《雪地里的小畫家》第三課時(shí)教學(xué)實(shí)錄

匯報(bào)人：2024-01-02《雪地里的小畫家》第三課時(shí)教學(xué)實(shí)錄目錄課程導(dǎo)入與回顧文本解讀與賞析雪地畫作欣賞與創(chuàng)作課堂互動與討論知識拓展與延伸課堂小結(jié)與作業(yè)布置01課程導(dǎo)入與回顧復(fù)習(xí)《雪地里的小畫家》前兩課時(shí)的內(nèi)容。回顧課文中的重點(diǎn)詞匯和句型。檢查學(xué)生對上一課時(shí)內(nèi)容的掌握情況。上一課時(shí)內(nèi)容回顧學(xué)生能夠準(zhǔn)確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞匯和句型。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組合作、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和口語表達(dá)能力。激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和環(huán)保意識。030201本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)播放一段下雪的視頻，讓學(xué)生感受雪花的美麗和純潔。提問學(xué)生是否喜歡在雪地里玩耍，為什么？引導(dǎo)學(xué)生想象自己成為小畫家，在雪地里盡情創(chuàng)作的情景。情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣02文本解讀與賞析正確、流利、有感情地朗讀課文。朗讀要求引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，整體感知課文內(nèi)容，了解雪地里的小畫家們都是誰，他們都畫了些什么。朗讀指導(dǎo)通過朗讀，學(xué)生對課文內(nèi)容有了初步的了解和感知。朗讀效果朗讀課文，整體感知解讀內(nèi)容這兩個(gè)自然段具體描述了雪地里的小畫家們作畫的情景。通過解讀，學(xué)生可以理解到小畫家們的創(chuàng)作過程和作品的特點(diǎn)。賞析方法引導(dǎo)學(xué)生從用詞、修辭、意境等方面進(jìn)行賞析，體會文章的語言美和意境美。重點(diǎn)段落課文的第二、三自然段。重點(diǎn)段落解讀與賞析

引導(dǎo)學(xué)生體會文章情感和意境情感引導(dǎo)通過講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生體會文章所表達(dá)的對大自然的熱愛和對童年生活的懷念之情。意境體驗(yàn)讓學(xué)生閉上眼睛，想象自己置身于雪地里，感受那種寧靜、純潔、美好的氛圍，進(jìn)而體驗(yàn)文章所營造的意境。情感升華鼓勵(lì)學(xué)生將自己的情感體驗(yàn)與文章情感相融合，達(dá)到情感共鳴的效果。03雪地畫作欣賞與創(chuàng)作教師向?qū)W生展示一系列經(jīng)典的雪地畫作，包括國內(nèi)外知名畫家的作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞雪地畫作的獨(dú)特魅力和藝術(shù)價(jià)值。教師介紹每幅雪地畫作的創(chuàng)作背景和故事，讓學(xué)生了解畫家的創(chuàng)作靈感和心路歷程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。展示雪地畫作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望分享創(chuàng)作背景和故事展示經(jīng)典雪地畫作教師引導(dǎo)學(xué)生分析雪地畫作的特點(diǎn)，如色彩運(yùn)用、構(gòu)圖技巧、線條表現(xiàn)等，幫助學(xué)生掌握雪地畫作的基本要素和創(chuàng)作規(guī)律。分析雪地畫作特點(diǎn)教師現(xiàn)場示范雪地畫作的創(chuàng)作過程，包括選材、構(gòu)圖、上色等步驟，讓學(xué)生直觀了解創(chuàng)作的具體方法和技巧。示范創(chuàng)作過程講解雪地畫作創(chuàng)作技巧和方法學(xué)生根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意，在雪地上自由創(chuàng)作畫作，可以運(yùn)用各種工具和材料進(jìn)行表現(xiàn)。學(xué)生自由創(chuàng)作教師在學(xué)生創(chuàng)作過程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生幫助和建議，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生完成作品后，教師組織作品展示和評價(jià)活動，讓學(xué)生互相欣賞、交流和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作水平。作品展示與評價(jià)學(xué)生動手實(shí)踐，創(chuàng)作自己的雪地畫作04課堂互動與討論討論主題圍繞《雪地里的小畫家》的創(chuàng)作過程和心得體會展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的見解和感受。分組情況教師將學(xué)生分為若干小組，每組4-5人，確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與討論。討論過程學(xué)生們在小組內(nèi)積極發(fā)言，交流彼此的看法和體驗(yàn)，氣氛熱烈而活躍。分組討論，分享創(chuàng)作心得和體會每個(gè)小組推選一名代表，準(zhǔn)備向全班匯報(bào)本組的討論成果。