五年級(jí)作文批改評(píng)語(yǔ)-1

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)五年級(jí)作文批改評(píng)語(yǔ)我們?cè)谂淖魑臅r(shí)要學(xué)會(huì)用放大鏡去發(fā)覺(jué)同學(xué)在作文中取得的成果，而不是用顯微鏡去查找他們?cè)谧魑闹写嬖诘牟蛔?，要努力去發(fā)覺(jué)同學(xué)在作文中的進(jìn)步，以下是我搜集整理的五班級(jí)作文批改評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀.

1)本文采納了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信思路清楚,節(jié)奏明快

2)本文事情過(guò)程寫(xiě)得詳細(xì),明晰,條理清晰作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…

3)文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸實(shí),如同一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用

4)文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特殊是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思

5)敘述事情條理清楚,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比方貼切,生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

6)樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息

7)這篇文章以詳細(xì)的事例,生動(dòng)美麗的語(yǔ)言,新奇別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美妙心靈的由衷贊

8)本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,精確?????

9)…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理

10)本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新奇的構(gòu)思相得益彰

11)巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的進(jìn)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思特別奇妙,可以借鑒

12)這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然

13)作品的構(gòu)思是奇妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽,富有制造力,文章讀起來(lái)新奇奇怪極具吸引力

14)想象力較豐富,極具新意開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧

15)文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清晰,人物的活動(dòng)描述得也詳細(xì),真實(shí)可信,生動(dòng)好玩,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢

16)情節(jié)生動(dòng)好玩,敘述清晰完整,也表現(xiàn)出作者的聰慧,機(jī)靈,布滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑

17)你很擅長(zhǎng)抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描繪,展現(xiàn)了…,文筆間滲透了情感

18)文章很有勸說(shuō)力,也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益

19)主題凝煉,集中,談?wù)撋羁?有力,震撼人心

20)本文用詞精確?????,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比方,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

21)這篇作文的主要特色是敘述詳細(xì),細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比方,擬人等修辭手法,把…寫(xiě)得特別傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的寵愛(ài)

22)開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清楚,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭力量

23)這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永

24)文中描繪的…清爽活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力

25)文章靠著豐富的想象,靠著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前

26)文章簡(jiǎn)潔明白,語(yǔ)言平淡樸實(shí)

27)作者觀看細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比方等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的愛(ài)好

28)借景抒情,托物詠志,很特色

29)文章在民間傳奇的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合抱負(fù)象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒好玩味

30)看了你的巡游作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)智的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。連續(xù)努力，你的文章是我們的最?lèi)?ài)。

31)你文中的“生物角”顏色絢麗，活潑可愛(ài)。那艷麗的花朵，翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚(yú)活敏捷現(xiàn)，自由拘束地游覽……真是令人百讀不厭。運(yùn)用總分法，清楚地呈現(xiàn)了生物角上每一種惹人寵愛(ài)的小生物，妙處橫生。

32)從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細(xì)心的同學(xué)，能夠細(xì)心捕獲到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語(yǔ)言平實(shí)，能引起心靈的共鳴。

33)“讓座”是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫(xiě)事，還詳細(xì)而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己讓座前后簡(jiǎn)單的內(nèi)心世界，層次分明，語(yǔ)句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會(huì)問(wèn)題，令人深思。

34)樓倩貝，你太了不起了!讀著你寫(xiě)的作文，細(xì)細(xì)品嘗其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢信任竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的。樓倩貝，老師為你傲慢，盼望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界!

35)你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把漂亮的春光寫(xiě)得特殊有詩(shī)意，語(yǔ)句也特別美麗。平常你肯定積累了豐富的詞匯，觀看了很多景物。愿你做個(gè)有心人，寫(xiě)出更多更美的文章。

36)你這篇作文寫(xiě)得真棒，不僅把小雞的模樣寫(xiě)得詳細(xì)，還把小雞的吃食動(dòng)作叫聲爭(zhēng)鬧都寫(xiě)了?？梢?jiàn)你平常很擅長(zhǎng)觀看。努力吧!爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的作文。

37)范原原，你是生活的有心人，愛(ài)觀看四周的事物;你又是個(gè)小書(shū)迷，注意積累好詞佳句。因此，班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng)形象地呈現(xiàn)在讀者眼前。老師信任，在你的努力下，不久將會(huì)成為一名作家。

38)你的文章來(lái)自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得勝利。重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過(guò)，并提煉出精彩的細(xì)節(jié)，曲折有致。文章最勝利的隱秘在于你寫(xiě)了自己親身的體會(huì)。

39)讀你的文章時(shí)，老師隨你的感動(dòng)而感動(dòng)，隨你的歡樂(lè)而歡樂(lè)。是的，老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ)，但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓同學(xué)寵愛(ài)的老師。我真誠(chéng)盼望能做你的良師，你的摯友。

40)你的想象力是那么奇怪大膽豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以奇妙的想象，可謂“獨(dú)具匠心?！崩L聲繪色的描述，讓人覺(jué)得新奇好玩?！懊弊优c喇叭”這只可愛(ài)的小狐貍，你給予它人的喜怒哀樂(lè)，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好。信任你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了。

41)你真是個(gè)小書(shū)迷，走進(jìn)書(shū)的海洋就忘了時(shí)間。不過(guò)正因如此，你的日記才會(huì)這么生動(dòng)，描寫(xiě)才能如此細(xì)致，老師真為你興奮，堅(jiān)持下去，你會(huì)更棒的。

42)看到你的日記跟你一起長(zhǎng)大，真讓人興奮。這都?xì)w功于你的細(xì)致觀看，不斷練習(xí)，廣泛閱讀，才有你今日這真實(shí)生動(dòng)的文章，連老師的心都被你抓住了。信任你把這份心用到美術(shù)上，那畫(huà)也能吸引別人。

43)看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩(shī)外”，沒(méi)有平常大量的課外閱讀，怎么會(huì)有現(xiàn)在這么美麗的文筆和獨(dú)到的見(jiàn)解?“十年磨一劍”，連續(xù)努力好嗎?只要鍥而不舍，信任你手中的筆會(huì)成為光華四射的