考試心得總結(jié)1000字(10篇)

考試心得總結(jié)1000字(10篇)

考試心得總結(jié)1000字篇1

期中考試后，我認(rèn)真的批閱這份試卷，本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情景，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的本事，促進(jìn)了學(xué)生語文本事的不斷完善。經(jīng)過這次質(zhì)量測試，不僅僅全面了解學(xué)生語文知識、語文本事的基本情景，并且對今后的教學(xué)有所啟迪。

1、我認(rèn)為有些知識盡管三番五次講解，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有掌握，主要是課堂注意力不夠集中，缺乏自控本事，應(yīng)注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生課堂注意力。

2.針對一年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生供給更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。同時，在教學(xué)中要加強詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的本事。

3.學(xué)生閱讀本事的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時，要將閱讀延伸于課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

4.加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。

5.教師在課堂教學(xué)中還應(yīng)注重加強對學(xué)生寫話本事的培養(yǎng)，善于挖掘教學(xué)資源，設(shè)計一些寫話的拓展練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察本事，發(fā)展思維，努力為學(xué)生供給廣闊的交流空間，不斷提高學(xué)生的寫話本事。

6.關(guān)注學(xué)生個性差異，讓每位學(xué)生都有不一樣程度的發(fā)展。每個學(xué)生都是不一樣的個體，年齡特征、性格特點、知識儲備等不盡相同，在教學(xué)中要做到因材施教，誘導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)個性。異常是學(xué)困生，教師應(yīng)多關(guān)注他們，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”。

7.教師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。

8.教師要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣?？荚嚥⒉皇菍W(xué)習(xí)的最終目的，可是學(xué)習(xí)也要以考試為導(dǎo)向，研究教學(xué)、提高教學(xué)，以后的工作中，我要不斷思考不斷總結(jié)，實現(xiàn)自我本事的提高并轉(zhuǎn)化為學(xué)生本事的提高。

9、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運用。

10、教師對學(xué)生要求不嚴(yán)格，沒有制定可性行措施，使極個別學(xué)生不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生，異常是學(xué)困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績。

總之，我相信：只要揚長避短，注意隨時改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，必須能把語文教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階?？荚囆牡每偨Y(jié)1000字篇2

從總體上講，我有了一些進(jìn)步，但426分的成績離我想考上一所重點高中的目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因，主要拉分的是物理。其實，物理一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以，在這個假期里，我讓父母給我請了一位家教老師，可以使我的物理成績有所提高。另外，我還利用這個假期多做了一些練習(xí)，把考試卷重新做了一遍，使之可以查漏補缺。

英語一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為初中的英語沒什么，靠自己業(yè)余學(xué)習(xí)的7、8年的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的詞匯量和語法知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，英語既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。

說到數(shù)學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強。在化學(xué)的.學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法掌握的不好。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

看到自己的學(xué)習(xí)成績，我也非常著急，所以我也充分利用了這個假期。在這個假期中，我也有了一些變化，首先是心智上的。這個忙碌的寒假使我不再整天幻想著光學(xué)不玩的人會變傻等諸如此類的理論說服爸媽讓我玩電腦，甚至變得連我自己都說服不了了?？粗x中考的倒計時，我深感到時間的緊迫，總覺得比別人少學(xué)習(xí)一分鐘就會落下好多的樣子。雖然這種想法可能有時會比較累，但我相信，在成績有起色后，心中的喜悅是無法形容的。

初三的生活快樂嗎?我想不完全是，但至少它是很刺激的?？荚嚩嗔?，結(jié)果多了;奮斗多了，成果多了。我認(rèn)為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激，首先就要有目標(biāo)，朝著目標(biāo)去努力。對我來說，在這初中生活的最后一個學(xué)期中，我有兩個目標(biāo)。第一個就是我要爭取早一天加入共青團，佩帶上光榮的團徽。第二個就是努力考入一所令自己滿意的高中。我知道現(xiàn)在離我的目標(biāo)還有一段距離，但是我會盡我的努力去實現(xiàn)它的。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標(biāo)而奮斗!考試心得總結(jié)1000字篇3

考試，其實沒有什么大不了的。用老師的話來說就是平時上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，多看課外書之類的，用我那個仁慈的媽媽的話來說只要已經(jīng)認(rèn)真就行了。所以對我而言，從一年級到現(xiàn)在，考試從來都是一路輕舟。不過并不是所有的考試都如我所愿，比如上學(xué)期期末的一次模擬考試……

