新疆烏魯木齊市天山區(qū)烏魯木齊八中2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題

烏魯木齊市第八中學(xué)2021-2022學(xué)年第一學(xué)期初三年級期中考試化學(xué)問卷一、單選題(共20分，每小題2分)1.每年3月22日為“世界水日”，旨在喚起公眾\o"中國教育出版網(wǎng)\"節(jié)水意識(shí)，節(jié)水標(biāo)志是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國教育出版網(wǎng)\" C.\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.我國國家節(jié)水標(biāo)志，選項(xiàng)正確，符合題意；B.循環(huán)利用標(biāo)志，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；C.綠色食品標(biāo)志，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；D.國家節(jié)能認(rèn)證，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意。故選A。2.下列過程中不涉及化學(xué)變化的是A.燃放煙花 B.酒精揮發(fā) C.鐵鍋生銹 D.面包變質(zhì)【答案】B【解析】【詳解】A.燃放煙花，有二氧化硫等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B.酒精揮發(fā)，只是狀態(tài)的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C.鐵鍋生銹，有新物質(zhì)氧化鐵生成，屬于化學(xué)變化；D.面包變質(zhì)，發(fā)生緩慢氧化，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選B。3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"給液體加熱 B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"聞氣味C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"檢查氣密性 D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"過濾【答案】C【解析】【詳解】A.給試管中液體加熱時(shí)，應(yīng)用外焰加熱，且試管里液體不能超過試管容積的1/3，圖中試管中的液體超過試管容積的1/3，不符合題意；B.聞氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動(dòng)，使少量氣味飄進(jìn)鼻孔中，不能湊到瓶口去聞，不符合題意；C.檢查氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，符合題意；D.過濾時(shí)，應(yīng)遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，不符合題意。故選C。4.光導(dǎo)纖維的主要成分是二氧化硅。如圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列關(guān)于硅元素的說法中不正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.元素符號為SiB.是非金屬元素C.原子核外有14個(gè)電子D.相對原子質(zhì)量為28.09g【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.元素信息圖中右上角的符號就是元素的元素符號，由圖可知，該元素的元素符號為Si，選項(xiàng)正確；B.由圖可知，該元素的元素名稱帶有石字旁，屬于非金屬元素，選項(xiàng)正確；C.元素信息圖左上角的數(shù)字是元素的原子序數(shù)，原子序數(shù)等于原子核外的電子數(shù)，由圖可知，該元素的原子序數(shù)為14，則該元素的原子核外的電子數(shù)為14，選項(xiàng)正確；D.元素信息圖正下方的數(shù)字就是元素原子的相對原子質(zhì)量，由圖可知，該元素原子的相對原子質(zhì)量為28.09，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。5.下列化學(xué)用語中，關(guān)于數(shù)字“2”表示的意義正確的是A.2H：表示兩個(gè)氫元素 B.Mg2+：表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)C.NO2：表示二氧化氮中含有兩個(gè)氧原子 D.2CO2：表示兩個(gè)二氧化碳分子【答案】D【解析】【詳解】A.2H：表示兩個(gè)氫原子，不符合題意；B.Mg2+：表示1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷，不符合題意；C.NO2：表示一個(gè)二氧化氮分子中含有兩個(gè)氧原子，不符合題意；D.2CO2：表示兩個(gè)二氧化碳分子，符合題意。故選D。6.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國教育出版網(wǎng)\" C.\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A【解析】【詳解】A：完全符合實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣要求，A正確。B：氧氣密度比空氣大，收集氣體時(shí)為盡可能排盡空氣，應(yīng)將導(dǎo)管伸到集氣瓶底部。B錯(cuò)誤。C：氧氣驗(yàn)滿應(yīng)將帶火星木條放在集氣瓶口。C錯(cuò)誤。D：細(xì)鐵絲燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生高溫的熔融物，為防止高溫熔融物炸裂瓶底，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶底部放少量水或鋪一薄層細(xì)沙。D錯(cuò)誤。綜上所述：選擇A。7.下列關(guān)于氧氣的敘述中，正確的是①排水法收集氧氣后，先熄滅酒精燈，再從水中拿出導(dǎo)管②硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體③空氣中氧氣約占空氣質(zhì)量的21%④工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化⑤氧氣的用途很多，比如可以做燃料A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.