校長(zhǎng)升旗儀式講話：再談早戀

第第頁(yè)校長(zhǎng)升旗儀式講話：再談早戀

校長(zhǎng)升旗儀式講話：再談早戀

老師、同學(xué)們：

早上好！下面我想跟大家談四個(gè)問題：

一、關(guān)于學(xué)校圍墻

學(xué)校中門至初三樓一段，原來臨街的密封圍墻已經(jīng)改為了現(xiàn)在的通透式圍墻，這通透式圍墻沒有了壁壘森嚴(yán)的壓抑，在藍(lán)天白云的襯托下給人一種高雅透亮的感覺；同時(shí)，正因其"透'，學(xué)校面貌如何，校內(nèi)同學(xué)精神面貌如何，過路人在大街上幾乎就可一覽無余，因而成了老百姓觀測(cè)我們一中、了解一中的窗口，缺憾的是有些同學(xué)的行為有損我們一中的形象，最煞風(fēng)景的是有個(gè)別同學(xué)竟然爬墻進(jìn)校，這種圍墻原來只是防君子不防小人，莫非我們的同學(xué)甘當(dāng)小人嗎？

二、關(guān)于校內(nèi)果樹

綠草如茵、花香鳥語(yǔ)、佳果飄香，這是多少人傾慕的學(xué)校環(huán)境，現(xiàn)在，我們學(xué)校內(nèi)的果樹結(jié)果了，尤其一只只芒果、菠蘿，高高地掛在樹上，這是多么漂亮的風(fēng)景，盼望同學(xué)們愛惜它們，不要攀爬，也不要采摘果子。假如某一天，芒果、菠蘿成熟了，它們自己掉了下來，落在地上就如落英繽紛，這是多么賞心悅目的事情；外面的人進(jìn)來看到，也肯定會(huì)贊揚(yáng)我們一中同學(xué)的文明。

三、關(guān)于開車入校

我們學(xué)校有規(guī)定，非本校車輛一般不允許開入學(xué)校，之所以有這個(gè)規(guī)定，目的是保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量減削廢氣、噪音對(duì)我們的干擾，但有個(gè)別家長(zhǎng)罔顧校規(guī)，開車硬闖學(xué)校，門衛(wèi)予以制止，竟有些同學(xué)連同家長(zhǎng)一起辱罵門衛(wèi)，父子雙雙斯文掃地。之所以有這種行為，是由于有些同學(xué)和家長(zhǎng)缺乏集體觀念，以自我為中心，為了一己之便而不顧集體。其實(shí)我們學(xué)校早就在南方路一中路段給家長(zhǎng)們劃定了停車的地點(diǎn)。將車停在該停的位置，為了集體的利益，也是為了自己的利益，走幾步又何妨呢？同學(xué)們，聽從門衛(wèi)的指揮，就是聽從學(xué)校的管理；尊敬門衛(wèi)，也是尊敬你自己；聽從與尊敬，是一種品德，也是一種精神境界，優(yōu)良的環(huán)境要靠我們大家一起營(yíng)造，請(qǐng)拿出你的高尚來。

四、關(guān)于早戀

去年我們談過這個(gè)問題，自我們強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題之后，不少同學(xué)已經(jīng)端正了認(rèn)識(shí)，絕大部分同學(xué)能把握好男女生交往的尺度，保持了友情的純凈性；即使有些同學(xué)對(duì)異性產(chǎn)生戀情，也能選擇最正確策略，理智地珍藏愛心，抓緊青春韶華學(xué)習(xí)知識(shí)、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，男女生交往過密的狀況少了，大環(huán)境好了，但據(jù)我們掌控的狀況來看，仍有極個(gè)別同學(xué)依舊我行我素，深陷情海不愿自拔。無旁人時(shí)的教室里、學(xué)校第二運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上、出租屋的樓梯間，間或會(huì)發(fā)覺一些穿著校服摟摟抱抱的身影；南方路小食店，有時(shí)也會(huì)發(fā)覺一些常常出雙入對(duì)的男女同學(xué)，這些同學(xué)的行為，已嚴(yán)峻超出了男女生交往的范圍，也嚴(yán)峻損害了學(xué)校的形象。