那天，林老師捧著一疊的試卷匆匆走進(jìn)教室，迅速分起試卷，邊分邊說：“同學(xué)們，現(xiàn)在馬上開始考試，今天的內(nèi)容很多，再不開始考會來不及的?！庇袥]有搞錯啊?這么夸張，到底有多少內(nèi)容啊?我正想著，試卷發(fā)下來了，我一看立即傻了眼，居然有四頁密密麻麻的內(nèi)容，不過我也馬上回過神，拿起筆寫開了。這時，教室里是眾人低頭奮筆疾書，不是試卷發(fā)出的沙沙聲，就是同學(xué)們的喘氣聲。而我呢，前兩頁考得還算順利，自我感覺沒錯一道題目，速度也挺快。但是第三頁的一道解方程_難住了我，這類題目書本上不曾出現(xiàn)過，老師也沒有講過，眼看著時間一分一秒地過去，而我卻一直困在這道題目里，怎么辦?怎么辦呢?還是把我知道的算式寫進(jìn)去吧，雖然我敢肯定不是正確的，總比不寫強，也許還能少扣幾分。寫完這道題后我一看表，哎呀，不好!剛才花在這道題上的時間太多了，快要來不及了，我在慌亂中可以說是把最后的五道應(yīng)用題亂寫一氣。最后，懷著復(fù)雜的心情上交了這張慘不忍睹的試卷。

按照慣例，平常數(shù)學(xué)考完后應(yīng)該是對照答案的，而今天，各個傻愣愣地坐在自己的位子上，面無表情，看來這次的考試可都不怎么樣。

第二天的數(shù)學(xué)課，這個緊張而又恐怖的時刻來臨了。林老師又捧著一疊的試卷不慌不忙地走進(jìn)教室，帶著一臉的憤怒發(fā)下考卷。試卷終于傳到我的位子上了，我簡直不敢相信自己的眼睛，我竟然考了一個7字開頭的分?jǐn)?shù)，真是太不可思議了，我怎么可能考出這種分?jǐn)?shù)。咦?且慢，第一頁沒有一道錯題，干干凈凈;翻到第二頁，也只錯了一道題，扣了一分而已;再看看第三頁，一道題計算錯誤，那道解方程_沒有全錯，加起來只不過2。5分，前面扣的分?jǐn)?shù)都不多，天啊，那第四頁豈不是，我股起勇氣看了第四頁，唉，五道應(yīng)用題就錯了四道……

不過在傷心的同時，我也分析了造成這個成績的原因，主要是因為我的心理素質(zhì)不行，碰到時間來不及這種情況，我就會心慌意亂，以導(dǎo)致這幾道應(yīng)用題的錯誤。其實反過來想想我只不過沒有成功，并未失敗，正是這一場場考試使我學(xué)會冷靜思考，學(xué)會克制不良情緒，更使我明白了：冰凍三尺，非一日之寒，長江萬丈，非一日之功。

考試心得總結(jié)1000字篇4

1、詞匯選項(15分)

這類題基本是送分題，只要找到一個好的英語詞典就能夠了，最好是有近、反義詞那種。還有一個要注意的問題是為了加快查詞速度，詞典最好體積不要太大(64K那種就能夠)，如果字典太厚太大單純拿字典都累得不行，查單詞速度就明顯得打折。

2、閱讀決定

這類題一般較難，也就7分。記得哪個老師說過，這類題花太多時間不值得，除非你有足夠時間。正如那個老師說的那樣，這道題就蒙吧，一般選6對1錯，或6錯1對，也就是對對對錯對對對或錯錯錯對錯錯錯。為什么，聽說如果連著四道題答案一樣，閱卷時可能認(rèn)為你是蒙或者....，不給分。

3、概括大意與完成句子(8分)

這類題一般也比較難。記住老外寫文章，經(jīng)常全文中心是短文的第一句，每段第一句是該段的中心，把握住這個，好多問題基本就好解決了，做這類題，同樣也不要花太多時間。

4、閱讀理解

這一部分分值45分。一般有當(dāng)年教材上一道原題。做這類題，平時要多閱讀，不必須要每個單詞，每個句子都搞明白，老外寫文章，經(jīng)常用這樣的結(jié)構(gòu)：文章中心→舉例→作者觀點，正如第3題說的那樣，全文中心是短文的第一句，但必須要注意轉(zhuǎn)折詞如but、allthowt等(呵呵，不要鉆牛角尖)。考試時注意目的是拿分不是學(xué)習(xí)研究文章，我的方法是先看短文后的問題，然后帶著問題去閱讀，同時注意題后的問題在文章中的答案一般有順序，也就是第二題的答案一般在第一題和第三題答案在文章位置的中間。