②④【答案】D【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"詳解】①排水法收集氧氣后，先從水中拿出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止水倒吸，炸裂試管，說法不正確；②硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體，說法正確；③空氣中氧氣約占空氣體積的21%，說法不正確；④工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，將空氣中各成分進(jìn)行分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，說法正確；⑤氧氣具有助燃性，能支持燃燒，但不能作燃料，說法不正確；故選D。8.下列關(guān)于水凈化過程中常用方法的說法正確的是A.活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化成淡水 B.過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)C.明礬可以促進(jìn)水中懸浮物的沉降 D.過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化成軟水【答案】C【解析】【詳解】A.活性炭具有吸附性，能吸附一些不溶性或可溶性的雜質(zhì)，但不能淡化海水，選項(xiàng)說法不正確；B.過濾只能除去水中難溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，選項(xiàng)說法不正確；C.明礬溶于水生成的膠狀物，能促進(jìn)水中懸浮物的沉降，選項(xiàng)說法正確；D.過濾只能除去水中難溶性雜質(zhì)，不能降低水的硬度，而加熱時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出從而降低水的硬度，選項(xiàng)說法不正確。故選C。9.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在負(fù)壓和超低溫條件下，水會(huì)像棉花糖一樣，以蓬松輕盈的形式穩(wěn)定存在，被稱為“氣凝膠冰”。下列說法正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.“氣凝膠冰”是純凈物B.“氣凝膠冰”在任何條件下都不會(huì)融化C.“氣凝膠冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同D.結(jié)成“氣凝膠冰”后，分子停止運(yùn)動(dòng)【答案】A【解析】【詳解】A.“氣凝膠冰”中只含一種物質(zhì)水，屬于純凈物，故正確；B.“氣凝膠冰”在一定條件下也會(huì)融化，故錯(cuò)誤；C.“氣凝膠冰”與水都是由水分子構(gòu)成的，所以化學(xué)性質(zhì)相同，故錯(cuò)誤；D.分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)的，故錯(cuò)誤。故選：A。10.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"測定空氣中氧氣的含量 B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"水的電解C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"用等濃度等體積雙氧水制氧氣 D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"加熱高錳酸鉀制氧氣【答案】C【解析】【詳解】A.由于空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一，裝置內(nèi)的氣體體積只能減少五分之一，選項(xiàng)圖像對應(yīng)不正確；B.電解水實(shí)驗(yàn)中“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，質(zhì)量比為1:8，選項(xiàng)圖像對應(yīng)不正確；C.用等濃度等體積雙氧水制氧氣，生成氧氣的質(zhì)量相同，催化劑只能改變反應(yīng)速率，不會(huì)影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，選項(xiàng)圖像對應(yīng)正確；D.加熱高錳酸鉀制氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量不變，選項(xiàng)圖像對應(yīng)不正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢，進(jìn)而確定正確的圖像。二、填空題(共21分)11.閱讀這段文字信息，選擇相應(yīng)的序號填在橫線上：①木炭是一種灰黑色的多孔固體；②凈水時(shí)吸附除去水中的色素和異味；③能燃燒；④取一小塊木炭點(diǎn)燃，放入氧氣瓶中燃燒，發(fā)出白光；⑤木炭還用于制黑火藥。屬于物理變化的是_______；化學(xué)變化的是_______；物理性質(zhì)的是_______；化學(xué)性質(zhì)的是_______；用途的是_______?！敬鸢浮竣?②②.④③.①④.③⑤.⑤【解析】【詳解】①木炭是一種灰黑色的多孔固體，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；②凈水時(shí)吸附除去水中的色素和異味，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；③能燃燒，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；④取一小塊木炭點(diǎn)燃，放入氧氣瓶中燃燒，發(fā)出白光，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；⑤木炭還用于制黑火藥，屬于用途；屬于物理變化的是②；屬于化學(xué)變化的是④；屬于物理性質(zhì)的是①；屬于化學(xué)性質(zhì)的是③，屬于用途的是⑤。12.水是人們賴以生存的自然資源，愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）如圖所示，電解水的實(shí)驗(yàn)中，通電一段時(shí)間后，玻璃管b中收集到的氣體是_______(填寫名稱)；寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式_______。