓勵更多的學(xué)生參與。T：Whatdoyoudoontheweekend?S：Iusuallyplaysports/...學(xué)生間反復(fù)操練。2.Listenandread“Let’stry”，Choosetherightpicture.Step4.達(dá)標(biāo)檢測（用時5分鐘）____________Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)背誦并默寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。Period5SectionAlet'sspellP6SectionBreadandwriteP9Learningaims(學(xué)習(xí)目標(biāo))1.能聽懂錄音，并能總結(jié)Let’sspell中字母組合cl和pl在單詞中的發(fā)音規(guī)律,能試著讀出含有字母組合cl和pl的單詞。2.能讀懂Readandwrite，并完成相應(yīng)練習(xí)。Important&difficultpoints(重難點)1.能總結(jié)字母組合cl和pl在單詞中的發(fā)音規(guī)律,能試著讀出含有字母組合cl和pl的單詞，并能自己說一說、寫一寫。2.試著跟同桌說說“whatyouoftendoeveryday？”并寫出來。導(dǎo)學(xué)探究Step1:預(yù)習(xí)溫故（用時6分鐘）1.Singasong:Myweekend.2．Reviewthesewordsinthisunit.3.Reviewthesesentences：T:Whatdoyoudoontheweekend?Ss:Ioften…/Iusually…/SometimesI…多和幾組學(xué)生操練。Step2.新課內(nèi)容展示（用時20分鐘）1.Learn“Let’sspell”.1)Let’schant.2)Readthesewords,findoutthesamepoint.cleanclockclassclever/kl/plateeggplantpleaseplay/pl/（板書）Canyoutrytoreadthewordsbyyourself?3)Listen,writeandsay.(老師示范書寫。)4)Choose,writeandsay.2.Readandwrite.1)Let’sreadthepassageandtrytotranslatethesentences.（老師找出重點單詞或短語，反復(fù)教讀并讓學(xué)生理解意思。）2)Tickorcross(老師講評并糾正).3)WritealettertoRobinson.Tellhimwhatyouoftendoeveryday.Step3.合作交流，師生共建（用時5分鐘）1.找一找、讀一讀含有字母組合cl和pl的單詞。2.Youcandesignarobotofyourown.Drawandwriteabouthim/her.Step4.達(dá)標(biāo)檢測（用時8分鐘）Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)背誦并默寫本課所學(xué)句型。Period6mainsceneP2-3SectionBLet’scheckLet’swrapitupP10SectionCstorytimeP11Learningaims(學(xué)習(xí)目標(biāo))1.通過本課學(xué)習(xí)，能加強(qiáng)對本單元知識點的掌握。2.語法知識：。3.能聽懂storytime的故事內(nèi)容。Important&difficultpoints(重難點)1.熟練掌握am,is,are與主語連接的語法知識。2.試著自己總結(jié)本單元的知識點。導(dǎo)學(xué)探究Step1:預(yù)習(xí)溫故（用時6分鐘）Mainscene1．Turntopage2andpage3.Trytoreadandtranslatethesesentences.2．Guessthemeaningofthesrory.3．Tshowthemeaningofthesesentences.4．Readafterthetapetwice.Step2.新課內(nèi)容展示（用時20分鐘）1.Let’scheck.1)Listenandtick.2)Giveanswersaboutyourself.T:Whatdoyoudoontheweekend?S1:Ioften…S2:Ialways…S3:Isometimes…2.Let’swrapitup（可選上）3.Storytime.1．Sguesswhathappenedinthestory.2．Readafterthetapetwice.3．Talkaboutthemainmeaningofthestory.Step3.合作交流，師生共建（用時8分鐘）1.Reviewthewordsofthisunit.2.Reviewthesentences：T:Whendoyoueatbreakfast/…inthemorning/…?Ss:Weeatbreakfast/…at…o’clock.T:Whatdoyoudoontheweekend?Ss:Ioftenwatch/…withmymother/….（反復(fù)操練。）靈活運(yùn)用所學(xué)單詞和句型反復(fù)操練。3.Role-play“mainscene”P2—P3（時間允許時進(jìn)行。）Step4.達(dá)標(biāo)檢測（用時5分鐘）Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)背誦并默寫本單元四會單詞及句型。板書標(biāo)題Unit1Myday板書內(nèi)容設(shè)計：goplayhavedo人教版小學(xué)英語五年級下冊期中測試卷4帶答案聽力部分（45分）一、聽錄音，把你認(rèn)為符合錄音內(nèi)容的圖片下面的字母圈住。（5分）1.2.3.A.B.A.B.A.4.5.B.A.B.A.B.二、聽錄音，判斷下面的圖片，用“√”或“×”表示。（10分）1.2.3.4.5. ()()()()()（）6.Iusuallyplaythepianoontheweekend.()7.Myfavouriteseasonissummer.xkb1.com()8.MybirthdayisAugustfirst.()9.It’sJuly1st.()10.Iofteneatdinnerat7:00a.m..xkb1.com三、根據(jù)錄音內(nèi)容填空，在句子的空格中填上單詞，將句子補(bǔ)充完整。(10分)

1.Whenisyour_______________?It’sin___________________.

2.What’sthe_________________?It’s________________2nd.

3._________doyoulikesummer?BecauseIcan__________inthelake.

4.Whendoyou_____________up?At_________________.

5.Which_____________doyoulikebest?Ilike____________best.

四、根據(jù)你在錄音中聽到的問題，將下面每組答句中最合適的答案選出來，并將其字母編號填到題前的括號里。（10分）

()1.A.HisbirthdayisinAugust.B.HerbirthdayisinMay.C.MybirthdayisinApril.