5、補全短文(10分)

我做這道題的方法比較簡單，也就是看一些關(guān)鍵詞(如前面有thefirst，那后面必有second，也就是類似中文中一方面....另一方面，因為......所以，雖然....但是等等)，另外還有許多老師經(jīng)常說的合并同類項(從侯選答案中查找與該段有關(guān)系或相同的單詞)

6、完型填空(15分)

這道題一般是教材中當(dāng)年新補充的原題，但不要記憶原文中的空白處的ABCD，而必須要記住全文，因為雖說是原文，但填空的位置試題和原題一般會不一樣。比如考A，最笨的辦法為將教材中最后5篇文章全部背下來，呵呵，15分比較靠譜。從整個試題結(jié)構(gòu)來看，一般第1、6題的30分就應(yīng)全部拿下，之后就是第4題，因為一般有教材中一道原題，只要你能把教材中所有短文全閱讀一次，其中的15分是拿定了，也就是說到此刻45分是沒問題了，閱讀理解其余兩道爭取認(rèn)真閱讀做答，再拿(或蒙)15份就應(yīng)不成問題，至此60分，基本透過了。另外，2、3、5這三道題，即使你不會做，必須要全部填上，如果運氣好的話，這三道題25分蒙對10~15分問題也是不大的?？荚囆牡每偨Y(jié)1000字篇5

上周五我校進(jìn)行了語文期末考試，今天考試成績揭曉，整體情況不錯，大部分同學(xué)能把平時學(xué)習(xí)的`知識認(rèn)真的運用到考試當(dāng)中，有幾個基礎(chǔ)不大好的同學(xué)不大理想。本次試題簡約而不簡單，對于細(xì)心地孩子來說問題不大，幾乎沒有多大難度，對于掌握知識不扎實，基礎(chǔ)不牢固的幾個同學(xué)無疑也是一次挑戰(zhàn)。我就本次的試題情況簡單做個總結(jié)。

一.~第一題是按順序默寫整體認(rèn)讀音節(jié)?；敬箦e誤。有個別同學(xué)有漏掉或者順序顛倒的情況。也有拼錯的情況，對這一塊還有一部分同學(xué)掌握不扎實。

二、第二題是連線題。考察學(xué)生的二類字的認(rèn)識。這個題出現(xiàn)錯誤的情況比較多。只要認(rèn)識字，這題做起來沒有難度，因為平常經(jīng)常復(fù)習(xí)所以這個題做的普遍都不錯。有個別孩子對字掌握不夠好出現(xiàn)誤連錯連情況。90分以上的孩子幾乎這個題全對。

三、第三題考察孩子一類字生掌握的情況出現(xiàn)錯誤的極少。

四、第四題考察學(xué)生對生字的靈活運用。給漢字加一筆變成新字。其中錯誤做多的是把“?！奔右还P，應(yīng)該變成“生”有幾個同學(xué)寫成“先”這是不對的，其他的幾乎沒有出現(xiàn)錯誤。

五、第五題和第四題一樣主要考察學(xué)生對文字的靈活運用。兩個字連線組成新字這個題出現(xiàn)錯誤的極少，只要兩個字能組成新字就可以。

六、第六題考察孩子的書寫筆順，這個題出現(xiàn)的問題不少。在整個試卷當(dāng)中錯誤較多，說明同學(xué)們在書寫上沒有嚴(yán)格按照筆順來寫。在以后的教學(xué)中我會加倍重視，家長在家也要嚴(yán)格監(jiān)督。出現(xiàn)倒插筆現(xiàn)象及時糾正。

七、組詞。這個題出現(xiàn)錯誤較多的情況是。“和”組詞組成“和你、和我、你和、我和”這樣嚴(yán)格來說不算正確。最好組“和好、和氣”等

八。第八題主要考察對課文的背誦及運用。大部分做的不錯，錯誤較多的是第2小題。秋姑娘摘下片片楓葉給(她)(的)(好)朋(友)(們)(寫)信.因為空比較多，也個別同學(xué)填的有些亂，不過細(xì)心地孩子寫完再讀一遍很容物看出錯誤。