（2）日常生活中，常用____區(qū)分硬水和軟水；請你提出一條生活中的節(jié)水小妙招____。（3）下列做法會(huì)造成水體污染的是_______(填序號)①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放②隨意丟棄廢舊電池③提倡使用無磷洗衣粉④合理使用化肥和農(nóng)藥【答案】（1）①.氧氣②.\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）①.肥皂水②.洗菜水澆花（3）②【解析】【分析】【小問1詳解】由電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，如圖1所示，電解水的實(shí)驗(yàn)中，通電一段時(shí)間后，玻璃管b中收集到的氣體較少是氧氣；電解水生成了氫氣和氧氣，發(fā)生的化學(xué)符號表達(dá)式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問2詳解】日常生活中，常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生\o"中國教育出版網(wǎng)\"泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水；生活中的節(jié)水小妙招洗菜水澆花等等；【小問3詳解】①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，能防止水體污染，故①不符合題意；②隨意丟棄廢舊電池，能污染水土，故②符合題意；③提倡使用無磷洗衣粉，能防止水體污染，故③不符合題意；④合理使用化肥和農(nóng)藥，能防止污染水體，故④不符合題意，故選：②。【點(diǎn)睛】13.“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，在“宏觀、微觀和符號”之間建立聯(lián)系也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法。請按要求回答下列問題：（1）用化學(xué)符號填空：①鈣離子_______②保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_______（2）下圖中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_______(填字母)，C和F形成的化合物的化學(xué)式為_______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）①.Ca2+②.H2O2（2）①.A②.MgO【解析】【分析】【小問1詳解】①離子的示方法，在表示該離子的素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省暗。表示多個(gè)該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，鈣離子表示為：Ca2+；②過氧化氫是由分子構(gòu)成\o"中國教育出版網(wǎng)\"物質(zhì)，因此過氧化氫分子是保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，符號為H2O2；【小問2詳解】粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個(gè)），屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，A的質(zhì)子數(shù)為2，是氦原子，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，C的質(zhì)子數(shù)為12，是鎂元素，最外層電子數(shù)為8，但是質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，屬于陽離子，F(xiàn)的質(zhì)子數(shù)為8，是氧元素，最外層電子數(shù)為8，但是質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，屬于陰離子，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是A；C和F是鎂離子和氧離子形成氧化鎂，化合物的化學(xué)式為：MgO。14.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別探究“分子的性質(zhì)”和“空氣中氧氣的含量”。（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在脫脂棉上，觀察到_____；這說明了_________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ如圖所示，方案1中的反應(yīng)符號表達(dá)式是_______；若方案1測定結(jié)果低于1/5，則出現(xiàn)的問題可能是_______(任寫一條)；方案二相比于方案一的優(yōu)點(diǎn)是：______\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）下圖是表示分子的微觀示意圖，其中表示化合物的是_____________；表示單質(zhì)的是____________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）①.濾紙條上的酚酞向左依次變紅②.分子在不斷運(yùn)動(dòng)（2）①.\o"中國教育出版網(wǎng)\"②.裝置氣密性不好或紅磷量不足③.污染少（3）①.A②.BD【解析】【分析】【小問1詳解】濃氨水具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氨氣，氨分子不斷運(yùn)動(dòng)到濾紙條上，觀察到濾紙條上的酚酞向左依次變紅，這說明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)；【小問2詳解】方案1中紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，若方案1測定結(jié)果低于1/5，則出現(xiàn)的問題可能是裝置氣密性不好，在冷卻過程中有外界的空氣進(jìn)入瓶中或紅磷量不足，氧氣沒有完全消耗，方案二相比于方案一的優(yōu)點(diǎn)是在密閉容器中進(jìn)行，減少污染；【小問3詳解】A中含有一種物質(zhì)的分子，屬于純凈物，該物質(zhì)的分子中含有兩種原子，屬于化合物；B中含有一種物質(zhì)的分子，屬于純凈物，該物質(zhì)的分子中含有一種原子，屬于單質(zhì)；C中含有兩種物質(zhì)的分子，屬于混合物；D中含有一種物質(zhì)的分子，屬于純凈物，該物質(zhì)的分子中含有一種原子，屬于單質(zhì)，表示化合物的是A；表示單質(zhì)的是BD?！