()2.A.Shelikesfallbest.B.Becauseit’scoolinfall.C.Ilikewinterbest.

()3.A.No,Ican’t.B.Yes,Ido.C.Yes,Ido.

()4.A.It’sMarch8th.B.It’sSpetember10thC.It’sOctober.

()5.A.Yes,Iam.B.Yes,Ido.C.Yes,itis.

五、聽一段對話，并根據(jù)錄音內(nèi)容判斷下列句子的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（10分）

()1.TherearesixpeopleinBen’sfamily.

()2.Ben’sbirthdayisinspring.

()3.Lucylikesdancing.

()4.BenandhisfriendseatbirthdaycakesonBen’sbirthday.

()5.Benlikeswinterbest.筆試部分（50分）六、根據(jù)短文的意思，在所給的詞中選擇合適的填在相應(yīng)的空格中，使短文完整，每格一詞。（10分）(warm,cold,colourful,trees,sky,river,picnic,Festival,wear,visit,food,happy,)I’mSandy.Ilikespringbest.It’s.Wecanseemanyflowersandgreeneverywhere.Thebirdscanfreelyflyinthe.Iusuallyhaveainspring.WehaveSpringinspring.Weournewclothes.Weourfriends.Wehavemuchtoeat.Weare.七、補(bǔ)全對話：根據(jù)上下文的意思在下面對話的橫線上填上適當(dāng)?shù)木渥印＃?0分）A:,Bill.B:Goodmorning,Ken.A:?B:IlikeSaturdays.A:?B:BecausemyparentstakemetothenatureparkonSaturdays.?A:Iusuallydomyhomework.SometimesIgotothenaturepark,too.B:That’sgreat.Let’sgotothenatureparktogethernextSaturday.A:.八、閱讀理解：根據(jù)短文的內(nèi)容，第一篇閱讀判斷下面說法是否正確，正確的寫“√”，錯的寫“×”。第二篇閱讀選擇正確的答案寫在題前括號里。(15分)Hello,I’mlily.I’meleven.MybirthdayisAugust18th.Iusuallygetupearlyonmybirthday.Iwearmynewdressandgotoschool.Itakecandytomyclass.Afterschool,Igohomeanddomyhomework.Intheevening,Ihaveabirthdayparty.Mymotherbuysmeabigbirthdaycake.Mydadgivesmeagift.Wesingsongstogether.Iamveryhappy.()1.Idon’tgotoschoolonmybirthday.()2.Mybirthdayisinsummer.()3.Ihaveabirthdaypartyonmybirthday.()4.Mymothergivesmeabirthdaygift.()5.WesingChristmassongsonmybirthday.TodayisJune2nd.It’sSunday.It’sAmy’sbirthday.Shegetsupearlyat6:00inthemorning.Afteraquickbreakfast,herparentstakehertothePeople’sPark.Theytakemanyphotos.Intheafternoon,herfatherbuys(買)abigbirthdaycakeforher.ChenJieandSarahmakeabeautifulcardforher.Theyeatthebirthdaycaketogether.Amyisveryhappy.()1.Whatdayisittoday?A.It’sSunday.B.It’sJune.C.It’sAmy’sbirthday.()2.What’sthedate?A.It’sJune.B.It’sSunday.C.It’sJune2nd.()3.WhatdoChenJieandSarahmakeforAmy?A.abigbirthdaycake.B.abeautifulcard.C.Manyphotos()4.IsitChenJie’sbirthdaytoday?A.Yes,itis.B.No,sheisn’t.C.No,itisn’t.()5.IsAmyveryhappytoday?A.No,sheisn’t.B.Yes,sheisC.Yes,sheisn’t九、根據(jù)所給的提示寫問句或答句（答案需完整）。（10分）1.Isyourfather’sbirthdayinNovember?2.DoesZoomcleanhisroomintheevening?3.What’stheweatherlikeinfall?4.What’sthedatetoday?5.Whendoyougotowork?十、小作文。用幾句話介紹一下你自己，你的名字，年齡，你的生日是什么時候，你喜歡哪個季節(jié)，為什么喜歡，周末做哪些活動。不少于5句話。（10分）五年級英語聽力材料一、聽錄音，把你認(rèn)為符合錄音內(nèi)容的圖片下面的字母圈住。（5分）1.Icanswiminsummer.2.Ioftenvisitmygrandparentsontheweekend.3.Iusuallyhavedinnerat6:50p.m.4.Theycanflykitesinfall.5.TodayisNewYear’sDay.二、聽錄音，判斷下面的圖片，用“√”或“×”表示。（10分）1.Icanskateinwinter.2.TodayisJuly20th.3.Ioftenclimbmountainsontheweekend.4.Ioftengohikingontheweekend.5.Sheismygrandma,sheisveryold.Xkb1.Com6.Whatdoyoudoontheweekend?__Iusuallyplaythepiano,sometimesIclimbmountains.7.What’syourfavouriteseason?__Spring.8.Whenisyourbirthday?___MybirthdayisOctober1st.9.What’sthedatetoday?It’sJuly1st10.Whendoyoueatdinner?At7:00p.m.三、根據(jù)錄音內(nèi)容填空，在句子的空格中填上單詞，將句子補(bǔ)充完整.1.Whenisyourbirthday?It’sinOctober.

2.What’sthedate?It’sApril2nd.

3.Whydoyoulikesummer?BecauseIcanswiminthelake.

4.Whendoyougetup?At7:10.

5.Whichseasondoyoulikebest?Ilikewinterbest.四、根據(jù)你在錄音中聽到的問題，將下面每組答句