九、第九題考察學(xué)生同音字的運用，第1小題沒有錯的，出現(xiàn)錯誤最多的是第2小題“漁歌”的“漁”選成了“魚”對這兩個字的辨析還是不大熟練。

十、第十題考察學(xué)生的課外閱讀能力。這個題出現(xiàn)錯誤的極少，因為短文相對平時做的題來說很簡單。有個別粗心的同學(xué)數(shù)句子時把第1小題問題后面的題號都數(shù)上了，所以出現(xiàn)錯誤。

我在以后的教學(xué)中會根據(jù)考試中出現(xiàn)的各種情況，嚴(yán)格要求學(xué)生。讓學(xué)生學(xué)到更多的知識和技能。感謝家長對我們工作的大力支持!考試心得總結(jié)1000字篇6

經(jīng)過一學(xué)期的努力之后，每日拼命學(xué)習(xí)的努力終于開花結(jié)果。還記自己在從老師手中拿到試卷的之前，信心滿滿，覺得自己一定能拿下滿意的分?jǐn)?shù)。但是在看到試卷的情況之后，我卻發(fā)現(xiàn)自己的情況遠(yuǎn)沒有自己所想的順利。在這次的期末考試中，自己因為大意和檢查上的疏忽，漏掉了許多不應(yīng)該的分?jǐn)?shù)。甚至有些丟分的問題，完全是自己對題目的理解錯誤所導(dǎo)致的!這實在是讓人非常的慚愧。

一、考試反省

好好的檢查過試卷后，我認(rèn)識到自己自大的心理給自己帶來了很大的麻煩。那些自己認(rèn)為不需要重復(fù)檢查的地方，往往就是自己的失分點!那些自己自信滿滿的答案，很多都因為沒有認(rèn)真的深入解答而丟掉寶貴的分?jǐn)?shù)?？傊谧詈笤u價一下我這次的期考，盡管成績有所上升，但實際上是滿卷的敗績。想著之前自己的自信，真是感到萬分的慚愧。

在老師們簡單的分析了這次的試卷后，我真的每一句都感到老師們的先見之明是多么的重要。在考試前，老師們都對可能出現(xiàn)的題目進(jìn)行了大量的復(fù)習(xí)鞏固，而在考試后，我們也同樣找出很多考試中的題目，其實就是老師所預(yù)測的題目，甚至有些題目都是原模原樣的照搬題!但是，因為自己在復(fù)習(xí)中的不用心，只想著記住關(guān)鍵點就好，反而沒對這樣的典型題下功夫。導(dǎo)致白白的丟掉了這樣的分?jǐn)?shù)。這本身是送上門的肥肉啊!

其次，老師還要求架加強我們的閱讀理解能力。我沒有在意，只認(rèn)為這不過是讀的用不用心的區(qū)別。結(jié)果也因此“大意失荊州”!浪費了很多的分?jǐn)?shù)。

細(xì)觀我的試卷，其實很多地方都有失分，盡管丟的分小，但是當(dāng)整張卷子分?jǐn)?shù)加起來的時候，就沒剩下多少分?jǐn)?shù)了。這也同樣體現(xiàn)出我在做題時對細(xì)節(jié)的掌控非常不到位，每題都不好好的檢查，導(dǎo)致每題都丟一點，這樣最后怎么可能有高分呢?

二、對情況的總結(jié)

自己在知識方面最大的問題是基礎(chǔ)不牢固，很多本該記得的基礎(chǔ)都沒能好好的答上，甚至都忘記了!而且在學(xué)習(xí)方面，自己因為怕麻煩，導(dǎo)致丟掉了很多老師講解的珍貴經(jīng)驗，要是我都能好好的聽課，就能更好的將試卷完成的圓滿。最后，自己對于細(xì)節(jié)的不認(rèn)真，注定自己在學(xué)習(xí)和考試中都會受到極大的影響!