军c(diǎn)睛】三、實(shí)驗(yàn)探究題(共19分)15.請根據(jù)下列裝置，回答問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱：①_______。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填字母)，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______，基本反應(yīng)類型為_______。（3）用(2)中制得的氧氣與硫反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______；與鐵反應(yīng)時(shí)能證明有新物質(zhì)生成的現(xiàn)象是_______，在集氣瓶底部盛少量的水的目的是_______。（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸溶液制取氫氣，若想控制該反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___(填字母)；若用裝置F排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從____(填“a”或“b”)端進(jìn)入，選擇該收集裝置的主要依據(jù)為_______。【答案】（1）長頸漏斗（2）①.AC②.KClO3\o"中國教育出版網(wǎng)\"KCl+O2③.分解反應(yīng)（3）①.S+O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"SO2②.有黑色固體生成③.防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底（4）①.H②.b③.氫氣的密度比空氣小【解析】【小問1詳解】由圖可知，標(biāo)號①的儀器名稱是長頸漏斗，故填：長頸漏斗；【小問2詳解】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，屬于固-固加熱型，選擇的發(fā)生裝置為A，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，采用排水法收集氣體較純凈，選擇的收集裝置為C；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)為KClO3\o"中國教育出版網(wǎng)\"KCl+O2，該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，故填：AC；KClO3\o"中國教育出版網(wǎng)\"KCl+O2；分解反應(yīng)；【小問3詳解】硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，反應(yīng)的符號表達(dá)式為S+O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"SO2；與鐵反應(yīng)時(shí)能證明有新物質(zhì)生成的現(xiàn)象是有黑色固體生成；在集氣瓶底盛少量的水的目的是防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底，故填：S+O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"SO2；有黑色固體生成；防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底；【小問4詳解】裝置H帶有多孔隔板和彈簧夾，關(guān)閉彈簧夾開關(guān)，內(nèi)部氣體增多，壓強(qiáng)增大，液體被壓入長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，打開彈簧夾開關(guān)，氣體輸出，壓強(qiáng)減小，液體重新進(jìn)入試管，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；氫氣的密度比空氣小，若用裝置F排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從b端進(jìn)入，故填：H；b；氫氣的密度比空氣小。16.科學(xué)家本杰明榮膺2021年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，以表彰他們對不對稱有機(jī)催化的發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)以過氧化氫分解反應(yīng)為研究對象，展開“尋找新的催化劑”的實(shí)驗(yàn)探究。【提出問題】氧化鐵(Fe2O3)能否作為過氧化氫分解的催化劑？【做出假設(shè)】氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A.B兩支試管中，向A試管中加入2g氧化鐵粉末，并分別在A.B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，①B試管中無明顯現(xiàn)象。Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃。Ⅲ.將試管A中的剩余固體，進(jìn)行②、洗滌、干燥、稱量。所得固體質(zhì)量為③g。Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C.D兩支試管中，向C試管中加入2g氧化鐵，向D試管中加入2g二氧化錳，觀察現(xiàn)象。（1）①處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______，②處的實(shí)驗(yàn)操作是_______，③處應(yīng)填寫_______?！窘忉屌c結(jié)論】（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ\o"中國教育出版網(wǎng)\"目的是_______，結(jié)合實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的結(jié)論可以證明氧化鐵能夠作為過氧化氫分解的催化劑，請寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達(dá)式_______（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是____