禁止同學(xué)早戀，我們旗幟鮮亮。為什么要禁止？有些同學(xué)還是不明白，甚至還有些同學(xué)認(rèn)為早戀無害，那么，老師問你："李子還小就摘下來吃，是什么味道？'你無法否認(rèn)它又酸又澀。"長(zhǎng)成熟了呢？'那當(dāng)然是甜的。既然如此，我們?yōu)槭裁床坏鹊嚼钭映墒炝嗽傧硎苣兀?/p>

其實(shí)，早戀錯(cuò)的不是感情，而是時(shí)間。早戀，一語(yǔ)中的弊害在于"早'，羽翼未豐的少年，缺乏生理上的發(fā)育，缺乏思想上的成熟，缺乏社會(huì)的責(zé)任感，缺乏擇偶的尺度，在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，從某種意義上說，還不能真正算得上社會(huì)的一員。一個(gè)連自己都不能獨(dú)立照看的人，又哪有資格、有技能去愛別人或接受別人的愛呢？身陷早戀的少男少女，要時(shí)時(shí)想著怎樣才能充分表現(xiàn)自己，怎樣才能制造機(jī)會(huì)和對(duì)方接觸打這些算盤很耽擱時(shí)間，人的精力有限，這方面投入多了，學(xué)習(xí)的時(shí)間就要減削。尤其在如何表現(xiàn)自我上，少年往往不能把握自我表現(xiàn)的尺度，甚至搞錯(cuò)表現(xiàn)的方向。他們不知道唯有自身各方面的才能才是最珍貴的，卻把靚麗的裝扮，帥或酷的穿著、驚人的言語(yǔ)當(dāng)作表現(xiàn)的資本。而更要命的是對(duì)方的一言一行成了自己心情的遙控板：只要對(duì)方對(duì)自己一般的一笑，便以為得到了什么，欣喜假設(shè)狂；假設(shè)是對(duì)方說了哪怕只是一句有可能于已不利方面的話，便立即天昏地暗有一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示早戀的同學(xué)心情很不穩(wěn)定。被調(diào)查者中，45％的同學(xué)認(rèn)為戀愛使自己變得很敏感，22％的人認(rèn)為自己變得很脆弱，另有近70％的同學(xué)承認(rèn)早戀使自己心情波動(dòng)很大。

更讓人感到憂慮的是，同學(xué)的早戀行為顯著沒有太大目的性。在"戀愛緣由'的選擇上，55％的人表示是"尋求寄予'，而在對(duì)戀愛結(jié)果的選擇上，90％的人表示"不知道'。另一方面，在失戀時(shí)，大多數(shù)同學(xué)會(huì)表現(xiàn)得很消極。在選擇失戀發(fā)泄方式的時(shí)候，42％的同學(xué)選擇"打游戲'，25％的人選擇"自虐'，15％選擇"暴飲暴食'，13％選擇"報(bào)復(fù)'。在青春期這個(gè)易沖動(dòng)、意志力薄弱、心智尚不成熟的年紀(jì)，早戀的最末結(jié)果往往是損害了自己，損害了父母，也損害了對(duì)方。

有人把人生的漫長(zhǎng)歲月比作橫坐標(biāo)，把一個(gè)人在事業(yè)上所取得的成就比作縱坐標(biāo)，而青少年時(shí)代那么是這個(gè)圖象中斜率最大，即上得最快的一段。假設(shè)虛度年華，以致中考、高考亮起了紅燈，一下跌回到*軸，那要想再上，便是理論上可行卻幾乎無可操作性可言了。此時(shí)，你往日的純凈與執(zhí)著的追求與學(xué)習(xí)成果比起來顯得是那樣的脆弱與廉價(jià)，沒有人會(huì)憐憫你，更沒有人會(huì)伸出援助之手，或就算伸出也無法助你，而無論是被對(duì)方拒絕帶來的心如刀絞，還是偶然被接受的騰云駕霧，其糜費(fèi)時(shí)間與使人有跌回*軸之險(xiǎn)的共性是不言而喻的。

少年人，廣泛的友情比盲目排他的愛情來得寶貴！為什么我們非要脫離集體，單獨(dú)行動(dòng)，只局限于一個(gè)男生與一個(gè)女生的單獨(dú)來往呢？

有哲人言：愛等于付出。假如你覺得你是真愛對(duì)方，就應(yīng)當(dāng)知道愛的真諦是為他的將來負(fù)責(zé)，而不是打著愛情的旗號(hào)來追求眼前的感官刺激。為了他的將來，你不應(yīng)當(dāng)去打攪他；為