這次的考試讓我感到非常有些害怕，這次的錯誤如果不是盡早的發(fā)現(xiàn)，在高考時我真是怎么被自己坑下去的都不知道?？吹阶约哼€有這么多的問題，我明白我必須趕緊行動起來，并且，在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加的努力，更加下功夫!這才能徹底改變自己的逆境!考試心得總結(jié)1000字篇7

1、詞匯選項(15分)

這類題基本是送分題，只要找到一個好的英語詞典就能夠了，最好是有近、反義詞那種。還有一個要注意的問題是為了加快查詞速度，詞典最好體積不要太大(64K那種就能夠)，如果字典太厚太大單純拿字典都累得不行，查單詞速度就明顯得打折。

2、閱讀決定

這類題一般較難，也就7分。記得哪個教師說過，這類題花太多時間不值得，除非你有足夠時間。正如那個教師說的那樣，這道題就蒙吧，一般選6對1錯，或6錯1對，也就是對對對錯對對對或錯錯錯對錯錯錯。為什么，聽說如果連著四道題答案一樣，閱卷時可能認(rèn)為你是蒙或者....，不給分。

3、概括大意與完成句子(8分)

這類題一般也比較難。記住老外寫文章，經(jīng)常全文中心是短文的第一句，每段第一句是該段的中心，把握住這個，好多問題基本就好解決了，做這類題，同樣也不要花太多時間。

4、閱讀理解

這一部分分值45分。一般有當(dāng)年教材上一道原題。做這類題，平時要多閱讀，不必須要每個單詞，每個句子都搞明白，老外寫文章，經(jīng)常用這樣的結(jié)構(gòu)：文章中心→舉例→作者觀點，正如第3題說的那樣，全文中心是短文的第一句，但必須要注意轉(zhuǎn)折詞如but、allthowt等(呵呵，不要鉆牛角尖)。考試時注意目的是拿分不是學(xué)習(xí)研究文章，我的方法是先看短文后的問題，然后帶著問題去閱讀，同時注意題后的問題在文章中的答案一般有順序，也就是第二題的答案一般在第一題和第三題答案在文章位置的中間。

5、補全短文(10分)

我做這道題的方法比較簡單，也就是看一些關(guān)鍵詞(如前面有thefirst，那后面必有second，也就是類似中文中一方面....另一方面，因為......所以，雖然....可是等等)，另外還有許多教師經(jīng)常說的合并同類項(從侯選答案中查找與該段有關(guān)系或相同的單詞)

6、完型填空(15分)

這道題一般是教材中當(dāng)年新補充的原題，但不要記憶原文中的空白處的ABCD，而必須要記住全文，因為雖說是原文，但填空的位置試題和原題一般會不一樣。比如考A，最笨的辦法為將教材中最終5篇文章全部背下來，呵呵，15分比較靠譜。從整個試題結(jié)構(gòu)來看，一般第1、6題的30分就應(yīng)全部拿下，之后就是第4題，因為一般有教材中一道原題，只要你能把教材中所有短文全閱讀一次，其中的15分是拿定了，也就是說到此刻45分是沒問題了，閱讀理解其余兩道爭取認(rèn)真閱讀做答，再拿(或蒙)15份就應(yīng)不成問題，至此60分，基本透過了。另外，2、3、5這三道題，即使你不會做，必須要全部填上，如果運氣好的話，這三道題25分蒙對10~15分問題也是不大的。

考試心得總結(jié)1000字篇8

這次考試資料是一二兩個單元，量比較大，滿分150分，分為聽力，英語知識運用，閱讀理解，寫作四部分，共有105道小題外加一個作文。雖然題目較多，但除了聽力部分較難之外，其它題目難度不大，然而，學(xué)生的成績并不夢想，兩個班的平均分都沒有及格，且每個班的及格人數(shù)都是16人，不及總?cè)藬?shù)的一半，經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查反思后，我了解到以下幾個比較普遍的失分原因：

第一，中等生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，單詞詞組背不熟，導(dǎo)致簡單的單選題，寫作部分失分較多，如(1)班的吳滬同學(xué)，單選題才得了5分。

第二，聽力資料較難，讀得語速較快并且題目也很難，學(xué)生無法直接聽到答案，要將信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換后才能作答，另外涉及到問路和指路，本來這個知識點就很難，故大部分同學(xué)連及格分也拿不到，這一大項失分較多。

第三，考試時粗心大意。見到簡單題，順手帶過，不認(rèn)真審題，看到難題，冥思苦想，無法確定，勢必造成易題難得分，難題更難得分，兩頭失分，分?jǐn)?shù)會越來越低。

第四，考試時不能合理安排時間。雖然考前各科教師都曾強調(diào)過先易后難，不能空題，可是批改試卷的過程中，仍然發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)有空題現(xiàn)象，這其中有一部分是時間不夠所造成，有一部分是粗心大意忘記檢查所造成。

