新人教版小學(xué)六年級下數(shù)學(xué)《用比例解決問題》教案板書教學(xué)設(shè)計(jì)

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新人教版學(xué)校六班級下冊數(shù)學(xué)《用比例解決問題》教案板書教學(xué)設(shè)計(jì)

用比例解決問題

課型新授課備課人***執(zhí)教時(shí)間

教

學(xué)

目

標(biāo)知識(shí)

目標(biāo)使同學(xué)掌控用比例知識(shí)解答以前學(xué)過的用歸一、歸總方法解答的應(yīng)用題的解題思路。

技能

目標(biāo)能進(jìn)一步嫻熟地判斷成正、反比例的量，加深對正、反比例概念的理解，溝通知識(shí)間的聯(lián)系。

情感

目標(biāo)培育同學(xué)良好的解答應(yīng)用題的習(xí)慣。

重點(diǎn)使同學(xué)掌控用比例知識(shí)解答以前學(xué)過的用歸一、歸總方法解答的應(yīng)用題的解題思路。

難點(diǎn)能進(jìn)一步嫻熟地判斷成正、反比例的量，加深對正、反比例概念的理解，溝通知識(shí)間的聯(lián)系。

教學(xué)過程教學(xué)預(yù)設(shè)性格修改

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)復(fù)習(xí)激趣目標(biāo)導(dǎo)學(xué)自主合作匯報(bào)溝通變式訓(xùn)練

創(chuàng)境激疑一、復(fù)習(xí)鋪墊，引入新課?！舱n件出示〕

判斷下面每題中的兩種量成什么比例？

〔1〕速度肯定，路程和時(shí)間．

〔2〕路程肯定，速度和時(shí)間．

〔3〕單價(jià)肯定，總價(jià)和數(shù)量．

〔4〕每小時(shí)耕地的公頃數(shù)肯定，耕地的總公頃數(shù)和時(shí)

間．

〔5〕全校同學(xué)做操，每行站的人數(shù)和站的行數(shù)．

合作探究二、探究新知。

1、教學(xué)例5

〔1〕同學(xué)再次讀題，理解題意。思索和爭論下面的問

題：

①問題中有哪三種量？哪一種量肯定？哪兩種量是改變的？

②它們成什么比例關(guān)系？你是依據(jù)什么判斷的？

③依據(jù)這樣的比例關(guān)系，你能列出等式嗎？

〔2〕依據(jù)上面三個(gè)問題，概括：由于水價(jià)肯定，所以

水費(fèi)和用水的噸數(shù)成正比例。也就是說，兩家的水費(fèi)和用

水的噸數(shù)的比值是相等的。

〔3〕依據(jù)正比例的意義列出方程：

解：設(shè)李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是元。

=

8=28×10

=

=35

3、教學(xué)例6

〔1〕出例如6情境圖，你能說出這幅圖的意思嗎？〔指

名回答〕

〔2〕同學(xué)依據(jù)例5的解題思路思索：題中已知兩種量？什么是肯定的？已知的兩個(gè)量成什么關(guān)系？

〔3〕同學(xué)獨(dú)立解答。

〔4〕指名板演，全班溝通。

拓展應(yīng)用教材64頁6、7題

總結(jié)今日這節(jié)課你有什么收獲？能說給大家聽聽嗎？用比例知識(shí)解決問題的關(guān)鍵是什么？

作業(yè)布置教材64頁8題、9題

板書設(shè)計(jì)用比例解決問題

例5、解：設(shè)李奶奶家上