小組代表選擇小組代表依次上臺發(fā)言，匯報(bào)本組的討論情況和主要觀點(diǎn)，同時(shí)展示一些小組內(nèi)的創(chuàng)作作品。發(fā)言內(nèi)容其他小組的同學(xué)認(rèn)真傾聽，積極思考和評價(jià)，為后續(xù)的互動和交流打下基礎(chǔ)。其他小組的反應(yīng)小組代表發(fā)言，展示討論成果123教師針對每個(gè)小組的發(fā)言和創(chuàng)作作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，指出不足和改進(jìn)方向。教師點(diǎn)評教師結(jié)合課文內(nèi)容和學(xué)生們的討論成果進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課文所表達(dá)的主題和意義，引導(dǎo)學(xué)生深入思考?？偨Y(jié)與提升學(xué)生們認(rèn)真聽取教師的點(diǎn)評和總結(jié)，對自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作有了更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。學(xué)生反饋教師點(diǎn)評和總結(jié)，深化學(xué)生對課文的理解05知識拓展與延伸《雪中的教堂》這幅作品描繪了一個(gè)被大雪覆蓋的教堂，通過細(xì)膩的筆觸和光影處理，表現(xiàn)出雪地的純凈和教堂的莊嚴(yán)。創(chuàng)作背景與作者對宗教的虔誠和對自然的敬畏密切相關(guān)?！堆┮箽w人》這幅作品以雪夜為背景，描繪了一位歸家的旅人。通過對比強(qiáng)烈的色彩和簡潔的構(gòu)圖，表達(dá)了旅人在寒冷雪夜中的孤獨(dú)和期待。創(chuàng)作靈感來源于作者對生活的觀察和體驗(yàn)。介紹其他雪地畫作品及其創(chuàng)作背景雪地畫作的藝術(shù)價(jià)值雪地畫作以其獨(dú)特的創(chuàng)作媒介和表現(xiàn)手法，豐富了藝術(shù)的形式和內(nèi)涵。它們以雪地為畫布，運(yùn)用腳印、線條、色彩等元素，創(chuàng)造出具有視覺沖擊力和審美價(jià)值的藝術(shù)作品。雪地畫作的意義雪地畫作不僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，更是一種對自然和生活的熱愛與敬畏。它們讓我們重新審視和感受雪地的美，激發(fā)我們對自然的保護(hù)和尊重。同時(shí)，雪地畫作也傳遞著作者對生活的感悟和思考，引發(fā)觀者的共鳴和思考。引導(dǎo)學(xué)生思考雪地畫作的藝術(shù)價(jià)值和意義除了雪地畫，還有許多其他形式的藝術(shù)創(chuàng)作值得嘗試，如油畫、水彩、素描等。這些藝術(shù)形式各有特色，可以幫助學(xué)生發(fā)掘自己的藝術(shù)潛能和興趣。嘗試其他藝術(shù)創(chuàng)作形式通過欣賞和分析不同類型的藝術(shù)作品，學(xué)生可以逐漸培養(yǎng)出自己的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。這將有助于他們更好地理解和欣賞藝術(shù)，提升個(gè)人修養(yǎng)和審美水平。培養(yǎng)審美情趣鼓勵(lì)學(xué)生嘗試其他形式的藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)審美情趣06課堂小結(jié)與作業(yè)布置教學(xué)內(nèi)容總結(jié)本節(jié)課通過講解雪地里的小畫家的創(chuàng)作背景、技巧以及賞析，使學(xué)生對于雪地畫創(chuàng)作有了更深入的了解。同時(shí)，通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們親手體驗(yàn)了雪地畫的創(chuàng)作過程，提高了動手能力和藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)成果展示學(xué)生們在課堂上積極參與討論和實(shí)踐，創(chuàng)作出了各具特色的雪地畫作品。通過互相交流和評價(jià)，學(xué)生們不僅提升了自己的繪畫技巧，還學(xué)會了欣賞他人的作品，增進(jìn)了彼此之間的友誼?？偨Y(jié)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容和成果雪地畫創(chuàng)作實(shí)踐01要求學(xué)生在家中或?qū)W校操場上，選擇一個(gè)合適的場地進(jìn)行雪地畫創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的雪地畫作品。創(chuàng)作心得分享02要求學(xué)生將創(chuàng)作過程中的心得體會記錄下來，并在課堂上與同學(xué)們分享。這有助于學(xué)生們反思自己的創(chuàng)作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的藝術(shù)創(chuàng)作提供借鑒。藝術(shù)鑒賞報(bào)告03要求學(xué)生選擇一幅自己喜愛的雪地畫作品進(jìn)行鑒賞，并撰寫一篇藝術(shù)鑒賞報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括作品的主題、技巧、色彩運(yùn)用等方面的分析，以及個(gè)人對作品的感受和評價(jià)。布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識下一節(jié)課我們將繼續(xù)探討雪地畫創(chuàng)作的技巧和方法，并學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同的工具和材料創(chuàng)作出更加豐富多彩的雪地畫作品。同