第五，平時學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不認(rèn)真聽講，課堂中應(yīng)當(dāng)掌握的資料拖到課下，課下又拖到明天，久而久之，未完成的任務(wù)越來越多，直到自我喘可是氣，最終也懶于拾起那些陳舊賬。

第六，所上資料與所考資料不一致，考試時我已經(jīng)上到第五單元，考前也沒有組織學(xué)生復(fù)習(xí)，也是學(xué)生分?jǐn)?shù)低的原因。在那里我針對以上各點，準(zhǔn)備在以下幾方面下功夫，期望能對學(xué)生們的成績提高有所幫忙。

1.要求學(xué)生每一天背誦課文中的對話，培養(yǎng)語感，熟悉課文資料。教師也要勤監(jiān)督和檢查。2.每一天聽寫學(xué)過的單詞短語，常用句子或習(xí)語。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀資料，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。有時間教師要帶讀生詞和課文。

4.快速把新課上完，多留時間復(fù)習(xí)，練習(xí)聽力和做試卷。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行因材施教，布置難度適中的作業(yè)，讓他們在小提高、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，教師不能放棄任何一名同學(xué)，不管他有多差。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，不能讓學(xué)生因為難而厭惡學(xué)英語。考試心得總結(jié)1000字篇9

鑒于本次期中考試的狀況，在今后的教學(xué)中，我認(rèn)為需要從以下幾各方面進(jìn)行改善：

1、轉(zhuǎn)變觀念。我必須要樹立起“讓每位學(xué)生都各得其所地發(fā)展”的教學(xué)理念。課堂上，就應(yīng)每個學(xué)生有學(xué)習(xí)的時光和空間，都有學(xué)習(xí)的任務(wù)，一堂課結(jié)束時每個學(xué)生都就應(yīng)有所收獲，都能夠體味到成功的味道。這就要求我在備課時教學(xué)設(shè)計要有層次，課堂教學(xué)時也要關(guān)注到學(xué)困生的困惑，并及時給予幫忙。同時，給每個學(xué)生(個性是后進(jìn)生)學(xué)習(xí)的信心，像這次考10分，要幫他們定好下次考試的目標(biāo)，比如30分。要讓他們相信只要經(jīng)過努力必須會到達(dá)的。

2、不斷提高個人的教學(xué)水平。學(xué)生考差了，教師要反思。經(jīng)過近幾天研究一些優(yōu)秀課堂教學(xué)的課例。我給自我的評價是：今年已經(jīng)是從教的第5年了，但個人教學(xué)水平還僅算各新手的階段。不進(jìn)則退，我務(wù)必從幾個方面提高自我：①備課潛力，之前的備課很大部分都是對教材的簡單復(fù)述，沒有個人思想，沒有深入研究教材，這樣的結(jié)果是課堂教學(xué)激活不了學(xué)生。所以，今后每節(jié)課都要深入教材中去，本著課堂教學(xué)就是“不斷解決問題的過程”這理念，嘗試中采取啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、小組合作式教學(xué)、有好處理解式教學(xué)等授課方式去設(shè)計教案。②課堂組織潛力。要使得一堂課上得有水平，能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，能夠把備課設(shè)計好的教學(xué)過程得以實現(xiàn)，就務(wù)必具備良好的課堂組織潛力，這就要求我更加努力去研究課堂語言、板書設(shè)計、學(xué)生答題等方面。③課后反思。反思促人進(jìn)步，每節(jié)課后，我都要對上課的亮點和不足進(jìn)行總結(jié)，寫好反思日志和隨筆，在之后的教學(xué)中注意同類的問題不可重復(fù)發(fā)生。④學(xué)生反饋狀況及時解決。從學(xué)生作業(yè)以及其它方式了解學(xué)生對教師課堂教學(xué)的評價，針對評價及時調(diào)整教學(xué)。

3、向備課組有經(jīng)驗、高水平的老師學(xué)習(xí)。個性是要向賀老師學(xué)習(xí)。賀老師專業(yè)水平高、經(jīng)驗豐富，性格開朗。學(xué)生都喜歡她，都愿意聽她講課，課堂上都十分投入聽講，課后都喜歡和她交流，她所教的學(xué)生數(shù)學(xué)都有比較大的提高。今后的教學(xué)中，我要利用一切能夠的機會向老賀學(xué)習(xí)，向老賀看齊。

期中考試結(jié)束了，下周回來就要開始新的資料教學(xué)，我要把反思的心得實施在新的教學(xué)中，相信透過努力，個人和學(xué)生